O que é produção do espaço?

Documentos relacionados
Início...

DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO E FASES DO CAPITALISMO

Preparatório EsPCEx História Geral. Aula 12 As Revoluções Industriais

A era do Imperialismo

TRABALHO E SISTEMAS DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

CAPÍTULO 2 O MUNDO DIVIDIDO PELO CRITÉRIO IDEOLÓGICO PROF. LEONAM JUNIOR COLÉGIO ARI DE SÁ CAVALCANTE 8º ANO

IDADE CONTEMPORÂNEA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

O Desenvolvimento do sistema socioeconômico. As fases do capitalismo

Declínio do feudalismo:

Prof. Iair ARTESANATO MANUFACTURA PRODUÇÃO INDUSTRIAL FERRA- MENTAS MANUAIS DIVISÃO DO TRABALHO TRABALHO INDIVIDUAL

Processo de Desenvolvimento do Capitalismo

2012 1ª PROVA PARCIAL DE GEOGRAFIA

Segunda Revolução Industrial. Um mundo cheio de mudanças

R O C H A. O processo de desenvolvimento do Capitalismo

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E INDUSTRIALIZAÇÃO

TEMA G2: A Revolução Liberal Portuguesa - antecedentes

FILOSOFIA DO SÉCULO XIX

EUROPA. o velho continente. Professora: Rilvania Flôr.

OS DOIS BRASIS QUAL A ORIGEM DO SUBDESENVOLVIMENTO DO BRASIL? PENSAMENTO DETERMINISTA

Evolução do capitalismo

Ou Primeira Revolução Industrial Ou Revolução Industrial Inglesa.

A Primeira Revolução Industrial XVIII

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL. Do trabalho artesanal às máquinas

ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL. Prof. Carla Hammes

Resumo das aulas de Filosofia 2ª série do Ensino Médio/ 1 trimestre / 2 avaliação

Unidade 1. Respostas das sugestões de avaliação

O ESPAÇO MUNDIAL: INDUSTRIALIZAÇÃO E URBANIZAÇÃO 3 BIMESTRE PROFA. GABRIELA COUTO

Revisão. Geografia - Thiago Rebouças

ATIVIDADES ONLINE 8º ANO

Início...

Potências marítimas: Novas (burguesia) Antigas (nobreza) Portugal Espanha Holanda Inglaterra França

A Indústria como atividade Econômica

PROFESSOR: ADRIANO RAMALHO DISCIPLINA: GEOGRAFIA CONTEÚDO: FASES DO CAPITALISMO TEMA GERADOR: ARTE NA ESCOLA

Professor Yuri Xavier

MÓDULO 1 GEOGRAFIA II

O DESENVOLVIMENT O DO CAPITALISMO AS DIFERENTES ETAPAS DO CAPITALISMO E O CONTEXTO GEOGRÁFICO MUNDIAL

Agrupamento de Escolas de Terras de Bouro

Primeiro Período. Segundo Período GRUPO DISCIPLINAR DE HISTÓRIA HGP. Ano letivo de Informação aos Pais / Encarregados de Educação

RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA DE HISTÓRIA 8º ANO

Plano de Recuperação Semestral EF2

CEC- Centro Educacional Cianorte

Paulo Tumasz Junior. I e II Revolução Industrial

Qual é o ponto de humor da charge abaixo? SOCIALISMO

INDUSTRIALIZAÇÃO E POTÊNCIAS MUNDIAIS

Módulos 79 e 80. Industrialização I e II (Europa) Prof. Lucas Guide 2º ano EM

Formação espacial do Brasil. Prof. Gonzaga

A ERA DO IMPERIALISMO

INDUSTRIALIZAÇÃO GEOGRAFIA. O que é indústria? SETORES DA ECONOMIA SETOR PRIMÁRIO SETOR SECUNDÁRIO SETOR TERCIÁRIO. Agricultura Pecuária extrativismo

Ano Lectivo 2015 / ºCiclo 8 ºAno. 8.º Ano 1º Período. Domínios / Subdomínios Objetivos Gerais Competências Específicas Avaliação.

formação da sociedade

07 - MERCANTILISMO E EXPANSÃO MARÍTIMA

Ano Lectivo 2016/ ºCiclo 8 ºAno. 8.º Ano 1º Período. Domínios / Subdomínios Objetivos Gerais / Metas Competências Específicas Avaliação.

Considerando os milhares de anos da história da humanidade, faz pouco tempo que as pessoas trabalham o dia inteiro, têm horários rígidos e vivem com

Migrações - Mobilidade Espacial. Externas, internas, causas e consequências.

A Formação Territorial do BRASIL

MODOS DE PRODUÇÃO COMUNISMO PRIMITIVO

A FORMAÇÃO DO CAPITALISMO E SUAS FASES MÓDULO 02

Paulo Tumasz Junior. Urbanização Mundial e Brasileira

Revolução Industrial I e II

REVOLUÇÕES INDUSTRIAIS E DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2012 PROVA FINAL DE HISTÓRIA

Preparatório EsPCEx História Geral. Aula 5 O mercantilismo

Professor Matheus Lemos

Linha do Tempo. Linha do Tempo

[01 E 02 DE SETEMBRO] AULA 5. CAPITALISMO E IMPERIALISMO: A ESTRATIFICAÇÃO DA PERIFERIA

Modelos de industrialização e Industrialização no Brasil. Todo o nosso conhecimento tem princípio nos sentimentos (Leonardo da Vinci)

Módulo 3 Setor 171. Sistema capitalista Prof. Lucas Guide 3º ano EM

DEPARTAMENTO CURRICULAR DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS. PLANO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA E DE GEOGRAFIA DE PORTUGAL 5º Ano

CP/ECEME/2007 2ª AVALIAÇÃO FORMATIVA FICHA AUXILIAR DE CORREÇÃO HISTÓRIA. 1ª QUESTÃO (Valor 6,0)

2ª REVOLUÇÃO INDUSTRIAL Prof. Lincoln Marques

HISTÓRIA. aula Imperialismo e Neocolonialismo no século XIX

Organização do espaço Urbano

MUNDO A PRODUÇÃO DO ESPAÇO GLOBAL ( NO MATERIAL PÁGINAS 51 A 55

A OCEANIA. A OCEANIA é o menor de todos os continentes, circundado por águas de todos os lados, daí o nome;

ABSOLUTISMO REGIME AUTORITÁRIO

Capitalismo Comercial (século XV XVIII) Expansão Marítima e Comercial. Expansão do modelo industrial Era do aço, petróleo e Eletricidade

Departamento de Ciências Sociais e Humanas Ano

A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E O LIBERALISMO ECONÔMICO

CENTRO DE ESTUDOS PSICOPEDAGÓGICOS DE MACEIÓ PROFA. MÔNICA GUIMARÃES GEOGRAFIA - 9º ANO

Império Romano e outros impérios de sua época. Profª Ms. Ariane Pereira

ABSOLUTISMO REGIME AUTORITÁRIO

ESPAÇO URBANO MUNDIAL. Conceitos, Evolução e Situação Atual

FORMAÇÃO DAS NAÇÕES AFRICANAS

A ORDEM GEOPOLÍTICA BIPOLAR

PERFIL DE APRENDIZAGENS 7 ºANO

BENS. São todas as coisas materiais produzidas para satisfazer as necessidades das pessoas.

GEOGRAFIA. Prof. Daniel San.

Clima e vegetação européia (pag.124)

A Revolução Industrial na Inglaterra ( )

Não é possível pensar em sociedade separada do espaço que ocupa.

A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO E A GLOBALIZAÇÃO. A Geografia Levada a Sério

Plano Didático Pedagógico Unidade I Conteúdos

Revolução Industrial

DISCIPLINA: HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL (CÓD. ENEX60076) PERÍODO: 1 º PERÍODO

Ano Lectivo 2012/ ºCiclo 8 ºAno. 8.º Ano 1º Período. Unidade Didáctica Conteúdos Competências Específicas Avaliação.

HISTÓRIA GERAL AULA 7

REVISÃO PROVA PERIÓDICA DE GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE PROFESSOR: GABRIEL

Classificação das indústrias. IFMG Campus Betim Outubro de 2015

A atividade industrial

Transcrição:

O que é produção do espaço? É o espaço onde há a interação entre as sociedades humanas e seu meio ambiente. Evoluiu principalmente após o século XVIII, com a Revolução Industrial, do qual o aumento da produção industrial associada ao incentivo do consumismo capitalista, fez com que as alterações na natureza se tornassem gigantescas. Afinal é da natureza que se retiram matéria-prima e fontes de energia para as empresas.

O espaço geográfico não é uniforme, depende da própria sociedade moderna, seus interesses econômicos, políticos, sua cultura e seu desenvolvimento tecnológico sobre a natureza. Veja as diferentes formas de uma sociedade transformar o espaço de acordo com o seu interesse.

Transformação da natureza. A natureza é a fonte original de tudo o que existe, e a sociedade humana transforma a natureza original em segunda natureza. A atividade humana, não apenas cria ou produz o espaço geográfico, mas o reproduz constantemente. Exemplo: em muitos lugares a floresta amazônica deu espaço para a agropecuária, que por sua vez deu espaço para vilas ou cidades, do qual suas características mudarão nas próximas décadas.

Espaço Geográfico: diferenças devidas ao grau de desenvolvimento técnico. Como já vimos, qualquer povo modifica a natureza, embora em graus e formas diferentes. Porém, foi com a Revolução Industrial e a grande necessidade de consumir que a natureza foi profundamente modificada, até chegar aos atuais problemas ambientais de poluição, aquecimento global... Ou melhor, todo dia é dia de combater a poluição. Faça sua parte!

Técnica e tecnologia. Técnica: é a forma de inventar um método ou instrumento que facilite algum trabalho, que sirva para controlar de alguma maneira as forças da natureza. Tecnologia: é a técnica avançada, resultante da aplicação do conjunto de conhecimento científico (ciência moderna), capaz de dominar mais a natureza para o benefício humano.

Essa é a evolução de um espaço anteriormente dominado pela natureza, porém produzido e reproduzido pelo homem.

A atividade industrial modifica profundamente o espaço geográfico. Ela incentiva o desenvolvimento da tecnologia, produz novas máquinas e equipamentos, aumenta o consumo da energia, amplia as trocas entre regiões e países, favorecendo o crescimento do comércio e a evolução dos meios de transporte.

Essa ficou conhecida como Primeira Revolução Industrial, ocorrida no Reino Unido no século XVIII. Posteriormente se expandiu para outros países europeus como França, Alemanha, Bélgica, Holanda até atingir os EUA e o Japão.

Máquina de fiar (tecidos), o trem como transporte de carga e pessoas e o carvão mineral como fonte de energia foram dois símbolos importantes da Primeira Revolução Industrial.

As origens da industrialização são as mesmas do capitalismo, ou seja, adquirir lucros. No início do século XI a XV, as classes na sociedade capitalista eram divididas em burguesia( donos dos meios de produção) e o proletariado ( aqueles que fornecem sua força física para um meio de produção em troca de um salário). Na atualidade há novas classes como, profissionais autônomos (médicos, advogados com o próprio consultório), pequenos proprietários agrícolas com base familiar e o setor informal (pessoas que trabalham por conta própria), considerados capitalistas e não proletariados.

TRANSIÇÃO DO FEUDALISMO PARA O CAPITALISMO O capitalismo tornou-se pleno com a Revolução Industrial, juntamente com a urbanização. Entre o século XVI ao XVIII pode ser considerado uma etapa primitiva do capitalismo o capitalismo comercial mas não ainda o capitalismo pleno. No século XI o feudalismo se enfraquecia com o desenvolvimento do comércio nas cidades, causando a fuga de camponeses dos feudos para as áreas urbanas que cresciam rapidamente. Ampliava a economia de mercado e juntamente uma burguesia mais poderosa e surgia a mão-de-obra assalariada. O desenvolvimento do comércio nas cidades e o acentuado crescimento demográfico estimularam a busca de novos produtos capazes de incrementar a atividade comercial como ouro, açúcar, tabaco; estimulando a expansão marítimo-comercial da Europa e da colonização do continente americano. Essas colônias serviam como fonte de matérias-primas para as metrópoles europeias, possibilitando que os burgueses começassem a investir em máquinas cada vez mais rápidas e produtivas.

Com a Revolução Industrial o êxodo rural foi intenso, gerando uma grande urbanização. Aos poucos o meio rural foi influenciado pelas formas de produção da indústria moderna. Começa a se modernizar, deixar de depender da natureza, para aumentar a produção e abastecer de alimentos e matéria-prima a população das cidades e as indústrias.

Regiões Industriais. No início do século XVIII: concentravam perto das fontes de matériaprima e fontes de energia (carvão mineral). As cidades de Manchester, Liverpool, como muitas outras cidades da Inglaterra haviam muitas jazidas de carvão mineral e ferro de fácil extração. Portanto, essas cidades surgiram ao redor das fontes de matéria-prima e energia, já que não haviam meios de transportes eficientes no século XVIII.

Século XIX: onde havia infraestrutura (eletricidade, água, transportes) e mão-de-obra. Inicio do século XX: localização industrial mais ampla com a eletricidade e meios de transportes mais eficientes. Ficavam próximas aos grandes mercados consumidores. Depois de 1970: com o avanço das telecomunicações, surgem as transnacionais pelo mundo. Essas indústrias procuram instalar-se em lugares onde a matéria-prima é abundante e barata, assim como a mão-deobra. É comum encontrarmos grandes centros industriais ao redor de grandes universidades e centros de pesquisa tecnológica.

COMO SURGIRAM OS ESTADOS NACIONAIS? Estado-Nação = Um povo onde a maioria de seus integrantes falam a mesma língua, tem respeito entre as diversidades culturais e amor a sua pátria. Obviamente governada por um Estado sobre um território delimitado por fronteiras. Ex: Brasil, Portugal, Islândia. Esse termo surgiu com a própria Revolução Industrial, onde a palavra nacional se relacionava ao território que precisava proteger-se do mercado estrangeiro, principalmente dos ingleses.

O mundo nem sempre foi dividido em países. Os Estados- Nação são resultados da modernização de uma sociedade. Na Antiguidade clássica os poderes não se encontravam num Estado e sim cidades como Esparta, Atenas (hoje Grécia) e Roma (hoje Itália). Na Idade Média havia feudos, uma sociedade fechada com suas próprias leis.

O Estado-Nação surge quando a burguesia era a classe mais poderosa economicamente e cria ideias iluministas, do qual o Estado deveria ser eleito pelo povo e lutar a favor dessa nação. Dessa maneira começa o enfraquecimento dos privilégios feudais. As nações mais modernas como o Brasil, já foram submetidas a leis do povo colonizador e tiveram que aprender outro tipo de idioma e mudanças culturais. Até o século XVIII, Reino Unido, França, Itália não tinham língua oficial e sim povos com diferentes dialetos. Somente no final do século com o crescimento da burguesia e o enfraquecimento da realeza, o poder passa para as mãos de governos eleitos pelo povo. A partir desse momento com a unificação cultural dos povos, ocorreu a adoção da língua oficial.

EXEMPLO: ITÁLIA CRIADA EM 1861. HAVIA VÁRIOS REINOS N A PENÍNSULA ITÁLICA. A REGIÃO NORTE E INDUSTRIALIZADA, CONTAVA COM A BURGUESIA QUE FINANCIAVA CAMPANHAS MILITARES DE UNIFICAÇÃO. Florença ASSIM FORMOU-SE A ITÁLIA, CUJO O IDIOMA ITALIANO PROVÉM DE LOMBARDIA E FLORENÇA (REGIÃO NORTE).