Perfil de alunos ingressantes nos cursos de comunicação em Ponta Grossa e a experiência docente

Documentos relacionados
CARACTERÍSTICAS CULTURAIS DOS ALUNOS

Comissão Própria de Avaliação- CPA Avaliação Institucional Interna 2013

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEPG TELÊMACO BORBA SINAES ENADE 2011

Agora a arte pinta a realidade 1. João Pedro Reis COUGO 2 Monique CADORINI 3 Romilson Marco dos SANTOS 4 Grupo Educacional Unis, Varginha, MG

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO SINAES ENADE 2012

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL DA UEPG SINAES ENADE 2011

ANUÁRIO RESUMO PALAVRAS-CHAVE

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS DA UEPG SINAES ENADE 2011

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM ZOOTECNIA DA UEPG SINAES ENADE 2010

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS DA UEPG SINAES ENADE 2009

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM FARMÁCIA DA UEPG SINAES ENADE 2010

RELATÓRIOS DAS AVALIAÇÕES Relatório de Respostas dos Aspectos Gerais Data de Emissão: 10/08/ :49 AM

CIBER: UM ESPAÇO PEDAGÓGICO

Auto-avaliação 1.º Semestre Ano Lectivo 2010/2011

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA

Auto-Avaliação do Desempenho Docente da FACENE

RESUMO PALAVRAS-CHAVE 1. INTRODUÇÃO

Avaliaça o dos Professores 2013/2

RELATÓRIOS DAS AVALIAÇÕES Relatório de Respostas dos Aspectos Gerais Data de Emissão: 10/08/ :40 AM

Interprograma vivendo a arte 1. Sofia Frazão Suplicy 2 Suyanne Tolentino de Souza 3. Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, PR

PUBLICIDADE E PROPAGANDA

Docentes da Rede Estadual do Paraná I - Perfil do profissional em sala de aula

O PERFIL DO ALUNO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UNICENTRO EM 2015 E PALAVRAS-CHAVE: Evasão; Questionário; Licenciatura em Física.

REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO EM ITAPETINGA-BA: FORMAÇÃO INICIAL EM FÍSICA

Auto-Avaliação do Desempenho Sistêmico da FACENE 2012 Funcionários

UMA REFLEXÃO SOBRE A DEMANDA POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO LITORAL NORTE DO ESTADO DE SÃO PAULO

O MOVIMENTO DOS ESTUDANTES DE UMA TURMA DE PRIMEIRO ANO DE ENSINO MÉDIO: ENTRE OS MOMENTOS DE ESTUDOS E AS MOTIVAÇÕES

MATEMÁTICA PARA A COMUNIDADE

AVALIAÇÃO PROFESSORES

Ensino do Telejornalismo: uma experiência pedagógica laboratorial 1Paulo Eduardo Silva Lins Cajazeira

Marco Zero, o jornal do centro de Curitiba 1

PUBLICIDADE E PROPAGANDA

O PERFIL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA, CIÊNCIAS E FÍSICA: UM ESTUDO A PARTIR DOS DADOS DO SAEB 97. Luciana Arruda Freire Julho de 1999.

CONSOLIDAÇÃO DOS DADOS DA AVALIAÇÃO ONLINE DO CURSO CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

DISCUSSÃO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O QUE É MEIO AMBIENTE

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO 2013

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE

AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: NO ENSINO DE HISTÓRIA

PROCEDIMENTOS UTILIZADOS NA REALIZAÇÃO DA PESQUISA:

O ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR E A PRÁXIS DO GESTOR

Auto-Avaliação do Desempenho Discente da FACENE- 2011

UNIPAMPA CAMPUS SÃO BORJA - CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL PUBLICIDADE E PROPAGANDA OFERTA DE COMPONENTES CURRICULARES PARA PRIMEIRO SEMESTRE 2016

PLANEJAMENTO DE ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 59 aprovado pela portaria Cetec nº 15, de 07

O perfil do professor de Matemática de Minas Gerais

3. Formação Acadêmica. 4. Quais motivos levaram você a escolher as Faculdades INTA como local de trabalho? Mestrado (em andamento): 40 %

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N , DE 17 DE MAIO DE 2018

FATORES DIFICULTADORES À PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

COMO ESTÃO AS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL?

superação do bullying na escola Dra. Luciene Regina Paulino Tognetta

por Gabriela Antônia da Silva Leão Especialista Matemática

Vestibular na USP e Inclusão Social

MINHAS BRINCADEIRAS Jacqueline Cristina Jesus Martins E.E. Alcides da Costa Vidigal

Avaliação do Desempenho Sistêmico da FACENE 2011 ALUNOS

CADERNOS DE AVALIAÇÃO UERJ:

O USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS MÚSICA E RESUMO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

O que é o Enade. A primeira aplicação do Enade ocorreu em 2004 e a periodicidade máxima da avaliação é trienal para cada área do conhecimento.

Oficina de Apropriação de Resultados. Paebes 2013

XV Encontro de Iniciação à Docência Universidade de Fortaleza 19 a 23 de outubro de 2015

DESMOTIVAÇÃO FRENTE AO SABER E À ESCOLA ENTRE JOVENS MATRICULADOS NUM CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL RESUMO

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE FACINTER PRESENCIAL

PROBLEMATIZANDO FRAÇÕES: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES

PRÉ-REQUISITOS Haver concluído a disciplina Introdução aos Estudos Linguísticos ou disciplina equivalente..

LETRAMENTO DIGITAL: A INFORMÁTICA NA ESCOLA. Jarbas Oliveira (UFCG); Wilho da Silva Araújo (UFCG)

MILLER, Julia Ulrich, 1 ; BUENEVIDES, Kênia Gabriela 2 ; AREND, Michele Catherin 1 Instituto Federal Catarinense IFC. Camboriú/SC; INTRODUÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA IMAGEM Ano Lectivo 2010/2011

FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2 GRAU: UM ESTUDO DO POTENCIAL ARGUMENTATIVO MATEMÁTICO DOS ALUNOS DO 3 ANO DO ENSINO MÉDIO

NAU INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

FACULDADE UNA DE BETIM COLEGIADO DE CURSOS RESOLUÇÃO Nº 02/2015

Edital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID. Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR)

1. O QUE SÃO AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES:

Roteiro de ficção 31 de setembro 1. Flávia CASSIAS PEREIRA. Marcelo Giovanni NOGUEIRA. Paula MORO

FACULDADE UNA DE DIVINÓPOLIS COLEGIADO DE CURSOS RESOLUÇÃO Nº 13 DE 21 DE JUNHO DE 2018

FACULDADE UNA DE UBERLÂNDIA COLEGIADO DE CURSOS RESOLUÇÃO Nº 31 DE 15 DE DEZEMBRO DE 2017

FACULDADE ANCHIETA DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2SEM2015 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

INTERPRETAÇÃO QUALITATIVA DOS DISCENTES DO CURSO DE TECNOLOGIA EM AGRONEGÓCIO DA UEMA/CESITA: UM ESTUDO DE CASO

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

Você sofreu: um videoclipe da cantora Gaby Viégas 1

Relatório da Qualidade do Ensino-Aprendizagem

ANÁLISE DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DOCENTE INSTITUCIONAL CURSO DE ENGENHARIA CIVIL NOTURNO

A Evasão No Ensino Superior Brasileiro Novos Dados

IRREVERÊNCIA E IDENTIDADE NO PROJETO GRÁFICO E NA DIAGRAMAÇÃO DO JORNAL-LABORATÓRIO ESTAÇÃO CENTRO 1

Oficina de Apropriação de Resultados. Paebes 2013

Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XVI Prêmio Expocom 2009 Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação

Autoavaliação do Desempenho Sistêmico da FAMENE 2013 Funcionários

A PERCEPÇÃO DA CARREIRA DOCENTE A PARTIR DAS AÇÕES DO (PDVL) NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO

Plano de Trabalho Docente

Carla Cristina Cachulo Coimbra Costa José Luís Mendes Loureiro Abrantes Ano Regime Tipo 1º Semestral Obrigatória

ANÁLISE DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DOCENTE INSTITUCIONAL

SOCIEDADE CAMPINEIRA DE EDUCAÇÃO E INSTRUÇÃO PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS Média de Qualidade de cada Aspecto por ano/semestre

A MATEMÁTICA DOS SISTEMAS ELEITORAIS

A HORA DOS ESCRITORES PERNAMBUCANOS: MOTIVANDO A LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA MYLLENA KARINA MIRANDA DOS SANTOS

PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Curso : MEDICINA VETERINÁRIA

PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Curso : DIREITO

PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Curso : DESIGN DE MODA

PERFIL DO INGRESSANTE GRADUAÇÃO PRESENCIAL 2018

ANÁLISE DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DOCENTE INSTITUCIONAL CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

Transcrição:

FÓRUM NACIONAL DE PROFESSORES DE JORNALISMO (FNPJ) 2º ENCONTRO SUL-BRASILEIRO DE PROFESSORES DE JORNALISMO 5º ENCONTRO PARANAENSE DE ENSINO DE JORNALISMO MODALIDADE DO TRABALHO: Relato de Experiência GRUPO DE PESQUISA: Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino Perfil de alunos ingressantes nos cursos de comunicação em Ponta Grossa e a experiência docente Gabriel Ferreira Carvalho 1 gabrielcarven@gmail.com Palavras-chave: Estudantes de comunicação; Conhecimentos Gerais; Prática Docente. Introdução Este relato da experiência docente traz aos leitores o resultado de um teste aplicado aos alunos do 1º ano dos cursos de comunicação da cidade de Ponta Grossa. Através de um questionário semiestruturado, que possibilita diferentes respostas, os alunos foram inqueridos sobre nomes de artistas, escritores, pensadores, políticos e alguns personagens históricos. Inicialmente este teste havia sido aplicado aos alunos da disciplina de História da Arte, ele passou por algumas mudanças para se adaptar de uma forma mais geral aos estudantes que estão entrando nos cursos de comunicação. A ideia do questionário é de traçar um perfil de conhecimentos gerais e específicos dos alunos, para que também possa demonstrar um parâmetro da turma e nortear o professor sobre determinados assuntos que possam ser tratados em sala de aula. 1 Professor do curso de Jornalismo da UEPG e Secal e do curso de tecnólogo em Produção Publicitária do Cescage.

A motivação para a aplicação deste questionário aos alunos do 1º ano nasceu depois da experiência de um semestre como professor, dos cursos de jornalismo e de publicidade. Com o passar das aulas foi percebido que o conhecimento geral do alunato era maior conforme a proximidade geográfica do assunto. Por exemplo, quando era citado algum filme, muitos deles sabiam do que se tratava caso fosse algum em cartaz nos cinemas. Mini séries televisivas como de Juscelino Kubistchek também foi bastante importante para que o mesmo se tornasse conhecido desta geração de alunos. O mesmo com personalidades políticas e outros temas gerais, de economia e cultura. A proximidade geográfica da cidade de Ponta Grossa com a extinta Colônia Santa Cecília também foi pensada, já que existem estudantes oriundos da região de Palmeira, e a Rede Paranaense de Comunicação (RPC) recentemente havia produzido uma série sobre a colônia anarquista da região. Abaixo podemos verificar os resultados do teste. Resultados Aqui podemos observar os gráficos resultantes do teste aplicado nas três escolas de comunicação da cidade. Eles estão divididos entre as instituições. Haviam ainda outras questões abertas e pessoais, que não constam neste resultado. As respostas foram dispostas de acordo com o percentual de alunos que não conheciam o referido nome. Por exemplo no Gráfico 1. Giovanni Rossi atingiu 100% de desconhecimento por parte dos alunos, enquanto a dupla sertaneja Tonico e Tinoco alcançaram 10% apenas de desconhecimento. O total e alunos que participaram da pesquisa foi diferente para cada uma das instituições, foram 37 alunos da UEPG, 19 alunos da Secal e 20 alunos do Cescage. Os resultados mostram que em grande parte os alunos desconhecem nomes como de Henri Cartier-Bresson, considerado um dos maiores nomes da fotografia no século, ou ainda personagens históricos da politica mundial como Trotsky ou Bakunin. Um dado que também chamou a atenção de forma geral, entre todos os cursos, os alunos respondiam que Chico Mendes foi um cantor. Observe abaixo as respostas (lembrando mais uma vez que o gráfico aponta para a porcentagem que desconhecia os referidos nomes).

Gráfico 1. Resultado de 37 respostas(total) do 1º ano de jornalismo da UEPG FONTE: Próprio autor Se nos atentarmos apenas a nomes referentes ao cenário político brasileiro, observamos que ainda há uma porcentagem de alunos que desconhecem o nome Fernando Henrique Cardoso, ou Marina Silva, em uma proporção semelhante aos que desconhecem Renan Calheiros e José Sarney. Este ultimo foi referido como prefeito de São Paulo em mais de uma resposta.

Gráfico 2. Resultado de 19 respostas(total) do 1º período de jornalismo da Secal Fonte: Próprio Autor No Gráfico acima obtivemos alguns níveis um pouco diferentes de respostas, que em parte pode ser justificado pela idade dos ingressantes no curso de jornalismo da instituição. Todos eles conhecem Tonico e Tinoco, Paulo Coelho e Bill Clinton. Já Marina Silva e Chico Mendes ainda aparecem com uma porcentagem de desconhecimento próxima aos 50%, aqui também chico Mendes foi confundido com um cantor, provavelmente Chico Science.

Gráfico 3. Resultado de 20 respostas(total) do 1º período de Publicidade do Cescage Fonte: Próprio autor Aqui as respostas aparecem também um pouco diferentes das demais, o que percebemos é que alguns padrões de desconhecimento se repetem. No caso dos estudantes de publicidade a única unanimidade foi Van Gogh. Os diretores de cinema estão na pesquisa porque quando ela foi realizada o longa Django Libre estava em cartaz na cidade. Com isso a intenção era de perceber aqueles que circulam por este espaço cultural. No caso os estudantes de publicidade a faixa etária é mais semelhante a dos estudantes da UEPG. Aqui o que chama maior atenção é o desconhecimento do nome Washington Olivetto.

Este trabalho foi estruturado na forma de relato ainda a ser discutido com demais colegas de profissão, posteriormente os dados serão sistematizados para serem comparados e, então um diferencial mais pontual poderá ser reconhecido entre os estudantes de comunicação das diferentes escolas da cidade. Ao verificar as respostas dos testes o professor pode ter parâmetros de como conduzir suas aulas e a possibilidade de utilização de exemplos, além de quais informações podem ser tratadas através da própria disciplina ou projetos paralelos. O teste aqui aplicado pode ser moldado para demais realidades e um dos motivos deste chegar até aqui é para que possa ser discutido e melhor adequado para aprimorarmos sua aplicação futura.