- Sessão de Apresentação VNB - Relatório de Avaliação Enquadramento Tipo/ n.º sessão: Partilha de Resultados & Recomendações do projeto Vive na Boa em Lisboa (S1) Finalidade: Balanço do projeto Vive na Boa em Lisboa com destinatários/as para avaliação numa perspetiva de melhoria contínua. Promotores: Associação Humanidades em articulação com a Direção-geral dos Estabelecimentos Escolares Destinatários/as: Organizações (Escolas do 2º/3º CEB e SEC do concelho de Lisboa, incluindo TEIP e Escolas Profissionais; Câmara Municipal de Lisboa; CLAS/Rede Social de Lisboa; Comissão Social de Freguesia de Alvalade); Agentes (representantes dos Órgãos de Gestão das Escolas; representantes e técnicos de organizações com atuação na área da educação, saúde e intervenção social em Lisboa); Grupos-alvo (professores/as e outros/as profissionais da escola envolvidos/as nas sessões VNB) Local: DGEstE Praça de Alvalade, 12 - Lisboa Documentação anexa: Convite, ppt da sessão, questionário e dados complementares de avaliação Data: 07.12.2018 Participantes: 19 2 Dinamizadoras AH 17 Destinatários/as - representantes de entidades públicas e privadas com intervenção na área da educação, saúde e intervenção social (escolas, administração pública central e local, IPSS) Duração: 3h (14h30-17h30) Questionários de avaliação recolhidos: 16 A sessão de partilha de resultados & recomendações do projeto Vive na Boa em Lisboa, realizada no dia 7 de Dezembro, pela Associação Humanidades (AH), em estreita colaboração com representante da Direção-geral dos Estabelecimentos Escolares na Rede Social de Lisboa CLAS, organização que acolheu o evento, teve como finalidade fazer um balanço do projeto com destinatários/as e stakeholders, numa perspetiva de melhoria contínua, incluindo: Enquadramento/ roteiro metodológico do projeto Objetivos/ atividades previstas vs realizadas Avaliação das sessões de jogo Vive na Boa - Caraterização das sessões e dos/as participantes - Resultados da avaliação das dinamizadoras e jogadores/as Reflexão e debate sobre conclusões e recomendações Avaliação da sessão 1 de 15
A sessão foi conduzida por 2 representantes da AH/ Equipa Vive na Boa Isabel Lopes, coordenadora do projeto e Rita Carvalho, responsável pela monitorização e avaliação do projeto, e contou com a participação de um total de 17 destinatários/as, representantes de entidades públicas e privadas com intervenção na área da educação, saúde e intervenção social: Direção-geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE); Câmara Municipal de Lisboa (CML), entidade cofinanciadora do projeto; Junta de Freguesia de Alvalade; Escola Básica 2, 3 Pintor Almada Negreiros; Escola Básica 2, 3 Marquesa de Alorna; Escola Profissional de Ciências Geográficas; Instituto de Apoio à Criança (IAC); Associação de Pais Bairro de São Miguel (APEEL) e Associação Protetora dos Diabéticos de Portugal (APDP). Depois das boas vindas do representante da DGEstE na Rede Social de Lisboa CLAS, a coordenadora do projeto Vive na Boa em Lisboa procedeu ao enquadramento do projeto, com enfoque nos principais desafios e oportunidades na implementação das atividades e concretização dos objetivos previstos. Posteriormente, a responsável pela avaliação apresentou os principais dados de avaliação quantitativa do projeto Vive na Boa em Lisboa relativos à realização das várias atividades e resultados das sessões de sensibilização com alunos/as nas escolas participantes (ppt da sessão em anexo) 1. Pese embora a sessão se tenha pautado pela interação constante entre participantes, que foram colocando questões e partilhando as suas visões/ perspetivas durante todo o período da tarde, o momento destinado ao debate coletivo/ balanço do projeto com destinatários/as ocorreu na parte final da sessão, após apresentação dos dados de avaliação, e contou com a participação ativa de todos/as os/as presentes. Do debate e reflexão participada na sessão de partilha de resultados e recomendações do projeto que agora termina (31 de Dezembro), destacam-se os seguintes pontos: - O projeto Vive na Boa em Lisboa apresenta bons resultados tendo-se revelado útil e eficaz na mobilização/ sensibilização de alunos/as para a IG/ EVS em contexto escolar; 1 O projeto Vive na Boa em Lisboa integra um dispositivo robusto de acompanhamento e avaliação on-going e final da intervenção que inclui a auto/heteroavaliação quantitativa e qualitativa das atividades e sessões Vive na Boa (sessões de mobilização de agentes estratégicos, sessões de capacitação de facilitadores/as, sessões de sensibilização de alunos/as e sessão de partilha de resultados/ recomendações). Durante a implementação do projeto, foram elaborados e partilhados com destinatários/as e stakeholders 54 relatórios parcelares referentes às 54 sessões VNB concretizadas à data. Na presente sessão foram apresentados resultados globais preliminares de avaliação do projeto referentes apenas às sessões de sensibilização realizadas nas escolas atividade-nuclear da intervenção Vive na Boa que foram avaliadas pela equipa VNB e pelos/as alunos/as. O relatório final de avaliação do projeto Vive na Boa em Lisboa, incluindo os dados globais completos da avaliação quantitativa e qualitativa da intervenção encontra-se em fase de elaboração e será objeto de posterior partilha e divulgação pública. 2 de 15
- Representantes das escolas parceiras fazem um balanço positivo da participação no projeto e identificam a necessidade/ vontade de dar continuidade à intervenção, tendo solicitado a realização de mais sessões VNB; - O projeto Vive na Boa em Lisboa encontra-se alinhado, tanto ao nível dos objetivos/ resultados, como dos processos/ metodologias, com referenciais e instrumentos de políticas públicas (ex: Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, Aprendizagens Essenciais/ Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular) e com o trabalho que tem vindo a ser desenvolvido em iniciativas/ redes/ parcerias locais nas áreas da educação, saúde e intervenção social (ex: Rede Social de Lisboa CLAS/Grupo de Trabalho de Crianças e Jovens, Dia Municipal para a Igualdade, Comissão Social de Freguesia de Alvalade/Grupo de Trabalho Infância e Juventude), contribuindo para a operacionalização de recomendações políticas nacionais e Internacionais; - Valorização da inovação na abordagem da IG e não-violência enquanto elemento central dos estilos de vida saudáveis / eixo estruturante de culturas e práticas juvenis; - Adesão abaixo do esperado das escolas dos Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) ao projeto VNB. Não tanto pela inexistência/desvalorização da necessidade de promoção da IG/EVS, mas pelo fato de, face à complexidade dos problemas existentes, desenvolverem já muitas iniciativas/ atividades noutras áreas temáticas; - O foco da intervenção Vive na Boa em Lisboa nas necessidades identificadas pelas escolas, professores/as e outros/as profissionais determinou a flexibilização/ alargamento dos requisitos iniciais do grupo-alvo: tipologia de escolas e idades/ anos de escolaridade, tendo ficado comprovada a versatilidade/ adaptabilidade da ferramenta VNB a diversos perfis/ contextos escolares; - A complexidade da realidade social da escola, a sobrecarga dos/as professores/as e outros/as profissionais e os desafios da abordagem das temáticas Vive na Boa parecem demonstrar a necessidade de complementaridade com a intervenção externa; - As escolas/ professores/as querem uma maior articulação com instituições e profissionais especialistas. A intensificação da parceria escola- comunidade, integrada por entidades do 3º setor e equipas de reconhecida experiência/ competência - como é o caso da Associação Humanidades - que intervêm no contexto escola com abordagens/ferramentas/metodologias flexíveis, comprovadamente mobilizadoras e eficazes na sensibilização/ promoção da reflexão/ responsabilização de jovens, representa uma mais-valia para o processo de aprendizagem; 3 de 15
- Os resultados globais da avaliação qualitativa do jogo VNB (os relatórios de avaliação das sessões de dinamização do jogo, incluindo dados parcelares, quantitativos e qualitativos, foram partilhados com as respetivas escolas durante o projeto), em fase de tratamento e análise, suscitaram elevado interesse durante a sessão e serão naturalmente partilhados com destinatários e stakeholders do projeto, designadamente através do Relatório Final de Avaliação do Projeto Vive na Boa em Lisboa. - Foi consensual o interesse da continuidade do projeto. A continuidade do trabalho com as escolas na área da educação para a cidadania/ saúde depende da existência de recursos / candidaturas a financiamento de projetos que a Associação Humanidades, IPSS com resposta integrada e permanente à gravidez adolescente em situação de risco social (serviços/ respostas sociais CAV- Centro de Apoio à Vida e Creche) vai continuar a fazer, procurando beneficiar outros/as pessoas, instituições, territórios - com a experiência/ práticas bem-sucedidas da intervenção Vive na Boa, ainda assim, sem garantia de obtenção dos recursos financeiros necessários; No final da sessão, os destinatários/as foram desafiados a preencher um questionário de avaliação anónimo cujos principais resultados se apresentam seguidamente. 2 2 Dados complementares de avaliação em anexo. 4 de 15
Sistematização dos resultados de avaliação Com uma taxa de resposta muito elevada ao questionário de avaliação, a amostra em análise - N=16 - representa 94% do universo de destinatários/as (16 questionários recolhidos/ 17 destinatários/as*100), enriquecendo o exercício de avaliação com a integração de diferentes olhares/ múltiplas perspetivas de análise. O espaço e equipamentos, a duração, o material distribuído e as matérias abordadas durante a sessão foram globalmente considerados adequados às necessidades. Gráfico 1- Grau de adequação da sessão às necessidades A elevada/ muito elevada qualidade da clareza na transmissão, métodos de apresentação, ritmos de exposição, interação com participantes, difusão de informação, prestação de esclarecimentos e reflexão crítica, foi atestada pelos/as inquiridos/as. Esta avaliação traduz a experiência e a capacidade de comunicação de resultados por parte da equipa da AH/ Vive na Boa contribuindo para a transferência e disseminação das boas práticas Vive na Boa. 5 de 15
Gráfico 2- Grau de qualidade da sessão Tanto o projeto Vive na Boa em Lisboa, como o jogo lúdico-didático VNB, ferramenta-chave da sensibilização das comunidades educativas locais para a Igualdade de Género e Estilos de Vida Saudáveis, suscitaram o forte interesse dos/as inquiridos/as que, na generalidade dos casos já conheciam o projeto e/ou o jogo Vive na Boa. Gráfico 3- Grau de interesse suscitado 6 de 15
O balanço da qualidade global da sessão de partilha de resultados e recomendações do projeto Vive na Boa em Lisboa é muito positivo, e consensual. Os/as inquiridos/as atestam a qualidade elevada/ muito elevada desta sessão, que correspondeu ou superou as expetativas existentes. Gráfico 4 Grau de qualidade global da sessão Gráfico 5 Grau de correspondência às expetativas Foi sugerida como melhoria a introduzir em próximas sessões a apresentação do jogo lúdico-didático Vive na Boa que, por motivos de constrangimentos de tempo e foco na concretização dos objetivos da presente sessão pública prestação de contas, partilha e reflexão sobre resultados/ recomendações e exploração de possibilidades futuras no âmbito da promoção da igualdade de género e estilos de vida saudáveis, não integrou o programa do evento. Melhorias Quadro 1 Melhorias para as próximas sessões (transcrições literais ) No meu caso específico não conheço a ferramenta e teria sido importante a explicação sumária da mesma. Nada a destacar. Continuar. Achei a sessão bastante esclarecedora. São também deixadas algumas propostas nas observações/ comentários finais dos questionários preenchidos pelos/as participantes que remetem para a valorização do direito à participação das crianças e jovens, implícita à metodologia VNB, e da continuidade do projeto. 7 de 15
Obs/ comentários Quadro 2 Observações/ comentários finais (transcrições literais ) Muitos Parabéns! Importante a divulgação à comunidade. Excelente abordagem de conceitos fundamentais em torno dos direitos da criança (nomeadamente participação). Parabéns pela iniciativa e pelo convite. Num outro momento, convidar alguns técnicos e realizar o próprio jogo. Estão de parabéns! A continuidade do projeto noutras escolas. Será muito interessante dar uma continuidade ao projeto "avaliando" mais tarde os alunos que já fizeram esta sessão para perceber se melhorou a vida e a visão deles. Os/as inquiridos/as sugerem a realização de mais sessões de experimentação do jogo com técnicos, mais sessões Vive na Boa noutras escolas e avaliação dos efeitos das sessões de sensibilização de alunos/as a médio/ longo prazo. 8 de 15
ANEXO I Convite público
ANEXO II - Ppt da sessão
ANEXO III Questionário de avaliação
ANEXO IV Dados complementares de avaliação Base de dados de avaliação da sessão de partilha de resultados & recomendações VNB 7 Dez 2018 QUEST N.º Grau de adequação da sessão às necessidades Grau de qualidade da sessão Grau de interesse suscitado Espaço e equipamentos Duração Material distribuído Matérias abordadas Clareza na transmissão Métodos de apresentação Ritmos de exposição Interação c/ participantes Difusão de informação Prestação de esclarecimentos 1 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 2 2 2 2 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 2 2 3 2 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 2 3 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 7 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 2 2 2 2 4 3 4 3 3 4 4 4 5 5 9 2 2 2 2 5 5 4 5 3 4 5 4 5 4 10 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 11 2 2-3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 12 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 13 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 14 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 15 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 16 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Média 2,0 2,1 2,1 2,1 4,7 4,6 4,5 4,6 4,4 4,5 4,5 4,6 4,8 4,7 Reflexão crítica Qualidade global Prj VNB Lisboa Ferramenta VNB
QUEST N.º Correspondência às expectativas 1 5 Base de dados de avaliação da sessão de partilha de resultados & recomendações VNB 7 Dez 2018 Melhorias Observações/ comentários 2 4 Muitos Parabéns! Importante a divulgação à comunidade. Excelente abordagem de conceitos fundamentais em torno dos direitos da criança (nomeadamente participação). 3 4 4 4 5 4 No meu caso específico não conheço a ferramenta e teria sido importante a explicação sumária da mesma. 6 3 7 4 Nada a destacar. 8 3 Continuar. 9 4 Parabéns pela iniciativa e pelo convite. 10 4 Achei a sessão bastante esclarecedora. Num outro momento, convidar alguns técnicos e realizar o próprio jogo. Estão de parabéns! 11 4 12 3 13 3 14 3 15 3 A continuidade do projeto noutras escolas 16 5 Será muito interessante dar uma continuidade ao projeto "avaliando" mais tarde os alunos que já fizeram esta sessão para perceber se melhorou a vida e a visão deles. Média 3,8 15 de 15