RESOLUÇÃO Nº 89-CEPE/UNICENTRO, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011. Aprova o Curso de Especialização em Letras, modalidade regular, a ser ministrado no Campus Santa Cruz, da UNICENTRO. O REITOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE, UNICENTRO: Faço saber que o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, CEPE, considerando a Resolução nº 1-CNE/CES, de 3 de abril de 2001; considerando a Resolução n 1-CNE/CES, de 8 de junho de 2007; considerando a Resolução nº 24-CNE/CES, de 18 de dezembro de 2002; considerando o inciso III, do art. 44, da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases, LDB; considerando a Resolução n 014-COU/UNICENTRO, de 4 de abril de 2007; considerando o Regulamento dos Cursos de Especialização da UNICENTRO, aprovado pela Resolução n 111-CEPE/UNICENTRO, de 1 de outubro de 2008, alterada pela Resolução nº 50-CEPE/UNICENTRO, de 4 de junho de 2009; considerando a Resolução n 121-CEPE/UNICENTRO, de 19 de dezembro de 2008; aprovou, por meio do Parecer n 307-CEPE, de 30 de novembro de 2011, contido no Protocolo nº 12.865, de 10 de outubro de 2011, e eu sanciono, nos termos do art. 9º, inciso X, do Regimento da UNICENTRO, a seguinte Resolução: Art. 1º Fica aprovado o Curso de Especialização em Letras, modalidade regular, a ser ministrado no Campus Santa Cruz, da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, conforme o contido nesta Resolução. Resolução. 1º A carga horária do curso a que se refere o caput deste artigo é de 360 horas. 2º A oferta desse curso é pelo período de quatro anos, a partir da data desta Art. 2º Art. 3º A matriz curricular e o ementário constam anexos a esta Resolução. Os objetivos desse curso são: I objetivos gerais: a) possibilitar a formação continuada de graduados em Letras, em especial, daqueles que atuam no ensino de Língua Portuguesa, seja no nível médio ou fundamental; b) desenvolver a capacidade de pesquisar temas concernentes à prática de ensino na área de Lingüística, Letras e Artes; c) promover a integração da pesquisa no trabalho docente. 1
II objetivo específico: promover a reflexão sobre o texto como unidade básica de ensino de língua, bem como a sua instrumentalização no ensino, considerando relações como: concepções de língua e linguagem e abordagem de texto, texto e gramática, texto literário e texto não literário, poesia e narrativa literárias. Art. 4º Esta Resolução entra em vigor nesta data. 2
ANEXO I, DA RESOLUÇÃO Nº 89-CEPE/UNICENTRO, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAS, MODALIDADE REGULAR, A SER MINISTRADO NO CAMPUS SANTA CRUZ, DA UNICENTRO MATRIZ CURRICULAR DISCIPLINAS C/H 1. Abrindo Caminhos: A Escrita Intimista de Autoria Feminina 36 2. Ensino de Língua 36 3. Ensino de Literatura 36 4. Língua, Discurso e Poder 36 5. Língua, História e Memória 36 6. Língua, Sujeito e Subjetividade 36 7. Literatura e Cinema 36 8. Literatura e Estudos Culturais 36 9. Metodologia da Pesquisa Aplicada à Letras 36 10. Poesia e a Reinvenção do Signo 36 Carga Horária Total do Curso... 360 3
ANEXO II, DA RESOLUÇÃO Nº 89-CEPE/UNICENTRO, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAS, MODALIDADES REGULAR, A SER MINISTRADO NO CAMPUS SANTA CRUZ, DA UNICENTRO EMENTÁRIO DE DISCIPLINAS 1. Abrindo Caminhos: A Escrita Intimista de Autoria Feminina O papel da memória, da história e da subjetividade em textos de cunho intimista de autoria feminina. 2. Ensino de Língua Concepções de língua, literatura, linguagens, texto e discurso. Metodologias do ensino de língua. Letramento, multiletramento e promoção da leitura. 3. Ensino de Literatura Concepções de língua, literatura, linguagens, texto e discurso. Metodologias do ensino de literatura. Letramento, multiletramento e promoção da leitura. 4. Língua, Discurso e Poder Foucault na constituição da análise do discurso. Diálogos entre Foucault e Pêcheux. Relação inescapável entre língua, história, verdade e poder. 5. Língua, História e Memória Reflexões em torno da língua, da história e da memória e das implicações dessas noções na interpretação de materialidades relacionadas ao espaço urbano e que constituem seus movimentos e sentidos. 6. Língua, Sujeito e Subjetividade Implicações da exclusão do sujeito nos estudos linguísticos no início do século XX. O retorno do sujeito: o sujeito na Pragmática, na Teoria da Enunciação e na Análise do Discurso. 7. Literatura e Cinema Conceitos de adaptação cinematográfica. A sociologia e a estética da adaptação. Temas e perspectivas em estudos de adaptação cinematográfica. 8. Literatura e Estudos Culturais Estudo do fenômeno literário enquanto arte e discussão das variadas possibilidades de abordagem do texto literário. O percurso histórico da Literatura Comparada e suas contribuições no sentido do diálogo estabelecido entre as literaturas e outras artes (como a pintura, mídia música) e outras áreas conhecimento (como História e Sociologia), evidenciando o caráter multidisciplinar de tal perspectiva e sua relação com o ensino na atualidade. Abordagem, por intermédio dos Estudos Culturais, da literatura de minorias étnicas e sexuais, além da Crítica Pós-Colonialista como possibilidades de releitura para a literatura produzida no Brasil. 4
9. Metodologia da Pesquisa Aplicada à Letras Pesquisa - Aspectos Epistemológicos e Críticos. Etapas da Pesquisa. Projeto de Pesquisa. Artigo científico. 10. Poesia e a Reinvenção do Signo A Literatura como obra de arte. Poesia e outras artes. Poesia e intertextualidade A literatura como conservação e transmissão da memória e sentido. Poesia e mito. A Poesia e a transgressão e reinvenção do signo. 5