UERN Nome: 15/12/2014 Inscrição: GRUPO CURSOS I II III IV Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Gestão Ambiental e Turismo. Ciências da Religião, Ciências Sociais, Comunicação Social, Direito, Filosofia, Geografia, História, Letras, Pedagogia, Serviço Social e Música. Ciências Biológicas, Educação Física, Enfermagem, Medicina e Odontologia. Ciência da Computação, Ciência e Tecnologia, Física, Matemática e Química.
INSTRUÇÕES CADERNO DE PROVAS O Caderno de Provas contém uma Prova de Redação e 0 (trinta) questões objetivas com 04 (quatro) alternativas cada uma, de A a D, o qual deverá ser utilizado pelos candidatos aos Cursos dos Grupos I, II, III e IV. Os candidatos dos Grupos I, II, III e IV deverão responder apenas a 1 (uma) das provas de Língua Estrangeira (Inglês/Espanhol), de acordo com a sua opção, exceto os candidatos ao Curso de Ciência da Computação, que deverão responder, obrigatória e exclusivamente, à prova de Língua Inglesa. O quadro abaixo indica os Grupos, os Cursos e as respectivas Provas: GRUPO CURSOS PROVAS I Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Gestão Ambiental e Turismo. Ciências da Religião, Ciências Sociais, Comunicação II Social, Direito, Filosofia, Geografia, História, Letras, Pedagogia, Serviço Social e Música. III IV Ciências Biológicas, Educação Física, Enfermagem, Medicina e Odontologia. Ciência da Computação, Ciência e Tecnologia, Física, Matemática e Química. UERN 2015 Página 2 Língua Portuguesa e Literatura Brasileira Questões de 01 a 20 Língua Estrangeira (Inglês/Espanhol) Questões de 21 a 0 Redação FOLHA DE RESPOSTAS DE QUESTÕES OBJETIVAS E FOLHA DE REDAÇÃO 1) Você receberá o Caderno de Provas juntamente com 2 (duas) Folhas: a Folha de Respostas de Questões Objetivas e a Folha de Redação. 2) Leia cuidadosamente as questões em cada uma das provas e marque a resposta correta na Folha de Respostas correspondente, observando a numeração indicada. ) Use caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente, ao assinalar sua resposta na Folha de Respostas e para transcrever o texto para a Folha de Redação. Preencha completamente o espaço (marcação correta ) ao assinalar a resposta, sem ultrapassar os seus limites. 4) Existe apenas uma resposta correta para cada questão objetiva. 5) Confira seus dados na Folha de Redação e assine-a no espaço reservado para tal fim. Utilize o espaço reservado ao Rascunho para elaborar a sua Redação, se necessário. ATENÇÃO! O candidato deverá responder as provas utilizando-se de caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente. Será excluído do PSV 2015 o candidato que for surpreendido utilizando-se de caneta que não seja fabricada em material transparente. É de sua inteira responsabilidade a marcação correta na Folha de Respostas. Você terá 4 (quatro) horas para responder a estas Provas e só poderá ausentar-se provisoriamente da sala de provas após 01 (uma) hora delas iniciadas e ausentar-se definitivamente da sala de provas após 02 (duas) horas. Não será permitido sair levando os Cadernos de Provas em nenhum dos dias de aplicação. Os objetos devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e sem a bateria, estando devidamente identificado com etiqueta. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente calado, podendo, antes e depois da entrada, sofrer revista através de detector de metais. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente a você interpretar e decidir. Ao concluir as provas, entregue ao fiscal as Folhas de Respostas Objetivas e de Redação (2º dia). É obrigatória a devolução das Folhas de Respostas, sob pena de eliminação do Processo Seletivo. A desobediência a qualquer uma das recomendações constantes nas presentes instruções poderá implicar na anulação da prova do candidato. Confira a sequência das páginas e das questões do seu Caderno de Provas. Se for identificado algum problema, informe-o ao Fiscal.
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA QUESTÕES DE 01 A 20 Texto para responder às questões de 01 a 05. A gota d água Apenas 0,1% da água doce da Terra pode ser encontrada em locais de fácil acesso. Com o aumento da população mundial, disputas pelo controle de recursos hídricos devem se intensificar. Uma das primeiras guerras da história aconteceu há mais de 4,5 mil anos na Suméria, região onde hoje se encontra o Iraque. Munidos de espadas, machados de bronze e lanças, o exército da cidade-estado de Lagash avançou contra o rei de Umma, que desviou as águas do Rio Tigre para construir um canal de irrigação. Eannatum, líder de Lagash, foi para a batalha e deixou 60 soldados mortos na margem do canal, dizia uma inscrição encontrada por arqueólogos. Assim, como outras civilizações que não tinham acesso a recursos hídricos abundantes, a luta pela água era, literalmente, uma batalha de sobrevivência para os dois povos. Passados alguns milênios, os conflitos já não são resolvidos apenas pela força. Mas a explosão populacional e a crescente demanda por infraestrutura e produção de bens ampliaram ainda mais a necessidade por recursos naturais. A água doce, antes considerada abundante em boa parte do mundo, se transformou num bem estratégico. Apesar de ocupar dois terços da superfície terrestre, a água própria para consumo faz parte de uma fatia mínima. De 1,2 bilhão de quilômetros cúbicos de água existentes no planeta, menos de % é potável o que representa cerca de 5 milhões de quilômetros cúbicos. O problema é que 2% deste volume está disponível na forma de geleiras e camadas de neve e 0,9% está localizado em aquíferos subterrâneos. Ou seja, 0,1% de água doce é encontrada em locais de fácil acesso, como rios e lagos o equivalente a 1,4 milhão de quilômetros cúbicos. Como se não bastasse, essa pequenina porção é degradada a cada dia pela poluição de rios e depósitos subterrâneos gerados pelo despejo de esgoto não tratado e resíduos industriais. Um relatório divulgado em 201 pelo Ministério de Recursos Hídricos da China indicava que 97% dos lençóis freáticos de 118 cidades do país estavam poluídos. Com esse cenário, o discurso de que a água poderá se transformar no petróleo do século 21 não é simples conversa daquele tio alarmista. Como as fronteiras políticas não coincidem com os limites geográficos das 261 bacias hidrográficas existentes no mundo, litígios pelo controle da água tendem a aumentar. A disputa pela água não gera necessariamente uma guerra. Mas em regiões com um histórico beligerante, a redução e degradação dos recursos podem virar um estopim para um conflito, diz Vanessa Barbosa, autora do livro A Última Gota, da Editora Planeta, que chega às livrarias em outubro. [...] (Galileu, outubro de 2014.) 01 Considerando as características textuais apresentadas, a fonte e o público a que se destina o texto, é correto afirmar que a linguagem utilizada predominantemente é adequada e classifica-se como A) formal. B) literária. C) subjetiva. D) científica. 02 Considerando a preservação da adequação gramatical, assinale a alternativa correta. A) Em [...] crescente demanda por infraestrutura [...] (2º ), a omissão da característica evidenciada permitiria a omissão do termo por. B) Em A disputa pela água não gera necessariamente uma guerra. (º ), a substituição da expressão em destaque pela forma verbal correspondente preservaria a relação indireta estabelecida. C) Em Assim, como outras civilizações que não tinham acesso a recursos hídricos abundantes [...] (1º ), a singularização da expressão em destaque exigiria o uso do acento grave em a, indicador de crase. D) Em [...] que chega às livrarias em outubro. (º ), o termo regente incide de forma indireta sobre o termo regido, não podendo tal relação ser alterada considerando-se a preservação dos elementos da oração. UERN 2015 Página
0 De acordo com as informações trazidas ao texto, analise as afirmativas. I. Existe uma grande possibilidade de que, em breve, a água adquira uma valorização até então não vista. II. Apesar da existência abundante de água no planeta, toda ela passa por um processo de degradação preocupante. III. De acordo com a ilustração feita no 1º, é possível identificar que a mesma necessidade por recursos naturais do passado é vista na atualidade. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) A) I, II e III. B) I, apenas. C) I e II, apenas. D) II e III, apenas. 04 A partir das relações de sentido estabelecidas pelos conectores, pode-se afirmar que a conjunção mas em: Mas a explosão populacional [...] (2º ) indica A) negação do que foi dito anteriormente. B) condição para a realização do fato mencionado. C) oposição entre a informação anterior e a seguinte. D) inclusão de uma informação que confirma a ideia anterior. 05 Gota d'água Já lhe dei meu corpo, minha alegria Já estanquei meu sangue quando fervia Olha a voz que me resta Olha a veia que salta Olha a gota que falta Pro desfecho da festa Por favor Deixe em paz meu coração Que ele é um pote até aqui de mágoa E qualquer desatenção, faça não Pode ser a gota d'água (Composição: Chico Buarque.) O título dado ao texto A gota d água é formado por uma frase nominal, as ideias são condensadas em um pequeno número de palavras. Considerando o texto e a canção de Chico Buarque, pode-se afirmar acerca da expressão gota d água que A) o efeito de sentido obtido na canção de Chico Buarque é oposto ao expresso através do título A gota d água. B) em relação aos dois títulos apresentados, apenas o título da canção provoca um efeito metafórico, já que se trata de um texto poético. C) no texto, ocorre o emprego da ambiguidade como problema de construção, prejudicando a clareza do título diante do conteúdo textual, o que não ocorre na canção Gota d água. D) no texto, ocorre o emprego da ambiguidade como recurso de construção, em que o sentido da expressão gota d água, no título, remete ao sentido empregado por Chico Buarque e, simultaneamente, apresenta uma questão geopolítica preocupante. UERN 2015 Página 4
Textos para responder às questões 06 e 07. Casulo azul guarda as asas da água (Arnaldo Antunes.) (Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/72545>06.) 06 As palavras podem expressar um sentido figurado, ou seja, diferente daquele em que convencionalmente são empregadas. Sabendo que há uma associação entre a imagem apresentada e o poema, algumas considerações acerca do mesmo são possíveis, dentre elas: A) A forma verbal guarda pode ser substituída por compartilha, considerando o contexto associado a casulo. B) O complemento da água interrompe a expectativa de uma leitura linear, atribuindo um novo sentido à palavra casulo. C) O verso guarda as asas estabelece uma aproximação entre a palavra casulo e seu sentido figurado estabelecido no texto. D) A associação entre os elementos casulo e água permite identificar no poema uma oposição quanto ao sentido produzido por eles. 07 De acordo com a estrutura do texto apresentado de Arnaldo Antunes, e considerando os componentes do ato de comunicação, é correto afirmar a ocorrência de A) destaque dado ao locutor. B) expressão metalinguística. C) linguagem direta e precisa. D) destaque dado à mensagem. 08 Todo gênero é marcado por sua esfera de atuação que promove modos específicos de combinar, indissoluvelmente, conteúdo temático, propósito comunicativo, estilo e composição. (KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012.) (Disponível em: http://projetoakatu.blogspot.com.br/. Acesso em: novembro de 2014.) Tendo em vista a tirinha anterior, é correto afirmar acerca do ponto de vista do conteúdo temático que é possível identificar A) a descrição de um acontecimento de ordem social. B) o emprego do humor para apresentar opiniões contrastantes. C) uma crítica acerca de uma situação que produz efeito negativo. D) a expressão verbal dos sentimentos e posicionamento dos personagens. UERN 2015 Página 5
Texto para responder às questões 09 e 10. Crise da água em São Paulo: quanto falta para o desastre? O que acontecerá com as torneiras de São Paulo e o que ensina a pior crise de água da maior metrópole do país. Verão de 2015. As filas para pegar água se espalham por vários bairros. Famílias carregam baldes e aguardam a chegada dos caminhões-pipa. Nos canos e nas torneiras, nem uma gota. O rodízio no abastecimento força lugares com grandes aglomerações, como shopping centers e faculdades, a fechar. As chuvas abundantes da estação não vieram, as obras em andamento tardarão a ter efeito e o desperdício continuou alto. Por isso, São Paulo e várias cidades vizinhas, que formam a maior região metropolitana do país, entram na mais grave crise de falta d água da história. O Brasil pede água A cena não é um pesadelo distante. Trata-se de um cenário pessimista, mas possível, para o que ocorrerá a partir de novembro. Moradores de São Paulo sentem, hoje, o que já sofreram em anos anteriores cidadãos castigados pela seca em Estados tão distantes quanto Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Pernambuco. A mistura de falta de planejamento, administração ruim, eventos climáticos extremos e consumo excessivo ameaça o fornecimento de água em cidades pelo Brasil todo. (Disponível em: http://epoca.globo.com/. Acesso em: novembro de 2014.) 09 Considerando as funções sintáticas dos termos em destaque, identifique o único que se diferencia dos demais quanto à função exercida. A) [...] e o desperdício continuou alto [...] B) As chuvas abundantes da estação não vieram, [...] C) [...] que formam a maior região metropolitana do país, [...] D) [...] o que já sofreram em anos anteriores cidadãos castigados [...] 10 A partir do emprego adequado de elementos denominados conectores textuais, a mensagem textual busca produzir o efeito desejado. Em Por isso, São Paulo e várias cidades vizinhas, que formam a maior região metropolitana do país, entram na mais grave crise de falta d água da história., a expressão por isso tem como referente A) a crise da água citada no título do texto. B) os efeitos da falta de água citados anteriormente. C) as chuvas da estação que não vieram, especificamente. D) um cenário que envolve fatores já citados, causadores da falta d água. 11 Acerca da linguagem utilizada nos versos a seguir de Gregório de Matos, um dos principais nomes do Barroco, é correto afirmar que Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, Depois da Luz se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas a alegria. (Gregório de Matos. Poemas escolhidos (seleção, introdução e notas José Miguel Wisnik). São Paulo: Cultrix, 1981. Fragmento.) A) mostra-se predominantemente denotativa, evitando o uso de analogias. B) caracteriza-se pelo emprego de figuras de linguagem, classificando o trecho como cultista. C) é uma linguagem coloquial, buscando uma maior aproximação entre o eu lírico e o interlocutor. D) por meio da antítese Depois da Luz se segue a noite escura depreende-se que o eu lírico anula-se diante da passagem do tempo. UERN 2015 Página 6
12 Os gêneros literários são empregados com finalidade estética. Leia os textos a seguir. Busque Amor novas artes, novo engenho, Para matar-me, e novas esquivanças; Que não pode tirar-me as esperanças, Que mal me tirará o que eu não tenho. (Camões, L. V. de. Sonetos. Lisboa: Livraria Clássica Editora. 1961. Fragmento.) Porém já cinco sóis eram passados Que dali nos partíramos, cortando Os mares nunca doutrem navegados, Prosperamente os ventos assoprando, Quando uma noite, estando descuidados Na cortadora proa vigiando, Uma nuvem, que os ares escurece, Sobre nossas cabeças aparece. (Camões, L. V. Os Lusíadas. Abril Cultural, 1979. São Paulo. Fragmento.) Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a classificação dos textos. A) Épico e lírico. B) Lírico e épico. C) Lírico e dramático. D) Dramático e épico. 1 A Semana de Arte Moderna, ou Semana de 1922, marcou a entrada do Modernismo artístico e literário no Brasil. Em 22/02/1922, A Gazeta publicou a seguinte notícia: Ao público chocado diante da nova música tocada na Semana, como diante dos quadros expostos e dos poemas sem rima (...): sons sucessivos, sem nexo, estão fora da arte musical: são ruídos, são estrondos; palavras sem nexos estão fora do discurso: são disparates como tantos e tão cabeludos que nesta semana conseguiram desopilar os nervos do público paulista [...]. (A Gazeta em 22-02-1922: In Emília Amaral e outros. Cit. Pág. 67.) O teor de tal repercussão demonstra A) uma demolição das convenções estéticas tradicionais. B) uma retomada da estética parnasiana, considerada superficial. C) a modernidade urbana introduzida pelo crescimento industrial. D) a relevância de aspectos nacionalistas vistos na quebra de antigos paradigmas. 14 Não. Esse não. Porque esse quadro encerra os seus limites infantis de outrora quando plantava as mãos de medo e terra nos flocos de algodão sujos de aurora (Zila Mamede, Rosa de pedra.) De acordo com os elementos expressos nos versos em destaque de Zila Mamede, é correto afirmar que demonstram A) emprego de um exagero através da expressão limites infantis. B) ausência de lirismo mediante o emprego de uma linguagem descritiva. C) distanciamento da memória acerca da infância, em uma negação do passado. D) forte presença de lirismo associada à explicitação de um passado que está presente. UERN 2015 Página 7
15 Assinale a alternativa que apresenta importante obra da literatura contemporânea e se caracteriza por uma abordagem temática que trata de conflitos familiares em uma mistura de experiência e memórias pessoais com o contexto sociocultural da Amazônia e do Oriente. A) O cobrador de Rubem Fonseca. B) Dois irmãos de Milton Hatoum. C) Rosa de Pedra de Zila Mamede. D) Esaú e Jacó de Machado de Assis. 16 Na terceira fase da poesia drummondiana, a obra A rosa do povo (1945) apresenta como tema as iniquidades do sistema capitalista, além de questões sociais e políticas. A partir de tais informações, assinale a alternativa cujo fragmento de Drummond exemplifica tal fase. A) A rede entre duas mangueiras / balançava no mundo profundo. B) pois ao não dizer: Eu te amo / desmentes / apagas / teu amor por mim. C) E eu não sabia que minha história / era mais bonita que a de Robinson Crusoé. D) Olhos sujos no relógio da torre: / Não, o tempo não chegou de completa justiça. 17 Considere o texto e a imagem a seguir. O decênio de 190 teve como característica própria um grande surto do romance, tão brilhante quanto o que se verificou entre 1880 e 1910, e que apenas em pequena parte dependeu da estética modernista. (Antônio Candido e J. Aderaldo Castello. Presença da Literatura Brasileira: Modernismo. São Paulo / Rio de Janeiro: Difel, 1979.) (Seca: Bahia tem pelo menos 140 cidades em situação de emergência. 28 de agosto de 2014. Disponível em: http://visaonacional.com.br.) O comentário do especialista associado à imagem apresenta e representa características importantes da prosa modernista da geração de 190. Em relação à produção literária identificada, assinale a alternativa correta. A) A preocupação com a documentação da realidade presente no Pré-Modernismo é retomada. B) Utiliza-se uma linguagem rebuscada objetivando demonstrar a importância do tema abordado. C) O regionalismo é explorado de forma preconceituosa, demonstrando com exagero a situação difícil das regiões retratadas. D) O desejo por um país melhor, isento de desigualdades sociais, faz com que os romancistas de 190 descrevam cenários e personagens idealizados. UERN 2015 Página 8
18 A palavra serve para comunicar e interagir. E também para criar literatura, isto é, criar arte, provocar emoções, produzir efeitos estéticos. (Português: linguagens: volume 1: ensino médio/william Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. 5.ed. São Paulo: Atal, 2005. p. 27.) A partir da definição anterior, pode-se afirmar que a linguagem literária A) pressupõe objetividade e clareza diante da sua função utilitária. B) não permite que haja dupla interpretação a respeito do assunto tratado. C) é organizada de modo que a plurissignificação esteja presente no texto. D) tem por objetivo esclarecer acerca de um assunto relacionado à realidade. 19 (Adão. La Vie en Rose. Em Folha de S. Paulo, 27/11/2004.) Machado de Assis, expoente do Realismo no Brasil, revela com uma ironia genial a complexidade humana e suas misérias como: dissimulação, hipocrisia, consciência moral instável etc. Na tirinha apresentada, é possível estabelecer uma aproximação de sentido de acordo com a temática machadiana, pois, A) é apresentada uma crítica, de forma cínica, a um problema social. B) a expressão do 2º personagem, sujo e sentado, demonstra hipocrisia. C) a instabilidade da consciência moral é retratada através das ações demonstradas. D) a dissimulação está presente na reação retratada no rosto do personagem que tira o sapato apertado. 20 Leia o trecho a seguir: Tão me devendo colégio, namorada, aparelho de som, respeito, sanduíche de mortadela no botequim da rua Vieira Fazenda, sorvete, bola de futebol. (Rubem Fonseca. O Cobrador. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.) No referido conto, o personagem que dá título ao texto realiza atos terríveis para um ser humano que se considera comum: atira nas pessoas, decapita um homem, estupra uma dona de casa etc. Pode-se inferir sobre o personagem que ele A) demonstra seu desejo de cobrança social. B) ironiza seu desejo pelos elementos citados. C) conforma-se acerca da situação vivida por ele. D) revela sua capacidade de redescobrir valores por ele desprezados. UERN 2015 Página 9
LÍNGUA ESTRANGEIRA / INGLÊS QUESTÕES DE 21 A 0 Read the text to answer 21, 22 and 2. Believe in Yourself No Matter How Difficult the Challenge By Flávio Canto. At 19, I was getting ready for an important judo match when I got some advice I will never forget. I was going against an older, more experienced adversary in a championship-qualifying competition. The day before the competition, Ney Wilson Pereira da Silva, the technical coordinator of the Brazilian Judo Federation, spoke to me. If anyone here says that they believe in your victory, they are either not telling the truth or they just want to be nice to you, he said. The other man is better and stronger. I did not understand why he was telling me this until he finished. It does not matter what the others think, he added, but rather what you think. And never stop believing in the improbable. I took the message to heart. And I not only defeated my opponent but also won a place on the Brazilian team in the adult category. Until then, I would have been very happy to take part in the championship as a junior! Through the rest of my career, I have known that the only thing that matters is that you believe in your objective, no matter how absurd it may seem. I wanted to compete in the Olympics and I didn t care if others thought this goal was too improbable. I was so excited when I won the bronze medal in Athens in the 2004 Olympic Games. These days I give judo classes to poor children (in the Instituto Reação NGO), and I say the same thing to my students: Underdogs can win. People may think others are better than you. But if you believe in yourself, go for it. The unlikely can happen. To be a champion, you must have the courage to dream. That s why I II always treasure Ney s advice to me and hope my students will follow it. (English2Go, Number 7, Reader s Digest Brazil Ltda., 2005. p. 59.) 21 In It does not, but rather what you think, rather introduces a/an A) adding. B) opposition. C) continuity. D) confirmation. 22 In I wanted to compete in the Olympics... was too improbable, too means A) as if. B) as well. C) far from. D) more than. 2 In the 4th paragraph underdogs are A) steady people. B) persistent people. C) successful people. D) underprivileged people. UERN 2015 Página 10
Read the text to answer 24, 25 and 26. What is Ebola? Ebola is a viral illness of which the initial symptoms can include a sudden fever, intense weakness, muscle pain and a sore throat. And that is just the beginning: subsequent stages are vomiting, diarrhoea and in some cases both internal and external bleeding. Healthcare workers are at risk if they treat patients without taking the right precautions to avoid infection. People are infectious as long as their blood and secretions contain the virus in some cases, up to seven weeks after they recover. The virus was first discovered in the Democratic Republic of Congo in 1976 since when it has mostly affected countries further east, such as Uganda and Sudan. From Nzerekore, a remote area of south-eastern Guinea, the virus spread to the capital, Conakry, and neighbouring Liberia and Sierra Leone. There have been 20 cases of Ebola being imported by someone travelling from a country of widespread transmission to Nigeria, with eight confirmed deaths. A nurse in Spain became the first person to contract the deadly virus outside of West Africa, after treating two Spanish missionaries who had eventually died of Ebola in Madrid. Ebola is spread through close physical contact with infected people. This is a problem for many in the West African countries currently affected by the outbreak, as practices around religion and death involve close physical contact. The ritual preparation of bodies for burial involves washing, touching and kissing. Those with the highest status in society are often charged with washing and preparing the body. For a woman this can include braiding the hair, and for a man shaving the head. If a person has died from Ebola, their body will have a very high viral load. Bleeding is a usual symptom of the disease prior to death. Those who handle the body and come into contact with the blood or other body fluids are at greatest risk of catching the disease. (http://www.bbc.com/news/world-africa-26852. Adapted.) UERN 2015 Página 11
24 Even if you have recovered from the infection A) your body cannot be handled. B) you would still have the virus. C) you might have felt symptoms. D) cell machinery works perfectly. 25 The item in which the gerund form was used as a noun is: A) Those who handle the body are at greatest risk of catching the disease. B) Those with the highest social status are charged with preparing the body. C) The ritual preparation of bodies for burial involves washing, and kissing. D) They treat patients without taking the right precautions to avoid infection. 26 The first step the virus takes is to A) reach the cell s nucleus to replicate. B) copy the healthy cell genetic material. C) merge with some organ s coating cells. D) invade the cells with viral lining tissue. Use the following image and its text to answer 27 and 28. 27 It is possible to say the character on the right will be: A) Advising on good behavior. B) Looking for a work position. C) Handing in a research paper. D) Finishing some school work. 28 The word it refers back to A) use. B) font. C) resumé. D) accomplishments. Use a large font on your resumé. It makes your accomplishments look bigger. (Disponível em: http://www.oregonlive.com/comics-kingdom/?feature_id=spiderman/.) UERN 2015 Página 12
Read the ad to answer 29 and 0. Psalm of Life Henry Wadsworth Longfellow (188) Not enjoyment, and not sorrow, Is our destined end or way; But to act, that each tomorrow Find us farther than today. 29 Considering words usage in the text, the item that does fit in the group is: A) Sorrow. B) Farther. C) Tomorrow. D) Enjoyment. 0 According to the text, it is true that A) human fate is to enhance increasingly. B) man s happiness boosts individualism. C) life s answers dwell in the oppositions. D) religion is a deep concern in man s life. (HIGH, Peter B. An Outline of American Literature, p. 59.) UERN 2015 Página 1
LÍNGUA ESTRANGEIRA / ESPANHOL QUESTÕES DE 21 A 0 Lee el texto y contesta de las cuestiones 21 hasta 24. La dieta mediterránea revierte un 28% de los casos de síndrome metabólico La afectación es un compendio de hipertensión, colesterol, azúcar y triglicéridos altos. El estudio Prevención con Dieta Mediterránea (Predimed) sigue arrojando conclusiones. La última, que revierte en un 28% la incidencia del síndrome metabólico, una combinación de problemas sanitarios (hipertensión, colesterol, azúcar y triglicéridos altos) con la obesidad abdominal como primer indicador. El trabajo se ha publicado en la Canadian Medical Association Journal. En el trabajo se siguió durante 4,8 años a 5.801 personas, de las que.707 tenían síndrome metabólico. Los participantes siguieron las pautas generales del estudio: una parte siguió una dieta baja en grasas, otra una dieta mediterránea enriquecida con aceite de oliva, y una tercera la misma dieta con nueces añadidas. El resultado fue que los dos últimos grupos redujeron la prevalencia de síndrome metabólico un 28%. En este gran ensayo clínico, multicéntrico y aleatorio con la participación de personas con alto riesgo cardiovascular, se ha podido demostrar que la dieta mediterránea complementada con aceite de oliva virgen extra o frutos secos se asocia a una menor prevalencia de síndrome metabólico en comparación a una dieta baja en grasa apunta Nancy Babio, coautora del trabajo e investigadora del Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Obesidad y Nutrición (Ciberobn). (Emilio de Benito, 14 oct 2014. Disponível em: http://elpais.com/elpais/2014/10/14/ciencia/1410589_901786.html.) 21 Observa los verbos en el fragmento El trabajo se ha publicado... (primer párrafo). Marque la conjugación correcta de los verbos en destaque. A) Pretérito Indefinido de Indicativo. B) Pretérito Imperfecto de Indicativo. C) Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo. D) Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo. 22 En el fragmento: En este gran ensayo clínico... ocurrió una apócope. (último párrafo), marque la alternativa correcta. La palabra grande perde la última sílaba -de porque A) es un adjetivo. B) es un monosílabo. C) está delante de una palabra esdrújula. D) está delante de un sustantivo masculino singular. 2 Lea las palabras acentuadas en el primer párrafo. Señala la alternativa que presenta las palabras acentuadas por la misma regla A) última / síndrome / azúcar. B) prevención / azúcar / hipertensión. C) síndrome / metabólico / triglicéridos. D) mediterránea / combinación / prevención. 24 En el fragmento... las pautas generales del estudio... ocurrió una contracción (de + el según párrafo), la contracciones ocurren cuando la preposición y el artículo están delante de A) un adjetivo. B) un sustantivo abstracto. C) una palabra masculina singular. D) una palabra masculina singular y esdrújula. UERN 2015 Página 14
Lee el texto y contesta de las cuestiones 25 hasta 27. El cambio climático amenaza con impactos irreversibles En cada rincón del planeta se nota el impacto del cambio climático. Pero es en las zonas menos desarrolladas donde sus consecuencias amenazan con ser más dramáticas. Esto es sólo una pequeña parte de las alertas que acaban de lanzar los expertos al mundo, en especial a los políticos, durante la presentación del Informe de síntesis publicado este domingo por el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC). (...) Aún estamos a tiempo Tenemos los medios para limitar el cambio climático, afirma Pachauri, quien añade: Las soluciones son muchas y permiten el continuo desarrollo económico humano. Todo lo que necesitamos es voluntad de cambio, y confiamos en que esa voluntad esté motivada por el conocimiento y la comprensión de la ciencia del cambio climático. Los científicos creen que una economía basada en bajas emisiones de carbono además de posible, es un negocio sostenible. El Informe de síntesis concluye que las estimaciones de los costos de la mitigación, aunque variables, no afectarían demasiado al crecimiento económico global. Si no se hiciera nada, se estima que el consumo, indicador del crecimiento económico, crecerá entre el 1,6 y el % anual a lo largo del siglo XXI. Con una mitigación ambiciosa, que permitiera limitar el calentamiento a 2ºC, estos índices sólo se reducirían alrededor de 0,06 puntos porcentuales. No nos queda mucho tiempo antes de que la ventana de la oportunidad se cierre, avisa Pachauri Pero hay que actuar ya. El informe señala que hay varias vías para conseguir las sustanciales reducciones de las emisiones necesarias para limitar, con probabilidades de éxito superiores al 66%, el calentamiento a 2ºC en relación con los niveles preindustriales. Sin embargo el AR5 también alerta de que si la mitigación adicional se demora a 200, aumentarán considerablemente los retos tecnológicos, económicos, sociales e institucionales para conseguir en este siglo aquella temperatura. No nos queda mucho tiempo antes de que la ventana de la oportunidad de permanecer en el margen de los 2ºC de calentamiento se cierre, avisa Pachauri y añade: Para tener buenas posibilidades de permanecer por debajo de los 2ºC a costos razonables, deberíamos reducir las emisiones entre un 40 y un 70% a nivel mundial entre 2010 y 2050, y disminuirlas hasta un nivel nulo o negativo en 2100. Tenemos la oportunidad, y la elección está en nuestras manos. (Disponível em: http://elpais.com/elpais/2014/11/02/ciencia/1414927955_896799.html. Adaptado.) 25 En el fragmento...las zonas menos desarrolladas donde sus consecuencias... (primer párrafo) el pronombre donde ejerce la función de A) locución adjetiva. B) pronombre relativo. C) pronombre indefinido. D) pronombre interrogativo. 26 Lea el último párrafo. La palabra destacada en No nos queda mucho tiempo antes... es un (último párrafo) A) un adjetivo. B) un adverbio duda / negación. C) un adverbio de intensidade / cantidad. D) un adjetivo de intensidade / cantidad. 27 Lea el fragmento...disminuirlas hasta un nivel nulo... (último párrafo). La palabra destacada hasta indica A) finalidad. B) idea de causa. C) aproximación. D) un límite espacial y temporal. UERN 2015 Página 15
Lee el texto y contesta de las cuestiones 28 hasta 0. Y no volverán las oscuras golondrinas Casi una cuarta parte de las aves que surcaban los cielos de Europa hace 0 años ha desaparecido. Un estudio con datos de 25 países europeos muestra cómo la población aviaria salvaje ha pasado de algo más de 2.000 millones en 1980 a 1.600 millones en la actualidad. El grueso de los pájaros desaparecidos pertenece a las especies más comunes, esas que no tienen ningún tipo de protección. La población aviaria europea ha descendido en más de 420 millones de ejemplares en tres décadas. Es una estimación, pero aún así la cifra es alarmante. Además, los cálculos son solo para 144 especies de las más de 500 que hay catalogadas en Europa. De seguir a este ritmo, los pájaros desaparecerían del viejo continente antes de acabar el siglo. No, no vamos a perder a todas las aves, aclara el investigador Richard Inger. Es que no todas las especies están desapareciendo por igual. La población de aves en Europa ha descendido en más de 420 millones desde 1980 En ciudades como Londres o Praga, el gorrión común prácticamente se ha extinguido. Además del gorrión común, las poblaciones de golondrina común, vencejo común, alondras, varias especies de perdiz o las bandadas de estorninos ya no son tan comunes como antes. Con datos de seguimiento de 20.000 puestos repartidos por España desde hace 18 años, la organización SEO/BirdLife, cuyos datos han servido para este estudio, estima que el número de golondrinas se ha reducido en un 0%, mientras que el de los gorriones ha caído hasta la mitad. Y eso, en cifras totales, son muchos millones. La agricultura, culpable En sus conclusiones, los autores del estudio se preguntan si la concentración de los esfuerzos de protección en las grandes y singulares aves no estaría siendo un error. Quizá el modelo actual de proteger a las especies con la creación de santuarios sea insuficiente. Por muchas reservas que crees, nunca protegerás a las golondrinas que crían en los tejados de nuestras casas, comenta el experto de SEO/BirdLife. Para Del Moral, para proteger a las aves más comunes, habría que cambiar la economía en bloque, empezando por la política agroalimentaria europea. (Disponível em: http://elpais.com/elpais/2014/11/0/ciencia/141507144_091265.html. Adaptado.) 28 Lea los números en el fragmento 420 millones de ejemplares en tres décadas. (...) Además, los cálculos son solo para 144 especies de las más de 500 que hay... (según párrafo). Marque la alternativa que presenta los números en destaque escritos correctamente. A) Cuatrocientos veinte / cien cuarenta y cuatro / quinientos. B) Cuatrocientos veinte / ciento cuarenta y cuatro / quinientos. C) Cuatrocientos veinte / cien cuarenta cuatro / cien cincuenta. D) Cuatrocientos veinte / ciento cuarenta cuatro / cien cincuenta. 29 Lea el fragmento... alondras, varias especies de perdiz o las bandadas de estorninos ya no son tan comunes como antes (cuarto párrafo). La expresión tan comunes como antes é usada en A) una oración de finalidad. B) un comparativo de igualdad. C) una oración de consecuencia. D) un comparativo de superioridad. 0 En el fragmento destacado... habría que cambiar la economía en bloque... (último párrafo), tenemos una perífrase de infinitivo. Siñale la opción que explica lo uso de la perífrase de infinitivo correctamente. A) Expresa una obligación subjetiva. B) Expresa obligación de forma personal. C) Expresa obligación de forma impersonal. D) Expresa una capacidad o una posibilidad. UERN 2015 Página 16
PROVA DE REDAÇÃO ORIENTAÇÕES GERAIS A Prova de Redação constará de uma produção textual de caráter predominantemente dissertativoargumentativo baseada no tema proposto. Será atribuída nota ZERO à redação que se enquadre em qualquer um dos seguintes itens: a) O não desenvolvimento do tema proposto; b) O não atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa; c) O texto com até 7 (sete) linhas, qualquer que seja o conteúdo, se configurará como Texto insuficiente ; d) O texto que apresentar impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação, bem como que desrespeite os direitos humanos; e) O texto que apresentar parte deliberadamente desconectada com o tema proposto; f) A não identificação (assinatura) do candidato no local especificado; g) A identificação do candidato, sob qualquer forma, fora do local especificado; h) Escrita ilegível; i) Escrita a lápis ou a caneta esferográfica com tinta de cor que não seja azul ou preta; j) Escrita em outra língua que não seja a portuguesa. A correção da Prova de Redação considerará apenas a folha específica, não tendo nenhum valor qualquer texto escrito em outro local da Prova de Redação ou em espaços para rascunhos. O candidato deverá verificar se os dados constantes na Folha de Redação (nome do candidato, número de inscrição) estão corretos e, em caso de divergência, comunicar o fato, imediatamente, ao fiscal. O candidato poderá usar o rascunho da Prova de Redação. Texto I TEMA PROPOSTO O primeiro sinal veio em 2004. Foi nesse ano que a Sabesp, empresa de abastecimento de São Paulo, renovou a autorização para administrar a água na cidade. Mas tinha alguma coisa errada: a estrutura dos reservatórios parecia insuficiente para dar conta de tanta demanda e seria preciso realizar obras para aumentar a capacidade de armazenamento de água. De acordo com os planos da Sabesp, a cidade de São Paulo ficaria bastante dependente do Sistema Cantareira, o que era preocupante. Se a água dos tanques do sistema acabasse, seria o caos. E foi. Em julho de 2014, o volume útil da Cantareira, que atende 8,8 milhões de pessoas na Grande SP, esgotou. Com o esvaziamento do reservatório e as previsões pessimistas de falta de chuva, São Paulo se afogou na maior crise hídrica dos últimos 80 anos. (Disponível em: http://super.abril.com.br/crise-agua/ofundodopoco.shtml.) Texto II O impacto ambiental O consumo de agrotóxicos gera um círculo vicioso: quanto mais se usa, maiores são os desequilíbrios provocados e maior a necessidade de uso, em doses mais intensas, de formulações cada vez mais tóxicas. A fauna e a flora também são amplamente afetadas com o uso de insumos químicos indiscriminados. De acordo com Ferrari (1985, p. 112), as terras carregadas pelas águas das chuvas levam para os rios, lagoas e barragens, os resíduos de agrotóxicos, comprometendo a fauna e a flora aquática, além de comprometer as águas captadas com a finalidade de abastecimento. (Ivaldir Donizetti das Chagas. Disponível em: http://meuartigo.brasilescola.com/biologia/os-impactos-agroquimicos-sobre-meio-ambiente.htm.) UERN 2015 Página 17
Texto III (Disponível em: http://maluartico.blogspot.com.br/2011_05_01_archive.html. Acesso em 12/2014.) A partir dos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo com o seguinte tema: Posicionamentos necessários diante das respostas do meio ambiente ao seu uso indiscriminado. UERN 2015 Página 18
RASCUNHO DA PROVA DE REDAÇÃO 01 02 0 04 05 06 07 08 09 10 11 12 1 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2 24 25 26 27 28 29 0 UERN 2015 Página 19