2500 vagas para estrangeiros

Documentos relacionados
Cortes cegos de vagas em Lisboa e Porto deverão acabar

Corte de vagas beneficia mais o litoral do

ACESSO AO ENSINO SUPERIOR 2017 VAGAS E ABERTURA DO CONCURSO NACIONAL DE ACESSO INFORMAÇÃO COM EMBARGO ATÉ ÀS 00H01 DE (QUINTA-FEIRA)

Notas baixas nos exames tiram

Medicina já não está no. 'top 5' das médias mais altas

COM EMBARGO ATÉ ÀS 00H01 DE (DOMINGO) NOTA

ACESSO AO ENSINO SUPERIOR 2017 RESULTADOS DA 3.ª FASE DO CONCURSO NACIONAL DE ACESSO

As Universidades Públicas e a Cooperação Internacional

ENSINO POLITÉCNICO E A INTERNACIONALIZAÇÃO

ACESSO AO ENSINO SUPERIOR 2017 RESULTADOS DA 3.ª FASE DO CONCURSO NACIONAL DE ACESSO

duplicou com a actual lei

Foi o interior. que mais alunos. perdeu no. ensino superior. No Politécnico da Guarda luta-se pela sobrevivência. Pl4/15

NOTA. 2. Concorreram a esta fase estudantes, o que representa um acréscimo de 5% em relação ao ano anterior ( em 2013).

ACESSO AO ENSINO SUPERIOR 2016 VAGAS E ABERTURA DO CONCURSO NACIONAL DE ACESSO INFORMAÇÃO COM EMBARGO ATÉ ÀS 00H01 DE (QUINTA-FEIRA)

Governo vai criar camas em residências universitárias

Congresso Nacional de Educação em Turismo

Ingresso no ensino superior público,

DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR INTEGRADOS EM UNIDADES DE I&D FINANCIADAS PELA FCT

O papel da AICEP na Internacionalização das Empresas Portuguesas

EVOLUÇÃO POR CATEGORIAS DO PESSOAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR POLITÉCNICO PÚBLICO

Cooperação Portugal Cabo Verde,

HÁ ENSINO SUPERIOR A MAIS?

Índice de estabelecimentos Ensino Superior Público - Universitário 6800 Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa

Universidade da Beira Interior

Ano Lectivo: 2009/10 Disciplina: Geografia Professora: Anabela C.

O Acesso Livre à literatura científica em Portugal: a situação actual e as perspectivas futuras

Plano de Comunicação. Plano de Comunicação. Elaborado a 22 dezembro Revisto a 19 de fevereiro de 2016

2. Os acessos às licenciaturas leccionadas pelo Instituto Superior Técnico

aumentam nos cursos média mais alta Lisboa e Porto com vagas

CONSELHO COORDENADOR DOS INSTITUTOS SUPERIORES POLITÉCNICOS

com base no consenso fundamental alcançado em matérias de cooperação da capacidade produtiva, no âmbito do Plano de Acção para a Cooperação

Um quinto. cursos tem taxa de desemprego acima da média. dos. integrados supera a média nacional. Politécnicos têm os piores resultados.

Projeto de Lei n.º 1172/XIII/4ª Regime de estímulo ao ensino superior em baixa densidade. Exposição de motivos

Jornadas Universitárias Portugal

Totta investe. português. mecenas das universidades e institutos politécnicos. Todos os anos, 5% dos resultados da operação

O financiamento da FCT às universidades do interior e ilhas 1. Enquadramento

Recorte nº 175. Índice 10 de Setembro de 2009

Total Total de votantes % 12,7 12,7 6,6

Legislação Relativa ao Ensino Superior. Anexo A

Designação da Secção Sindical

Programa de Mobilidade Nacional Almeida Garrett

Propostas e Políticas Municipais à Esquerda Igualdade de Género

ACESSO AO ENSINO SUPERIOR - GUIAS PROVAS DE INGRESSO ALTERAÇÕES PARA 2017, 2018, 2019 PÚBLICO PRIVADO

Noveemcadadezcandidatos

Compromisso Nacional para a Sustentabilidade dos Serviços Públicos da Água. 1 ano depois

OBSERVATÓRIO DO PERCURSO PROFISSIONAL OPINIÃO DOS STAKEHOLDERS 2015

Senhor Presidente Senhoras e Senhores Deputados Senhor Presidente do Governo Senhora e Senhores Membros do Governo

O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR

Ensino, investigação e serviços à comunidade em saúde ocupacional - o contributo do ensino superior politécnico Carla Viegas

PROJECTOS DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO TURÍSTICO DA REGIÃO DO NORTE

Ciência e Inovação Realizar Portugal

30% das vagas no. Ensino Superior. são para Saúde e Engenharia CONCURSO //P. 4 E 5

JOGOS - ÁRBITROS - RESULTADOS

Programa de Mobilidade Nacional Almeida Garrett. Princípios Orientadores

Sessão de Apresentação do Projecto ÁguaGlobal

1. Natureza. 2. Composição

Fazer Acontecer a Regeneração Urbana. Plano de Regeneração Urbana. Bairro Novo da Figueira da Foz CONCURSO DE IDEIAS ( CONCEPÇÃO)

O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR

18 de Outubro de ,0% 33,3% 16,7% 2,6% 4,4% 11,5% 10,2% 2,9% 6,4% 14,6% 12,3% 16,8% 3,1% 5,6% 15,4% 14,8% 2,0% 15,4%

IPCTN.99 IPCTN.99 IPCTN.99 IPCTN.99

Planeamento Estratégico das Instituições Portuguesas com Ensino Superior Agrário. Uma Análise Descritiva

2. Os acessos às licenciaturas leccionadas pelo Instituto Superior Técnico

TOUR Portugal Sou Eu fecha com chave de ouro no Algarve depois de ter passado por 12 cidades

comerciodigital.pt uma iniciativa: com o apoio da: em parceria com: cofinanciado por: patrocinadores master: patrocinadores principais: patrocinador:

FORMAS DE GOVERNO NO ENSINO SUPERIOR

TRANSIÇÃO ENTRE 2016/ /18

XX CONGRESSO ENGENHARIA 2020 UMA ESTRATÉGIA PARA PORTUGAL 17 a 19 de outubro de 2014 ALFÂNDEGA DO PORTO

PROJETO DE DESPACHO. Projeto para consulta

A EVOLUÇÃO DAS EXPORTADORAS PORTUGUESAS EM NÚMEROS. TERESA CARDOSO DE MENEZES Diretora Geral INFORMA D&B Lisboa, 9 de maio de 2017

Lagos e o Mundo Rural

APOIOS À PROMOÇÃO. Seminário ANDOVI NOVOS DESAFIOS PARA AS REGIÕES DEMARCADAS. 1. Evolução dos apoios de 1997 a 2011

físicos Auto dos 80 candidaturas ao curso que terá parcerias com as universidades foram já recebidas apresentada no sábado. Apesar 55 mil patacas

Programa de Mobilidade Nacional Almeida Garrett Princípios Orientadores para 2014/2015

Personalidades indigitadas para o Conselho Diretivo da Fundação para a Ciência e Tecnologia, I.P.

Pág. 1/5. Entidades Ensino Superior Genérico Estágios Investigação Aplicada Formação

23/02/ /02/ /05/ /05/ /03/ /03/ /05/ /05/ /04/ /02/ /02/ /05/ /05/2012

Demografia não explica descida

PLANO DE FORMAÇÃO 2016

CADEIA DE VALOR DA ÁGUA EM PORTUGAL. Reunião Debate. Ministério dos Negócios Estrangeiros 2 de Julho, Alexandra Serra Presidente

Criar Valor com o Território

O futuro por um canudo

Alunos Colocados por Universidade e Curso 1ª Fase 2017

Programa Nestum Rugby nas Escolas. Balanço 2010/2011

Mais mundo para a sua empresa. BIZFEIRA 17 de Abril de 2015

EVOLUÇÃO DO NÚMERO DE DIPLOMADOS NO ENSINO SUPERIOR, POR DISTRITO E POR NUTS II: de a

UNIVERSITÁRIOS PERDEM 800 MIL EUROS EM APOIOS DE ACÇÃO SOCIAL //PÁGS

Investimentos do Plano do ME ( Cap.º 50) em números Enquadramento e Objectivos... 4

Aviso nº1/2013. Abertura de Procedimento Concursal para o Recrutamento de Formadores. Externos de Combate a Incêndios Florestais

Grupo de Monitorização e de Controlo Orçamental das Instituições de Ensino Superior Público

José António Vieira da Silva. Ministro do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social

A participação dos docentes no governo das instituições de ensino: o caso dos institutos politécnicos em portugal

Guião da Entrevista aos reitores e presidentes dos conselhos gerais

Estratégia do Subsistema de Normalização Seminário Normas e partilha de Informação

Ic. Projectos Transversais e Inovadores

Estudo sobre a situação profissional dos jovens enfermeiros em Portugal. Ordem dos Enfermeiros

Seminário. Democratização da Náutica: Dinâmicas Regionais e Internacionais

Define as orientações fundamentais para a utilização nacional dos fundos comunitários para o período de

Estrutura. 1. Enquadramento Objectivos Metodologia 7 4. Análise.. 11

Transcrição:

Ensino superior vai ter mais 2500 vagas para estrangeiros 0 Governo vai aumentar o número de lugares para estudantes de fora do país. Nos últimos quatro anos cresceu 50% e neste momento há cerca de 10.200 nas universidades e politécnicos Sociedade. 10/11

Governo abre vaga para mais 2500 estrangeiros nas universidades O número de estudantes internacionais nas instituições de ensino superior portuguesas não tem parado de < i rescer nos últimos anos

Medida entra em vigor no próximo ano, elevando para 12.700 lugares para estudantes internacionais. Número de estrangeiros no ensino superior cresceu 50% nos últimos quatro anos Ensino superior Samuel Silva O Governo vai autorizar as instituições de ensino superior a abrirem vagas para mais 2500 estudantes estrangeiros no próximo ano lectivo. As universidades e politécnicos têm actualmente lugar para cerca de 10 mil alunos de licenciatura em cada ano. Face ao aumento da procura que se tem verificado, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) vai autorizar um crescimento desse número. A novidade foi confirmada ao PÚ- BLICO pelo gabinete do ministro Manuel Heitor. A medida estava a ser negociada nos últimos meses com as instituições de ensino superior, que vinham defendendo este aumento de vagas para alunos estrangeiros. O Estatuto do Estudante Internacional, aprovado em 2014, dita que as universidades e politécnicos podem destinar até 20% do número de vagas de licenciatura estabelecidas no concurso nacional de acesso para um concurso especial para alunos estrangeiros. O MCTES vai aumentar este valor para 25% no próximo ano. Isto significa que passarão a ser perto de 12.700 as vagas para estrangeiros nas licenciaturas do ensino público. No corrente ano, havia cerca 10.200. O presidente do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP), Fontainhas Fernandes, olha para este aumento de vagas como "uma oportunidade para algumas instituições" de ensino superior, que têm tido mais sucesso nas apostas de captação de estudantes estrangeiros. Fontainhas Fernandes coloca também a medida em contexto: nos próximos anos, o país vai passar de 120 mil jovens com 18 anos, para 85 mil, o que vai colocar as instituições de ensino superior em dificuldade na sua principal fonte de recrutamento de alunos, o concurso nacional de acesso, ao qual concorre quem termina o ensino secundário. A atracção de estrangeiros pode ajudar a compensar os efeitos negativos da quebra demográfica. Esta medida era "a única forma" de o Governo cumprir o objectivo de aumentar o número de estudantes internacionais em Portugal, porque o total de vagas começava a tornar-se insuficiente, explica o presidente do Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP), Pedro Dominguinhos. Em "alguns cursos e algumas instituições" havia "uma pressão muito grande" com o número de vagas destinadas a estrangeiros a ser constantemente preenchida, acrescenta. O número de estudantes internacionais nas instituições de ensino superior portuguesas não tem parado de crescer nos últimos anos. A evolução é constante desde 2011/12, altura em que 28.656 estrangeiros frequentaram um curso superior em Portugal. No último ano lectivo, foram 49.708. O momento mais determinante para esta evolução foi, contudo, a entrada em vigor do Estatuto do Estudante Internacional, que permite às instituições nacionais criar um concurso específico para estrangeiros, reconhecer os exames nacionais de alguns países e também cobrar propinas mais altas a quem vem de fora. Entre 2014/15, ano em que o estatuto começou a ser aplicado, e o ano lectivo seguinte, o total de alunos internacionais inscritos em Portugal aumentou 13%. Nos quatro anos de vigência do novo enquadramento legal, o total de estudantes estrangeiros aumentou 48,2%. Actualmente, representam um sexto do total de alunos do ensino superior português. O crescimento do número de estrangeiros é transversal a praticamente todas as instituições de ensino superior. A única excepção é a Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril que, nos últimos quatro anos, manteve 4% de estudantes estrangeiros no seu contingente de alunos. Esta instituição não abre vagas através de um concurso especial para alunos internacionais, devido às dimensões limitadas das suas instalações, que não lhe permitem receber mais alunos. Entre as instituições com uma proporção mais baixa de alunos estrangeiros encontram-se sobretudo politécnicos: Viseu e Santarém e Cávado e Ave têm todos 4% de estudantes internacionais; Viana do Castelo tem 5% de inscritos. Entre as universidades, são as dos Açores e de Trás-os- Montes as que têm tido menos sucesso na atracção de estrangeiros, que representam 6% do total de alunos em cada uma destas instituições. É também um politécnico do interior quem melhor soube aproveitar 1 o estatuto do estudante internacional. O caso do Instituto Politécnico de Bragança é verdadeiramente paradigmático: os estrangeiros já representam mais de um quarto (26%) do total de alunos inscritos. Nos últimos quatro anos, essa proporção duplicou. Quem estuda em Bragança chega sobretudo do Brasil e Cabo Verde. O Brasil é o principal país emissor de estudantes estrangeiros e está no topo da lista de praticamente todas as instituições de ensino superior. Seguem-se os países africanos com língua oficial portuguesa. Nos últimos anos, alguns países da América Latina, sobretudo o Equador e a Colômbia, e também da Ásia - como a China e, em alguns casos, a Indonésia - têm também enviado um número crescente de estudantes parta Portugal. Há outras cinco instituições que têm tido maior sucesso nas estratégias de atracção de alunos estrangeiros desenvolvidas nos últimos anos pelas instituições de ensino superior (ver texto ao lado), estando próximas dos 20% de estudantes internacioêê

[Este aumento de vagas] é "uma oportunidade para algumas instituições" [de ensino superior] António Fontainhas Fernandes Presidente do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas nais. Entre elas está a Universidade de Coimbra (18%), que tem já uma longa tradição de captação de alunos internacionais, sobretudo brasileiros - em 2011/12 já tinha 14% de estrangeiros - e a Universidade Nova de Lisboa (18%). Casos distintos são os das universidades de Évora e do Algarve e também dos Instituto Politécnico da Guarda. Nas três situações a percentagem de alunos estrangeiros aumentou significativamente nos últimos quatro anos, quando passou a vigorar o Estatuto do Estudante Internacional. A instituição alentejana passou de 10% de alunos estrangeiros para 19%. A universidade do Algarve fez um caminho semelhante (de 11% para 19%). O crescimento foi ainda maior na Guarda: de 8% para 19%. samuel.silva@publico.pt

Instituições querem mais apoio do Estado à promoção externa Samuel Silva As universidades e os institutos politécnicos querem que o Estado ajude a financiar as suas iniciativas de promoção do ensino superior nacional no exterior, com as quais têm atraído um número crescente de estudantes estrangeiros (ver texto ao lado). A rede de embaixadas e consulados tem também um papel fundamental a desempenhar, defendem as instituições. "Não podemos ser apenas nós a financiar estas operações", entende o presidente do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP), António Fontainhas Fernandes. "Estamos a divulgar uma marca, que é Portugal", acrescenta o mesmo responsável, elencando os efeitos positivos que a captação de alunos internacionais tem para o país, seja a entrada de divisas, bem como efeitos indirectos como as visitas de familiares e amigos dos estudantes ou um conjunto de negócios vocacionados para apoiar os estrangeiros que têm nascido nas cidades que têm ensino superior. O maior envolvimento do Estado na promoção internacional do ensino superior não deve passar apenas pelo financiamento, diz o presidente do Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP), Pedro Dominguinhos. Também é necessário garantir um reforço da articulação entre as universidades e politécnicos e a rede de consulados e embaixadas "é fundamental". Em 2016, as instituições de ensino superior público garantiram um financiamento de 8 milhões de euros de fundos comunitários, captados através do programa Compete, para divulgar internacionalmente Portugal enquanto destino para estudar. O projecto terminou formalmente em Junho e, com ele, também o financiamento. A presença em feiras internacionais de ensino tem, desde então, sido financiada directamente pelas instituições. Universidades e politécnicos têm até ao final do ano para entregar os respectivos relatórios de avaliação das iniciativas apoiadas pelo Compete. As instituições propunham-se a atrair mais 3000 estudantes nos três anos seguintes. A marca foi atingida ao fim de apenas um ano. 0 que quer dizer que, até ao final do projecto, o objectivo inicial "será multiplicado por três ou quatro vezes", sublinha Pedro Dominguinhos. Para o presidente do CCISP, o sucesso das iniciativas de promoção de Portugal como destino para estudar vai para além dos números. Esta permitiu às instituições uma "focagem" nos mercados onde o país consegue ter mais sucesso; uma aposta mais constante em feiras internacionais; bem como um aumento do número de cursos em parceria com instituições estrangeiras. As estratégias comuns puseram fim a uma prática em que cada universidade ou politécnico decidia individualmente a sua estratégia para a promoção internacional pelo que, em várias feiras internacionais de ensino podiam encontrar-se stands de diferentes instituições portuguesas. As instituições não perderam autonomia para manter as suas próprias acções de divulgação, com esta estratégia concertada apenas haverá duas representações nacionais em eventos desse tipo: uma do subsector universitário, outra dos politécnicos. Os fundos comunitários foram usados para financiar a presença em feiras, a aposta na divulgação em diferentes plataformas de comunicação, as iniciativas que levaram ao estabelecimento de protocolos de colaboração com outras instituições de ensino superior, câmaras de comércio e associações empresariais.