UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS CCHL PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIA POLÍTICA PLANO DE ENSINO 1.1. Ano: 2015.1 1.2. Disciplina: Metodologia de Pesquisa em Ciência Política 1.3. Crédito: 04 1.4. Carga Horária: 60hs 1.5. Caráter: Obrigatória 1.6. Professora: Monique Menezes 1.7. Contato: moniquemenezes@gmail.com Metodologia e Pesquisa Social. A Ciência na Ciência Política. A Inferência Descritiva. Causalidade e Inferência Causal. Os Métodos Quantitativo e Qualitativo na Pesquisa Social. O Método Comparado. O Processo de Mensuração dos Conceitos na Pesquisa Social. A Relação entre Teoria e Prática: Operacionalização e Observação. O Desenho da Pesquisa Empírica na Ciência Social. Apresentar aos mestrandos algumas das principais questões que norteiam um desenho de pesquisa. A lógica é mostrar como se monta um projeto de pesquisa em Ciência Política observando-se três grandes critérios: o problema de pesquisa, a construção de uma hipótese e as evidências empíricas que comprovam as questões levantadas numa pesquisa acadêmica. Visando atingir essa finalidade o curso se concentrará em discussões relativas aos conceitos e alguns tipos de proposições que orientam a pesquisa (hipóteses, causalidade, descrição) bem como analisará problemas diretamente ligados ao desenho de pesquisa considerando-se a controvérsia entre pesquisa quantitativa e qualitativa. Por fim, técnicas que discutem os estudos de casos e a comparação entre um número reduzido de casos (seleção, limites para generalização teórica e tipos de casos). Página1
Metodologia é o estudo dos métodos, das técnicas e dos procedimentos que os cientistas lançam mão em suas pesquisas. O ensino da metodologia, porém, não consiste apenas em apresentar um receituário de aplicação de instrumentos de pesquisa (know-how). O foco principal deve ser a adequação entre as finalidades da pesquisa e os melhores procedimentos para se atingir esses objetivos. Não há método de pesquisa ou instrumento de investigação adequado para todas as indagações científicas. É importante, portanto, que se enfatize também o (know-why). Porque e quando se deve lançar mão de métodos estatísticos? E as entrevistas em profundidade, quais as suas utilidades e seus limites? O que podemos concluir com observações participantes? O ensino da metodologia de pesquisa é, portanto, o ensino da própria lógica da investigação científica. É essa compreensão que fornece sentido à organização desse curso. Pode-se dizer, mesmo sob o risco de uma grosseira simplificação, que a investigação científica implica três etapas sequenciais e interconectadas, a saber: i. a construção do objeto de pesquisa; ii. a escolha dos métodos para a produção dos dados empíricos adequados iii. a análise dos resultados. Essas três etapas fornecem o fio condutor da disciplina e o seu núcleo central. i. O que é ciência e o que é ciência social a. Elaboração de projetos de pesquisa ii. b. O que é ciência e o que é ciência social A inferência Descritiva e Causalidade a. Conceitos e Medidas b. Inferência Descritiva c. Causalidade d. Validade Página2
iii. Desenho de Pesquisa a. Formatação do Desenho de Pesquisa iv. Metodologias Qualitativa e Quantitativa a. Metodologia Qualitativa i. Entrevistas individuais e focais; ii. Análise de conteúdo e discurso iii. Estudo de Caso b. Metodologia Quantitativa i. Construção de instrumento de pesquisa estruturado ii. Amostras para pesquisa quantitativa c. Análise Comparada AGRESTI, A. e FINALI, B. Métodos estatísticos para Ciências Sociais. Porto Alegre: Editora Penso, 4ª Edição, 2012. ADCOCK, R. and COLLIER, D. Measurement Validity: A Shered Standard for Qualitative and Quantitative Research. American Political Science Review, Vol.95, Nº 3, September, 2001 BABBIE, E. Métodos de pesquisa de survey. Belo Horizonte, Editora: UFMG, 1999 BAUER, M. W. Análise de conteúdo clássica: uma revisão. In: BAUER, M. W. e GASKELL, G. (orgs) Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2007. BERG-SCHLOSSER, D. Mixed Methods in Comparative Politics: principles and applications. Marburg, Germany: Palgrave Macmillan, 2012. BRADY, H. Causation and explanation in Social Science. In: The Oxford Handbook of Political Science. Oxford University Press, 2009. Página3
BRADY, H. E. e COLLIER, D. Rethinking Social Inquiry: Diverse Tools, Shared Standards. Lanham, Rowman and Littlefield, 2004. (Caps. 6, 9, 10, 11 e 12) CRESWELL, J. W e CLARK, V. L. P Pesquisa de Métodos Mistos. Porto Alegre: Penso, 2013. DILLMAN, D. SMYTH J. and CRISTIAN, L. M. Internet, mail, and mixed-mode survey: the tailored design method. Wiley, John Wiley & Sons, Inc. 2009. (cap. 4 e 5) FIELD, A. Descobrindo a estatística usando o SPSS. Porto Alegre: Editora Artmed, 2009. FREARON, J and LAITIN, D. Integrating qualitative and quantitative methods. In: The Oxford Handbook of Political Science. Oxford University Press, 2009. GASKELL, G. Entrevistas Individuais e Focais. In: BAUER, M. W. e GASKELL, G (orgs) Pesquisa Qualitativa com Texto, Imagem e Som: um manual prático. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2007. GERRING, J. The case study: What it is and what it does. In: The Oxford Handbook of Political Science. Oxford University Press, 2009. GRAY, D. Pesquisa no mundo real. Porto Alegre: Editora Penso, 2ª Edição, 2012. GIL,, R. Análise de discurso. In: BAUER, M. W. e GASKELL, G (orgs) Pesquisa Qualitativa com Texto, Imagem e Som: um manual prático. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2007. KING, G. KEOHANE, Robert O. e VERBA, Sidney. Designing Social inquiry: scientific inference in qualitative research. Princeton, Princeton University Press. 1994. LEVIN, J e FOX, J. A. Estatística aplicada para ciências humanas. São Paulo, Editora Pearson Education. 9ª Edição. 2010. POUPART, J., DESLAURIERS, J. P., LAPERRIÈRE, A., MAYER, R., PIRES, A. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Editora Vozes, 2008. PRZERWORSKI, A. and SALOMON, F. On the art of writing proposal: some candid suggestions for applicants to Social Science Research Council Competition, Social Science Research Council, Página4
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