PROJETO PEDAGÓGICO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE FISIOTERAPIA EM PNEUMOLOGIA 1..Nome do Curso e Área de Conhecimento O presente Projeto Pedagógico tem por finalidade apresentar o Curso de _Fisioterapia Respiratória A forma de oferta do Curso em tela é presencial. 2.Justificativa A fisioterapia é considerada uma profissão recente e mais ainda suas especialidades. Os fisioterapeutas respiratórios exercem uma função especializada, sem que tal especialização seja reconhecida em título pelo Ministério da Educação e Cultura. A habilitação para o exercício da fisioterapia respiratória era dada em estágio teórico-prático não existindo até agora acesso para fisioterapeutas em curso de especialização nesta área específica. Atualmente a procura de especialização na área de fisioterapia respiratória é crescente entre os profissionais que procuram adquirir ou atualizar seus conhecimentos teóricos e práticos nesta área. A Disciplina de Pneumologia da Universidade Federal de São Paulo/Escola Paulista de Medicina, de maneira pioneira, visa o desenvolvimento deste curso com o objetivo de dar aos profissionais o aprimoramento para o melhor exercício de suas atividades assistenciais, de pesquisa e ensino. 3.Histórico da Instituição A Escola Paulista de Medicina foi fundada em Julho de 1933. Foi transformada em Universidade em 1994. Órgão Superior da UNIFESP é o Conselho Universitário presidido pelo Reitor e Pro- Reitor que são nomeados pelo Presidente da Republica. Anualmente a Universidade oferece 110 vagas para o curso médico, 30 para biomédicos, 80 para enfermagens e 33 para fonoaudiologia, 20 para técnica oftalma, 148 para residência médica e 20 para residência em enfermagem. 4.1.Objetivos Gerais 4.Objetivos do Curso Transmitir aos fisioterapeutas os conhecimentos básicos e específicos em fisioterapia respiratória, favorecendo, com isto, qualificação do fisioterapeuta para atuação nesta área.
4.2.Objetivos Específicos Capacitar o Profissional para: - Aplicar os conhecimentos de propedêutica na avaliação do paciente. - Aprimorar seus conhecimentos de fisiologia respiratória e pneumológica. - Aprimorar seu espírito crítico em suas atividades. - Elaborar e executar programas de tratamento para pacientes em Unidade de Terapia Intensiva, Enfermaria e Ambulatório. - Interpretar exames complementares do estudo da função pulmonar. Permitir atualização em Fisiologia cardio-respiratória, anatomia, farmacologia, exames por imagens, técnicas e recursos fisioterapêuticos, assim como incentivar a iniciação a atividade docente. Fisioterapeutas 5.Público Alvo 5.1.Perfil do aluno egresso Fisioterapeutas especialistas que estejam capacitados para trabalhar e ingressar na docência, mostrando um domínio de técnicas e uma visão global do paciente. 6.Concepção do Programa Este programa foi concebido pela necessidade de se formar profissionais especializados e capacitados em intervir nas alterações cárdio-pulmonares decorrentes das disfunções destes sistemas, caracterizadas pelo aumento da sobrevida nas doenças respiratória e cardíacas incapacitantes e da preocupação com a saúde de forma globalizada dos indivíduos, incluindose também as intervenções de condicionamento físico dirigido a estas populações. Pelo fato desta área de intervenção ser contemplada de forma mais generaliata na maioria dos programas de graduação em fisioterapia, e por ter havido um crescimento importante do ponto de vista técnico-científico, um curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Fisioterapia Respiratória faz-se primordial, uma vez que pode oferecer condições fundamentais aos interessados, para que os mesmos possam prestar assistência adequada aos pacientes, suprindo suas necessidades, dentro de padrões científicos, éticos e morais. Pretende-se abordar neste curso as fundamentações das disfunções cardio-respiratórias e periferia muscular, das suas principais alterações fisiopatológicas decorrentes destes sistemas, dos objetivos e condutas da abordagem fisioterapêutica específica. Além disso, pretende-se estimular a pesquisa científica e incentivar a atividade docente.
7.Coordenação Coordenador : Vice Coordenação: Coordenador Geral: José Roberto Jardim Leny Vieira Cavalheiro Luciana Dias Chiavegato Docente Doutor da Universidade Federal de São Paulo, vinculado a Disciplina de Pneumologia. Vice Coordenador: - Fisioterapeuta - Especialista em Fisioterapia Respiratória - Professor do Curso de Especialização em Fisioterapia Respiratória - Mestre em Reabilitação ou Ciências Pneumológicas, pela Universidade Federal de São Paulo Mandato de 2 anos. Eleição por votação dos Professores do Curso de Especialização em Fisioterapia Respiratória, referendado pelo Chefe da Disciplina de Pneumologia. 8.Carga Horária O curso de pós graduação Lato Sensu em Fisioterapia Respiratória, é composto por uma carga horária de 380 horas/aula. 9.Período e Periodicidade O curso tem duração de um ano. As aulas são ministradas período segundas e quartas feiras das 19:00 às 23:00 horas com plantões finais de semana e noturnos..
10.Conteúdo Programático EMENTAS DAS DISCIPLINAS 1.Disciplina: Didática do Ensino Superior Carga horária 20 h Objetivos Gerais: Fornecer ao aluno conhecimento sobre Didática do Ensino Superior para possibilitá-lo a transmitir conhecimentos. Objetivos Específicos: Fornecer informações sobre os passos necessários para desenvolvimento de uma aula ou programa de curso, enfatizando os aspectos de áudio visual adequado, incluindo a preparação de diapositivos, transparências, postura e análise crítica de método de ensino. Conteúdo Programático - Postura perante a audiência - Delineamento de uma Conferência - Importância de um diapositivo correto - Como fazer apresentações em transparências - O uso correto do recurso Data Show - A aula só com lousa e giz - A verbalização correta - Definições das diferentes modalidades de atividades em um evento. - Apresentação de temas por alunos 2.Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Carga horária: 20 horas Objetivos Gerais: Propiciar ao aluno conhecimentos para poder desenvolver e compreender a leitura de um trabalho científico. Objetivos Específicos: Fornecer informações sobre os passos necessários para o desenvolvimento de uma pesquisa, enfatizando os aspectos e análise crítica dos trabalhos, publicados na literatura. Desenvolver um senso crítico em relação aos trabalhos analisando se os métodos utilizados foram baseados em evidência. - Diferença de conhecimento empírico e científico - Estudos observacionais e experimental - Elaboração de projeto de pesquisa - Análise crítica de um artigo científico - Trabalhos prospectivos e retrospectivos - Estudo de Coorte - Bases estatísticas.
3.Disciplina: Anatomia e Histologia do Sistema Cardio-Respiratório Carga horária: 36 horas Objetivos Gerais: Propiciar ao aluno conhecimento de anatomia do sistema respiratório. Objetivo Específico: Fornecer informações sobre os aspectos da anatomia do sistema respiratório. Conhecer como são formadas todas as estruturas do arcaboço torácico, orgãos que compõem o tórax, musculatura envolvida e vasculatura. Intepretar estas informações e aplicá-las na análise do funcionamento normal do sistema respiratório. - Ossos, ligamentos e articulações do tórax - Músculos envolvidos na mecânica respiratória - Cavidade nasal e seios paranasais - Anatomia funcional de faringe e laringe - Traquéia, brônquios e pulmões - Cavidade pleural - Mediatino e coração - Vasos artériais, venosos e linfáticos - Histologia das vias aéreas - Patologia das vias aéreas 4.Disciplina: Fisiologia Pulmonar Carga Horária: 30 h Objetivos Gerais: Propiciar ao aluno conhecimento da Fisiologia básica do sistema respiratório. Objetivos Específicos: Fornecer informações sobre os aspectos da fisiologia do sistema respiratório. Conhecer como são correlacionados os aspectos de morfologia pulmonar, a regulação das trocas gasosas, equilíbrio ácido básico, mecânica respiratória e músculos respiratórios; aspectos dos volumes pulmonares pela avaliação da espirometria; alterações respiratórias que ocorrem durante o exercício. Interpretar estas informações e aplicá-las na análise do funcionamento do sistema respiratório em doenças respiratórias. - Volumes e capacidades pulmonares - Mecânica estática - Mecânica dinâmica - A importância dos músculos respiratórios - Ventilação pulmonar e alveolar - Trocas gasosas 5.Disciplina: Diagnóstico por Imagem Carga Horária: 20 horas Objetivos Gerais: Propiciar ao aluno conhecimento básico de interpretação dos exames de imagens relacionados ao sistema respiratório. Objetivos Específicos: Fornecer informações sobre os exames de imagem habitualmente realizados e quais as informações obtidas para tomada de decisão em relação a conduta clínica. Reconhecer os recursos e limitações dos exames de radiograma de tórax e face, tomografia computadorizada de tórax, cintilografia de perfusão e ventilação, ultrassom e ressonância magnética
- Limitações do ultrasson nas doenças respiratórias - Noções básicas da tomografia computadorizada - Avaliação da estrutura normal no radiograma toráx - Principais alterações parenquimatosas, pleurais, mediastinais e caixa torácica no radiograma - Introdução a física das radiações - O uso dos radioisótopos no sistema respiratório (cintilografia de perfusão e ventilação) - Aplicação da ressonância magnética no tórax. 6.Disciplina: Farmacologia das drogas ativas no sistema respiratório Carga horária: 16h Objetivos Gerais: Propiciar ao aluno conhecimento básico de da ação das drogas do sistema respiratório. Objetivos Específicos: Fornecer informações sobre as substâncias que compõem cada uma das classes de drogas aplicadas ao sistema respiratório, assim como sua forma de ação, benefícios e efeitos colaterais. Conteúdo Progamático: - Princípios gerais de farmacocinética e farmacodinâmica - Principais classes de antibióticos - Drogas beta adrenérgicas - Drogas anticolinérgicas - Drogas vasoativas. - Corticosteróides sistêmicos e inalados - Drogas mucoativas - Metilxantinas e antileucotrienos - Princípios da inaloterapia 7.Disciplina: Fisiopatologia e Clínica das Principais Doenças Pulmonares Carga horária: 60 h Objetivos Gerais: Propiciar ao aluno conhecimento básico da fisiopatologia dos sistema pulmonar. Objetivos Específicos: Fornecer informações sobre os aspectos da fisiopatologia do sistema respiratório. Conhecer como são correlacionadas as alterações da fisiologia com as doenças do sistema respiratório. Conhecer doenças e interpretar estas informações aplicando-as na análise do funcionamento normal do sistema respiratório, direcionando, assim, a tomada de decisão do tratamento fisioterápico frente ao quadro clínico dos indivíduos portadores de doenças pulmonares. - Doença pulmonar obstrutiva crônica - Pneumonias - Asma - Doença da pleura - Principais doenças cardíacas - Principais doenças respiratórias na infância
- Doenças pulmonares ocupacionais - Tuberculose - Doenças vasculares pulmonares - Bronquiectasias - Princípios do controle da infecções hospitalares 8. Disciplina:Fisiologia do Exercício Carga Horária 16 horas Objetivos Gerais: Propiciar ao aluno conhecimento básico da fisiologia do exercício. Objetivos Específicos: Fornecer ao aluno informações sobre os aspectos da fisiologia do exercício. Conhecer as correlações e alterações da fisiologia do exercício frente a atividade física em indivíduos ou portadores de alguma doença pulmonar ou cardíaca. Interpretar estas informações, aplicando-as na tomada de decisão para o estabelecimento de programas de treinamento físico e avaliação dos componentes fisiológicos envolvidos no exercício. Conteúdo Programático - Resposta cardio-respiratória normal - Resposta cardio-respiratória em doenças restritivas - Resposta cardio-respiratória em doenças obstrutivas - Resposta cardio-respiratória em doenças vasculares - Metabolismo energético - Nutrição e exercício - Princípios gerais do treinamento físico. 9.Disciplina: Atualização em Fisioterapia Avançada Carga Horária: 100h Objetivos Gerais: Propocionar ao aluno os conhecimentos clássicos e os mais recentes da aplicação da fisioterapia respiratória na área hospitalar e ambulatorial. Objetivos Específicos: Fornecer informações sobre as técnicas e atribuições do fisioterapeuta que atua na área de fisioterapia respiratória, aplicando-as desde a fase de terapia intensiva até a ambulatorial. - Ventilação mecânica - Desmame de ventilação mecânica - Vias aéreas artificiais e parada cardio-respiratória - Monitorização respiratória - Recursos em fisioterapia respiratória - Monitorização hemodinâmica - Abordagem da Fisioterapia na Cirurgia do Toráx - Treinamento muscular - Pós-operatório em cirurgias abdominal e cardíaca - Fisioterapia no paciente neuromuscular - Mecanismo de deglutição e válvula de fala
10.Disciplina: Avaliação do Risco Cirúrgico Carga horária: 12h Objetivos Gerais: Proporcionar ao aluno conhecimento básico dos riscos cirúrgicos. Objetivos Específicos: Fornecer informações para que possa interpretar e avaliar os riscos cirúrgicos relacionados ao sistema respiratório. - Avaliação funcional do paciente pneumopata e cardiopata - Algoritmo de avaliação do risco cirúrgico - Fisiopatologia das complicações pulmonares na cirurgia abdominal alta - Fisiopatologia das complicações pulmonares nas cirurgias periféricas - Fisiopatologia das complicações pulmonares nas cirurgias torácicas - Efeitos da anestesia no sistema respiratório - A analgesia no pós-operatório - Tromboembolismo pulmonar sua prevenção - Avaliação do risco cirúrgico em crianças 11.Disciplina: Noções de Eletrocardiografia Carga Horária: 8 horas Objetivos Gerais: Proporcionar ao aluno conhecimento básico do traçado eletrocardiográfico Objetivos Específicos: Fornecer ao aluno informações para interpretação dos traçados normal e das arritmias mais freqüentes do eletrocardiogramas. - Eletrofisiologia cardíaca - Vatores e derivações - Arritmias atriais - Arritmias ventriculares - Bloqueios de ramo - Drogas antiarrítmicas 12.Disciplina: Reabilitação Pulmonar Carga horária: 16 horas Objetivos Gerais: Proporcionar ao aluno noções de reabilitação pulmonar Objetivos Específicos: Fornecer ao aluno conhecimentos sobre exercício em pneumopatas, informações sobre um programa de reabilitação pulmonar e testes de capacidade física. - Componentes de um programa de reabilitação - Constituição da equipe multiprofissional - Base para treinamento de membros inferiores e superiores - Conservação de energia nas atividades da vida diária - Oxigenoterapia no exercício e domiciliar.
13.Disciplina: Exames bioquimicos e de microbiologia Carga horária: 12 horas Objetivos Gerais: Proporcionar o conhecimento básico para interpretação dos exames bioquímicos e de microbiologia. Objetivos Específicos: Conhecer os valores de referência dos principais exames bioquimicos e microbiologia, relacionando as suas alterações com os sinais e sintomas clínicos das principais doenças respiratórias. Conteúdo Programático - Entendendo o hemograma - Diagnóstico da inflamação - Principais bactérias infectantes no sistema respiratório - A cultura e o antibiograma - Equilíbrio ácido-básico - A importância dos eletrólitos - O estudo da função renal - O estudo da função hepática 11.Corpo Docente Jose Roberto Jardim Leny Cavalheiro Luciana Dias Chiavegato Eduardo Cotecchia Alex Gonçalves Macedo Sonia Maria Faserim 12.Metodologia Para o Centro de Pesquisa e Pós-Graduação o ensino não deve ficar adstrito à concepção de educação como processo de transmissão de informações pelo docente e recepção de tais conteúdos pelo discente, na qualidade de agente passivo. A metodologia é centrada no aluno e no professor. A cada aula programada haverá uma exposição da disciplina pelo Professor. Após, os alunos apresentarão um seminário, conforme o conteúdo programático da disciplina. Na parte ministrada pelo Professor e nos seminários será estimulada a participação dos alunos. A avaliação do aluno é contínua, quer dizer, faz-se individualmente ao longo de todo o curso. A nota final, entre 0 e 10 pontos, é resultado da somatória de notas parciais atribuídas às seguintes atividades realizadas durante o semestre letivo: 1.participação dos alunos em sala de aula; 2.seminários com pesquisa investigativa;
3.trabalhos escritos e orais realizados individualmente e ou em grupo; 4.realização de provas discursivas e objetivas. Para alcançar a nota final, é utilizada a média aritmética simples das atividades elencadas. A nota para aprovação é de sete pontos, sendo denominada de avaliação modular e constituindo parte integrante do processo avaliatório. 13.Interdisciplinaridade A interdisciplinaridade é entendida como projetos de trabalho, cuja integração das disciplinas se constrói por meio de atividades de planejamento conjunto e núcleos de estudo realizados em reuniões periódicas, e também em orientações e acompanhamento de trabalhos parciais e de conclusão de Curso (monografia), que culminam com conhecimentos que se complementam em diferentes contextos, valorizando assim a diversidade em questões humanas, científicas e sociais. 14.Atividades Complementares A atividade prática é de suma importância para o desenvolvimento pedagógico e profissional.. É incentivada também a participação dos alunos em eventos científicos pertinentes a formação. 15.Tecnologia A Instituição possui modernos equipamentos com a finalidade de auxiliar nas atividades didático-pedagógicas. 16.Infra-Estrutura Física As aulas são ministradas nos Anfiteatros da UNIFESP, com recursos áudio-visuais, data-show, projetor e retroprejetores 16.1.Biblioteca É disponibilizada ao aluno BIREME (UNIFESP) 17.Critério de Seleção O ingresso na Pós-Graduação de fisioterapia ocorre anualmente, de acordo com as datas estipuladas no Calendário expedido pela Instituição. No período de matrícula o aluno faz a inscrição, preenchendo o formulário específico. O referido formulário pode ser preenchido também pela internet. As inscrições são realizadas pela Pro-Reitoria de Extensão UNIFESP O discente deve realizar prova escrita, elaborada na forma de múltipla escolha. Mediante a análise dos documentos apresentados e da prova, o Professor Coordenador do curso realiza avaliação curricular do aluno candidato à vaga e, entendendo-o habilitado para o curso, defere o seu pedido de inscrição.
18.Sistemas de Avaliação 18.1.Sistema de Avaliação Discente É importante asseverar que a Reitoria, Pró-Reitoria, Coordenação e todas as autoridades educacionais, têm se eximido, ao longo dos anos, de interferir nas avaliações procedidas pelos Professores, pois o respeito à liberdade de convicção do docente é um dos princípios basilares que norteiam o espírito educacional desta Escola. O resultado das avaliações tem em vista direcionar o discente no que se refere a sua aprendizagem e ao docente um feed back do trabalho desenvolvido. A avaliação é global, contínua e processual, não se restringindo a uma ou algumas atividades durante o desenrolar do processo pedagógico, devendo, ser enfatizado o caráter formativo e orientador da avaliação. São três as dimensões para que o aluno seja aprovado em quaisquer cursos de especialização: freqüência, avaliação modular e trabalho de conclusão de curso (TCC), devendo ser aferidos individualmente, mas de forma indissociável entre si. Os docentes possuem ao seu alcance um sistema avaliatório composto de diversos instrumentos de aferição dos conhecimentos adquiridos pelo discente ao longo de cada um dos módulos cursados, a serem aplicados de acordo com a didática de ensino empregada pelo professor. Diversificar o método de avaliação significa um importante avanço pedagógico nos cursos de especialização, na medida em que os docentes passam a verificar, de forma contínua e efetiva, a verdadeira situação acadêmica do discente no que se refere à quantidade e à qualidade das informações por ele apreendidas. Trabalhos São elaborados por escrito, individual ou em grupo, de acordo com os temas previamente fornecidos pelos professores, mediante uma abordagem científica e organizada precedida da necessária pesquisa. Seminários São realizados em sala de aula, individual ou em grupo, sob a orientação presencial dos professores, tratando de determinados assuntos previamente designados, por meio de debates e discussões com os demais alunos. Participação do Aluno Representa efetivamente a atuação do discente mediante as diversas atividades desenvolvidas, incluindo a opinião, o questionamento, a análise crítica e o debate ao longo do curso. Prova Escrita Trata-se de uma avaliação aplicada individualmente, em sala de aula e em data marcada, realizada de acordo com a matéria indicada pelo professor. 18.1.1.Aprovação A nota para aprovação em cada módulo deve corresponder a 7,0 (sete) pontos, representando a média final da somatória de todos os meios avaliatórios aplicados pelo professor responsável.
O aluno deverá, ainda, ser aprovado pela banca examinadora, com a nota mínima equivalente a 7,0 (sete) pontos, por ocasião da defesa oral de seu trabalho de conclusão de curso. 18.1.2.Reprovação Os casos de reprovação automática do aluno em cada um dos módulos são: insuficiência do percentual mínimo de freqüência e o fato de não atingir a média final. 19.Controle de Freqüência A freqüência em sala de aula é obrigatória e deve corresponder ao percentual mínimo de 75% (setenta e cinco por cento), calculado de acordo com o número de aulas efetivamente ministradas. Não há direito a abono de falta, excetuadas as hipóteses de gravidez, doenças infectocontagiosas e traumatismo que impossibilite o comparecimento às aulas, sendo que o aluno ingressa no regime especial, nos termos da legislação em vigor. 20.Trabalho de Conclusão A monografia será obrigatória, no final do curso. 21.Certificação O Certificado de Conclusão são emitidos e tem registro na própria Proex (Unifesp) 22.Indicadores de Desempenho É realizado pelo coordenador da pós-graduação um acompanhamento pontual dos conteúdos por entrevista com os alunos ao final de cada módulo e se necessário com intervalos menores. Os egressos são avaliados por prova de classificação para aceitação do mesmo no curso.