BIOLOGIA. Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) V V V b) V F F c) F F F d) V V F e) F V V

Documentos relacionados
BIOLOGIA. Moléculas, células e tecidos. Transcrição e tradução Parte 2. Professor: Alex Santos

2016 Dr. Walter F. de Azevedo Jr.

1 3AMINOپ0 9CIDOS PLASMپ0 9TICOS LIVRES پ0 9CIDOS AMINADOS PLASMپ0 9TICOS LIVRES

Biologia - Grupos A - B - Gabarito

Site:

CÓDIGO GENÉTICO Lista I 20 Questões Professor Charles Reis Curso Expoente

Substrato do Tripeptídeo

Biotecnologia Geral TRANSCRIÇÃO E TRADUÇÃO

Fenilalanina (Phe) Treonina (Thr) Tirosina (Tir)

OS ÁCIDOS NUCLÉICOS DNA / RNA

ATIVIDADES. BC.06: Ácidos nucléicos e ação gênica BIOLOGIA

BIOLOGIA. Biologia Molecular (segunda parte) Professora: Brenda Braga

ÁCIDOS NUCLÉICOS Alfredinho Alves

Introdução à Teoria da Informação

Código Genético. Bianca Zingales

Carta de C. R. Darwin para Joseph Hooker (1871)

Código Genético. Bianca Zingales

EVOLUÇÃO. Prof. Nelson Jorge da Silva Jr. Ph.D.

EXAME Discursivo. Biologia. 2 A fase 01/12/2013. Boa prova!

COLÉGIO PEDRO II CAMPUS TIJUCA II

Tema da aula/lista de exercício: Aula 7 Replicação/Transcrição/Tradução

BIOVESTIBA.NET BIOLOGIA VIRTUAL Profº Fernando Teixeira UFRGS CÓDIGO GENÉTICO

BIOLOGIA - 3 o ANO MÓDULO 26 VÍRUS

EXERCÍCIOS SOBRE ÁCIDOS NUCLÉICOS E SÍNTESE PROTÉICA

CÓDIGO GENÉTICO E SÍNTESE PROTEICA

Processo Seletivo/UFU - julho ª Prova Comum BIOLOGIA QUESTÃO 01

CÓDIGO GENÉTICO E SÍNTESE PROTEICA

BIOLOGIA. 01. Considere o enunciado abaixo e as três propostas para completá-lo.

EXERCÍCIOS SOBRE ÁCIDOS NUCLÉICOS E SÍNTESE PROTÉICA

LIVRETE DE QUESTÕES E RASCUNHO. 1) Confira seus dados e assine a capa deste Livrete de Questões e Rascunho somente no campo próprio.

1ª eliminatória Ex.: A B C D E 1/6. Questões sobre matéria de 10º ano:

Professor Antônio Ruas

48 Como produzimos a insulina?

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE BIOLOGIA - 3ª SÉRIE - 3º BIMESTRE

Biologia Molecular II

Caderno do Aluno. GENÉTICA: Princípios básicos da hereditariedade e primeira lei de Mendel. Victor Rendon Hidalgo

Professor Antônio Ruas

FUNDAÇÃO UNIRG CENTRO UNIVERSITÁRIO COMISSÃO PERMANENTE DE PROCESSO SELETIVO SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADO

FUNDAÇÃO UNIRG CENTRO UNIVERSITÁRIO COMISSÃO PERMANENTE DE PROCESSO SELETIVO

FUNDAÇÃO UNIRG CENTRO UNIVERSITÁRIO COMISSÃO PERMANENTE DE PROCESSO SELETIVO SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADO

Prof. Marcelo Langer. Curso de Biologia. Aula Genética

GABARITO - TRANSCRIÇÃO E TRADUÇÃO

MACRONUTRIENTES III PROTEÍNAS

CURSO DE MEDICINA EXERCÍCIOS ESTRUTURA E FUNÇÃO DOS ÁCIDOS NUCLEICOS 2

3.1. Modelagem, Armazenamento e Acesso de Sequências Biológicas

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE BIOLOGIA - 3º BIMESTRE

Área de Biológicas e Exatas

Relação, perfil de resistência e procedência dos isolados de M. tuberculosis estudados.

Aula 8 Síntese de proteínas

CURSO DE MEDICINA EXERCÍCIOS ESTRUTURA E FUNÇÃO DOS ÁCIDOS NUCLEICOS 2

Copyright WISER. All Rights Reserved.

DNA, RNA E INFORMAÇÃO

Perspectivas bioquímicas na doença:

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ MARINEZ GUERREIRO

EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA A PROF. MARCELO HÜBNER 01/08/2007

Plano de Aulas. Biologia. Módulo 22 Genética molecular e biotecnologia

3. (Unesp 2010) Observe a tirinha, que alude à gripe Influenza A (H1N1).

BIOLOGIA EXERCÍCIOS. Anabolismo Nuclear

BASES NITROGENADAS DO RNA

COO - NH 3+ C H 08/12/2017. Estrutura dos aminoácidos. Aminoácidos no solo. Absorção AMINOÁCIDOS COMO SINALIZADORES EM PLANTAS

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL DE BIOLOGIA

Rafael Mesquita. Aminoácidos

- Ácidos Nucleicos e Síntese Proteica - Profª Samara

EXERCÍCIOS. 1. (UFG) Analise os gráficos a seguir.

Aminoácidos não-essenciais: alanina, ácido aspártico, ácido glutâmico, cisteína, glicina, glutamina, hidroxiprolina, prolina, serina e tirosina.

Composição química da célula

COLÉGIO PEDRO II CAMPUS TIJUCA II. DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS COORD.: PROFa. CRISTIANA LIMONGI

ESTRUTURA E FUNÇÃO DOS ÁCIDOS NUCLEICOS

BIOLOGIA - 3 o ANO MÓDULO 34 RIBOSSOMOS E SÍNTESE DE PROTEÍNAS

MUTAÇÃO E MECANISMOS DE REPARO DE DNA

Faculdade Anhanguera Curso de Graduação em Educação Física

INFORMAÇÃO, VIDA E DNA. Prof. João Henrique Kleinschmidt Material elaborado pelos professores de NI

ALBUMINA. Proteína do ovo como suplemento

Aminoácidos e peptídeos. Prof.: Matheus de Souza Gomes Disciplina: Bioquímica I

Aminoácidos peptídeos e proteínas

INFORMAÇÃO, VIDA E DNA. Prof. João Henrique Kleinschmidt Material elaborado pelos professores de NI

Os conceitos I, II, III e IV podem ser substituídos, correta e respectivamente, por

NUTRIÇÃO DE CÃES E GATOS

ESTRUTURA E FUNÇÃO DOS ÁCIDOS NUCLEICOS

Estágio Docência. Vanessa Veltrini Abril Doutoranda em. Março de 2007

Plano de Recuperação Semestral EF2

Glicídios - Carboidratos. Professor: Paulo Disciplina: Biologia Campus Aquidauana

14/02/2017. Genética. Professora Catarina

UNIVERSO TERRA SERES VIVOS ORIGEM

Proteínas São macromoléculas complexas, compostas de aminoácidos, e necessárias para os processos químicos que ocorrem nos organismos vivos

ANÁLISE DO PADRÃO DE USO DE CÓDONS SINÔNIMOS EM PAPILOMAVÍRUS HUMANO

Genética. Aula 02 Profº Ricardo Dalla Zanna

Guia mangá. Biologia Molecular. Masaharu Takemura Sakura Becom Co., Ltd. novatec

EXERCÍCIOS DE REVISÃO - BIOLOGIA - PROF. BELAN.

FERTILIZANTE ORGÂNICO COMPOSTO CLASSE A

CERTIFICADO No. 113/2013 Insumos para diagnósticos laboratoriais de Influenza por Biologia Molecular


Gliconeogênese. Gliconeogênese. Órgãos e gliconeogênese. Fontes de Glicose. Gliconeogênese. Gliconeogênese Metabolismo dos aminoácidos Ciclo da Uréia

ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS

CURSO: ENFERMAGEM DISCIPLINA: BIOQUÍMICA HUMANA PROF. WILLAME BEZERRA. Aminoácidos. Prof. Willame Bezerra

Unidade 4 jcmorais 2012

Transcrição:

BIOLOGIA 01 Não é somente o sabor agradável ao paladar que faz dos cogumelos comestíveis um dos alimentos mais cobiçados pelos asiáticos e europeus. Esses cogumelos são ricos em proteínas, sais minerais, ferro, vitaminas B1 e B2, cálcio, fibras, entre outros importantes componentes benéficos ao organismo. Analise a veracidade (V) ou falsidade (F) das proposições abaixo, sobre os cogumelos. Todos os cogumelos comestíveis são heterótrofos. Os cogumelos comestíveis poderiam ser uma solução para a desnutrição nos países pobres. Os cogumelos comestíveis são alimentos excelentes, pois nutrem e não engordam. a) V V V b) V F F c) F F F d) V V F e) F V V 02 Os gêmeos univitelinos são formados a) após a fertilização, com a entrada de dois espermatozóides no ovócito I. b) devido à divisão de um único zigoto e não do óvulo. c) durante a fertilização, com a entrada do espermatozóide no ovócito secundário. d) pela disjunção do ovócito I na gametogênese feminina. e) devido à presença de um espermatozóide contendo a informação hereditária de formar duas placentas. 3

03 O cultivo e o comércio de organismos geneticamente modificados (OGMs) vêm crescendo significativamente no Brasil e, inclusive, em todo o mundo. Essa informação é facilmente comprovada pela a) presença massiva da soja transgênica em lavouras de todos os países do mundo. b) presença de culturas híbridas de milho, soja e arroz. c) disponibilidade de produtos orgânicos da soja e do milho na indústria alimentícia. d) industrialização de produtos que utilizam como matéria-prima cereais transgênicos. e) crescente demanda por análises de laboratório que identificam o cariótipo desses OGMs. 04 As plantas enfrentam sério problema quando se reproduzem sexualmente: enraizadas, elas não podem sair em busca de parceiros. Por isso, necessitam de um alcoviteiro móvel e confiável que transporte o pólen de uma flor para o estigma de outra flor da mesma espécie. Analise a veracidade (V) ou falsidade (F) das proposições abaixo, sobre o processo de polinização das plantas. Algumas plantas secretam néctar que é atrativo para uma série de polinizadores. As plantas anemófilas dependem do vento para que haja transporte do pólen de uma flor para outra. O pólen contém gametas responsáveis pela fecundação da oosfera; para os insetos que o transportam, esse processo é importante, já que a reprodução vegetal gera alimento. a) V F F b) V V V c) F F F d) V V F e) F V V 4

05 Analise o quadro e o esquema que seguem, sobre a causa da anemia falciforme. PRIMEIRA POSIÇÃO DO NUCLEOTÍDEO U C A G SEGUNDA POSIÇÃO DO NUCLEOTÍDEO U C A G UUU Fenillanina UCU Serina UAU Tirosina UGU Cisteína UUC Fenilalanina UCC Serina UAC Tirosina UGC Cisteína UUA Leucina UCA Serina UAA Parada UGA Parada UUG Leucina UCG Serina UAG Parada UGG Triptofano CUU Leucina CCU Prolina CAU Histidina CGU Arginina CUC Leucina CCC Prolina CAC Histidina CGC Arginina CUA Leucina CCA Prolina CAA Glutamina CGA Arginina CUG Leucina CCG Prolina CAG Glutamina CGG Arginina AAU Isoleucina ACU Treonina AAU Asparagina AGU Serina AUC Isoleucina ACC Treonina AAC Asparagina AGC Serina AUA Isoleucina ACA Treonina AAA Lisina AGA Arginina AUG Metionina ACG Treonina AAG Lisina AGG Arginina GUU Valina GCU Alanina GAU Aspartato GGU Glicina GUC Valina GCC Alanina GAC Aspartato GGC Glicina GUA Valina GCA Alanina GAA Glutamato GGA Glicina GUG Valina GCG Alanina GAG Glutamato GGG Glicina Gene normal GAG CTC mrna GAG...1... Hemácia normal m u t a ç ã o GTG CAC mrna...2......3... Hemácia mutante Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do esquema. 1 2 3 a) valina GAG glutamato b) aspartato CAC histidina c) histidina CUC leucina d) serina GTG parada e) glutamato GUG valina 5

06 A farmacologia trata do estudo dos fármacos ou medicamentos, substâncias que causam modificações (ações e efeitos) em objetos biológicos in vivo (em animais íntegros) ou in vitro (em tecidos, órgãos ou células). Sobre a farmacologia, analise a veracidade (V) ou falsidade (F) das proposições abaixo. Ações e efeitos se referem tanto a respostas benéficas quanto indesejáveis. A farmacologia é uma ciência quantitativa, baseada na relação da quantidade do fármaco com a intensidade dos efeitos. A medida de concentração dos medicamentos no seu local de ação baseia-se principalmente nos exames de sangue, urina e fluidos orgânicos. A ciência do momento é a farmacogenética, a qual poderá curar o paciente modificando o gene causador da doença. a) V V V V b) V F F V c) F F V F d) V V V F e) F F F V 07 A entomologia forense utiliza insetos para auxiliar em investigações médico-criminais, pois, quando um animal morre, rapidamente seu corpo é colonizado por uma fauna necrófaga. Associe os indivíduos, indicados na Coluna A, com as respectivas ordens, elencadas na Coluna B. COLUNA A 1 Moscas usam os tecidos em decomposição para oviposição e alimentação 2 Besouros encontram-se em maior número quando o organismo estiver em decomposição adiantada 3 Formigas e vespas também podem ser encontradas num organismo em decomposição 4 Lagartas de mariposa são consideradas visitantes acidentais de organismos em decomposição COLUNA B Lepidoptera Hymenoptera Coleoptera Diptera Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses da Coluna B, de cima para baixo. a) 3 4 2 1 b) 4 3 1 2 c) 2 1 4 3 d) 1 2 3 4 e) 4 3 2 1 08 Louis Pasteur (1822-1895) foi um grande cientista que trouxe uma série de contribuições para ciência. Uma delas foi a comprovação de que organismos microscópicos transformavam açúcares em moléculas como o ácido láctico, e outra foi 6

a) o desencadeamento da indústria de laticíneos. b) a prova do surgimento de microorganismos a partir de compostos orgânicos sem vida. c) o impulso ao desenvolvimento de produtos esterilizados. d) o desenvolvimento do processo de fermentação. e) a refutação da teoria abiogênica. 09 O desenvolvimento e a comercialização de inimigos naturais (patógenos, predadores e parasitóides) cada vez mais eficientes movimentam milhões de dólares em todo o mundo. Apesar da eficiência desses inimigos naturais, considera-se que o Manejo Integrado de Pragas (MIP) seja a melhor opção para manutenção de culturas agrícolas. Assinale a alternativa que apresenta correspondência correta entre os métodos físicos, químicos, culturais e biológicos envolvidos no MIP. MÉTODOS FÍSICOS QUÍMICOS CULTURAIS BIOLÓGICOS a) tratamento térmico aplicação de inseticidas plantio direto utilização de parasitóides b) esterilização do aplicação de herbicidas irrigação adubação orgânica solo c) uso de feromônios aplicação de fungicidas rotação de cultura utilização de predadores d) inundação manipulação genética uso de variedades uso de feromônios resistentes e) aplicação de fonorepelência uso de feromônios ação da seleção natural adubação orgânica 10 Uma criança com menos de cinco anos morre a cada 35 minutos na América Latina vítima da pneumonia causada pela bactéria Streptococcus pneumoniae. No mundo, ela causa um milhão de mortes, sendo a maioria (90%) nos países em desenvolvimento. A letalidade causada por esse organismo deve-se à a) sua simplicidade como um organismo unicelular com mitocôndrias suficientes para produzir energia. b) sua capacidade acelerada de reprodução sexuada, trocando genes e tornando difícil seu controle. c) infecção e inflamação aguda nos alvéolos, que se enchem de líquido e de leucócitos mortos. d) resistência a antiinflamatórios adquirida por séculos de evolução em contato com esses medicamentos. e) presença de membrana plasmática, que é seletiva, não permitindo sua identificação pelo sistema imunológico humano. 7