Profª.: Elysângela Neves



Documentos relacionados
REGÊNCIA VERBAL VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS (VTD).

Quando o termo regente é um verbo, ocorre a regência verbal: O governo congelou os preços. termo termo regente regido

Prof. Jorge Viana de Moraes

Telefone: (31)

AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA REGÊNCIA VERBAL CURSO ÁREA TRABALHISTA CALVET PROF. EDUARDO SABBAG 2011

FORTALECENDO SABERES LÍNGUA PORTUGUESA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA CONTEÚDO E HABILIDADES DESAFIO DO DIA. Aula 38.1 Conteúdos: Regência verbal

1) Observe a fala do peru, no último quadrinho. a) Quantos verbos foram empregados nessa fala? Dois. b) Logo, quantas orações há nesse período? Duas.

Regência nominal. Regência Verbal. Verbos Transitivos Diretos

Termos integrantes da oração Objeto direto e indireto

As palavras: QUE, SE e COMO.

Bem vindo à loja Materiais de Português

A MÃE CUIDA DA FAMÍLIA

A CURA DE UM MENINO Lição 31

Conteúdos: Pronomes possessivos e demonstrativos

CURIOSIDADES GRÁFICAS

Núcleo de Educação a Distância 1 UVAONLINE. Comunicação Oral e Escrita. Unidade 11. Emprego de Pronomes Relativos e Pessoais

Professora: Lícia Souza

Obedecer é sempre certo

Desafio para a família

Letras. Objetivo. Aspectos das Conexões Sintáticas. Prof a. Dr a. Leda Szabo

Era uma vez um príncipe que morava num castelo bem bonito e adorava

Erros mais freqüentes

1º Domingo de Julho Conexão Kids -05/07/2015

Gramática e ensino do português

COLOCAÇÃO PRONOMINAL

20 perguntas para descobrir como APRENDER MELHOR

Quanto à classificação das orações coordenadas, temos dois tipos: Coordenadas Assindéticas e Coordenadas Sindéticas.

Aula 05 - Compromissos

Mensagem Pr. Mário. Culto da Família Domingo 06 de abril de 2014

Exercícios de gramática do uso da língua portuguesa do Brasil

LÍNGUA INTERATIVIDADE REVISÃO 2 INTERATIVIDADE. Unidade II. Cultura- A pluralidade na expressão humana. Aula 20. Revisão e avaliação da unidade II.

A Morfologia é o estudo da palavra e sua função na nossa língua. Na língua portuguesa, as palavras dividem-se nas seguintes categorias:

Goiânia, de de Nome: Professor(a): Elaine Costa. O amor é paciente. (I Coríntios 13:4) Atividade Extraclasse. O melhor amigo

20 perguntas para descobrir como APRENDER MELHOR

MALDITO. de Kelly Furlanetto Soares. Peça escritadurante a Oficina Regular do Núcleo de Dramaturgia SESI PR.Teatro Guaíra, no ano de 2012.

Redação do Site Inovação Tecnológica - 28/08/2009. Humanos aprimorados versus humanos comuns

Vejamos abaixo a regência de alguns verbos e suas particularidades:

Exemplo: O pedido tem a finalidade de atender as necessidades previstas. O pedido tem a finalidade de atender às necessidades previstas.

Material: Uma copia do fundo para escrever a cartinha pra mamãe (quebragelo) Uma copia do cartão para cada criança.

PERDOAR E PEDIR PERDÃO, UM GRANDE DESAFIO. Fome e Sede

SALVAÇÃO não basta conhecer o endereço Atos 4:12

Funções do "que" e do "se"

BOM DIA DIÁRIO. Guia: Em nome do Pai

Equipe de Língua Portuguesa. Língua Portuguesa SÍNTESE DA GRAMÁTICA

OUTROS CASOS. rsn 2007/08


Encontro 7 26 de agosto de 2015

A Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria

MATÉRIA: Língua Portuguesa. PROFESSOR: Karla Gomes. SÉRIE: 3º ano. TIPO: Trabalho de Recuperação - 2ª etapa

Nem o Catecismo da Igreja Católica responde tal questão, pois não dá para definir o Absoluto em palavras.

12/02/2010. Presidência da República Secretaria de Imprensa Discurso do Presidente da República

TIPOS DE RELACIONAMENTOS

Área - Relações Interpessoais

Ano: 8 Turmas: 8.1 e 8.2

LIÇÃO 8 MANSIDÃO: Agir com mansidão com todos

JOSÉ DE SOUZA CASTRO 1

GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO APOLÔNIO SALLES

Transcriça o da Entrevista

OBJETIVO VISÃO GERAL SUAS ANOTAÇÕES

Produção de Texto 5º ano

FESTA DO Pai-Nosso. 1º ano. Igreja de S. José de S. Lázaro. 7 de Maio de 2005

REGÊNCIA. Pedro de Alcântara, residente na Rua da Memória. Namorar. Na linguagem formal culta, exige dois complementos:

18/11/2005. Discurso do Presidente da República

Deus: Origem e Destino Atos 17:19-25

Período composto por subordinação

este ano está igualzinho ao ano passado! viu? eu não falei pra você? o quê? foi você que jogou esta bola de neve em mim?

Iva Joana & Magno Énio

DESAFIOS CRIATIVOS E FASCINANTES Aula de Filosofia: busca de valores humanos

COMO MINIMIZAR AS DÍVIDAS DE UM IMÓVEL ARREMATADO

Compartilhando a Sua Fé

Para gostar de pensar

Aula4 ASPECTOS DA TRANSITIVIDADE VERBAL EM LÍNGUA PORTUGUESA. Lêda Corrêa

CURSO: TRIBUNAL REGULAR ASSUNTOS: CONCORDÂNCIA NOMINAL / CONCORDÂNCIA VERBAL SUMÁRIO DE AULA DÉCIO SENA

EDUCAÇÃO FINANCEIRA. Carol Oliveira Diretora de Vendas Independente Mary Kay

coleção Conversas #9 - junho m i o o Respostas que podem estar passando para algumas perguntas pela sua cabeça.

Desvios de redações efetuadas por alunos do Ensino Médio

Meu filho, não faça isso

História de Leonardo Barbosa

Guia Prático para Encontrar o Seu.

TÉCNIO AUXILIAR DA REGULAÇÃO MÉDICA - TARM

coleção Conversas #11 - agosto n a h u e s Respostas perguntas para algumas que podem estar passando pela sua cabeça.

CURSO EXTENSIVO MÓDULO 5 REGÊNCIA

Objetivo : levar a criança a pensar em si mesma, como indivíduo, como pessoa, como ela mesma. Aprendendo a refletir e a concentrar em si mesma.

Aula 4.1 Conteúdo: Frase Classificação quanto à intenção Classificação quanto à estrutura (oração) LÍNGUA PORTUGUESA FORTALECENDO SABERES

Orando pela minha família

ONG S E ASSOCIAÇÕES. Aproveite bem todas as dicas, fotos e textos deste guia, pois eles são muito importantes.

NCE UNEMAT 2005 NÍVEL SUPERIOR

KIT CÉLULA PARA CRIANÇAS:

Palestra Virtual. Tema: O Perdão das Ofensas. Palestrante: Bárbara Alves. Promovida pelo IRC-Espiritismo

Vestibular Comentado - UVA/2010.2

EMPREGO DE PALAVRAS E EXPRESSÕES

TESTE DE ELENCO COM UMA CENA. Por VINICIUS MOURA

LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO

Esta revista foi elaborada para ser usada em casa durante a semana.

MATERIAL DE AULA CURSO DE PORTUGUÊS APLICADO PROF. EDUARDO SABBAG REDE LFG

Exame de Seleção 2009

Anna Júlia Pessoni Gouvêa, aluna do 9º ano B

Transcrição:

Profª.: Elysângela Neves

Regência É a relação sintática que se estabelece entre um termo regente ou subordinante (que exige outro) e o termo regido ou subordinado (termo regido pelo primeiro) A regência pode ser: verbal ou nominal. Quando o termo regente é um verbo a regência é verbal, quando é um nome, a regência é nominal.

O conhecimento da regência correta de cada verbo e de cada nome é função do uso. Dessa forma cada falante conhece a regência dos verbos e dos nomes que fazem parte de seu repertório usual. Pode ocorrer que o falante desconheça certas regências da norma padrão pelo fato delas não ocorrerem no uso popular.

Regência nominal A regência nominal estuda os casos em que nomes (substantivos, adjetivos e advérbios) exigem uma outra palavra para completar-lhes o sentido. Em geral a relação entre um nome e o seu complemento é estabelecida por uma preposição.

Alguns nomes e as preposições que mais comumente eles exigem adepto a alheio a ansioso para, por, de apto a, para aversão a, por feliz de, por, em, com favorável a imune a, de contente com, por, de indiferente a inofensivo a, para junto a, de, com próximo a, de referente a simpatia a, por tendência a, para paralelo a relativo a

Mais nomes e as preposições que comumente eles exigem acessível, adequado, desfavorável, equivalente, insensível, obediente - a capaz, incapaz, digno, indigno, passível, contemporâneo - de amoroso, compatível, cruel, cuidadoso, descontente - com entendido, indeciso, lento, morador, hábil - em inútil, incapaz, bom - para responsável - por

Regência verbal A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre o verbo (termo regente) e seu complemento (termo regido). Ex.: Isto pertence a todos. termo regente termo regido

Agradar a) No sentido de fazer carinho, é transitivo direto. Ex.: A mulher agradava o filhinho. V.T.D objeto direto b) No sentido de contentar, satisfazer, é transitivo indireto (exige objeto indireto com a preposição a). Ex.: O desempenho do time agradou ao técnico. V.T.I objeto indireto

Aspirar a) No sentido de respirar, sorver (perfume, ar), é transitivo direto. Ex.: Ele aspirou um gás venenoso. V.T.D objeto direto b) No sentido de pretender/ desejar, é transitivo indireto (exige objeto indireto com a preposição a). Ex.: Os jovens aspiram ao sucesso profissional. V.T.I objeto indireto Observação: O verbo aspirar não aceita os pronomes lhe, lhes como objeto indireto, por isso você deve substituí-los por a ele, a ela, a eles, a elas.

Assistir a) No sentido de ver, é transitivo indireto (exige objeto indireto com a preposição a). Ex.: Todos assistiram ao jogo da seleção. V.T.I objeto indireto Observação: Usado nesse sentido, assistir não aceita lhe, lhes, como objeto indireto; por isso, quando necessário, você deverá trocá-lo por a ele, a ela, a eles, a elas. Ex.: Você assistiu ao jogo? Sim, eu assisti a ele.

b) No sentido de prestar assistência/ajudar, é transitivo direto. Ex.: A enfermeira assistia os acidentados. V.T.D objeto direto c) No sentido de pertencer/caber, é transitivo indireto (exige objeto indireto com a preposição a). Ex.: O direito de criticar assiste aos cidadãos. V.T.I objeto indireto Observação: Nesse sentido, assistir admite lhe, lhes como objeto indireto. Ex.: Esse direito lhes assiste sempre. (aos cidadãos) O.I V.T.I

Custar a) É Intransitivo, quando vem acompanhado de adjunto adverbial de preço ou valor. Ex: O livro custou quinhentos reais. V.I. Adjunto Adv. de valor b) É transitivo indireto, com o sentido de ser custoso. Ex: Custou ao aluno entender a lição. V.T.I. O.I. SUJEITO

Observação: É errada a construção em que a pessoa aparece como sujeito do verbo CUSTAR. O sujeito é sempre o infinitivo. Assim, não se pode escrever : Ex: O aluno custou a entender.

Esquecer, lembrar, recordar Esses dois verbos não mudam de sentido, mas podem ser transitivos diretos ou indiretos. a) São transitivos diretos quando não são pronominais, isto é, quando não estão acompanhados de pronome oblíquo (me, te, se, nos, etc.). Ex.: Eu lembrei seu aniversário. V.T.D objeto direto Jamais esqueceremos esse dia. V.T.D objeto direto Esses são fatos que ela já esqueceu. OD V.T.D

b) São transitivos indiretos (exigem preposição de) quando usados como verbos pronominais, isto é, acompanhados de pronome oblíquo (me, te, se, nos, vos). Ex.: Eu me lembrei de seu aniversário. V.T.I objeto indireto Jamais nos esqueceremos desse dia. V.T.I objeto indireto Esses são fatos de que ela já se esqueceu. objeto indireto V.T.I

Obedecer e desobedecer São sempre transitivos indiretos (exigem objeto indireto com a preposição a. Ex.: Você obedeceu ao regulamento. V.T.I objeto indireto Os operários desobedecerão às suas ordens. V.T.I objeto indireto

Avisar, previnir, informar, certificar e cientificar Pedem objeto direto de coisa. Ex: Avisei-o do perigo. V.T.D. O. D. Pedem objeto indireto de pessoa. Ex: Avisei-lhe o perigo. V.T.I. O. I. É errado: Avisei-lhe do perigo.( dois objetos indiretos)

Simpatizar/antipatizar Os verbos simpatizar e antipatizar são transitivos indiretos e exigem a preposição com. Atenção! Esses verbos não são pronominais. Ex.: Não simpatizo com a ideia. VTI objeto indireto Antipatizamos com o diretor no primeiro dia. VTI objeto indireto

Pagar e perdoar Não mudam de sentido, mas podem ser transitivos diretos ou indiretos, dependendo do tipo de objeto que apresentam. a) São verbos transitivos indiretos (exigem a preposição a) quando o objeto refere-se a gente, pessoa. Ex.: Nós pagamos ao vendedor. Deus perdoa aos pecadores. b) São verbos transitivos diretos quando o objeto é coisa. Ex.: Nós pagamos o material. Eu jamais perdoaria seu erro. Observação: Esses dois verbos (pagar e perdoar) podem apresentar, ao mesmo tempo, objeto direto e indireto. Ex.: Nós pagamos o material ao vendedor.

Preferir Exige dois objetos: um direto e um indireto (iniciado pela preposição a). Esse verbo é, portanto, transitivo direto e indireto. Preferir alguma coisa a outra coisa. Ex.: Ele sempre preferiu o trabalho ao estudo. VTDI OD OI

Chegar - Ir Há certos verbos que, no uso popular, ocorrem com uma regência e, no uso culto, com outra. Nesse caso, a Gramática propõe como correto apenas o uso culto. O verbo chegar e o verbo ir são intransitivos e exigem a preposição a quando indicam lugar. Uso popular: Eu cheguei em casa cedo. Uso culto: Eu cheguei a casa cedo. Uso popular: O menino foi no jogo com o pai. Uso culto: O menino foi ao jogo com o pai.

Namorar O verbo namorar é transitivo direto. Quem namora, namora alguém. Ex.: Paulo namora a Jennifer. VTD objeto direto

Visar a) No sentido de mirar e pôr visto é transitivo direto. Ex.: O atirador visou o alvo. O gerente visou o cheque do cliente. b) Quando significa ter como objetivo, pretender é transitivo indireto. Ex.: Ele visa a uma promoção no emprego. VTI objeto indireto

Casos particulares 1.Verbo Transitivo Indireto não se usa na voz passiva. Ex: O filme foi assistido por todos. (errado) Todos assistiram ao filme. (certo) 2. Em períodos formados com pronomes relativos, se o verbo da oração adjetiva pedir preposição, esta ficará antes do relativo. Ex: A fruta de que mais gosta é manga. (gostar de) O aluno com quem conversei é muito esforçado. (conversar com )

3. Um complemento ou adjunto preposicionado não pode referir-se a verbos de regência diferentes. Ex: Entrou e saiu de casa. ( errado) Entrou em casa e de lá saiu. ( certo) 4. O pronome LHE, como objeto indireto, é usado geralmente em relação a pessoas. Assim, certos verbos não admitem complemento representado por tal pronome. Ex: Assistimos ao filme = Assistimos a ele ( e não LHE)

Visamos ao bem comum = Visamos a ele ( e não LHE) Aspiramos à paz= aspiramos a ela ( e não LHE) Proceder à revisão = Proceder a ela ( e não LHE) Aludiu ao regulamento = Aludiu a ele (e não LHE) Mas: Assisti ao doente = Assisti-lhe

São verbos transitivos diretos: Amar, estimar, abençoar, louvar, parabenizar, visitar, elogiar, magoar, adorar, apreciar, detestar, odiar, admirar, ofender. Ex: Amo meu filho. Ela adora o marido. Estimo o colega. Visitou a prima. Abençoei o filho. Louvemos o Mestre Obs: Não podem, dessa forma, ter o pronome LHE como complemento.

5. Usa-se AONDE quando o verbo da oração pede a preposição A. Ex: Aonde iremos? ( ir a algum lugar) Mas: Onde estamos? 6. Sujeito de um verbo no infinitivo não pode estar unido a preposição. Ex: Antes de ele sair, falou com a mãe. ( e não DELE) Está na hora de o menino estudar. ( e não DO)

Preocupe-se mais com a sua consciência do que com sua reputação. Porque sua consciência é o que você é, e a sua reputação é o que os outros pensam de você. E o que os outros pensam, é problema deles. (Autor desconhecido) Bom estudo!