2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Unidade II Cultura: a pluralidade na expressão humana Aula 18.1 Conteúdo: Tempos verbais.
3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Habilidade: Reconhecer os tempos verbais: presente, passado e futuro.
4 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA D9 Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
5 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Animais no espaço Vários animais viajaram pelo espaço como astronautas. Os russos já usaram cachorros em suas experiências. Eles têm o sistema cardíaco parecido com o dos seres humanos. Estudando o que acontece com eles, os cientistas descobrem quais problemas podem acontecer com as pessoas. A cadela Laika, tripulante da Sputnik-2, foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço, em novembro de 1957, quatro anos antes do primeiro homem, o astronauta Gagarin.
6 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Os norte-americanos gostam de fazer experiências científicas espaciais com macacos, pois o corpo deles se parece com o humano. O chimpanzé é o preferido porque é inteligente e convive melhor com o homem do que as outras espécies de macacos. Ele aprende a comer alimentos sintéticos e não se incomoda com a roupa espacial. Além disso, os macacos são treinados e podem fazer tarefas a bordo, como acionar os comandos das naves, quando as luzes coloridas acendem no painel, por exemplo.
7 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Enos foi o mais famoso macaco a viajar para o espaço, em novembro de 1961, a bordo da nave Mercury/Atlas 5. A nave de Enos teve problemas, mas ele voltou são e salvo, depois de ter trabalhado direitinho. Seu único erro foi ter comido muito depressa as pastilhas de banana durante as refeições. (Folha de São Paulo, 26 de janeiro de 1996)
8 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA No texto Animais no espaço, uma das informações principais é: a) A cadela Laika (...) foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço. b) Os russos já usavam cachorros em suas experiência. c) Vários animais viajaram pelo espaço como astronautas. d) Enos foi o mais famoso macaco a viajar para o espaço.
9 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Fragmento Extinguir significa fazer com que uma coisa desapareça para sempre. Essa palavra, infelizmente, está sendo muito usada para descrever a triste situação de muitos animais na face da terra. Você, com certeza, já ouviu dizer que as baleias, os tigres, as onças estão correndo risco de extinção. [...]
10 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Muitas vezes, a extinção é causada pela introdução, em uma certa região, de um espécie que não vivia lá. Se essa espécie for agressiva poderá acabar com os outros animais da região. Por isso, não é aconselhável introduzirmos animais de um certo país em outro, sem antes sabermos quais as consequências que isso pode acarretar. Um exemplo de extinção é o dodô, uma ave grande que vivia na Ilha Maurício, no Oceano Índico. Com a chegada dos colonizadores europeus, as populações dessa ave começaram a diminuir.
11 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Ela era grande e não conseguia voar, por isso se tornou um alvo fácil para os caçadores. O homem, sem se preocupar em preservá-la, acabou eliminando essa ave preciosa. O último dodô foi visto em 1681. [...] Bragança Jornal Diário, 29/03/2000. Suplemento infantil. Adaptado.
12 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA De acordo com esse texto, a ideia principal do texto é: A) a definição da palavra extinção; B) a chegada dos imigrantes europeus; C) o jeito de se prevenir a extinção; D) o perigo de extinção de animais.
13 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Beija, chora, abraça, brinca.
14 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Qual dessas palavras é adequada para completar esta frase? A criança porque está com fome.
15 A A O ACROBATA
16 A A O acrobata O acrobata desenha com o corpo uma pirueta no céu: pula e vira dança e gira solto no ar como se fosse um balão. (Roseana Murray)
A A Tempos Verbais Presente Pretérito Futuro O acrobata O acrobata desenha com o corpo Uma pirueta no céu Pula e vira Dança e gira Solto no ar Como se fosse um balão. Reseana Murray O acrobata O acrobata desenhou com o corpo Uma pirueta no céu Pulou e virou Dançou e girou Solto no ar Como se fosse um balão. Reseana Murray O acrobata O acrobata desenhá com o corpo Uma pirueta no céu Pulará e virará Dançará e girará Solto no ar Como se fosse um balão. Reseana Murray 17
18 A A O tempo verbal indica o momento em que acontece o fato expresso pelo verbo.
A A O presente representa fatos que estamos passando no momento atual, ou seja, no momento em que estamos falando. O passado ou pretérito, significa que um ato ocorreu um tempo antes do presente, ou seja, que já passou. O futuro é uma ação que acontecerá que ainda vai ocorrer. Eu brinco Eu brinquei Eu brincarei Ele brinca Tu brincaste Tu brincarás Nós brincamos Ele brincou Ele brincará Eu amo Eu amei Eu amarei Ele ama Tu amaste Tu amarás Nós amamos Ele amou Ele amará 19
20 A A Leia o texto para responder a questão 1 "Era uma vez uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho, que tinha esse apelido pois desde pequenina gostava de usar chapéus e capas dessa cor." 1. O tempo verbal utilizado nos verbos destacados no trecho acima é o: a) presente; b) passado; c) futuro; d) indeterminado.
21 A A 2. Leia. O Joãozinho explica um lance do jogo de futebol a um amigo: - Você tinha que ver, Zé! Na hora de cobrar o pênalti, o goleiro ficou fazendo guerra de nervos comigo. Ele dizia: Se chutar na direta, eu pego; se chutar na esquerda, eu pego; se chutar no meio, eu pego! E o Zé pergunta: - E aí? O que você fez? - Chutei para fora e enganei ele.
A A a) Quem levou a melhor: Joãozinho ou o goleiro? Por quê? b) Joãozinho contou a sua história no presente, no pretérito (passado) ou no futuro? c) Procure no texto dois verbos que foram utilizados no presente. d) Procure no texto dois verbos que foram empregados no pretérito (passado). 22
23 A A 3. Reescreva o trecho: O Joãozinho explica um lance do jogo de futebol a um amigo trocando o termo destacado (O Joãozinho) pela palavra Nós. Faça as alterações necessárias para o texto continuar coerente.
24 A A Verbos são palavras que exprimem ação, estado ou fenômenos naturais, sempre em relação a determinado tempo. José correu na maratona internacional. (ação) Maria está muito bonita. (estado) Amanheceu rápido. (fenômeno da natureza) Verbos que indicam ação Maria caminhou pela praia. O menino chuta a bola. Os garotos nadam no rio.
25 A A Verbos que indicam o estado Ela é amável Poemas são palavras postas em músicas. O trem parecia lento. Verbos que indicam fenômenos da natureza Chove muito em Manaus. Trovejou muito durante a madrugada. Nevou na região serrana do Rio Grande do Sul
26 A A 1. Escreva nos parênteses os verbos destacados nas frases que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza. a) Choveu muito no Amazonas este ano. ( ) a) Maria está adoentada. ( ) b) O menino caiu da árvore. ( ) c) João parecia abatido. ( ) d) A onça atacou o caçador. ( ) e) A floresta é amiga do homem. ( )
27 A A 2. A frase em que o verbo indica um estado é: a) Manoela permaneceu em silêncio. b) Miguel correu em direção à árvore. c) Ontem, relampejou, trovejou e choveu. d) Cristina cantou uma música da Anitta.