Conteúdo Roteiro de recuperação - Gramática Professor da Disciplina: Cássio Data: / / 2º TRIMESTRE Aluno (a): Nº: Nota: Ano 3º Ensino Médio Período: Matutino Valor da avaliação: 10,0 3º: ano: Adjunto adverbial, adjunto adnominal, aposto, vocativo, predicativos, complementos verbais, advérbio e vozes verbais. 1. Nas frases abaixo indique os objetos classificando-o. a) Necessitamos de sua ajuda na pesquisa. b) O diretor fez as recomendações aos alunos. c) A platéia aplaudiu o artista famoso. 2. Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas. Os termos destacados são, respectivamente: 3. De acordo com o código à mostra, analise os termos em destaque das seguintes orações: OD objeto direto OI objeto indireto a Eu acredito em você e não confio em boatos ( ). b Ganhamos a partida em tempo recorde ( ). c Desejamos-lhe sucesso nesta caminhada ( ). d Eu a vi saindo depressa ( ). e Continuas persistindo no erro ( ). 1
4. Classifique os termo em destaque como objeto direto ou indireto: a Ame a vida e viva a vida intensamente. b Trouxe os presentes e entregarei os presentes amanhã. c Você foi vitorioso, por isto estamos aqui para cumprimentar você. d Espero ansioso por notícias, gostaria de receber as notícias hoje mesmo. e O livro já foi entregue ao professor, e na oportunidade gostaria de pedir o livro novamente. + 5. Tendo como referência os termos em destaque, relacione a 2ª coluna de acordo com a primeira: a Quando chegares do trabalho avise-me. b O discurso do diretor foi aplaudido com entusiasmo. c Visitaremos o litoral nordestino nestas férias. d Como chovia bastante, não fomos ao cinema, conforme combinado. e Fiquei muito agradecida pela sua ajuda. ( ) adjunto adverbial de intensidade ( ) adjunto adverbial de lugar ( ) adjunto adverbial de modo ( ) adjunto adverbial de causa ( ) adjunto adverbial de tempo 6. transforme as locuções adverbiais destacadas em advérbio: a- Tudo que ocorreu, com certeza, a família já sabia. b Preciso me aproximar de forma direta às pessoas mais influentes. c Com muita calma procuraremos solucionar o problema. d O animal o atingiu com ferocidade, mas ele conseguiu escapar a tempo. e A esperança e o otimismo são virtudes que devemos cultivar todos os dias. 2
7. Transpondo para a voz passiva a oração O faro dos cães guiava os caçadores, obtém-se a forma verbal: 8. Transforme as frases abaixo em voz passina analítica. a- O garoto leu o livro. b A professora ministrou a disciplina de Língua Portuguesa. c Venderam muitos livros na mostra cultural. d- Marcou o dia da exposição. e Ela desenvolverá um trabalho espetacular de pesquisa. 9. Passe as frases abaixo para a voz ativa. a. Os prédios serão implodidos pela nova construtora. b - As bagagens serão enviadas pela comissão organizadora do evento. c Eles serão convidados por alguém a se retirar do recinto. 10. Transpondo a primeira oração do texto abaixo para a voz passiva temos a forma: A modernização da agricultura dos últimos cinquenta anos trouxe como salvação da lavoura os agrotóxicos e os adubos solúveis. Esses venenos químicos são capazes de entrar na planta seja através das folhas, dos frutos, das sementes, dos galhos ou dos troncos. _ 3
Eis o seguinte poema. Leia-o atenciosamente: Poema só para Jaime Ovalle" Quando hoje acordei, ainda fazia escuro (Embora a manhã já estivesse avançada). Chovia. Chovia uma triste chuva de resignação Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da noite. Então me levantei, Bebi o café que eu mesmo preparei, Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e fiquei pensando... - Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei. Manuel Bandeira, in Antologia", pág.198. A propósito do mesmo, explicite seus conhecimentos, levando em consideração o que se pede: 1. De acordo com sua percepção, há a presença de vários verbos. Destaque-os. 2. Analise atentamente sobre a ocorrência de adjuntos adverbiais. Aponte-os. 3. Feito isso, indique a circunstância expressa pelos mesmos, dizendo se é de modo, tempo, entre outras. 4. Analise atentamente as orações que seguem, tendo em vista os termos em destaque e em seguida atenha-se ao que se pede: O professor irritado deu uma advertência ao aluno. Irritado, o professor deu uma advertência ao aluno. O professor, irritado, deu uma advertência ao aluno. 4
Em todos os enunciados, o termo irritado apresenta idêntica classificação morfológica? Justifique. 5. E sintática? 6. Justifique-se. 7. Das alternativas que seguem, apenas uma não se encontra corretamente analisada quanto à sua estrutura sintática. Identifique-a: a ( ) Os animais fugiram do zoológico. (adjunto adverbial de lugar) b ( ) Os animais do zoológico fugiram. (adjunto adnominal) c ( ) Os alunos deixaram o colégio entusiasmados. (adjunto adnominal) d ( ) A garota chegou em casa apressadamente. (adjunto adverbial de modo) e ( ) O pai eufórico socorreu a criança. (adjunto adnominal) 8. Atenha-se ao código expresso aplicando-o de maneira correta, levando em consideração os termos em destaque: A) Predicativo B) Adjunto adnominal a - O garoto parecia assustado. ( ) b O garoto assustado deixou o colégio. ( ) c Márcia continua aflita. ( ) d Os alunos aflitos terminaram o simulado. ( ) e O filho assustado abraçou a mãe. ( ) 5
9. O Brasil jovem está curtindo o vestibular. Os termos destacados no período acima são, respectivamente: a ( ) adjunto adverbial e objeto direto b ( ) predicativo do sujeito e objeto direto c ( ) adjunto adnominal e complemento nominal d ( ) adjunto adnominal e objeto direto e ( ) adjunto adverbial e predicativo do sujeito 10. Os termos destacados estão corretamente classificados, exceto em: a ( b ( c ( d ( e ( ) Ficaram encantados com sua gentileza objeto direto ) Com as mãos no rosto, parecia petrificado predicativo do sujeito ) Quanto tempo perdido em brincadeira! - Adjunto adnominal ) Procurava alívio para seus sofrimentos complemento nominal ) A mim, pobre infeliz, todos abandonam aposto 6