ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS Nome: Nº 8º Ano Data: / / 2015 Professor(a): Nota: (Valor 1,0/2,0) 3º e 4º Bimestres A - Introdução Neste semestre, fizemos um estudo sobre fisiologia do corpo humano, buscando compreender o funcionamento do sistema reprodutor e cardiovascular, além da hereditariedade. Mas, como a sua média foi inferior a 6,0, você não assimilou os conteúdos mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos por meio de um roteiro de estudo. Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o prosseguimento de seus estudos. B - Conteúdos essenciais do 3º bimestre 1) Unidade 7 REPRODUÇÃO E HEREDITARIEDADE *Capítulo 13 Fecundação, gestação e parto (pág. 198 a 217) Reprodução sexual. Sistema genital masculino. Sistema genital feminino. Métodos contraceptivos. Fecundação e nidação do embrião. Gestação. Parto. Puberdade e adolescência. DSTs. 2) Unidade 6 Coordenação e percepção *Capítulo 11 Sistema nervoso e endócrino (pág. 174 a 179) Sistema endócrino. *Ciclo menstrual, tireoide e diabetes. Conteúdos essenciais do 4º bimestre 1) Unidade 3 SISTEMA CARDIOVASCULAR, IMUNITÁRIO E LINFÁTICO *Capítulo 5 Sistema Cardiovascular (pág. 74 a 87) Estudo do coração e da circulação do sangue. Sistema cardiovascular. Doenças cardiovasculares e conceitos associados angioplastia, cirurgias de revascularização, fibrilação, aparelho desfibrilador. *Capítulo 6 Sangue, linfa e defesa do corpo (pág. 88 a 101) O sangue. Sistema imunitário. *HEREDITARIEDADE Genética do sangue * Sistema ABO. C - Objetivos de aprendizagem Além dos conteúdos essenciais, citados no item anterior e no roteiro de recuperação do 3º bimestre, no decorrer do 4º bimestre tínhamos como objetivos de aprendizagem: *Compreender as funções, células, anatomia e o funcionamento do sistema cardiovascular. *Entender os mecanismos básicos da hereditariedade e genética do sangue. *Conhecer termos modernos relacionados ao circulatório como desfibrilador, ECG, infartos e AVC, angioplastia e stent. *Analisar disfunções e doenças do sistema cardiovascular. *Identificar as principais funções das células sanguíneas e plasma. *Analisar hemogramas.
*Comparar e reconhecer grupos sanguíneos. *Conhecer modos de defesa do organismo. *Conhecer os princípios e curiosidades da genética do sangue. D - Orientações de estudo Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir, pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim, possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média. É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o constante apoio de seu professor e também do monitor da área. Não se esqueça de que a meta geral de todos os seus professores neste ano é o fortalecimento da postura de estudante. D.1. Questões. As questões devem ser feitas em folha de redação ou fichário, escritas à mão; Devem ser entregues com estas folhas anexadas, ou seja, não é necessária a cópia das questões; Responda as questões da maneira mais completa possível; Cuidado com a caligrafia e com os erros de ortografia, pois será avaliada a qualidade da sua produção textual. PARTE A Revisão dos conteúdos do 3º bimestre 1) Atividade metacognitiva: Faça a leitura das páginas 198 a 217 e releia o conteúdo do seu caderno. Agora formule 5 questões, diferentes das questões daqui do roteiro de estudos. Responda-as com atenção, com o apoio de suas anotações de aula e livro didático. 2) Faça um esquema do sistema reprodutor feminino e do masculino identificando os órgãos presentes. Abaixo do esquema coloque as funções de cada órgão. 3) Monte uma tabela com os hormônios estudados, identificando a glândula responsável pela sua liberação e a função e disfunção do hormônio no corpo. PARTE B Revisão dos conteúdos do 4º bimestre 4) Atividade metacognitiva Procure em revistas e ou jornais recentes alguma reportagem a respeito do sistema cardiovascular. ela trata? Quem a escreveu? b) Elabore um resumo em tópicos a respeito do conteúdo da reportagem. 5) Faça um esquema completo do sistema circulatório identificando as principais veias, artérias e diferenciando sangue venoso do sangue arterial, a partir desse esquema explique com detalhes o que é a grande circulação e a pequena circulação.
6) Leia o texto abaixo que irá ajudar a relembrar os conteúdos estudados sobre o sangue. O texto foi adaptado da Revista Mundo Estranho. Depois responda ao que se pede. Como é feito o sangue? As principais células do sangue são produzidas na medula óssea, uma estrutura gelatinosa que fica dentro de vários ossos do corpo. Mas é a água que a gente bebe a maior responsável pelo volume de cerca de 5 litros de sangue que circula no organismo. É essa água que forma a parte líquida do sangue, o plasma, substância à qual se misturam três tipos de células produzidas na medula óssea: os glóbulos vermelhos, os glóbulos brancos e as plaquetas. Confira quais são as características desses quatro componentes fundamentais: GLÓBULO VERMELHO Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Por volta de 5 milhões de glóbulos Tempo de vida 120 dias! Sua função é transportar o oxigênio para todos os tecidos do corpo. Também chamado de hemácia ou eritrócito, é a célula mais numerosa no sangue. Tem um pigmento chamado hemoglobina que ajuda a deixar todo o sangue com a cor avermelhada GLÓBULO BRANCO Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Entre 5 mil e 10 mil glóbulos Tempo de vida - Dependendo do tipo, pode viver só uma semana! É o principal agente de defesa do organismo contra o ataque de bactérias, vírus etc. Conhecidos também como leucócitos, os glóbulos brancos se dividem em cinco variedades: neutrófilos, eosinófilos, basófilos, linfócitos e monócitos PLAQUETA Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Entre 150 mil e 450 mil plaquetas Tempo de vida - Nove dias! A plaqueta é um fragmento de uma célula maior chamada megacariócito. Ela tem a forma de um disco arredondado e é essencial para a coagulação sanguínea sem plaquetas (ou trombócitos) há hemorragias PLASMA É a parte líquida do sangue, que tem cor amarelada e serve para levar água e nutrientes para os tecidos do corpo. Cerca de 90% do plasma é água pura onde se dissolvem substâncias como proteínas, sais minerais, hormônios e glicose. O plasma é basicamente formado pela água que a gente bebe. Ela entra na corrente sanguínea pelo intestino, que têm paredes com membranas permeáveis e cercadas de finos vasos de sangue É preciso ter tutano - Célula-tronco escondida dentro dos ossos se transforma em glóbulos ou plaquetas 1. A medula óssea, como o nome sugere, fica dentro dos ossos. Ela é formada por um tecido gelatinoso que parece uma esponja cheia de sangue. Popularmente, é conhecida como tutano e não tem nada a ver com a medula espinhal, que fica na coluna e faz parte do sistema nervoso. 2. Quando nascemos, todos os ossos têm medula óssea capaz de produzir sangue. Com o tempo, a maior parte dela perde essa função, virando um tecido gorduroso chamado de medula amarela. Nos adultos, só ossos longos (fêmur, úmero) ou achatados (costelas, crânio, vértebras e esterno) têm a medula óssea funcionando. 3. A medula é cercada por uma grande rede de pequenos vasos sanguíneos. É por esses finos capilares que ela recebe o suprimento de "ingredientes" como ferro, vitaminas e ácido fólico, substâncias que usa para produzir os principais componentes do sangue. 4. O processo de produção das células sanguíneas tem um nome complicado: hematopoese. Ele começa a partir de uma célula encontrada em grande quantidade nas medulas ósseas, a célula-tronco hematopoética. 5. Após um pequeno período de amadurecimento, essas células-tronco se transformam em um dos três principais componentes celulares do sangue: glóbulos vermelhos, glóbulos brancos ou plaquetas. 6. A medula trabalha sem parar. Quando as células sanguíneas estão totalmente formadas e maduras, soltam-se da medula óssea e penetram na rede de vasos sanguíneos para substituir as plaquetas e glóbulos que já estão encerrando seu ciclo de vida. Leva-e-traz - Circulação sanguínea transporta nutrientes para as células e recolhe o lixo delas Afinal, por que a gente tem 5 litros de sangue circulando pelo corpo? Para entender isso, imagine a circulação sanguínea como a grande auto-estrada do organismo, funcionando em dois sentidos. Numa direção, o sangue leva para as células do corpo alimento, água, e oxigênio. No sentido oposto, quando retorna das células, o sangue conduz o dióxido de carbono e outros resíduos que precisam ser eliminados. Os infográficos abaixo são um bom atalho para entender os segredos dessa rodovia.
CORPO TEM DOIS NÍVEIS DE CIRCULAÇÃO: A PEQUENA E A GRANDE Pequena circulação Ela ocorre entre coração e pulmões. O sangue que chega ao coração é enviado para os pulmões, onde rola a troca de dióxido de carbono (CO 2 ) por oxigênio (O 2 ). O sangue oxigenado volta, então, ao coração para ser bombeado para o corpo todo. Grande circulação 1. A grande circulação tem início justamente quando o sangue sai do coração em direção ao restante do organismo. Na primeira etapa da "viagem", ele segue pelas artérias, vasos sanguíneos espessos, com três camadas de tecido, inclusive uma muscular. 2. As artérias terminam em pequenos vasos, chamados de capilares, que têm paredes muito finas. Quando o sangue passa no capilar, parte do líquido atravessa as paredes e se espalha entre as células próximas, abastecendo-as com nutrientes e oxigênio. 3. A outra extremidade dos capilares se conecta a vasos venosos, também conhecidos como veias. É por elas que o sangue, agora com resíduos descartados pelas células, volta para o coração. Para impedir o refluxo do sangue, as veias têm válvulas em seu interior. Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-e-feito-o-sangue acessado em 23/11/201 7) Qual a composição do sangue? Escreva especificamente as células que o compõe e destaque suas respectivas funções. 8) Explique o que é hematose e o local no qual ela ocorre. 9) Diferencie veias e artérias em 2 aspectos. 10) Observe a tabela e responda a) Comparando esses valores com os valores de referência do hemograma, que problema de saúde essa mulher deve ter? Justifique sua resposta. b) Quais são os sintomas que essa mulher terá? Por quê? 11) Complete a tabela abaixo de acordo com as características de cada tipo de sangue. Tipo Sanguíneo Genótipos Proteínas (Aglutinogênio) Aglutinina Pode receber de: Pode doar para: A AA ou Ai Anti-B B B AB O 12) Explique o que é e como ocorre o processo de Fagocitose. O AB
D.2.3. Postura de estudante Organização do material Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do bimestre estão arquivadas em seu caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições essenciais para o desenvolvimentos dos estudos. D.2.4. Postura de estudante Registro no caderno Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e mostre o caderno para o professor. D.2.5. Reflexões sobre os estudos Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Distraio-me com facilidade Esqueço-me rapidamente do que li Desisto de continuar a estudar quando não compreendo o que leio ou faço Qual é a nota que melhor qualifica as frases abaixo: Quando tenho que estudar um texto, primeiramente faço uma leitura do começo ao fim. Depois de fazer uma primeira leitura do texto, tento identificar as ideias principais de cada parágrafo. Sublinho as partes mais importantes dos textos que leio Anoto as dúvidas para pedir ajuda. Faço resumos, esquemas ou mapas conceituais do texto que li. 0 1 2 3 4 BOM ESTUDO... Equipe de Ciências do Colégio Pentágono