UNICAMP- Universidade Estadual de Campinas IA- Instituto de Artes APRENDIZAGEM DE MAQUIAGEM ANOS 80 ATRAVÉS DE VÍDEO TUTORIAL NO YOUTUBE Relatório de Projeto de Pesquisa Para disciplina CS 405 Educação e Tecnologia Alunos: Lílian Cristina dos Santos 034050 Paulo César de Lima Rodrigues 083978 Professor: José Armando Valente Campinas,30 de novembro de 2009.
1.Resumo O presente trabalho tem como objetivo verificar o processo de aprendizagem de maquiagem através de video tutoriais na internet., acompanhando e registrando os passos em fotografias. Comparamos o progresso do aprendizado em maquiagem utilizando o video tutorial deusa anos 80 Rosanah, e o aplicamos a alunos de nível avançado e nível básico em maquiagem. Num primeiro momento, verificamos a realização de maquiagem no estilo do vídeo, antes de apresentá-lo aos aprendizes. Depois, verificamos o aprendizado utilizando apenas o vídeo, e após, o vídeo e os comentários e vídeos relacionados. Percebemos comparativamente um maior nível de detalhamento e perícia nos resultados do último passo realizado pelos dois alunos, com maior grau de agilidade técnica no aluno de nível superior, naturalmente. Palavras-chave: tutorial, aprendizado,vídeo,youtube,maquiagem 2. Introdução O site www.youtube.com tem um imenso potencial no aprendizado, pois possibilita a postagem de vídeo tutoriais por qualquer pessoa que demonstre interesse por isso, sem custo nenhum, e a popularidade do site no Brasil e no mundo colocam este material de aprendizado ao alcance de um número considerável de pessoas. Assim, podemos perceber a existência de vídeos que ensinam passo a passo desde o uso de softwares como Photoshop, Blender, After Efects, Flash, até costura, mecânica, penteados para casamento, estética, limpeza de banheiro etc. O site é interessante não só por sua popularidade, sua gratuidade ou possibilidade de postagem de vídeos, mas o feedback de quem assiste aos vídeos é bastante recorrente. Assim, uma pessoa que busca no site como pintar a óleo, além de assistir ao vídeo com alguém explicando passo a passo como proceder e quais os melhores materiais a se utilizar, pode também comentar sobre o que achou interessante ou inútil na aula, pode sugerir mudanças ou sugerir links sobre o assunto. Abaixo do vídeo e à direita, encontramos diversos vídeos da mesma pessoa que postou o vídeo que está sendo assistido e de outras pessoas que postaram sobre o mesmo assunto. Na descrição do vídeo, muitas vezes encontramos links em que podemos obter mais informações sobre o assunto e não raro verificamos a existência de vídeos resposta ao vídeo assistido. Uma pessoa que posta um vídeo resposta muitas vezes assistiu ao vídeo e decidiu fazer um mais detalhado ou sobre um assunto relacionado. Quem postou o vídeo, por sua vez, pode acatar as sugestões de quem comentou e fez o vídeo resposta e fazer uma resposta AO vídeo resposta. Assim, não só quem vê o vídeo aprende bastante, mas quem postou o vídeo inicial recebe bastantes informações que complementam seu primeiro conhecimento. Levando-se em conta a importância do site youtube no aprendizado de diversas situações cotidianas, decidimos observar o aprendizado de uma pessoa sem conhecimentos prévios através de um vídeo tutorial de maquiagem estilo anos 80. Decidimos por este tema pois nos interessamos bastante por maquiagens extravagantes e pelo aprendizado em estágio inicial deste assunto. Vamos analisar se o vídeo que nós, que estamos acostumados a nos maquiar quando desejamos, julgamos inteligível o é realmente. E, para isso, nada mais valioso do que as informações dadas por alguém que se propõe a entrar em contato com estes ensinamentos como um primeiro contato com qualquer tipo de informação sobre maquiagem.
3.Objetivos 3.1 Geral Analisar o site youtube quando utilizado para o aprendizado de alguém sem conhecimentos prévios em maquiagem através de vídeo tutorial em maquiagem extravagante dos anos 80-Escolhemos o vídeo tutorial deusa anos 80 Rosanah - e compará-lo com o aprendizado de alguém que já tem conhecimentos prévios em auto maquiagem 4. Metodologia 3.2 Específicos 1. Observamos a capacidade de execução de uma maquiagem anos-80 de uma pessoa que já têm conhecimentos de make-up pessoal e registramos os resultados 2. Observarmos a capacidade de execução de uma maquiagem anos-80 de uma pessoa que NÃO têm conhecimentos de make-up pessoal e registramos os resultados 3. Analisamos o youtube como instrumento de aprendizado quando assistido um vídeo tutorial de maquiagem anos 80 tanto pelo indivíduo que já possui conhecimentos prévios quanto pelo que não tem e registramos os resultados. 4. Analisamos o youtube como mecanismo de aprendizado após não apenas a execução do vídeo tutorial, mas, nesse momento, incluimos o uso dos comentários, vídeos associados e links disponibilizados na página do vídeo como elementos auxiliadores do aprendizado e registramos os resultados. 5. Confrontamos as fotografias de cada etapa e de cada pessoa. Tipo de pesquisa: qualitativa Local de realização da pesquisa: residência dos participantes Amostra : uma pessoa com conhecimentos prévios em auto maquiagem e outra sem nenhum conhecimento prévio de maquiagem 1. Observar a capacidade de execução de uma maquiagem anos-80 de uma pessoa que já têm conhecimentos de make- up pessoal e registrar os resultados Pedimos a uma pessoa com prática em auto maquiagem que realizasse, sem assistir ao vídeo, uma maquiagem que ela considerasse extravagante e do estilo dos anos 80.Essa pessoa realizou a maquiagem com o material que oferecemos e registramos os resultados. ssistir ao ví 2. Observar a capacidade de execução de uma maquiagem anos-80 de uma pessoa que NÃO têm conhecimentos de make-up pessoal e registrar os resultados. Pedimos igualmente a uma pessoa sem prática em auto maquiagem que realizasse, sem assistir ao vídeo, uma maquiagem que ela considerasse extravagante e do estilo dos anos 80.Essa pessoa realizou a maquiagem com o material que oferecemos e registramos os resultados. ssistir ao ví
3. Analisar o youtube como instrumento de aprendizado quando assistido um vídeo tutorial de maquiagem anos 80 tanto pelo indivíduo que já possui conhecimentos prévios quanto pelo que não tem e registrar os resultados. Agora, pedimos tanto à pessoa que tinha conhecimentos em auto maquiagem como à que não tinha para que assistissem ao vídeo tutorial deusa anos 80: Rosanah com atenção e não permitindo que eles vissem os vídeos relacionados ou os comentários ( mostramos o vídeo em tela cheia). Registramos fotograficamente os resultados. 4. Analisar o youtube como mecanismo de aprendizado após não apenas a execução do vídeo tutorial, mas, nesse momento, incluindo os comentários, vídeos associados e links disponibilizados na página do vídeo como elementos auxiliadores do aprendizado e registrar os resultados. Neste momento, deixamos os dois aprendizes livres para verem não só o vídeo novamente, mais para buscarem informações nos comentários e vídeos relacionados, podendo clicar nos links externos livremente. Registramos fotograficamente os resultados. 5. Confrontar as fotografias de cada etapa e de cada pessoa. Com as fotografias em mãos, pudemos verificar as diferenças entre cada etapa entre cada aprendiz e o progresso de etapa em etapa para cada indivíduo. 5. Resultados 1. Desejamos propor a uma pessoa que tivesse conhecimentos de make up que fizesse em si uma maquiagem anos 80. Demos os instrumentos de make up e observamos diretamente como ela executa o look-80. Optamos para que o Paulo Cesar fizesse a maquiagem, pois ele está acostumado com este tipo de produção e seria um ótimo exemplo de alguém que entende deste tipo de ação, pois ele a faria sem dificuldades. 2. Dentre as pessoas que conhecemos que não entendem de maquiagem,escolhemos a Raíssa Freitas, pois ela não tem interesse neste tipo de maquiagem e nem tem o hábito de realizar tal tarefa.. Tínhamos como objetivo mostrar os passos sendo seguidos por ela, mas como só conseguimos uma câmera automática para obter as fotos, percebemos que os resultados sutis como o uso da base e do blush não eram captados em imagem. Desta forma, colocamos aqui apenas os resultados finais das maquiagem executadas. 3. Tanto Paulo César quanto Raíssa Freitas assistiram apenas ao vídeo, sem verificar os comentários e vídeos relacionados. 4. Tanto Paulo Cesar quanto Raíssa Freitas assistiram novamente ao vídeo e puderam contar, desta vez, com os vídeos relacionados e os comentários. Paulo César se ateve aos outros vídeos de tutorial de make up do mesmo realizador do nosso vídeo escolhido, e a Raíssa deu mais atenção à leitura dos comentários.
6. Discussão Raíssa observou que não levou a sério o comentário do realizador do tutorial para passar a base e o corretivo depois de pintar os olhos, e por isso sua maquiagem do passo 2 (antes de ler os comentários) ficou borrada. Quando teve a oportunidade de ler os comentários, ela viu que o realizador do tutorial fez isso realmente de propósito para que não borrasse, e depois disso, ela fez a maquiagem realmente de acordo com o que o professor ensinou e assim, sua maquiagem ficou mais bem feita e não borrada nos olhos. Além disso, ela leu nos comentários que passar o lápis por cima dos olhos, passar o lápis no contorno na boca e reforçar a cor da sobrancelha com lápis também são elementos de maquiagem dos anos 80 e por isso, ela acabou por fazer isto também. Já Paulo Cesar, observando os vídeos relacionados ao tutorial, aprendeu que misturar levemente uma sombra dourada à sombra branca no canto dos olhos confere uma maior luminosidade ao look.além disso, pôde aprender como dar a impressão de nariz mais fino aplicando um pó mais escuro que o tom de sua pele nas laterais do nariz, e finalizou o visual com a aplicação de lápis acima dos lábios,à direita formando uma pinta preta, como alusão à cantora Madona, ícone dos anos 80, bem como a impressão de um furo no queixo, como o da cantora (uso de lápis preto e pó compacto mais escuro que seu tom de pele) Estes detalhes foram sugestões de comentários de um dos vídeos relacionados ao tutorial deusa anos 80 - Rosanah. Raíssa Freitas afirmou que o uso do vídeo foi extremamente válido e eficaz, principalmente quando pôde ler os comentários das outras pessoas que assistiram ao vídeo. Paulo Cesar, que já tinha conhecimento dos princípios básicos de maquiagem para anos 80, pôde aprender pequenos truques de maquiagem assistindo principalmente aos vídeos relacionados. 7.Conclusões Raíssa Freitas, que não tinha nenhum conhecimento prévio de maquiagem, teve bastante dificuldade em realizar a maquiagem sozinha. Ela se baseou em lembranças esparsas que ouvia do próprio Paulo César e da Lilian Santos,pessoas com quem ela mora, sobre maquiagem anos 80, e da observação (que ela julgou desatenta) da execução de maquiagem anos 80 realizada por eles, em ocasiões de festas ou fotografias. Ela mesma nunca tinha executado nada deste tipo, sua experiência consistia apenas em passar lápis e rímel preto nos olhos, ocasionalmente.podemos perceber que o vídeo aumentou muito a sua percepção do uso de blush, pó, lápis de olho. E que, como principiante, ficou mais atenta aos comentários por escrito ( o que pode ter uma relação com suas preferências de aprendizagem) de detalhes básicos dos porquês de cada passo do que à tentativa de inovar e ousar em novos tópicos que não estavam sendo tratados no vídeo escolhido. Paulo Cesar, com todo o seu conhecimento,pôde aprender alguns truques que lhe foram úteis na execução de sua maquiagem, além daquilo que foi ensinado no vídeo escolhido, uma vez que ele já apresentava conhecimentos na área. Podemos perceber então que o uso do youtube é bastante efetivo para a aprendizagem de maquiagem, e seu poder explicativo cresce imensamente devido aos comentários, outros vídeos, e ajuda de outras pessoas que entendem, já que quanto mais entendemos de pequenos truques e quantidades e qualidades de maquiagem, mais efetivo fica seu resultado.
8.Bibliografia Tutorial Deusa Anos 80 Rosana. 14 de julho de 2009. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=hjp5d1y-vta: Acessado em 3 de novembro de 2009