O Fim do Mundo: Parte I - O fim da esperança Sexto Tratamento: 17/03/2010 Por Gerson Boaventura Baseado no conto homônimo do mesmo autor. gerson.boaventura@gmail.com
00. CARTELAS SOM: Bebês chorando em volume baixo. (OFF) 01. INT. CASA DA - QUARTO - DIA CÂMERA: Close na parede exatamente onde o rosto irá ficar de perfil quando sentar-se na cama, de modo que, quando ela o fizer, o close fique no rosto dela. Na ação descrita abaixo, a câmera está estática e só irá filmar o rosto da quando esta sentar-se. está dormindo e têm pesadelos. acorda e senta-se bruscamente na cama. (TÍTULO) O FIM DO MUNDO PARTE I O Fim da Esperança, ainda sentada, sente-se enjoada. Olha sob a roupa de dormir, chateando-se porque a menstruação ainda não veio. olha o relógio próximo à cama e levanta-se apressada. corre para o... Droga! Droga! Droga! 02. INT. CASA DA - BANHEIRO - DIA CÂMERA: filma porta entreaberta do lado de fora do banheiro, ângulo baixo, interior do banheiro desfocado. não aparece completamente, apenas seu vulto. tenta vomitar e não consegue. Toma um banho rápido. (OFF) Cadê esse sangue? SOM: Bebês chorando como som de fundo (continua, mas diminui levemente após o banho de )., saindo do banheiro enrolada numa toalha, volta para o...
2. 03. INT. CASA DA - QUARTO - DIA SOM: Bebês chorando como som de fundo (continua e retoma o volume original)., de costas, já de lingerie, veste a roupa de frente para um espelho e olha o próprio corpo. O rosto está cansado, com olheiras e pesado. está exausta, com cara de sono. CÂMERA: atrás da personagem, filmando por cima do ombro direito. se olha no espelho e se toca, examinando o próprio corpo com cara de reprovação. passa a mão sobre a barriga como uma grávida, num ato inconsciente. Tem um sobressalto, termina de se vestir apressadamente e sai. 04. INT. ESCADAS DO PRÉDIO - DIA tranca a porta apressada e, ao sair, quase esbarra com uma MULHER QUE SEGURA UM BEBÊ. Um riso de criança se faz ouvir. SOM: Riso de bebê em V.O. desvia o olhar para evitar o BEBÊ e entra no elevador apressada e sentindo-se enjoada. 05. INT. UNIVERSIDADE - CORREDOR - DIA SOM: Bebês chorando como som de fundo (continua, mas diminui um pouco o volume). guarda uma caixa (teste de gravidez) do tamanho de uma mão dentro da bolsa, enquanto entra na universidade. No corredor da universidade está uma exposição de fotos de pessoas mortas, como era costume antigamente. Dentre elas há algumas fotos de bebês. passa pelo corredor e repara nas fotos. Algumas fotos de cadáveres de bebês prendem sua atenção. (CONTINUA)
CONTINUA: 3. SOM: Bebês chorando como som de fundo (continua, e retoma o volume original). Com uma expressão de desespero, fecha os olhos e tenta sair logo dali, esbarrando de leve em UM ESTUDANTE NO CORREDOR, que, por isso, a observa com estranheza até ela sair de cena entrando por uma curva no corredor. 06. INT. SALA DE AULA - DIA abre a porta da sala de aula bruscamente mas, percebendo que a aula está em andamento, tenta ir até seu lugar sem fazer muito barulho. Na sala de aula estão a PROFESSORA e 10 ESTUDANTES que não dão atenção à entrada de. A PROFESSORA está dando uma aula sobre o uso de cores em propagandas e utiliza, como recurso didático, um Datashow. se senta e começa a prestar atenção na aula. PROFESSORA (continuando a aula) As cores fazem parte de nossa vida. Portanto, é muito importante saber utilizá-las em trabalhos de marketing, merchandising e promoções. As grandes empresas não investem em propaganda, promoções e marketing escolhendo aleatoriamente as cores ou ainda porque o presidente da companhia gosta de determinadas cores. A empresa sabe quais as cores que vendem e quais as cores que devem ser evitadas, ou seja, as cores podem ajudar em muito a construir um negócio. De acordo com as pesquisas mais recentes, vamos ver algumas curiosidades com relação à combinação de cores e como elas funcionam. Vermelho: É um estimulante de apetite. Em centenas de anos foi considerada a cor primária que se refere a sobrevivência básica: alimentação, vestuário, abrigo. Mostra uma imagem forte ao contrário de fadiga. Laranja: É utilizado para uso interno e causa agitação nas pessoas, provocando a vontade de comer e correr - por exemplo, (MAIS) (CONTINUA)
CONTINUA: 4. PROFESSORA (CONTINUA) seria a cor adequada para restaurantes. Amarelo: É uma das cores mais utilizadas. Muitas pessoas utilizam o amarelo de maneira errada causando mais danos do que benefícios. Esta cor atrai os olhos e (em pequenas doses) estimulam os nervos. O uso do amarelo brilhante em grandes áreas aumenta os níveis de ansiedade em 45 segundos e também aumenta a pressão arterial rapidamente. É utilizado em áreas pequenas provocando as pessoas a tomarem decisões espontâneas e a comprarem por impulso. Branco: É excelente como cor de fundo, fazendo com que outras cores se tornem mais fortes e intensas. Passa uma imagem de limpeza e de ambiente esterilizado.observem estas imagens como exemplo. A PROFESSORA exibe imagens de propagandas de sabonetes para bebês. começa a passar muito mal. Sai cambaleante da sala tentando não chamar atenção e segurar o choro, com uma das mãos sobre a boca. Os demais ESTUDANTES e o PROFESSOR olham para ela com estranheza. 07. INT.UNIVERSIDADE - BANHEIRO - DIA SOM: Bebês chorando como som de fundo (continua e aumenta). PONTO DE VISTA DE CIMA DO PERSONAGEM (PLONGE)COMEÇANDO ANTES DE ENTRAR NA CENA. A CÂMERA ESTÁ SOBRE O BOX. entra no box, ajoelha-se junto ao sanitário. Tenta vomitar, em vão. Senta-se no chão, desesperada. Puta que o pariu!!! começa a chorar e tira o teste de gravidez de dentro da bolsa. Ai meu Deus... faz o teste. Logo depois, levanta-se. Sai do box. CÂMERA: acompanha. (CONTINUA)
CONTINUA: 5. anda até a pia do banheiro. olha demoradamente para o teste, depois para o relógio. Depois olha para seu rosto no espelho. CÂMERA: foco no perfil do rosto de. começa a chorar e puxa os cabelos. Reações desesperadas. Algum tempo depois, se recompõe e olha o resultado do teste. SOM: O som de choro dos bebês vai ficando mais e mais alto, gradativamente, até o clímax na próxima cena. Mas como é que pode??? De onde? Mas... CÂMERA: foco no teste de gravidez. está completamente desnorteada, segurando-se nas paredes e sai do BANHEIRO, quase esbarrando em uma MULHER QUE VEM ENTRANDO COM UM BEBÊ NOS BRAÇOS. grita, reagindo com desespero cada vez maior. 08. INT.UNIVERSIDADE - CORREDOR - DIA SOM: Bebês chorando como som de fundo aumentando gradativamente. CÂMERA: A imagem desta parte vai se desfocando graduadamente. Gravar com movimento ondulante cada vez maior. anda desnorteada, barroando contra as paredes. Nos corredores da Universidade, 6 MULHERES passam com bebês nos braços encarando-a e tentando barrar-lhe o caminho. As fotos de bebês ainda estão no corredor. ora foge das DIVERSAS MULHERES, ora grita. Está completamente louca. CÂMERA: Conforme se aproximar da saída, a cena irá ficar embaçada dificultando distinguir qualquer coisa, inclusive, até o final desta cena. percebe que, dentre as fotos de pessoas mortas, uma é dela com um bebê nos braços. SOM: O barulho de bebês deve ser muito alto, sendo seu ápice nesta parte. Permanece assim por alguns segundos até que se ouve um baque seco, e o som dos bebês cessa. SOM: Freio de carro (off)
6. 09. EXT.RUA EM FRENTE AO PRÉDIO - DIA SOM: não há mais o som de fundo dos bebês chorando. está descordada, caída no chão com o teste de gravidez ainda na mão. Acaba de ser atropelada. Sob ela, uma poça de sangue vai se formando. TRANSEUNTES começam a se aproximar, e uma MULHER dentre eles grita. LEO, um dos transeuntes, abaixa-se para apanhar o objeto. SOMBRA está bem atrás de LEO. CÂMERA: Close na mão. A mão que apanha o objeto é do SOMBRA, e não do LEO. Assim que a mão segura o objeto, a mão de momentaneamente se contrai. CÂMERA: Close no olho de. arregala bem os olhos e morre, com os olhos ainda abertos, olhando para quem tirou o objeto de sua mão. LEO levanta-se e examina o objeto em sua mão. É um teste de gravidez com resultado negativo. SOMBRA (V.O.) Negativo... FADE OUT CRÉDITOS FIM