O texto e a Linguagem Literária

O texto e a Linguagem Literária

Polissemia É a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar mais de um significado nos múltiplos contextos em que aparece. É um recurso que possibilita dizer mais com menos palavras, ampliando assim o sentido da mensagem e contribuindo para a expressividade do texto. Balanço 1 De vez em quando, devemos interromper a rotina para refletir sobre nossa vida. Balanço 2 Brinquedo. Às vezes, devemos mudar nossa rotina, deixar compromissos de lado e fazer algo prazeroso.

Linguagem Denotativa (referencial) Linguagem Conotativa (apelativa) Sentido comum, literal Cumpre a função de conceituar, informar de forma objetiva Reportagens, placas, dicionário Estes são os textos não literários Sentido incomum, polissêmico, pois depende do contexto em que a palavra é empregada e da interpretação Explora a pluralidade de sentido das palavras de forma subjetiva Estes são textos literários, pois procuraram constituir um valor estético

Verossimilhança Quando uma produção artística é semelhante, porém não igual, à realidade, uma vez que as personagens e/ou conteúdo só existem nas obras. Mesmo quando a obra é criada com base em personagens ou situações reais históricas ou não -, o autor recria a realidade, atribuindo características da verdade social ou histórica. Arte realidade Interna Quando uma obra nos aproxima/identifica da nossa verdade subjetiva, metafísica, ideológica, filosófica, emotiva. Externa Quando uma obra nos aproxima/identifica da nossa verdade objetiva, cotidiana, física, material.

O que os HQs têm a ver com a história, com a arte e com a vida? Professor X Martin Luther King Magneto Malcolm X I have a dream! Sonho da paz e igualdade 1963 Sonho de superioridade Mutantes e Panteras Negras 1963

1914-1918 Crack da bolsa de New York - 1929 Popeye 1929

O que Roberto Bolaños tem a ver a sociedade Latino-Americana e o mundo? 1971

Tio Sam - Guerra anglo-americana de 1812 Revolução Cultural Chinesa Mao Tse-Tung 1949/1976

ENEM 2012 CIÊNCIAS HUMANAS Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão chegaria para apaziguar a agonia, o autoritarismo militar e combater a tirania. Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um herói com uma bandeira americana no peito aplicando um sopapo no Fürer só poderia ganhar destaque, e o sucesso não demoraria muito a chegar. COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica. Disponível em: www.revistastart.com.br. Acesso em: 27 jan. 2012 (adaptado). A capa da primeira edição norte-americana da revista do Capitão América demonstra sua associação com a participação dos Estados Unidos na luta contra A) a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial. B) os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial. C) o poder soviético, durante a Guerra Fria. D) o movimento comunista, na Guerra do Vietnã. E) terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001.

Os primeiros quadrinhos do Capitão América surgem em 1941, ou seja, durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945) em pleno contexto de luta contra os regimes autoritários europeus. Como demonstrado na imagem, o herói combatia principalmente o nazismo, explicitado pela figura de Hitler, e se tornou um símbolo norte-americano de luta a favor da democracia e da liberdade.

Funções da Linguagem Quando nos comunicamos com alguém, transmitimos ao nosso interlocutor uma determinada mensagem (ideia) através de um código linguístico. Língua: escrita fala sinais simbólica Elemento do ato de comunicação EMISSOR RECEPTOR MENSAGEM CÓDIGO CANAL Papel no ato da comunicação Quem fala, escreve, desenha, faz os gestos. Quem ouve, lê, interpreta O conteúdo daquilo que o emissor comunica Sistema utilizado pelo emissor para compor a mensagem Meio ou veículo pelo qual a mensagem é transmitida. Ex: ar, papel, telefone, TV, internet.

Poética Emotiva Texto poético, com efeito sugestivo, metafórico, sonoro, conotativo. Preocupação estética: elaboração do texto Mais comum em poesias Foco na mensagem Auriverde pendão de minha terra, Que a brisa do Brasil beija e balança, Estandarte que a luz do sol encerra E as promessas divinas da esperança... Tu que, da liberdade após a guerra, Foste hasteado dos heróis na lança Antes te houvessem roto na batalha, Que servires a um povo de mortalha!... ALVES, Castro. O Navio Negreiro. Texto no qual prevalece a 1º pessoa do singular (EU) Revela opiniões, emoções, sentimentos Foco no emissor Quando meu rosto contemplo O espelho se despedaça: Por ver como passa o tempo E o meu desgosto não passa. Amargo campo da vida, Quem te semeou com dureza, Que os que não se matam de ira Morre de pura tristeza? MEIRELES, Cecília. In Canções.

Fática Metalinguagem Diálogo Iniciar e/ou manter contato entre emissor e receptor Foco no canal (No quarto) Ela - Você não me ama mais. Ele - Não, eu te amo, sim. Ela - Você tem certeza? Ele - Sim, eu te amo, sim. Ela - Você não me ama, não. Ele - Você tem certeza? Ela - Sim, tenho certeza. Ele - Então, está certo. Ambos se levantam, ela segue para o banheiro, ele segue para a sala e fica a ler o jornal enquanto lhe aguarda o final do banho, para então poder tomar o seu. Usa o texto para falar dele mesmo Discutir aspectos da própria linguagem Foco no código linguístico Tantas palavras Que eu conhecia E já não falo mais, jamais Quantas palavras Que ela adorava Saíram de cartaz Nós aprendemos Palavras duras Como dizer perdi, perdi Palavras tontas Nossas palavras Quem falou não está mais aqui BUARQUE, Chico. Tantas Palavras.

ENEM 2011 A B C D E

ENEM 2011 O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: Mude sua embalagem. A estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas a A) ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas. B) enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura. C) criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse consumo. D) associar o vocábulo açúcar à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante. E) relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva.

ENEM 2012 O quadro Les Demoiselles d Avignon (1907), de Pablo Picasso, representa o rompimento com a estética clássica e a revolução da arte no início do século XX. Essa nova tendência se caracteriza pela A) pintura de modelos em planos irregulares. B) mulher como temática central da obra. C) cena representada por vários modelos. D) oposição entre tons claros e escuros. E) nudez explorada como objeto de arte.

a) b) c) d) e) ENEM 2013

ENEM 2014