AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CARVALHOS Planificação ºPeríodo GR 510 - Disciplina Física 1.ºAno GERAIS TERMOS/ Turma A e B Nº aulas / período 7 0 17 NÚMERO DE UnidadeI (continuação) 5- Gravitação computacionais Ter iniciativa e colaborar em grupos de trabalho. Empenhar-se nas tarefas. Desenvolver a autonomia. Respeitar e reflectir sobre pontos de vista contrários. Adquirir e compreender conceitos científicos e tecnológicos. - Leis de Kepler - Lei de Newton da gravitação universal - Constante de gravitação universal e experiência de Cavendish - Campo gravítico - Força gravítica e peso; imponderabilidade - Energia do campo gravítico - Velocidade orbital; velocidade de escape - Explicar o lançamento e as trajectórias de satélites. - Relacionar as marés com a Lei da gravitação universal e explicá-las qualitativamente - Explicar a existência ou não de atmosfera nos planetas com base na velocidade de escape. trabalhos de grupo actividades do manual -Leitura e análise de textos informativos actividades laboratoriais. -Propostas da resolução de questões na sala de aula e como trabalho de casa. Observação directa da Fichas de Trabalhos de Fichas de auto-avaliação. 1
Unidade II GERAIS TERMOS/ 1. Campo e potencial eléctrico 1.1-Lei de Coulomb e campo eléctrico computacionais Ter iniciativa e colaborar em grupos de trabalho. Empenhar-se nas tarefas. Desenvolver a autonomia. Respeitar e reflectir sobre pontos de vista contrários. Adquirir e compreender conceitos científicos e tecnológicos. - Carga eléctrica e sua conservação - Condutores e isoladores - Electrização por contacto e por influência - Polarização de um isolador - Interacções entre cargas e Lei de Coulomb; permitividade do vazio - Semelhança das leis de Coulomb e da gravitação de Newton - Campo eléctrico - Condutor em equilíbrio electrostático - Campo eléctrico no interior e à superfície de um condutor em equilíbrio electrostático - Poder das pontas - O fenómeno das trovoadas e o funcionamento dos pára-raios. - A gaiola de Faraday e o efeito blindagem electrostática. trabalhos de grupo actividades do manual -Leitura e análise de textos informativos actividades laboratoriais. -Propostas da resolução de questões na sala de aula e como trabalho de casa. Observação directa da Fichas de Trabalhos de Fichas de auto-avaliação.
GERAIS TERMOS/ 1. Energia e potencial eléctrico Utilizar linguagem científica e tecnológica adequada. Interpretar e criticar resultados. Interpretar e sintetizar informação diversificada. Analisar dados. Resolver problemas. - Energia no campo eléctrico - Potencial eléctrico - Superfícies equipotenciais - Energia eléctrica armazenada: condensador TL II.1 Campo eléctrico e superfícies equipotenciais TL II. Capacidade de um condensador plano -Resolução na aula de questões/ problema que envolvam o raciocínio lógico- matemático -Promover debates. - Interpretação de gráficos, tabelas e esquemas. - Efectuar uma pesquisa sobre ultra-condensadores (condensadores de capacidades elevadíssimas - milhares de farads) e indicar as suas potencialidades ao nível tecnológico (por exemplo, como fontes de alimentação para motores eléctricos existentes já em automóveis eléctricos Observação directa da Fichas de Trabalhos de 4 3
GERAIS TERMOS/. Circuitos eléctricos.1 Corrente eléctrica. Trocas de energia num circuito eléctrico Interpretar protocolos experimentais Planear experiências. Recolher, registar e organizar informação e dados Aplicar conceitos científicos em novas situações. Manipular devidamente o material de laboratório. - Mecanismo de produção de corrente eléctrica - Intensidade de corrente e diferença de potencial - Resistência de um condutor e resistividade - Lei de Ohm TL II.3 Construção e calibração de um termómetro de fio de cobre - Lei de Joule - Força electromotriz e potência de um gerador - Resistência interna de um gerador e potência útil de um gerador - Diferença de potencial nos terminais de um gerador - Força contraelectromotriz de um receptor - Resistência interna de um receptor e potência útil de um receptor - Diferença de potencial nos terminais de um receptor TL II.4 Características de um gerador e de um receptor trabalhos em grupo. actividades do manual -Leitura e análise de textos informativos actividades laboratoriais informação - Averiguar os escalões de potência que a companhia fornecedora de electricidade disponibiliza e respectivos custos para os vários circuitos de uma casa - Discutir como se toma a decisão relativa à potência a contratar para casas com diferentes níveis de equipamento com base no custo e no tipo de utilização expectável dos receptores. Disciplinar de Físico- Química e aprovados em Conselho Observação directa da participação, empenho e comportamento na sala Fichas de trabalho/questioná rios/ Trabalhos de 6 4
.3 Equações dos circuitos eléctricos 3. Acção de campos magnéticos sobre cargas em movimento e correntes prático-laboratoriais. GERAIS TERMOS/ Utilizar linguagem científica e tecnológica adequada. Interpretar e criticar resultados. Interpretar e sintetizar informação diversificada. Analisar dados. Resolver problemas. - Circuito simples com gerador e receptor Lei de Ohm generalizada - Associação de resistências - Carga e descarga de um circuito RC - TL II.5 Construção de um relógio logarítmico - Origens do campo magnético - Espectros de campos magnéticos produzidos por correntes e ímanes - Acção de campos magnéticos sobre cargas em movimento - Acção simultânea de campos magnéticos e eléctricos sobre cargas em movimento - Espectrómetro de massa e ciclotrão - Experiência de Thomson e relação e/m do electrão - Acção de campos magnéticos sobre correntes eléctricas - Campo magnético terrestre - Realização de trabalhos de grupo actividades do manual -Leitura e análise de textos informativos actividades laboratoriais. -Propostas da resolução de questões na sala de aula e como trabalho de casa. Observação directa da Fichas de Trabalhos de A Professora: Isabel Fernandes 1ºA e B 5