História- Goretti 8º ano Conteúdos do 4º bimestre: 1 - A Revolução Industrial OBS.: As atividades referentes ao conteúdo de Revolução Industrial foram apresentados no Estudo Dirigido do 3º. 2 A crise do sistema colonial no Brasil capítulo 10 2.1 As reformas pombalinas e as mudanças na América portuguesa 2.2 Os movimentos de contestação: as Conjurações Mineira e Baiana. 3 A independência dos Estados Unidos capítulo 6 3.1 A mudança da política inglesa em relação às treze colônias 3.2 A luta pela independência 3.3 A Constituição norte-americana e a influência iluminista
Francês História- - Ana Goretti Paula 8º 8º ano ano Pontuação do Prova Bimestral : 5,0 Tarefas aula/casa : 1,0 Atividade de leitura e interpretação de textos e documentos históricos: 3,0 Atividade de pesquisa: 1,0
Francês História - -Ana Goretti Paula 8º 8º ano / As atividades referentes ao conteúdo de Revolução Industrial foram apresentados no Estudo Dirigido do 3º. Amplie seu conhecimento sobre o tema acessando os links a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=u8yrlmfmmzo http://rachacuca.com.br/quiz/16943/revolucao-industrial/?
Francês História - Ana - Goretti Paula - 8º 8º ano / 2º Conteúdo: A crise do sistema colonial no Brasil Os movimentos anticoloniais: as Conjurações Mineira e Baiana 1 - Ao estudarmos o Iluminismo destacamos a atuação de alguns governantes que adotaram, em seus Estados, medidas reformistas, sem, contudo, renunciar ao Absolutismo. Era o chamado despotismo esclarecido. Um desses governantes foi Marquês de Pombal, primeiro ministro de Portugal, entre 1755 e 1777. A partir da leitura das páginas 162 e 163, do seu livro didático, faça o que se pede: a Identifique os principais objetivos das medidas reformistas adotadas por Pombal. b Enumere as principais medidas reformistas adotadas por Pombal em relação a Portugal e em relação à América portuguesa.
Francês História - -Ana Goretti Paula 8º 8º ano / 2 - O texto a seguir apresenta informações sobre o Tratado de Madri. Leia-o, com atenção: O Tratado de Madri Em 1750, Espanha e Portugal, tiveram que rever os limites definidos pelo Tratado de Tordesilhas. Com base no princípio do uti possidetis (direito de posse) as terras exploradas ou colonizadas pelos portugueses, passaram a pertencer legalmente a Portugal. Os negociadores do Tratado de Madri lançaram mão de conhecimentos da ciência do século XVIII para redesenhar a América Portuguesa. Para eliminar possíveis dúvidas sobre o local exato por onde deveria passar a fronteira, os rios foram tomados como marcos. O principal interesse da Espanha, ao assinar o Tratado de Madri, era afastar de vez os portugueses da Colônia do Sacramento, ponto estratégico para o controle do rio da Prata. Em troca do direito sobre o Sacramento, os espanhóis concordaram em passar para o domínio português a região dos Sete Povos das Missões, um conjunto de aldeamentos dirigidos pelos jesuítas espanhóis onde viviam milhares de índios guaranis. (adaptado de : FREIRE, Américo. História em Curso-o Brasil e suas relações com o mundo ocidental.são Paulo:Editora do Brasil;Rio de Janeiro:Fundação Getúlio Vargas,2004)
História Francês - Goretti - Ana 8º Paula ano 8º ano / a) Observando o mapa reproduzido a seguir apresente algumas razões que contribuíram para a ampliação do território da América Portuguesa. b) Qual foi o argumento defendido por Portugal para garantir a posse de territórios que pertenciam à Espanha?
Francês História - -Ana Goretti Paula 8º 8º ano / 3 - Em fins do século XVIII, organizaram-se, na América portuguesa, os primeiros movimentos de contestação ao domínio português que falavam abertamente em independência. Dentre esses movimentos destacamos a Conjuração Mineira e a Conjuração Baiana. A partir da leitura das páginas 160 a 168, do seu livro didático, das anotações em seu caderno e dos textos indicados nos links a seguir, você deverá completar o quadro comparativo entre as duas Conjurações estudadas: http://www.revistadehistoria.com.br/secao/conteudo-complementar/aconjuracao-dos-buzios http://www.revistadehistoria.com.br/secao/agenda/inconfidencia-baiana http://www.revistadehistoria.com.br/secao/conteudo-complementar/arevolucao-que-nao-foi
Francês História - -Ana Goretti Paula 8º 8º ano / Reproduza o quadro a seguir em seu caderno e preencha-o: Local e Data Liderança Causas Objetivos Resultados Conjuração Mineira Conjuração Baiana
Francês História - -Ana Goretti Paula 8º 8º ano / 4 Explique, com suas palavras, as seguintes expressões: a)conjuração b) Inconfidência
Francês História - -Ana Goretti Paula 8º 8º ano / 3º Conteúdo: A independência dos Estados Unidos 1 Observe, com atenção, o esquema resumo a seguir e responda às questões que o seguem: Retirado de : VICENTINO,Claudio.DORIGO, Gianpaolo.História geral e do Brasil.São Paulo:Scipione,2010.
Francês História - -Ana Goretti Paula - 8º 8º ano ano / a) Relacione a Guerra dos Sete Anos com a independência das Treze Colônias. b) Por que a Revolução Industrial na Inglaterra determinou mudanças nas relações entre a metrópole e a colônia? c) O esquema destaca a relativa autonomia que as Treze Colônias possuíam. Explique por que as colônias inglesas, de uma maneira geral, possuíam uma relativa autonomia. d) Quais seriam, segundo o esquema anterior, as consequências dessa relativa autonomia?
Francês História - -Ana Goretti Paula - 8º 8º ano ano Conteúdos 3º / e) Identifique, no esquema resumo, as medidas empregadas pela Inglaterra para aumentar o controle sobre as suas áreas coloniais. f) Explique o que foi o Boston Tea Party. Em seguida, relacione esse episódio com a Guerra de independência das Treze Colônias. g) Destaque a importância de George Washington no processo de indepndência das Treze Colônias. h) Explique o significado da Batalha de Yorktown e do tratado de Versalhes no processo de independência dos Estados Unidos.
Francês História - -Ana Goretti Paula - 8º 8º ano ano / i) Identifique os princípios iluministas presentes na Declaração de Independência e na Constituição de 1787. j) Quais características da Constituição dos Estados Unidos são destacadas no esquema resumo?
Francês História - -Ana Goretti Paula - 8º 8º ano ano / 2 - Organize, em uma linha do tempo, os seguintes acontecimentos relacionados à Independência dos EUA: Guerra dos Sete Anos Linha da Proclamação Régia Lei do Açúcar Lei do Selo Ato Townshed Lei do Chá Leis Intoleráveis Ato de Quebec Primeiro Congresso Continental da Filadélfia - Segundo Congresso Continental da Filadélfia Declaração de Independência Batalha de Yorktown Aprovação da Constituição dos EUA. Utilize uma folha em branco para fazer a linha do tempo. Crie uma escala.