Formação dos Chefes das Repatições e Funcionários Municipais de Educação Dr. DOMINGOS KUDIHINGANA KISSUNGE
1. Competências do Ministério da Educação; 2. Competências das Repartições Municipais da Educação. 3. A Reforma Educativa em Angola. 4. Objectivos da Reforma Educativa. 5. Algumas Dificuldades para o Éxito da Reforma.
6. Perspectivas para o exito da Reforma Educativa. 7. Formação dos Chefes das Repartições e outros funcionários Municipais da Educação. 8. Conclusões. 9. Recomendações.
Competências do Ministério da Educação São competências do MED: a) Estudar e propor ao Governo medidas e procedimentos em matéria de Educação;
b) Coordenar a implementação de Programas e medidas que visem o desenvolvimento da ; c) Estimular a participação da Sociedade na implementação dos programas do Governo no domínio da Educação; d) Promover a cooperação com outros Países, Instituições Congéneres, bem como organismos internacionais especializados;
Competências das Repartições Municipais da Educação A nível Municipal compete à Municipal de Educação: a) Superintender os estabelecimentos de educação pré-escolar, do ensino primário e do 1.º ciclo do ensino secundário;
b) Construir, apetrechar e manter os estabelecimentos de educação pré-escolar e os estabelecimentos escolares do ensino primário; c) Promover a criação de centros de alfabetização, dirigir e orientar a sua actividade no Município; d) Gerir os recursos humanos dos estabelecimentos escolares e dos órgãos e serviços;
e) Promover a aquisição de material escolar e proceder à distribuição aos estabelecimentos de ensino; f) Materializar as orientações, instruções e políticas superiormente definidos no domínio de educação, ensino e alfabetização;
g) Propor a nomeação e exoneração dos Chefes de Secção da Repartição Municipal; h) Exercer o poder disciplinar sobre os titulares de cargo de chefia dos estabelecimentos escolares, centros de alfabetização;
i) Aplicar e controlar a execução dos planos de estudo, programas e calendários escolares; l) Exercer o controlo sobre os estabelecimentos do ensino público e privado nos da lei; m) Exercer o controlo sobre o uso das licenças passadas no âmbito da educação e ensino; I
m) Elaborar a folha de salário dos docentes e funcionários administrativos dos estabelecimentos escolares e remeter à Administração Municipal; n) Emitir os certificados de habilitações literárias dos alunos que concluam o ensino primário;
o) Organizar uma base de dados com informações referentes à área de educação, ensino e alfabetização do Município;
A Reforma Educativa em Angola A Reforma Educativa em todo País foi planificada para ocorrer em 5 Fases: 1ª Fase, Preparação (2002-2012); 2ª Fase, Experimentação (2004-2010)
3ªFase, avaliação e cooreção (2005-2012); 4ª Fase, Generalização (2006-2011); 5ª Fase, Avaliação Global (2012).
Objectivos da Reforma Educativa A reforma preve os seguintes objectivos principais: a) Melhorar a qualidade do Ensino; b) Melhorar a Eficácia do sistema educativo e da sua equidade;
" Para o cumprimento de tais objectivos, o Governo angolano através do Ministério da educação fez a reforma Curricular, a elaboração de novos manuais escolares, os instrumentos de avaliação, apetrechamento de salas de aulas, a construção de novas escolas e a formação inicial e continua dos professores, Directores e Inspectores escolares.
Algumas dificuldades para o exito da reforma - Incapacidade de alguns professores para lecionar no Ensino Primário, principalmente para a Monodocência, na 5ª e 6ª Classe, precisamente paras disciplinas de educação Física, Musical, educação Laboral e plástica.
" - quantidade insuficiente de livros e cadernetas para avaliação continua dos alunos; " Sobre lotação de salas de aulas, mais de 35 alunos por sala. " Alunos a estudarem ao ar livre, se sala de aula.
Perspectivas para o exito da Reforma; - Divulgação do Relatório da avaliação Global; - Introdução de Correções; - Trabalhar os pontos de estrangulamnto da reforma por Município.
Formação dos Chefes de Repartições e Outros Funcionários Municipais da educação. A formação deve dotar Competências:. Supervisão Pedagógica;.Gestão Curricular;. Gestão Escolar;
. Avaliação e Monotoria dos Projectos educativos das Escolas;. Planificação e elaboração das Estatísticas Escolares;
Conclusões. Introdução de Correções dos pontos francos e constragimentos da reforma;. Capacitar Professores do ensino Primário, para as Competências nas disciplinas de educação física, Musical, laboral, plástica, Língua Portuguesa e Matemática..
.Capacitação de gestores, supervisores e inspectores escolares.
Recomendações. IFAL pode cooperar com o Ministério da Educação para a Superação dos Pontos Fracos e constrangimentos para o exito da reforma Educativa em Angola.. É necessário que haja Protocolos de Cooperação entre as duas Instituições.