Defina o texto para impressão FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj EDITAL Edital Carga Horária 2017/2018 Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N : SIGProj N : 1767.26.4.02032017 TÍTULO: Camerata de Cordas da UERN PARTE I - IDENTIFICAÇÃO TIPO DA PROPOSTA: ( )Evento ( )Programa ( X )Projeto ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL: ( ) Comunicação ( X ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( )Educação ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho ( ) Desporto COORDENADOR: Isac Rufino Araújo E-MAIL: isac.rufino@gmail.com FONE/CONTATO: 33140142 Defina o texto para impressão - Página 1 de 19
Defina o texto para impressão FORMULÁRIO DE CADASTRO DE PROJETO DE EXTENSÃO Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N : SIGProj N : 1767.26.4.02032017 1. Introdução 1.1 Identificação da Ação Título: Coordenador: Tipo da Ação: Camerata de Cordas da UERN Isac Rufino Araújo / Docente Projeto Edital: Edital Carga Horária 2017/2018 Faixa de Valor: Vinculada à Programa de Extensão? Não Instituição: Unidade Geral: Unidade de Origem: UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte FALA - Faculdade de Letras e Artes DAR - Departamento de Artes Início Previsto: 01/08/2017 Término Previsto: 01/08/2018 Possui Recurso Financeiro: Gestor: Órgão Financeiro: Sim Isac Rufino Araújo / Docente Coordenação da ação 1.2 Detalhes da Proposta Carga Horária Total da Ação: Justificativa da Carga Horária: 8 horas A carga-horária destinada a ação será para a realização de ensaios semanais, preparação do repertório, elaboração e adaptação de arranjos e para as apresentações. Também são realizados ensaios técnicos e preparação individual dos componentes do grupo. Defina o texto para impressão - Página 2 de 19
Periodicidade: Permanente/Semanal A Ação é Curricular? Abrangência: Não Estadual Tem Limite de Vagas? Sim Número de Vagas: 30 Local de Realização: Período de Realização: Tem Inscrição? No curso de Licenciatura em Música da Faculdade de Letras e Artes da UERN. Porém, o grupo se apresenta onde for solicitado e conforme o cronograma de apresentações na cidade de Mossoró e outros municípios. A continuidade será por mais um ano: de agosto de 2017 a julho de 2018. Sim Início das Inscrições: 01/08/2017 Término das Inscrições: 20/08/2017 Contato para Inscrição: Tem Custo de Insc./Mensalidade? Departamento de Artes - FALA no Campus Central da UERN Não 1.3 Público-Alvo O público alvo para integrar a Camerata são os alunos do curso de licenciatura em música, alunos do Conservatório de Música e outros interessados da comunidade em geral. Quanto ao público expectador, destina-se a toda a comunidade, com prioridade alunos de escolas públicas. Nº Estimado de Público: 27 Discriminar Público-Alvo: A B C D E Total Público Interno da Universidade/Instituto 1 10 0 1 0 12 Instituições Governamentais Federais 0 0 0 0 0 0 Instituições Governamentais Estaduais 0 0 0 0 0 0 Instituições Governamentais Municipais 0 0 0 0 0 0 Organizações de Iniciativa Privada 0 0 0 0 0 0 Movimentos Sociais 0 0 0 0 0 0 Organizações Não-Governamentais (ONGs/OSCIPs) 0 0 0 0 0 0 Organizações Sindicais 0 0 0 0 0 0 Grupos Comunitários 0 0 0 0 0 0 Outros 0 0 0 0 15 15 Total 1 10 0 1 15 27 Legenda: (A) Docente (B) Discentes de Graduação Defina o texto para impressão - Página 3 de 19
(C) Discentes de Pós-Graduação (D) Técnico Administrativo (E) Outro 1.4 Parcerias Não há Instituição Parceira. 1.5 Caracterização da Ação Área de Conhecimento: Área Temática Principal: Área Temática Secundária: Linha de Extensão: Lingüística, Letras e Artes» Artes» Música» Instrumentação Musical Cultura Educação Música 1.6 Descrição da Ação Resumo da Proposta: O Projeto Camerata de Cordas da UERN, do Departamento de Artes da FAL/UERN, tem por objetivo formar um grupo de alunos que estudam instrumentos da família do violino envolvendo discentes do curso de graduação em Música da UERN, Conservatório de Música e pessoas da comunidade em geral. Visa propiciar a prática de conjunto bem como a criação de um laboratório musical acadêmico e a formação de público. As atividades musicais dialogarão com diversas disciplinas do curso de música, reforçando a vivência prática dos conteúdos. Com ensaios semanais, o Projeto pretende formar um grupo avançado e um iniciante oportunizando a participação de mais pessoas com níveis musicais diferentes. Além do estudo de repertório específico, o grupo irá realizar recitais para a comunidade e recitais didáticos em escolas da educação básica. Palavras-Chave: Camerata de Cordas, música de câmara, formação musical, extensão cultural. Informações Relevantes para Avaliação da Proposta: A Camerata de Cordas já vem atuando de forma voluntária, tanto pelo coordenador quanto pelos alunos participantes. O grupo atua há dez anos, desde que era ligado ao Conservatório de Música D'alva Stella Nogueira Freire. Em 2016 foi aprovada como um Projeto de Extensão do Departamento de Artes da FALA/UERN. Quanto ao custo para realização deste Projeto, refere-se somente as bolsas de extensão a pelo menos quatro integrantes, as quais não estão garantidas pela Instituição. No entanto, pretende-se que este Projeto concorra ao edital de bolsas de extensão. O Projeto sendo aprovado será desenvolvido independente da aquisição de bolsas de extensão. 1.6.1 Justificativa A formação musical pode ser adquirida de diversas formas e em diversos contextos tanto formais quanto informais. Para tanto, basta o contato com a música, o interesse e a exposição diante das situações de aprendizagem. Em um curso de licenciatura em música, faz parte da formação musical as disciplinas de práticas instrumentais, no entanto, a aprendizagem do instrumento não se dá somente nestas disciplinas, Defina o texto para impressão - Página 4 de 19
mas em várias outras situações práticas. Além da experiência que o aluno traz antes de ingressar na universidade, outras vivências práticas podem ampliar e fortalecer o fazer musical dos alunos. Embora o foco do curso seja a formação docente, a prática instrumental é uma ferramenta indispensável para a atuação profissional e deve ser desenvolvida de forma eficaz tanto individualmente quanto coletivamente. Consciente destas necessidades e da carência de espaços voltados para a música de câmera, o Projeto Camerata de Cordas da UERN visa proporcionar aos alunos de música uma formação que, só a vivencia da prática em conjunto é capaz de desenvolver. Além disso, através da atuação na Camerata, os participantes terão experiências prévias que os qualifique para atuar profissionalmente. No âmbito artístico cultural, especificamente na área musical, a cidade de Mossoró carece de grupos com base em instrumentos da família do violino. Alguns grupos musicais funcionam de forma voluntária e se mantem na informalidade. Anteriormente ligada ao Conservatório de Música D alva Stella Nogueira Freire, a própria Camerata de violinos já vem atuando há dez anos, porém não como um projeto de extensão oficial. Durante todo esse tempo, vários alunos passaram pelo grupo durante o seu período de estudos musicais. Atualmente, o trabalho realizado pela Camerata de Cordas, no Departamento de Artes já está consolidado como projeto de extensão e tornou-se possível certificar os alunos participantes. Assim, de forma institucionalizada, está sendo ampliada formalmente as atividades. Diante do exposto, se faz jus a continuidade da Camerata de Cordas enquanto um Projeto de Extensão cultural do Departamento de Artes da FALA/UERN. O grupo tem funcionado como um laboratório acadêmico de prática de conjunto para os alunos do curso de Licenciatura em Música, o qual tem um caráter interdisciplinar com várias disciplinas do fluxograma curricular. Além de vivenciar uma rica experiência, será oportunizada a todos uma prática musical em grupo com a finalidade de oferecer uma formação musical mais densa. Tendo em vista que, grande parte dos alunos possui seu próprio instrumento, a manutenção da Camerata de Cordas da UERN se dará de forma simplificada e, se possível, através da concessão de bolsa-incentivo aos integrantes principais. A relevância cultural deste Projeto é diferenciada por se tratar da criação do primeiro e, por enquanto, o único Projeto que envolva tais instrumentos musicais, tanto no âmbito da UERN, como na cidade de Mossoró. 1.6.2 Objetivos OBJETIVO GERAL Manter a Camerata de Cordas, com alunos do curso de graduação em Música da UERN, Conservatório de Música e pessoas da comunidade em geral, propiciando a prática de conjunto com instrumentos da família do violino bem como a criação de um laboratório musical acadêmico e a formação de público. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver atividades musicais voltadas para a música de câmera, com repertório específico da literatura para quarteto, grupo de cordas, arranjos diversos contemplando vários estilos musicais; Propiciar ao licenciando em música e a todos participantes o desenvolvimento técnico instrumental; Ampliar as atividades desenvolvidas em sala de aula envolvendo alunos da prática instrumental, regência e prática de conjunto propiciando um rico aprendizado através dos ensaios e execuções de obras de gêneros, estilos e compositores diversos regionais, nacionais e internacionais; Promover a cultura musical por meio da prática de instrumentos da família do violino tendo em vista a carência de grupos dessa natureza em nossa região; Realizar um cronograma de apresentações além das dependências da universidade, levando música em forma de recitais didáticos para comunidade e escolas públicas; Dar continuidade ao trabalho já iniciado pelo Grupo em 2106 enquanto Projeto de Extensão. 1.6.3 Metodologia e Avaliação O Projeto tem uma proposta pedagógica relacionada diretamente com várias disciplinas cursadas pelos Defina o texto para impressão - Página 5 de 19
estudantes de música. Entre as principais disciplinas destacamos: Prática de Conjunto, Prática Instrumental, Regência, Harmonia, Morfologia e análise musical, Organologia, História da Música e Teoria e Percepção Musical. Para a realização do Projeto haverá uma série de atividades necessárias para o funcionamento de um grupo musical, tais como: planejamento, admissão de integrantes, escolha e análise do repertório, ensaios de naipes, ensaios gerais, apresentações esporádicas, recitais conforme o cronograma pré-estabelecido e os recitais didáticos. Será adotada uma dinâmica de trabalhar com dois grupos visando abranger alunos avançados e iniciantes. Essa dinâmica visa o acesso democrático e ao mesmo tempo torna-se vantajoso por vários motivos: um grupo realimenta o outro; o grupo mais avançado serve de incentivo para os iniciantes; possibilita a maior participação dos interessados ampliando a oportunidade de fazer parte do grupo e de um projeto de extensão; Os grupos ficarão assim denominados: Grupo A (para os alunos mais avançados) e Grupo B (para os alunos mais iniciantes). Haverá repertório que vise a interação dos grupos onde os dois tocarão juntos. PLANEJAMENTO - compreende todo o processo de criação das estratégias e formação do grupo, interdisciplinaridade entre as disciplinas do curso de graduação em música, definição do repertório e cronograma de apresentações. ADMISSÃO DE INTEGRANTES: será realizada mediante entrevista do coordenador verificando o perfil do interessado e sua iniciação no instrumento. O ingressante será direcionado para um dos dois grupos conforme o nível musical. Poderá participar qualquer pessoa interessada. Uma parte dos alunos será do curso de graduação em música, porém, poderá participar qualquer pessoa de outra instituição e da comunidade em geral. ENSAIOS: será feito no mínimo um ensaio semanal obrigatório com cada grupo. Em vésperas de apresentações, haverá ensaios extras. Os ensaios serão subdivididos em ensaios de naipe e ensaios gerais de repertório. APRESENTAÇÕES ESPORÁDICAS: serão realizadas através de convites para eventos sujeita a disponibilidade do grupo. RECITAIS: Serão as apresentações realizadas para o público em geral em diversos espaços na universidade nos auditórios na cidade. RECITAIS DIDÁTICOS: serão apresentações didáticas realizadas ao público escolar. Nestes recitais haverá uma interação com a plateia de alunos, momento em que serão abordados aspectos sobre o repertório, os compositores, os instrumentos e também sobre o ensino e aprendizagem musical. AVALIAÇÃO O Projeto será avaliado a cada etapa realizada. A cada bimestre será avaliado o repertório estudado, o crescimento musical dos participantes e do grupo de forma em geral. Fará parte da avaliação os resultados que poderão ser conferidos nos Recitas e apresentações que serão realizadas. Todo o material oriundo das apresentações, dos registros em foto e vídeo, gerarão periodicamente os devidos relatórios para o Departamento de Artes e para a PROEX. 1.6.4 Relação Ensino, Pesquisa e Extensão O Projeto tem uma proposta pedagógica relacionada diretamente com várias disciplinas cursadas pelos estudantes de música. Entre as principais disciplinas destacamos: Prática de Conjunto, Prática Instrumental, Regência, Harmonia, Morfologia e análise musical, Organologia, História da Música e Teoria Defina o texto para impressão - Página 6 de 19
e Percepção Musical. O diálogo com o ensino é imprescindível tendo em vista que serão colocados em prática muitos conceitos e técnicas vistos na teoria. Quanto a extensão universitária, o Projeto está intrinsecamente ligado a extensão por envolver professor, alunos e comunidade gerando um produto cultural vivo que poderá ser levado a qualquer lugar além dos limites da universidade e do município. Desta forma, cumpre legitimamente o papel de extensão universitária. Quanto a pesquisa, o Projeto gera campo de estudo na área de música, especificamente no aprendizado musical em grupo. Será incentivado que os alunos problematize as situações experimentadas, despertem para a pesquisa, vejam de que forma o fazer musical em grupo pode contribuir para a aprendizagem musical e como poderá ser aplicado em outros contextos. 1.6.5 Avaliação Pelo Público Nas apresentações serão distribuídos alguns formulários para algumas pessoas voluntárias que desejarem responder sobre aspectos da Camerata de Cordas da UERN, bem como do repertório executado. Os membros da Camerata de Cordas da UERN, também farão uma avaliação do desenvolvimento do Projeto. Pela Equipe Será avaliado a princípio, o desenvolvimento musical de cada componente, o qual será verificado a cada ensaio e a cada apresentação. Serão avaliadas também as apresentações, através do público presente, observando a recepção do grupo, do repertório apresentado e a interação com a plateia. O registro será feita através da observação em cada apresentação, as quase serão também fotografadas e quando possível filmadas, alguns trechos. A partir dos dados serão elaborados os relatórios de avaliação. 1.6.6 Referências Bibliográficas ARROYO, Margarete. Educação musical na contemporaneidade. Anais do II Seminário Nacional de Pesquisa em Música da UFG. Em: http://www.ufrgs.br/musicalidade/midiateca/educacaomusical/educacao-musical-na-contemporaneidade/vie w. Acesso em 15.11.2012. 17h 30 min. BARBOZA, Maria da Glória da Silva et al. Escuta ativa e compreensão musical: relato de uma experiência de formação de plateia em Cruzeiro do Sul AC. 2011. 99 f. Monografia (Licenciatura em Música) Universidade de Brasília/Universidade Aberta do Brasil, Cruzeiro do Sul, 2011. Em:http://hdl.handle.net/10483/2797 - Acesso em 22.11.2012. 17h 45min. BORTOLI, Cristiane de e ROMEU, José Roberto Lemos. Recital didático: ensino e aprendizagem musical para formação de plateia. 2011. 58 f., il. Monografia (Licenciatura em Música) Universidade de Brasília/Universidade Aberta do Brasil, Rio Branco, 2011. Em: ://hdl.handle.net/10483/2816. Acesso 22.11.2012. 16h JOLY, Maria Carolina Leme; JOLY, Ilza Zenker Leme. Práticas musicais coletivas: um olhar para a convivência em uma orquestra comunitária. Revista da Abem, Londrina, V.19, N.26, p.79-91, jul-dez 2011. KRÜGER, Suzana Ester; HENTSCHKE, Liane. Contribuições das Orquestras para o ensino da música na educação básica: relato de uma experiência. In: HENTSCHKE, Liane; DEL bem, Luciana, Organizadoras. Ensino da Música propostas para pensar e agir em sala de aula São Paulo: Moderna, 2003. LINHARES, C., TRINDADE, M. de N. (Org.). Compartilhando o mundo com Paulo Freire. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2003. (Biblioteca Freireana, v. 7). QUEIROZ, Luis Ricardo Silva. Educação musical e cultura: singularidade e pluralidade cultural no ensino e aprendizagem da música. Revista da ABEM, Porto Alegre, V. 10, 99-107, mar. 2004. Em:http:www.abemeducacaomusical.org.br/masters/revista10/revista10_artigo12.pdf. Acesso em 22 de outubro de 2012, ás 8:00 horas. Defina o texto para impressão - Página 7 de 19
MORAES, Classedonio da Silva et al. Recital didático: ações pedagógicas e ampliação da vivência musical. 2011. 100 f. Monografia (Licenciatura em Música) Universidade de Brasília/Universidade Aberta do Brasil, Cruzeiro do Sul, 2011.Em:http://hdl.handle.net/10483/2815 Acesso em 20.11.2012. 17h. MOREIRA, R.L.S. Representações sociais: caminhos para uma compreensão da apreciação musical?i Simpósio Brasileiro de pós-graduandos de Música. XV Colóquio do programa de pósgraduação em Música da UNIRIO, Rio de Janeiro, 2010. SCHLINDWEIN, Olga Maria. Recital didático: ensino e aprendizagem musical para formação de plateia. 2011. 46 f. Monografia (Licenciatura em Música) Universidade de Brasília/Universidade Aberta do Brasil, Acrelândia, 2011. Em: http://hdl.handle.net/10483/2762- Acesso em 21.11.2012. 9h 15min. SILVA, Deimisson Gomes da e VASCONCELOS, Francisco Cartegiano de Souza. Criar e tocar para uma escuta musical ativa: uma proposta educativo-musical na formação de plateia. 2011. 57 f., il. Monografia (Licenciatura em Música) Universidade de Brasília/Universidade Aberta do Brasil, Cruzeiro do Sul, 2011.http://hdl.handle.net/10483/2703 - Acesso em 22.11.2012. 18h. SOARES, Gina Denise Barreto. Um Concerto Didático: Representações Sociais em Música e Educação. UNIRIO. Anais do II SIMPOM 2012 - Simpósio Brasileiro de pós-graduandos em Música. 2012. SWANWICK, Keith. Ensinando música musicalmente. Tradução de Alda Oliveira e Cristina Tourinho. São Paulo: Moderna, 2003. 1.7 Outros Produtos Acadêmicos Gera Produtos: Produtos: Sim Artigo Comunicação Oficina Produto Artístico Descrição/Tiragem: 1.8 Anexos memo_07_2017 encam ata_dart_projetos.pd Nome Tipo Memorando de encaminhamento Ata da reunião 2. Equipe de Execução 2.1 Membros da Equipe de Execução Docentes da UERN Defina o texto para impressão - Página 8 de 19
Nome Regime - Contrato Instituição CH Total Funções Isac Rufino Araújo 40 horas UERN 392 hrs Coordenador, Gestor Discentes da UERN Nome Curso Instituição Carga Funções Aluno a ser selecionado 1 A Informar UERN 384 hrs Membro, Bolsista de Extensão Felipe Lopes Cardoso Licenciatura Em Musica UERN 384 hrs Apoio Técnico, Apoio Administrativo, Bolsista de Extensão Felipe Pompilio de Assis Rocha Licenciatura Em Música UERN 384 hrs Apoio Técnico, Apoio Administrativo, Bolsista de Extensão Jonathan Douglas Lopo Martins Música UERN 384 hrs Apoio Técnico, Apoio Administrativo, Bolsista de Extensão Técnico-administrativo da UERN Não existem Técnicos na sua atividade Outros membros externos a UERN Nome Instituição Carga Função Bruno Leonardo Fernandes Freitas Comunidade 320 hrs Colaborador, Voluntário Jordan Barnard Fernandes de Oliveira Comunidade 320 hrs Colaborador, Voluntário Lucas Carvalho de Araújo Comunidade 320 hrs Colaborador, Voluntário Raquel Carvalho de Araújo Comunidade 320 hrs Colaborador, Voluntário Coordenador: Nome: Isac Rufino Araújo RGA: CPF: 01835381456 Email: isac.rufino@gmail.com Categoria: Professor Assistente Fone/Contato: 33140142 Gestor: Nome: Isac Rufino Araújo Defina o texto para impressão - Página 9 de 19
RGA: CPF: 01835381456 Email: isac.rufino@gmail.com Categoria: Professor Assistente Fone/Contato: 33140142 2.2 Cronograma de Atividades Apoio Técnico e Artístico Ensaios técnicos Reuniões Recitais Início: Ago/2017 Duração: 10 Meses Somatório da carga horária dos membros: 32 Horas/Mês Jordan Barnard Fernandes de Oliveira (C.H. 32 horas/mês) Apoio Técnico e Artístico Ensaios técnicos Reuniões Recitais Início: Ago/2017 Duração: 10 Meses Somatório da carga horária dos membros: 32 Horas/Mês Bruno Leonardo Fernandes Freitas (C.H. 32 horas/mês) Apoio Técnico e Artístico Ensaios técnicos Reuniões Recitais Início: Ago/2017 Duração: 10 Meses Somatório da carga horária dos membros: 32 Horas/Mês Raquel Carvalho de Araújo (C.H. 32 horas/mês) Apoio Técnico e Artístico Ensaios técnicos Reuniões Recitais Início: Ago/2017 Duração: 10 Meses Somatório da carga horária dos membros: 32 Horas/Mês Defina o texto para impressão - Página 10 de 19
Lucas Carvalho de Araújo (C.H. 32 horas/mês) Avaliação parcial - relatório Encontros técnicos Preparação de Recitais Didáticos 5º Recital Início: Dez/2017 Duração: 4 Semanas Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas Total) Elaboração do Relatório Final Avaliação do Projeto Ensaios Geral 11º Recital Início: Jul/2018 Duração: 4 Semanas Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas Total) Encontros técnicos Elaboração de Arranjos Início: Ago/2017 Duração: 12 Meses Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas/Mês Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas/mês) Encontros técnicos Elaboração de Arranjos 1º Recital Início: Set/2017 Duração: 4 Semanas Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas Total) Defina o texto para impressão - Página 11 de 19
Encontros técnicos Elaboração de Arranjos 6º Recital Início: Fev/2018 Duração: 4 Semanas Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas Total) Encontros técnicos Preparação para Recitais 9º Recital Início: Mai/2018 Duração: 4 Semanas Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas Total) Preparação de Recitais Didáticos 8º Recital Início: Abr/2018 Duração: 4 Semanas Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas Total) Ensaios Técnicos Reuniões Técnicas Ensaios gerais Organização dos Recitais Auxílio nas atividades do Projeto Auxílio no ensino do grupo iniciante Chefiar o seu respectivo naipe Início: Ago/2017 Duração: 12 Meses Somatório da carga horária dos membros: 32 Horas/Mês Felipe Pompilio de Assis Rocha (C.H. 32 horas/mês) Ensaios Técnicos Reuniões Técnicas Ensaios gerais Organização dos Recitais Auxílio nas atividades do Projeto Defina o texto para impressão - Página 12 de 19
Auxílio no ensino do grupo iniciante Chefiar o seu respectivo naipe Início: Ago/2017 Duração: 12 Meses Somatório da carga horária dos membros: 32 Horas/Mês Jonathan Douglas Lopo Martins (C.H. 32 horas/mês) Ensaios Técnicos Reuniões Técnicas Ensaios gerais Organização dos Recitais Auxílio nas atividades do Projeto Auxílio no ensino do grupo iniciante Chefiar o seu respectivo naipe Início: Ago/2017 Duração: 12 Meses Somatório da carga horária dos membros: 32 Horas/Mês Aluno a ser selecionado 1 (C.H. 32 horas/mês) Ensaios Técnicos Reuniões Técnicas Ensaios gerais Organização dos Recitais Auxílio nas atividades do Projeto Auxílio no ensino do grupo iniciante Chefiar o seu respectivo naipe Início: Ago/2017 Duração: 12 Meses Somatório da carga horária dos membros: 32 Horas/Mês Felipe Lopes Cardoso (C.H. 32 horas/mês) Recesso da Camerata Seleção de Repertório Início: Jan/2018 Duração: 1 Mês Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas/Mês Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas/mês) Recital didático - Elaboração Elaboração de Arranjos 3º Recital Início: Out/2017 Duração: 4 Semanas Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Defina o texto para impressão - Página 13 de 19
Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas Total) Recital Didático Elaboração de Arranjos 4ºRecital Início: Nov/2017 Duração: 4 Semanas Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas Total) Reuniões avaliativas Elaboração de Arranjos 7º Recital Início: Mar/2018 Duração: 4 Semanas Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Isac Rufino Araújo (C.H. 8 horas Total) Responsável Atividade 2017 Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Jordan Barnard Fernandes de OliveiraApoio Técnico e ArtísticoEnsaios técnicos... - - - - - - - X X X X X Bruno Leonardo Fernandes Freitas Apoio Técnico e ArtísticoEnsaios técnicos... - - - - - - - X X X X X Raquel Carvalho de Araújo Apoio Técnico e ArtísticoEnsaios técnicos... - - - - - - - X X X X X Lucas Carvalho de Araújo Apoio Técnico e ArtísticoEnsaios técnicos... - - - - - - - X X X X X Isac Rufino Araújo Encontros técnicosensai... - - - - - - - X X X X X Felipe Pompilio de Assis Rocha Ensaios TécnicosReuniões TécnicasEnsaio... - - - - - - - X X X X X Jonathan Douglas Lopo Martins Ensaios TécnicosReuniões TécnicasEnsaio... - - - - - - - X X X X X Aluno a ser selecionado 1 Ensaios TécnicosReuniões TécnicasEnsaio... - - - - - - - X X X X X Felipe Lopes Cardoso Ensaios TécnicosReuniões TécnicasEnsaio... - - - - - - - X X X X X Isac Rufino Araújo Encontros técnicosensai... - - - - - - - - X - - - Isac Rufino Araújo Recital didático - ElaboraçãoEnsaios de N... - - - - - - - - - X - - Isac Rufino Araújo Recital DidáticoEnsaios... - - - - - - - - - - X - Isac Rufino Araújo Avaliação parcial - relatórioencontros té... - - - - - - - - - - - X Responsável Atividade 2018 Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Jordan Barnard Fernandes de OliveiraApoio Técnico e ArtísticoEnsaios técnicos... X X X X X - - - - - - - Bruno Leonardo Fernandes Freitas Apoio Técnico e ArtísticoEnsaios técnicos... X X X X X - - - - - - - Raquel Carvalho de Araújo Apoio Técnico e ArtísticoEnsaios técnicos... X X X X X - - - - - - - Lucas Carvalho de Araújo Apoio Técnico e ArtísticoEnsaios técnicos... X X X X X - - - - - - - Isac Rufino Araújo Encontros técnicosensai... X X X X X X X - - - - - Felipe Pompilio de Assis Rocha Ensaios TécnicosReuniões TécnicasEnsaio... X X X X X X X - - - - - Jonathan Douglas Lopo Martins Ensaios TécnicosReuniões TécnicasEnsaio... X X X X X X X - - - - - Aluno a ser selecionado 1 Ensaios TécnicosReuniões TécnicasEnsaio... X X X X X X X - - - - - Felipe Lopes Cardoso Ensaios TécnicosReuniões TécnicasEnsaio... X X X X X X X - - - - - Defina o texto para impressão - Página 14 de 19
Isac Rufino Araújo Recesso da CamerataSeleção de Repertório... X - - - - - - - - - - - Isac Rufino Araújo Encontros técnicosensai... - X - - - - - - - - - - Isac Rufino Araújo Reuniões avaliativasens... - - X - - - - - - - - - Isac Rufino Araújo Preparaçã... - - - X - - - - - - - - Isac Rufino Araújo Encontros técnicosensai... - - - - X - - - - - - - Isac Rufino Araújo Elaboração do Relatório FinalAvaliação do... - - - - - - X - - - - - 3. Receita 3.1 Arrecadação Não há Arrecadação. 3.2 Recursos da IES (UERN) Bolsas Valor(R$) Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes (3390-18) 19.200,00 Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores (3390-20) 0,00 Subtotal R$ 19.200,00 Rubricas Valor(R$) Material de Consumo (3390-30) 100,00 Passagens e Despesas com Locomoção (3390-33) 0,00 Diárias - Pessoal Civil (3390-14) 0,00 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física (3390-36) 0,00 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica (3390-39) Equipamento e Material Permanente (4490-52) 0,00 Encargos Patronais (3390-47) 0,00 3.3 Recursos de Terceiros Não há Recursos de Terceiros. 3.4 Receita Consolidada 0,00 Subtotal R$ 100,00 Total: R$ 19.300,00 Elementos da Receita (Com Bolsa) R$ Subtotal 1 (Arrecadação) 0,00 Subtotal 2 (Recursos da IES (UERN): Bolsas + Outras Rubricas) 19.300,00 Subtotal 3 (Recursos de Terceiros) 0,00 Total 19.300,00 Elementos da Receita (Sem Bolsa) R$ Subtotal 1 (Arrecadação) 0,00 Subtotal 2 (Recursos da IES (UERN): Rubricas) 100,00 Subtotal 3 (Recursos de Terceiros) 0,00 Total 100,00 Defina o texto para impressão - Página 15 de 19
4. Despesas Elementos de Despesas Arrecadação (R$) IES (UERN)(R$) Terceiros (R$) Total (R$) Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes (3390-18) 0,00 19.200,00 0,00 19.200,00 Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores (3390-20) 0,00 0,00 0,00 0,00 Subtotal 1 0,00 19.200,00 0,00 19.200,00 Diárias - Pessoal Civil (3390-14) 0,00 0,00 0,00 0,00 Material de Consumo (3390-30) 0,00 100,00 0,00 100,00 Passagens e Despesas com Locomoção (3390-33) 0,00 0,00 0,00 0,00 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física (3390-36) 0,00 0,00 0,00 0,00 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica (3390-39) 0,00 0,00 0,00 0,00 Equipamento e Material Permanente (4490-52) 0,00 0,00 0,00 0,00 Outras Despesas 0,00 0,00 0,00 0,00 Outras Despesas (Impostos) 0,00 0,00 0,00 0,00 Subtotal 0,00 100,00 0,00 100,00 Total 0,00 19.300,00 0,00 19.300,00 Valor total solicitado em Reais: R$ 19.300,00 Dezenove Mil e Trezentos Reais A seguir são apresentadas as despesas em relação a cada elemento de despesa da atividade: Diárias - Pessoal Civil, Material de Consumo, Passagens e Despesas com Locomoção, Outros Serviços de Terceiros Pessoa Física, Outros Serviços de Terceiros Pessoa Jurídica, Equipamento e Material Permanente, Bolsistas e Outras Despesas. Nos respectivos quadros de despesas são apresentados itens específicos, sendo relevante destacar o campo Fonte. O campo Fonte refere-se à origem do recurso financeiro, podendo ser Arrecadação, Instituição e Terceiros. 4.1 Despesas - Diárias Não há Diárias. 4.2 Despesas - Material de Consumo Descrição Qtde Unidade Custo Unitário Fonte Custo Total Xerox de partituras 1.000 Unidade(s) R$ 0,10 IES (UERN) R$ 100,00 Total R$100,00 Defina o texto para impressão - Página 16 de 19
4.3 Despesas - Passagens Não há Passagem. 4.4 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física Não há Serviço de Terceiros - Pessoa Física. 4.5 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica Não há Serviço de Terceiros - Pessoa Jurídica. 4.6 Despesas - Equipamento e Material Permanente Não há Equipamento ou Material Permanente 4.7 Despesas - Bolsistas Nome do Bolsista Felipe Lopes Cardoso Felipe Pompilio de Assis Rocha Jonathan Douglas Lopo Martins [!] A ser selecionado Total Início/Térm ino 01/08/2017 01/08/2018 01/08/2017 01/08/2018 01/08/2017 01/08/2018 01/08/2017 01/08/2018 Fonte IES (UERN) IES (UERN) IES (UERN) IES (UERN) Tipo Institucional Discente de Graduação Discente de Graduação Discente de Graduação Discente de Graduação Remuneração/M ês Custo Total R$ 400,00 R$ 4.800,00 R$ 400,00 R$ 4.800,00 R$ 400,00 R$ 4.800,00 R$ 400,00 R$ 4.800,00 R$19.200,00 Observação: A Camerata de Cordas da UERN necessita de alguns bolsistas tendo em vista que, os chefes de naipes trabalharão para o desenvolvimento do grupo e auxiliarão nas atividades de ensaios. Estes componentes terão uma maior carga-horária de trabalho tanto para estudo quanto para auxiliar os demais componentes. No entanto, essas bolsas não estão garantidas pela Instituição mas serão pleiteadas no Edital específico para bolsas de extensão. Plano de Trabalho do(s) Bolsista(s) Felipe Lopes Cardoso Carga Horária Semanal: 20 hora(s) Objetivos: Coordenar o seu respectivo naipe; Auxiliar em todas as atividades do grupo desde a montagem dos recitais ao ensino e aprendizagem dos alunos iniciantes; Manter uma rotina de estudos acentuados visando um maior aprimoramento técnico. Incentivar o aluno através de uma ajuda de custo para o seu deslocamento nas atividades do grupo. Atividades a serem desenvolvidas/mês: Auxiliar na elaboração dos recitais didáticos; Auxiliar na organização geral das apresentações; Ajudar nas atividades de ensino com o grupo dos iniciantes; Desenvolver as atividades inerentes ao chefe de naipe; Estudar diariamente para manter um bom nível e poder ajudar o crescimento do grupo; Tocar nas apresentações sempre que forem solicitados; Participar de todos os ensaios marcados. Felipe Pompilio de Assis Rocha Carga Horária Semanal: 20 hora(s) Objetivos: Coordenar o seu respectivo naipe; Auxiliar em todas as atividades do grupo desde a montagem dos recitais ao ensino e aprendizagem dos alunos iniciantes; Defina o texto para impressão - Página 17 de 19
Manter uma rotina de estudos acentuados visando um maior aprimoramento técnico. Incentivar o aluno através de uma ajuda de custo para o seu deslocamento nas atividades do grupo. Atividades a serem desenvolvidas/mês: Auxiliar na elaboração dos recitais didáticos; Auxiliar na organização geral das apresentações; Ajudar nas atividades de ensino com o grupo dos iniciantes; Desenvolver as atividades inerentes ao chefe de naipe; Estudar diariamente para manter um bom nível e poder ajudar o crescimento do grupo; Tocar nas apresentações sempre que forem solicitados; Participar de todos os ensaios marcados. Jonathan Douglas Lopo Martins Carga Horária Semanal: 20 hora(s) Objetivos: Coordenar o seu respectivo naipe; Auxiliar em todas as atividades do grupo desde a montagem dos recitais ao ensino e aprendizagem dos alunos iniciantes; Manter uma rotina de estudos acentuados visando um maior aprimoramento técnico. Incentivar o aluno através de uma ajuda de custo para o seu deslocamento nas atividades do grupo. Atividades a serem desenvolvidas/mês: Auxiliar na elaboração dos recitais didáticos; Auxiliar na organização geral das apresentações; Ajudar nas atividades de ensino com o grupo dos iniciantes; Desenvolver as atividades inerentes ao chefe de naipe; Estudar diariamente para manter um bom nível e poder ajudar o crescimento do grupo; Tocar nas apresentações sempre que forem solicitados; Participar de todos os ensaios marcados. [!] A ser selecionado Carga Horária Semanal: 8 hora(s) Objetivos: Coordenar o seu respectivo naipe; Auxiliar em todas as atividades do grupo desde a montagem dos recitais ao ensino e aprendizagem dos alunos iniciantes; Manter uma rotina de estudos acentuados visando um maior aprimoramento técnico. Incentivar o aluno através de uma ajuda de custo para o seu deslocamento nas atividades do grupo. Atividades a serem desenvolvidas/mês: Auxiliar na elaboração dos recitais didáticos; Auxiliar na organização geral das apresentações; Ajudar nas atividades de ensino com o grupo dos iniciantes; Desenvolver as atividades inerentes ao chefe de naipe; Estudar diariamente para manter um bom nível e poder ajudar o crescimento do grupo; Tocar nas apresentações sempre que forem solicitados; Participar de todos os ensaios marcados. 4.8 Despesas - Outras Despesas Descrição Fonte Custo Total INSS - 11% Arrecadação R$ 0,00 ISS - 5% Arrecadação R$ 0,00 PATRONAL - 20% Arrecadação R$ 0,00 SubTotal 1 R$ 0,00 INSS - 11% IES (UERN) R$ 0,00 ISS - 5% IES (UERN) R$ 0,00 PATRONAL - 20% IES (UERN) R$ 0,00 SubTotal 2 R$ 0,00 INSS - 11% Terceiros R$ 0,00 Defina o texto para impressão - Página 18 de 19
ISS - 5% Terceiros R$ 0,00 PATRONAL - 20% Terceiros R$ 0,00 SubTotal 3 R$ 0,00 Total R$0,00 4.9 Despesas - Resolução de Destinação Específica da IES (UERN) Discriminação R$ Total 0,00 Local, 21/03/2018 Isac Rufino Araújo Coordenador(a)/Tutor(a) Defina o texto para impressão - Página 19 de 19