Robson Santos da Silva Novatec
Copyright 2013 Novatec Editora Ltda. Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei 9.610 de 19/02/1998. É proibida a reprodução desta obra, mesmo parcial, por qualquer processo, sem prévia autorização, por escrito, do autor e da Editora. Editor: Rubens Prates Capa: Victor Bittow Revisão gramatical: Marta Almeida de Sá Editoração eletrônica: Camila Kuwabata ISBN: 978-85-7522-350-5 Histórico de impressões: Maio/2013 Terceira edição Outubro/2011 Primeira reimpressão Janeiro/2011 Segunda edição (ISBN: 978-85-7522-270-6) Agosto/2010 Primeira edição (ISBN: 978-85-7522-252-2) Novatec Editora Ltda. Rua Luís Antônio dos Santos 110 02460-000 São Paulo, SP Brasil Tel.: +55 11 2959-6529 Fax: +55 11 2950-8869 E-mail: novatec@novatec.com.br Site: www.novatec.com.br Twitter: twitter.com/novateceditora Facebook: facebook.com/novatec LinkedIn: linkedin.com/in/novatec Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Silva, Robson S. da Moodle para autores e tutores / Robson Santos da Silva. -- 3. ed. -- São Paulo : Novatec Editora, 2013. Bibliografia. ISBN 978-85-7522-350-5 1. Design instrucional 2. Educação a distância 3. Ensino auxiliado por computador - Programas de computador 4. Moodle (Programa de computador) 5. Sistemas de ensino - Design 6. Software livre 7. Tecnologias digitais I. Título. 13-04696 CDD-371.334 Índices para catálogo sistemático: 1. Moodle : Programa de computador : Ambientes virtuais de aprendizagem : Educação 371.334 MP20130508
capítulo 1 Moodle O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é um ambiente virtual de aprendizagem que, segundo seu criador, Martin Dougiamas, trabalha com uma perspectiva dinâmica da aprendizagem em que a pedagogia socioconstrutivista e as ações colaborativas ocupam lugar de destaque. Nesse contexto, seu objetivo é permitir que processos de ensino-aprendizagem ocorram por meio não apenas da interatividade, mas, principalmente, pela interação, ou seja, privilegiando a construção/ reconstrução do conhecimento, a autoria, a produção de conhecimento em colaboração com os pares e a aprendizagem significativa do aluno. As novas versões do software apresentam mudanças significativas em relação às suas versões 1.0 e respectivas atualizações, reforçando bastante as ideias de seu criador. As alterações ocorreram, principalmente, em relação à facilidade de uso, navegação mais amigável, melhoria da configuração e incorporação de recursos da web 2.0 diretamente em seus pacotes de instalação ou por meio de módulos e plugins. Assim, muitos serviços externos que eram incorporados via programação já fazem parte do Moodle 2.0 e de suas atualizações. Neste primeiro capítulo, serão apresentadas algumas das principais características do software além de uma breve comparação com suas antigas versões. 1.1 Interface A interface geral do Moodle 2.0, quando comparada às versões de 1.0 à 1.9, apresenta mudanças em sua aparência, no layout e na forma de estruturar cada uma de suas funcionalidades (Figura 1.1). 19
20 Moodle para Autores e Tutores - 3 a Edição Figura 1.1 Moodle 2.0. 1.2 Administradores Apenas algumas funcionalidades disponíveis para o perfil do administrador podem ser vistas pelos autores e tutores. No entanto é importante observar que as formas de gestão do AVA e dos cursos sofreram mudanças fundamentais. Na figura 1.2, pode-se observar que a Caixa de Administração da versão 1.0 1.9 cedeu lugar a dois menus de comando com funcionalidades distintas: Navegação e Configurações. Figura 1.2 Menus de comando.
Capítulo 1 Moodle 21 Cada um dos menus tem características próprias. O menu Navegação (Figura 1.3) agrupa links que se destinam aos ajustes de configurações pessoais e de acesso aos cursos. Figura 1.3 Menu de navegação. Em Configurações (Figura 1.4), encontram-se as opções de estruturação geral do ambiente e dos cursos. Nesse espaço, concentra-se grande parte dos links da Caixa de Administração das versões 1.9. Figura 1.4 Menu de configurações.
22 1.3 Autores, tutores e alunos Moodle para Autores e Tutores - 3 a Edição Ambos os menus (Figura 1.5) disponibilizados para os administradores foram mantidos para os autores, tutores e alunos. A diferença se dá nas opções e no nível de acesso às funcionalidades. Figura 1.5 Menu de autores, tutores e alunos. 1.4 Comunidades hub As comunidades hub (Figura 1.6) permitem que instituições e usuários possam compartilhar cursos, seja na forma de inscrição para a realização direta ou via download de conteúdos. Além de poder criar seus próprios centros comunitários, todos os integrantes poderão disponibilizar, oferecer e compartilhar suas criações em outros centros. Inserido por meio de um bloco, tem interface intuitiva e de fácil utilização.
Capítulo 1 Moodle 23 Figura 1.6 Comunidades hub. 1.5 Portfólios e repositórios externos Os conteúdos disponibilizados em um curso ganharam mais sustentabilidade a partir da integração do Moodle com outros serviços (Figura 1.7), possibilitando a importação e exportação de conteúdos, fóruns e listas para alguns dos serviços mais interessantes da Internet, com destaque para o YouTube, Flickr, Google Docs, Merlot e Picasa. O uso de plugins especiais facilita e otimiza a utilização plena dos recursos. Figura 1.7 Portfólios e repositórios.
24 1.6 Cursos completos e atividades condicionadas Moodle para Autores e Tutores - 3 a Edição Com essa nova ferramenta, professores/tutores e alunos podem realizar o controle dos processos de ensino e de aprendizagem. Ao aluno é oferecido um sistema de marcação das atividades já realizadas (Figura 1.8). Por sua vez, conforme será visto posteriormente, autores e tutores podem configurar as atividades a partir de condicionantes de progressão e pré- -requisitos de acesso às novas solicitações. Figura 1.8 Controles e condicionantes. 1.7 Serviços de apoio O software encontra-se habilitado para trabalhar com diferentes serviços de apoio externos. Nesse contexto, destacam-se: a possibilidade de utilização e trabalho com os padrões XML, Flash, SOAP (PHP) e REST; integração com serviços de prevenção ao plágio como, por exemplo, Turnitin e Dupli Checker. Antes de migrar para a versão 2.0 atualizada, migre seu Moodle para a versão 1.9. Certifique-se também de que os cursos hospedados na versão 1.9 possam ser migrados sem problemas. Até o presente momento, essa possibilidade ainda apresentava problemas.