Agenda do Curso ESTUDO DE CASO PARA O MINISTÉRIO DA SAÚDE ANALISTA TÉCNICO DE POLÍTICAS SOCIAIS Professores: Júnia Andrade e Marco Antônio Macarrão AGENDA DE AULAS E ORIENTAÇÕES Aula Assunto em PDF Data 0 Aula demonstrativa 29/12 1 Orientações e propostas para o desenvolvimento do caso 1 29/12 2 Orientações e propostas para o desenvolvimento do caso 2 30/12 3 Orientações e propostas para o desenvolvimento do caso 3 2/1 4 Orientações e propostas para o desenvolvimento do caso 4 6/1 Descrição do Curso: 1) Curso destinado à preparação estrutural para Estudos de Caso cargo: Analista Técnico de Políticas Sociais 2) Limite de inscritos: 50 alunos 3) Desenvolvimento de 4 (quatro) discursivas por aluno. 4) Bônus: aulas em vídeo, com dicas sobre estruturação da discursiva e com comentários para melhoria da elaboração textual. APRESENTAÇÃO Vamos dar início ao estudo estrutural do texto para estudos de caso. Nesta aula demonstrativa, você vai saber mais sobre o projeto que vamos desenvolver para você treinar os casos e vai compreender um pouco mais sobre o perfil de sua banca examinadora. Nosso curso conterá o seguinte formato: 1. Mais prática discursiva: os estudos de caso são sistemas simples que motivam a confecção de conteúdo pertinente a alguma área 1
específica de conhecimento. No nosso caso, são temas da seara de políticas sociais. Nesse sentido, temos um compromisso simples: demonstrar como estruturar o texto dentro do modelo privilegiado pelo Idecan e permitir ao aluno a prática de um bom volume de questões, uma vez que ele precisa caprichar na elaboração, já que a banca possui uma prova objetiva muito simples e a diferença dos aprovados ficará pendente para a prova de estudo de caso. 2. Fortalecimento da avaliação gramatical: A banca não abre mão de avaliar aspectos gramaticais ou aspectos de microestrutura, mesmo em uma prova de conhecimento específico. Pelo edital, o aluno notará que o critério gramatical é o primeiro a fazer parte da grade avaliativa da banca. 3. Correções Comentadas: faremos a cada grupo de correções comentários sobre como melhorar a qualidade dos textos. Esses comentários não incluem nomes de alunos. O CURSO NORMAS PARA PARTICIPAÇÃO 1. O curso se destina exclusivamente à preparação do texto dos candidatos ao cargo de Analista Técnico de Políticas Sociais. 2. Este curso seguirá as normas do edital deste concurso. 3. O Ponto dos Concursos não se responsabiliza por problemas técnicos nos computadores, notebooks ou tablets do aluno que venha a impedilo de assistir às aulas complementares em vídeo. 2
4. Os conhecimentos gramaticais oferecidos neste projeto são de uso restrito à composição textual. Também explicamos que o curso não se destina ao aprendizado de conhecimentos específicos. Nesse sentido, estes apenas figuram dentro das propostas dos simulados. Portanto, o fórum de dúvidas não deve ser alvo de questionamentos pertinentes a provas objetivas ou a qualquer outro conhecimento que não seja exclusivamente discursivo. 5. Os prazos para envio e devolução de discursivas poderão sofrer alterações, em função de matrículas tardias ou em função de haver lapso temporal maior para que as correções sejam feitas com precisão. Olá, seja bem-vinda, seja bem-vindo!!! Vamos começar o nosso curso de estudo de caso para o Ministério da Saúde. Esperamos que o curso ajude você a produzir o seu melhor texto, ou seja, o texto que vai conduzi-lo a um cargo no serviço público federal. Nosso intuito, desde já, é empreender a melhor pesquisa temática e a melhor correção de textos para que isso se concretize. Então, vamos à nossa aula! A BANCA O Idecan, nossa banca, não é das mais rigorosas na hora de propor temas ou de avaliar o seu texto, seja ele simples redação ou estudo de caso. Normalmente as propostas são bem simples, porque elas se voltam para aspectos básicos dos conhecimentos específicos. Os temas: é comum a banca solicitar que o aluno descreva as principais características de um assunto X, que aborde conceitos derivados da abertura das normas mais gerais que regram determinado processo ou que discorra sobre princípios que embasam determinada política. O importante não é aprofundar tanto o conhecimento específico, mas é discorrer com segurança e com clareza sobre conceitos, características e princípios de cada do que lhe for arguido. 3
No curso: a gente faz, como de costume, uma pesquisa bem ampla sobre as possibilidades temáticas a serem solicitadas no concurso. Não é à toa e falamos isto abertamente, pois temos ex-alunos que podem ler esta aula demonstrativa: costumeiramente acertamos temas em provas. Isso aconteceu, por exemplo, no último concurso correlato ao de vocês: o de Analista de Políticas Públicas de São Paulo (APPGG/SP) em 2015; também propusemos questão que alcançou uma das questões do concurso para Especialista de Políticas Públicas (EPPGG) em 2013 e também tivemos acertos em duas áreas do Analista Técnico de Políticas Sociais do Ministério da Fazenda (ATPS-MF) em 2012. O foco do acerto são as constantes pesquisas que fazemos sobre temas. Na parte avaliativa, como a banca tende a facilitar a composição de conteúdo, ela foca a avaliação da estrutura fortemente. Nesse sentido, a montagem do enunciando é composta por armadilhas que visam facilitar o cometimento de erros de composição. Se o aluno observar com cuidado, notará que, além do primeiro critério avaliativo versar basicamente sobre gramática e estrutura textual, o segundo critério também traz elementos estruturais como avaliação da ordem de desenvolvimento do texto e pertinência ao tema. Em resumo, podemos concluir que cerca de 90% da nota vai ser dedicada a avaliar como o texto se desenrola. No projeto que vamos desenvolver, as montagens temáticas simulam, de modo bem próximo, a formato de composição do Idecan. Assim, o candidato se familiariza com o enunciado e se sente mais confortável e mais ágil para desenvolver o texto. Vale lembrar que detalhes assim são importantes principalmente em situações prova conjunta, ou seja, quando os candidatos precisam enfrentar no mesmo dia e turno a prova objetiva e a discursiva. A familiaridade com a questão faz o aluno economizar tempo, porque ele já praticou, durante o treinamento, o raciocínio da forma do texto. A PREPARAÇÃO DO CANDIDATO i. Não obstante, dentro do nosso curso, você eleja um tema X para desenvolver seu estudo de caso, estude o conteúdo dos demais casos. 4
Não é de hoje que somos conhecidos por acertar temas em provas. Nesse sentido, o candidato precavido trabalha a fundo todos os temas propostos, sem se contentar em receber o gabarito das questões posteriormente, até porque esse gabarito precisa ser encaixado entre 20 a 30 linhas, conforme prevê nosso edital. Mas o conteúdo pode abranger assuntos que merecem um estudo mais aprofundado ou um estudo de temas transversais a ele. ii. Repare cuidadosamente a forma como enunciado apresenta o tema. A essência para ser aprovado na prova do Idecan é ter consciência da ordem determinada pelo enunciado, para evitar que, diante da facilidade, o candidato se desvie do que essencialmente lhe é exigido. iii. Habitue-se a manuscrever todos os temas. Muita gente não sabe, mas a letra dos candidatos tem sido responsável por cerca de 20% das reprovações em provas abertas da maioria dos concursos públicos. Portanto, quem não tem nem letra de forma legível ou tem uma letra muito grande (o espaço é mínimo para responder a questão) ou tem letra muito pequena (a maioria dos examinadores tem problemas de acuidade visual, exatamente por lerem muito e forçarem muito os olhos) precisa comprar um caderno de caligrafia e montar seus textos neste caderno. Parece exagero falar isso, mas não o é. iv. Na hora de escolher o tema para realmente montar seu texto, não faça essa escolha pela facilidade. Trabalhe com temas espinhosos, ou seja, com temas com os quais você não gostaria de se deparar numa prova discursiva. Você também pode escrever sobre temas que eventualmente nós, os professores, indicarmos, pois nossas indicações levam em conta nossos estudos sobre o comportamento da banca elaboradora. Enfim, o recomendável é sair da zona de conforto durante a preparação. PEQUENOS CUIDADOS PODEM SALVAR A DISCURSIVA Parece irrelevante falar deles, mas há pequenos cuidados que se tornam grandes pesadelos na vida de muitos candidatos que os desconsideraram posteriormente às provas. 5
O primeiro deles: a letra Desculpem-nos a insistência! Mas as reprovações em 2015/2106 demonstraram algo que não esperávamos ver: a impaciência dos examinadores de duas das principais bancas (Cespe e Esaf) com a letra dos candidatos. Não importa, portanto, o formato da letra. O importante é que ela seja legível, pois nem todo examinador tem paciência para decifrar aquilo que não é claramente compreensível. A leitura das informações da prova Por incrível que isto lhe pareça, na segunda-feira, após o concurso, recebemos no e-mail dúvida acerca de erro procedimental. Aluno que redigiu em folha incorreta parte da redação, ou que anotou nome em área indevida, ou que não usou caneta para tal. É necessário gastar um minutinho para ler as informações presentes no caderno de prova, antes de proceder à redação. O recuo Antes de iniciar o parágrafo, é preciso recuar algum espaço cerca de 2 cm para que seja introduzido o parágrafo. Infelizmente, o aluno tem mania de escrever tudo num só parágrafo. Vamos lembrar que, a depender do assunto, a organização do texto pedirá para que, pelo menos, outro parágrafo seja aberto. As margens Não há um rigor para que a margem fique bem delineada, mas é bom cuidar da aparência do texto, fazendo das margens como moldura. Nesse sentido, devemos ter cuidado para não deixar espaços grandes em branco antes das margens. Havendo necessidade de fazer translineação (divisão silábica), o correto a se fazer é usar hífen. 6
Mas, na hora de dividir as palavras, é importante não deixar uma letra só na linha debaixo ou na de cima. Também é bom evitar sons ruins sons cacofônicos. X Errado...abund A não identificação a- cia. X Errado:... a- bundância. Os materiais que serão empregados para redigir o texto É para levar caneta preta ou azul de material transparente. PARA QUEM INGRESSA DEPOIS DAS PRIMEIRAS AULAS Ingressando antes do término do curso, basta ao candidato estudar a aula, montar seu texto e subir o material ao site, pois o sistema avisa o coordenador de correções de que há redação no site. Portanto, não é preciso solicitar uma agenda especial para a entrega de redações fora do prazo. O FÓRUM DO CURSO Como muitas perguntas são do interesse de muitos candidatos ou são comumente apresentadas, boa parte delas será transformada em aula. *** Foram estas as nossas dicas iniciais. Dedicamos a você o justo sucesso! Grande abraço, Júnia e Macarrão. 7