O papel da assessoria no Projeto Letras2.0 Luciana Viter Simone Lima
Quem somos? Luciana Nunes Viter Licenciada em Letras (Português- Inglês), especialista em Informática na Educação, mestre em Linguística Aplicada e doutoranda do PIPGLA - Núcleo de pesquisas LingNet. Atua como professora de Língua Inglesa na FAETEC.
Quem somos? Simone da Costa Lima Licenciada em Letras (Português- Inglês), especialista em Informática Educativa, mestre em Linguística Aplicada e doutoranda do PIPGLA - Núcleo de pesquisas LingNet. Atua como professora de Informática Educativa no Colégio Pedro II.
Pequeno histórico Como começou 2011 Assessores de disciplina - alunos de mestrado de disciplina oferecida em 2011/01 pela professora Kátia Tavares para formação de professores de línguas em contextos presenciais e on-line. Luciana Viter como assessora geral (2011/02). 2012 Simone Lima ingressa no doutorado e o projeto passa a contar com duas assessoras gerais.
Principais ações Apresentação do projeto para os novos professores em encontros presenciais. Suporte on-line para professores e monitores pelo e-mail da assessoria. Suporte on-line para alunos pelo e-mail da monitoria. Encontros de formação (presenciais e on-line) para monitores e professores sobre o uso do Moodle e outras ferramentas tecnológicas. Produção de material didático. CEMELL - Gerenciamento do uso do laboratório.
Introdução à plataforma Moodle
Introdução à plataforma Moodle
Apresentação do Moodle do Letras2.0
Apresentação do Moodle do Letras2.0
Apresentação do Moodle do Letras2.0
Suporte on-line para professores e monitores pelo e-mail da assessoria
Suporte on-line para alunos pelo e-mail da monitoria
Encontros de formação AVAs no Moodle
Encontros de formação AVAs no Moodle
Encontros de formação - Hot Potatoes
Encontros de formação - Hot Potatoes
Encontros de formação Monitores do CLAC
Encontros de formação Monitores do CLAC
Encontros de formação Formulários do Google Docs
Encontros de formação Formulários do Google Docs
Encontros de formação - Oficina de legendagem
Encontros de Formação Pesquisa bibliográfica com recursos digitais
Encontros de Formação Pesquisa bibliográfica com recursos digitais
Encontros de formação Gestão digital de referências bibliográficas
Encontros de formação Gestão digital de referências bibliográficas
Encontros de formação Gestão digital de referências bibliográficas
Produção de material didático - vídeos http://www.youtube.com/user/lingnetletras2ponto0/video s
Produção de material didático - vídeos http://vimeo.com/letras2ponto0/videos
Produção de material didático - FAQs http://lingnet.pro.br/moodle/
Produção de material didático - Roteiros
Produção de material didático - Roteiros
CEMELL - Gerenciamento do uso do laboratório
CEMELL - Gerenciamento do uso do laboratório
Principais avanços 2011/01 4 cursos no CLAC 22 cursos de graduação 1 curso de extensão 1 curso de pós-graduação
Principais avanços 2011/02 2 minicursos 4 cursos no CLAC 19 cursos de graduação 2 cursos de pós-graduação
Principais avanços 2012/01 10 cursos de graduação 2 cursos de pós-graduação 3 cursos de extensão 9 cursos no CLAC 3 cursos de formação CLAC 1 curso externo (CAp UFRJ)
Principais avanços 2012/02 26 cursos de graduação 2 cursos de pós-graduação 3 cursos de extensão 5 cursos no CLAC 1 curso de formação CLAC
Principais avanços 2013/01 27 cursos de graduação 5 cursos de pós-graduação 1 curso de extensão 1 curso externo (CAp UFRJ)
Principais avanços 2013/02 21 cursos de graduação 3 cursos de pós-graduação 3 cursos de extensão
Adesão e uso dos AVAS Moodle do Letras2.0
Adesão e uso dos AVAS - Moodle do Letras2.0
Principais conflitos/dificuldades Limitações de tempo (tanto das assessoras quanto dos professores e monitores). Limitações de espaço (deslocamento e uso de espaço físico para eventuais demandas por suporte presencial na Faculdade de Letras). Distribuição não uniforme da carga de trabalho ao longo do semestre. Ruídos de comunicação entre a assessoria, professores e alunos com relação aos procedimentos de inscrição nos ambientes on-line dos cursos. Necessidade de ambientação dos alunos aos ambientes on-line dos cursos. Necessidade de maior acompanhamento dos cursos.
Possibilidades de ações futuras Expansão do número de cursos oferecidos no Moodle, em termos quantitativos e qualitativos. Maior oferta de cursos de extensão voltados à formação docente para atuação em contextos digitais. Ampliação das formações para o uso do Moodle e de outras ferramentas tecnológicas na modalidade online e semipresencial. Produção de materiais didáticos para orientação aos alunos privilegiando o uso de recursos multimidiáticos. Provisionamento e formação de novos assessores, tendo em vista a curva de crescimento do Projeto Letras2.0.
Contato Site - Letras 2.0 http://www.lingnet.pro.br/moodle/ E-mails de contato - Letras 2.0 monitoria-letras2.0@lingnet.pro.br assessoria-letras2.0@lingnet.pro.br letras2.0@lingnet.pro.br (administração)