Vivaldo Armelin Júnior 2008 Todos os direitos reservados. Proibido qualquer tipo de reprodução e por qualquer meio, a distribuição, mesmo a título de gratuidade em publicações ou qualquer mídia eletrônica ou digital, também a publicação em revistas, jornais, livros, internet etc. Respeite os direitos autorais. Parte III
Atividade Telejornal Vivaldo Armelin Júnior Página 1 24/8/2008 Telejornal Metodologia I- PREPARAÇÃO: Esta atividade proporcionará outras pesquisas além das informações obtidas anteriormente. Isso irá ocorrer pela amplitude inerente tipo de programa que é um telejornal principalmente no que se refere à temática e ao assunto. Por esse motivo é muito importante um controle sobre os limites da pesquisa. Fazer a distribuição de funções entre os alunos. Os textos poderão ser escritos inicialmente à mão, datilografados ou digitados e depois redigitados, mas agora no formato de uma lauda. a. A escolha do nome do telejornal deve ser o primeiro passo. b. Escolha dos Repórteres, câmera, iluminador (se necessário); c. do produtor, diretor e assistente; d. iluminador(es) O ideal é ter pelo menos três, um para o controle geral e dois auxiliares para os rebatedores; e. editor de imagem e assistente; f. os apresentadores ou âncoras. No mínimo dois e se possível um aluno e uma aluna; g. comentaristas: tempo; economia; lazer e turismo etc. h. figurino e maquiagem. Do Equipamento O equipamento poderá ser uma câmera digital que grave vídeo com áudio; uma câmera de vídeo VHS, S-VHS, Digital (em cartão de memória, DVD, mini-dv etc.), ou ainda, uma webcam. a. Câmera de vídeo com microfone integrado ou não, rebatedor de luz, tamanho mínimo 80 x 80 cm, branco ou prateado. b. Microfone externo Caso a câmera aceite, pois a qualidade do áudio é melhor, por não ter muito ruído interferindo. c. Estúdio: a sala de aula ou outro espaço onde possa ser montado o cenário, colocação da câmera e outros equipamentos. d. Rebatedores: dois pelo menos. e. Computador para edição dos vídeos. No computador deverá ter instalado um editor de vídeo, por exemplo: no Windows o MS Movie Maker ou o Virtualdub e no Linux o Virtualdub. f. Sendo VHS ou VHS-C, dois vídeos cassete com gravador ou uma placa de captura para a conversão desses formatos para o digital. Da Temática e do Assunto Utilizar fatos do dia-a-dia do aluno e de sua comunidade com conteúdo relacionado ao filme assistido. É importante levar em conta a inter-relação de conteúdos e a interdisciplinaridade. Realizar gravações externas para aumentar o material. Uma possibilidade interessante é a realização de entrevistas com o público logo após a exibição do filme. Uma gravação no espaço do cinema com explicação dada por um funcionário sobre a sala de exibição, a tela (tamanho, material que é feita, a cor etc.), a sala de projeção, o equipamento de projeção, a película, o processo de projeção etc. II - ORGANIZAÇÃO: 1. Projeto: O projeto escolar não precisa ter qualidade profissional, mas a qualidade é muito importante e necessária para o interesse e a motivação. a. Objetivo: fazer uma breve descrição dos objetivos. b. Gênero: Telejornal político, econômico, geral (multitemático), esportivo, policial, popular, histórico etc. c. Formato: Com ou sem âncora apresentando; quantos blocos; a duração de cada bloco; a temática em cada bloco, com ou sem link ao vivo etc.
Vivaldo Armelin Júnior Página 2 24/8/2008 d. Duração: e. Faixa de horário a ser exibido: Este item não tem grande importância para um trabalho escolar, mas poderá ser necessário se a escola possuir vários níveis de escolarização, por exemplo: Fundamental I, Fundamental II, EJA, Ensino Médio. f. Público alvo: Destacar se terá um público específico ou se o programa atingirá a todos os públicos. g. Equipe: O nome do aluno e sua função (o que fará). h. Apresentador ou Âncora: Um ou mais apresentadores. O ideal, como já foi destacado é a utilização de pelo menos dois, um aluno e uma aluna. i. Cenário: Descrever e fazer um croqui do cenário contendo a posição de cada apresentador ou âncora, da(s) câmera(s), do(s) microfone(s), da iluminação, dos rebatedores, do diretor etc. j. Transporte: Caso haja externa. poderá ser uma excursão, caminhada etc. 2. Roteiro de Externa: a. Nome e função dos alunos que farão as gravações externas, por exemplo: repórter, câmera, iluminador etc. b. Assunto (pauta): Descrever rapidamente o assunto para cada externa com conteúdo diferente. c. Informações sobre o assunto a ser tratado. d. Caso haja um ou mais entrevistados: Identificar quem será (ao) e as informações pessoais, profissionais, o perfil de cada um e em um tópico separado e de fácil leitura. e. Relação das perguntas básicas. Nesse momento é importante que o repórter saiba improvisar. O entrevistado poderá oportunizar uma pergunta diferente das previstas. f. Imagens: Fazer não apenas a imagem do local em plano bem aberto ou muito fechado. É importante relacional quais as tomadas mínimas necessárias do espaço e/ou do entrevistado(s). Quais os principais planos e o tempo de tomada mínimo necessária. g. Observações: Inserir observações antes da realização da externa, durante e posterior a sua realização. 3. Check List: 3.1. Interno (estúdio): Basicamente são quatro itens que comporão os títulos da tabela horizontal na qual serão geradas as informações verticais e de cada célula cruzada, são eles: a. Equipamento: Nome do equipamento. b. Quantidade: Descrição da quantidade de equipamento. c. Início: Horário de início das gravações. d. Término: Horário de término das gravações. Nota: Veja na página, na coluna Importante, o link para o acesso ao modelo do Check List de Estúdio e Interno. 3.2. Externo: Muito semelhante ao Check Lint de estúdio e tem os mesmos quatro itens. A variação está na descrição do item Equipamento. a. Equipamento: Nome do equipamento. b. Quantidade: Descrição da quantidade de equipamento. c. Início: Horário de início das gravações. d. Término: Horário de término das gravações. Nota: Veja na página na coluna Importante, o link para o acesso ao modelo do Check List de Estúdio e Interno.
Vivaldo Armelin Júnior Página 3 24/8/2008 4. Decupagem: Do francês découper - Le-se: dêkupê, que significa ato de recortar. No cinema, televisão e vídeo a folha (relação ou lista) de decupagem ganha um novo sentido que é o de ser uma relação com recortes, ou seja, uma relação que descreverá desde o movimento da(s) câmera(s), os planos das tomadas, uso do zoom, movimento da câmera, descrição da tomada e/ou cena, descrição do áudio (primeiro plano e/ou em off), efeitos sonoros, fundo musical etc. Os textos nessa relação são simples no que se refere à fácil visualização e localização, no entanto completo no que se refere ás informações. Dependendo do que será filmado ou gravado será necessário mais de uma folha de decupagem. Esta folha servirá para a orientação durante as filmagens. Basicamente são três os itens desta relação, mais o cabeçalho, são eles: a. Cabeçalho: Nome, assunto, cena e tomada. b. Tempo inicial/final: Registra o tempo previsto para a tomada/cena. Esse tempo poderá variar depois das filmagens ou gravação. c. Descrição do texto e das imagens. d. Observações. Nota: Veja na página, na coluna Importante, o link para o acesso ao modelo da Folha de Decupagem. Veja a seguir um exemplo do preenchimento da Folha de Decupagem: FOLHA DE DECUPAGEM Nome: Tomada/Cena nº Assunto: Tempo: Inicial Descrição: Texto e Imagem Observações 00:00:03 PG fechando para PM: Ambos os apresentadores 00:01:10 saúdam o público. 00:00:11 00:00:28 00:00:40 Cl: Apresentador A. Primeira manchete. Cl: Apresentador B em Off. Segunda manchete com imagens. PM fechando Cl Apresentador A. Primeira notícia. 00:00:27 00:00:39 00:01:13 00:01:14 Cl Apresentador B. Segunda Notícia. 00:01:58 Nota: Onde aparece primeira manchete, segunda manchete ou primeira notícia, segunda notícia, deverá constar o título da manchete ou notícia. Como essa sugestão está vinculada a um filme os títulos corresponderão à releitura e reescrita do mesmo produzido pelos alunos. 5. Lauda ou Script de TV: A lauda é o documento onde será feito a leitura das manchetes e notícias. Essa deverá ser escrita com fonte de letra Verdana, tamanho mínimo 14, espaço entre linhas 1,5, dois espaços de 1,5 entre uma manchete e outra. O mesmo espaço entre uma notícia e outra. Evitar texto manuscritos com letra cursiva. Optar nesse caso por letra gráfica ou bastão, usando uma caneta preta com ponta grossa. Na coluna Vídeo constará o tempo, a identificação do apresentador, a dica da notícia e os planos das tomadas. Na coluna áudio a dica do momento que o som será em off, ou seja, o apresentador não estará aparecendo, mas sim um vídeo. O som off poderá ser gravado previamente. Nota: Veja na página, na coluna Importante, o link para o acesso ao
Vivaldo Armelin Júnior Página 4 24/8/2008 modelo da Folha de Decupagem. Abaixo um exemplo de preenchimento da: TV Luz - Lauda Programa: Telejornal Assunto: Notícias Editor: Miguel Ninguém Data: 19/08/2008 Tempo: 00:32:13 Horário: Manhã Vídeo 00:00:00 Saudação PG para PM. Ambos. 00:00:12 Apres. A ; Cl Cam. 01 Manchete 1. 00:00:19 Apres. B, Cl Cam 02 Manchete 2. 00:00:27 Apres. A, Cl Cam 01 Notícia 1. GC: Azulão 00:00:40 Apres. B, PM Cam 03 Notícia 2 com entrevista: Sra. Luz da Viva da Silva. 00:01:22 Apres. A PG Cam 02 Notícia 3. GC: Boi Ing 700,0011 Áudio Apres. A Boa noite. Apres. B Boa noite. Goiaba estava com bicho. Cavalo salta de uma margem para outra do Rio Tietê em São Paulo e interrompe o trânsito. Hoje na cidade de São Paulo um cavalo em disparada saltou de uma margem para outra do Rio Tietê. São mais de quarenta metros de largura de uma margem até a outra. (Off 00:00:39) O trânsito ficou parado até que os agentes de trânsito retirassem o animal, que por incrível que pareça não se feriu. Apenas uma ferradura se soltou. A Sra. Luz Viva da Silva ganhou nesta quarta-feira um grande presente antecipado de Natal. Sua casa de tijolo foi demolida e será reconstruída com papel reciclado. O repórter Juvenciano Molhado fala ao vivo com essa felizarda. Boa noite Juvenciano! (00:00:62 - entrevista em link ao vivo) Na noite passada um avião pousou no ninho de uma garça no Central Park em Nova York. Ninguém ficou ferido, mas os filhotes levaram um grande susto achando que aquela aeronave seria o alimento do dia trazido por sua mãe.
Vivaldo Armelin Júnior Página 5 24/8/2008 No exemplo, na notícia 1, aparece o seguinte texto, denominado deixa ou comando, (Off 00:00:39). Esse tem a função de indicar ao apresentador ou âncora que a partir daquele momento o áudio será em Off, podendo portanto ser pré gravado. No entanto o texto é digitado para que o apresentador, em caso de alguma pane, faça a leitura da matéria. --------------------- X ---------------------- O telejornal deverá obedecer a algumas normas para a sua produção, são elas: a. Identificar em GC o nome dos apresentadores ou âncoras, entrevistados, locais, datas etc. b. Antes do início do telejornal exibir o logo que o identifica, com ou sem áudio em Off. c. As manchetes deverão ser curtas e bem elaboradas para que não haja dupla interpretação. d. Manchete principal áudio seguido ou não de imagem. e. As dálias (cartaz com texto ou deixas) poderão substituir o teleprompter (acessório que é acoplado à câmera para que o apresentador faça a leitura da notícia ou uma propaganda). f. Durante a gravação é interessante que os apresentadores façam algum tipo de comentário improvisado sobre a notícia. g. As letras exibidas pelo GC devem ter tamanho bom para a leitura, mas não podem cobrir o vídeo ou apresentadores. h. Editar o telejornal corrigindo erros e cortando o vídeo em pontos com erro ou desnecessários, por exemplo: longo tempo sem áudio. i. Não se esquecer de inserir no final do telejornal colocar a legenda com o nome de todos os participantes. Edição: Editar o vídeo seguindo as seqüências predefinidas pelo projeto. Caso ocorra algum problema com uma imagem sempre haverá a possibilidade de se inserir sobre a primeira outra e assim preservar o áudio. É importante a participação de todos os alunos, mesmo porque poderá ser necessário dublar alguma parte do vídeo. Os editores mais simples não permitem a sobreposição de imagens, mas nesse caso poderá ser feita dublagem seguindo o áudio original. A edição com dois vídeos cassete ou duas câmeras produzirá um trabalho mais simples e sem muitos efeitos de transição, GC, áudio etc. A resolução mínima a ser salvo o vídeo é de pelo menos 640 x 480 pixels por polegada. Essa resolução proporcionará uma imagem razoavelmente boa quando ampliada ou projetada em um telão.
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