FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj EDITAL EDITAL PAEx 05/ PROEX PARTE I - IDENTIFICAÇÃO

Transcrição

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E COMUNIDADE COORDENADORIA DE EXTENSÃO FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj EDITAL EDITAL PAEx 05/ PROEX Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N : SIGProj N : PARTE I - IDENTIFICAÇÃO TÍTULO: Construção de uma nova visão do papel da ciência no ensino básico ( ) Programa ( X ) Projeto ( ) Curso ( ) Evento ( ) Prestação de Serviços ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL: ( ) Comunicação ( ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( X )Educação ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho COORDENADOR: Diogo Nardelli Siebert diogo@sbs.udesc.br FONE/CONTATO: / SIEX - Página 1 de 14

2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E COMUNIDADE COORDENADORIA DE EXTENSÃO FORMULÁRIO DE CADASTRO DE PROJETO DE EXTENSÃO Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N : SIGProj N : Introdução 1.1 Identificação da Ação Título: Coordenador: Tipo da Ação: Edital: Construção de uma nova visão do papel da ciência no ensino básico Diogo Nardelli Siebert / Docente Projeto EDITAL PAEx 05/ PROEX Faixa de Valor: Faixa Unica de R$ 0,00 a R$ ,00 Vinculada à Programa de Extensão? Não Instituição: Unidade Geral: Unidade de Origem: UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina CEPLAN/PROEX - Centro de Ensino do Planalto Norte DTI - Departamento de Tecnologia Industrial Início Previsto: 01/03/2010 Término Previsto: 31/12/2010 Possui Recurso Financeiro: Gestor: Órgão Financeiro: Sim Diogo Nardelli Siebert / Docente Conta Única Carga Horária Total da Ação: 16 horas Justificativa da Carga Horária: Periodicidade: A Ação é Curricular? Anual Não SIEX - Página 2 de 14

3 Abrangência: Regional Tem Limite de Vagas? Local de Realização: Não CEPLAN Período de Realização: 10 à 14 de agosto de 2010 Tem Inscrição? Não 1.2 Público-Alvo Alunos e professores de ensino médio e superior, com ênfase nos alunos de ensino médio que tenham interesse no aprendizado de ciência, principalmente de astronomia Nº Estimado de Público: 935 Discriminar Público-Alvo: A B C D E Total Público Interno da Universidade Instituições Governamentais Federais Instituições Governamentais Estaduais Instituições Governamentais Municipais Organizações de Iniciativa Privada Movimentos Sociais Organizações Não-Governamentais (ONGs/OSCIPs) Organizações Sindicais Grupos Comunitários Outros Total Legenda: (A) Docente (B) Discentes de Graduação (C) Discentes de Pós-Graduação (D) Técnico Administrativo (E) Outro 1.3 Parcerias Não há Instituição Parceira. 1.4 Caracterização da Ação Área de Conhecimento: Astronomia» Instrumentação Astronômica» Astronômia Ótica» Ciências Exatas e da Terra Área Temática Principal: Educação Área Temática Secundária: SIEX - Página 3 de 14

4 Linha de Extensão: Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem Linha Temática: 1.5 Descrição da Ação Resumo da Proposta: Esta proposta de ação consiste em explorar a capacidade do ensino de ciência em despertar a curiosidade e o interesse dos alunos, utilizando esta como uma ferramenta pedagógica importante na escola básica. O tópico em ciência a ser abordado inicialmente será a astronomia e a astrofísica, dado ao seu grande apelo junto ao público, o que pode ser facilmente corroborado observando o grande sucesso que a literatura voltada para o público leigo tem tido nos últimos anos. Este tópico será explorado através de seminários em escolas públicas estaduais do município de São Bento do Sul, com a finalidade de despertar nos alunos o interesse não só pela área de astronomia mas por ciência em geral e demonstrando a importância da pesquisa científica, promovendo assim uma maior integração da comunidade com academia. Também serão realizadas observações em um telescópio, com objetivo de complementar e ilustrar o tema abordado. Como um seminário com essas características requer conhecimentos específicos na área de astrofísica este será ministrado pelo físico Alexandre Miers Zabot, que desenvolve pesquisa na área de astrofísica estelar, já tendo experiência em eventos para divulgação da ciência. Palavras-Chave: Educação Básica, Astronomia, Observação Astronômica, Divulgação da Ciência Informações Relevantes para Avaliação da Proposta: Justificativa Em muitos dos países chamados desenvolvidos, o ensino de ciência desde a educação fundamental tem sido de grande importância para a melhora da qualidade educacional (WERTEIN, 2005). Tal conseqüência se deve principalmente porque a ciência tem um importante papel em despertar no jovem o prazer na busca pelo conhecimento, o que faz o aluno se interessar pelo estudo ao invés de enxergar este como uma obrigação. Como salientado por Aripe em reportagem para o Jornal da Ciência, o Brasil apresenta uma forte deficiência no ensino de ciência, o que resulta em alunos com pouco interesse no conteúdo ensinado em sala e sem pensamento crítico. Isto acarreta também em uma falta de interesse da comunidade pela pesquisa acadêmica e uma proliferação do que vem sendo chamado de pseudo-ciência, ou seja, da pesquisa com pouca ou nenhuma corroboração científica (SAGAN, 1996). Nas últimas duas décadas, tanto a literatura quando a produção de documentários sobre astronomia voltada para o público leigo demonstrou enorme sucesso em despertar o interesse pela ciência tanto em jovens como em adultos (BRUM, 2006). Deste modo, o presente projeto visa aproximar a comunidade, com foco especial no ensino básico e fundamental, da academia, utilizando a astronomia como uma porta de entrada para a divulgação da ciência, tentando assim minimizar as deficiências aqui descritas Fundamentação Teórica Os países considerados como melhores do mundo em educação, como Finlândia e Coréia do Sul atribuem grande parte desses resultados positivos a uma maior ênfase do ensino de ciência, justificando tal SIEX - Página 4 de 14

5 metodologia no fato de que a ciência exerce a função de atrair o interesse dos estudantes pelos conteúdos lecionados. Tal papel da ciência na escola, pode também ser corroborado em diversos projetos realizados no Brasil. Como apresentado por reportagem de Renata Betti para a revista veja, um programa iniciado a vinte anos atrás por diversas escolas de particulares de ensino básico do estado do Ceará focando o ensino de ciência teve como resultado um grande interesse por partes dos alunos não só pelas matérias em sala de aula, mas também por possíveis carreiras como pesquisadores. Bons resultados também foram obtidos em um projeto desenvolvido por uma empresa inglesa em escolas do Distrito Federal, como reportado por Camila Pereira para a Revista Veja. A utilização de aulas práticas principalmente em química, despertou o interesse dos alunos pelas aulas. As pesquisas realizadas demonstraram que a observação dos fenômenos é condição fundamental para que as crianças desenvolvam gosto pela matéria e consigam avançar nas disciplinas Objetivos Este projeto tem como objetivos centrais despertar tanto nos alunos de ensino básico quando nos membros da comunidade o interesse pela ciência em um contexto geral, utilizando inicialmente o tópico da astronomia. No caso específico dos alunos do ensino básico, busca-se através da ciência criar uma ponte entre o conhecimento adquirido em sala de aula e a pesquisa científica, incitando no aluno um maior interesse no estudo das disciplinas cursadas e também na aquisição de conhecimento além daquele ensinado em sala. Em relação a comunidade em um sentido mais amplo, o objetivo é instigar estes a acompanhar e participar na pesquisa acadêmica, dando ênfase na distinção entre ciência e pseudo-ciência, objetivando assim criar condições para despertar o pensamento crítico. As observações realizadas juntamente com as palestra tem um importante papel para este fim, já que enumeras descobertas na área de astrofísica tiveram grande contribuições dos chamados astrônomos amadores, o que ilustra o papel atuante que a comunidade pode ter na pesquisa científica Metodologia e Avaliação O projeto consistirá em seminários sobre temas em ciência e em especial em astronomia. Os recursos utilizados serão multimídia, retroprojetor, cartazes, mapas, etc. Também será utilizado um telescópio amador para a etapa de observação astronômica. Quanto a avaliação, os participantes responderão ao final das apresentações um questionário apontando os aspectos positivos e negativos do projeto, o que será utilizado como referência para as próximas ações. Neste mesmo questionário, os participantes serão indagados quanto aos temas em ciência que despertam seu interesse, objetivando conhecer o perfil do público alvo para realizações dos próximos seminários. Dois meses após a realização da ação, questionários específicos serão aplicados para os professores de física do ensino básica, de modo a averiguar a influência do projeto em sala de aula Conteúdo Programático A modalidade da ação de Extensão Universitária é "Projeto", não necessitando do preenchimento deste item no formulário do SIGProj Relação Ensino, Pesquisa e Extensão O presente projeto visa despertar a curiosidade dos alunos de ensino básico para a ciência, incitando o aluno a um envolvimento na pesquisa científica, tanto a curto prazo, como um possível participante do programa de bolsas de pesquisa para o ensino médio do CNPQ, quanto a longo prazo como um futuro pesquisador. SIEX - Página 5 de 14

6 Uma relação importante desta proposta de ação com a pesquisa é a realização das observações astronômicas em conjunto com os seminários, já que a astronomia amadora tem contribuído enormemente para a pesquisa nas áreas de astrofísica e astronomia, demonstrando o nível de envolvimento que os membros da comunidade podem ter com a pesquisa acadêmica Programação A modalidade da ação de Extensão Universitária é "Projeto", não necessitando do preenchimento deste item no formulário do SIGProj Avaliação Pelo Público A avaliação será realizada através de questionários, que contemplarão tanto a ação em um contexto geral tanto o tema específico abordado. Pela Equipe A equipe tomará medidas norteadoras com base no resultado do questionário respondido pelos participantes e em especial o `feedback` dos professores de ensino médio Solicitação de Apoio A modalidade da ação de Extensão Universitária é "Projeto", não necessitando do preenchimento deste item no formulário do SIGProj Referências Bibliográficas WERTEIN, Jorge. Solução esta no ensino da ciência. O Estado de São Paulo, São Paulo, 14 fev Entrevista concedida a Renata Cafardo. ARIPE, Flamínio. Ensino deficiente de ciência leva Brasil à última posição em pesquisa com 32 países. Jornal da Ciência da SBPC. 17 jul Disponível em: SAGAN, Carl. O Mundo Assombrado pelos Demônios: a ciência vista como uma vela no escuro, Companhia das Letras, São Paulo, p. BRUM, Eliane. O Senhor do Universo. Revista Época, São Paulo, n. 429, ago BETTI, Renata. Educação: Do Ceará para o ITA. Revista Veja, São Paulo, n. 2087, Páginas , novembro de PEREIRA, Camila. Educação: A aula favorita. Revista Veja, São Paulo, n. 2078, Páginas , setembro de Observações 1.6 Divulgação/Certificados Meios de Divulgação: Outros meios de Divulgação: Cartaz, Internet Divulgação direta nas salas de aula, em especial através dos profesores de física da rede estadual SIEX - Página 6 de 14

7 Contato: Emissão de Certificados: Participantes, Equipe de Execução Qtde Estimada de Certificados para Participantes: 200 Qtde Estimada de Certificados para Equipe de Execução: 3 Total de Certificados: 203 Menção Mínima: Frequência Mínima (%): Justificativa de Certificados: Os certificados serão utilizados como uma forma de estimulo adicional na participação dos alunos nos seminários. 1.7 Outros Produtos Acadêmicos Gera Produtos: Não 1.8 Anexos Não há nenhum anexo 2. Equipe de Execução 2.1 Membros da Equipe de Execução Docentes da UDESC Nome Regime - Contrato Instituição CH Total Funções Carlos Roberto Werlich 40 horas UDESC 80 hrs Colaborador Diogo Nardelli Siebert 40 horas UDESC 160 hrs Coordenador, Gestor Oseias Alves Pessoa 40 horas UDESC 80 hrs Colaborador Discentes da UDESC Nome Curso Instituição Carga Funções Marco Antonio Monteiro Sistemas de Informação UDESC 800 hrs Bolsista de Extensão Técnico-administrativo da UDESC Não existem Técnicos na sua atividade Outros membros externos a UDESC Não existem Membros externos na sua atividade Coordenador: Nome: Diogo Nardelli Siebert RGA: CPF: SIEX - Página 7 de 14

8 Categoria: Outra Fone/Contato: / Gestor: Nome: Diogo Nardelli Siebert RGA: CPF: diogo@sbs.udesc.br Categoria: Outra Fone/Contato: / Cronograma de Atividades Atividade: Avaliação do Projeto Início: Nov/2010 Duração: 2 Meses Carga Horária: 100 Horas/Mês Responsável: Diogo Nardelli Siebert (C.H. 10 horas/mês) Membros Vinculados: Carlos Roberto Werlich (C.H. 5 horas/mês) Oseias Alves Pessoa (C.H. 5 horas/mês) Marco Antonio Monteiro (C.H. 80 horas/mês) Atividade: Divulgação e preparação de material Início: Jun/2010 Duração: 2 Meses Carga Horária: 100 Horas/Mês Responsável: Diogo Nardelli Siebert (C.H. 10 horas/mês) Membros Vinculados: Carlos Roberto Werlich (C.H. 5 horas/mês) Oseias Alves Pessoa (C.H. 5 horas/mês) Marco Antonio Monteiro (C.H. 80 horas/mês) Atividade: Planejamento Início: Mar/2010 Duração: 3 Meses Carga Horária: 120 Horas/Mês Responsável: Diogo Nardelli Siebert (C.H. 20 horas/mês) Membros Vinculados: Carlos Roberto Werlich (C.H. 10 horas/mês) Oseias Alves Pessoa (C.H. 10 horas/mês) Marco Antonio Monteiro (C.H. 80 horas/mês) Atividade: Realização Início: Ago/2010 Duração: 3 Meses Carga Horária: 120 Horas/Mês Responsável: Diogo Nardelli Siebert (C.H. 20 horas/mês) SIEX - Página 8 de 14

9 Membros Vinculados: Carlos Roberto Werlich (C.H. 10 horas/mês) Oseias Alves Pessoa (C.H. 10 horas/mês) Marco Antonio Monteiro (C.H. 80 horas/mês) 3. Receita 3.1 Arrecadação Não há Arrecadação. 3.2 Recursos da IES (UDESC) Bolsas de Extensão Valor(R$) Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes ( ) 0,00 Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores ( ) 0,00 Subtotal R$ 0,00 Rubricas Valor(R$) Material de Consumo ( ) 670,00 Passagens e Despesas com Locomoção ( ) 0,00 Diárias - Pessoal Civil ( ) 330,00 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física ( ) 1.000,00 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica ( ) Equipamento e Material Permanente ( ) 0,00 0,00 Subtotal R$ 2.000,00 Total: R$ 2.000, Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida Não há Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida. 3.4 Receita Consolidada Elementos da Receita (Com Bolsa de Extensão) R$ Subtotal 1 (Arrecadação) 0,00 Subtotal 2 (Recursos da IES (UDESC): Bolsas de Extensão + Outras Rubricas) 2.000,00 Subtotal 3 (Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida) 0,00 Total 2.000,00 Elementos da Receita (Sem Bolsa de Extensão) R$ Subtotal 1 (Arrecadação) 0,00 Subtotal 2 (Recursos da IES (UDESC): Rubricas) 2.000,00 Subtotal 3 (Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida) 0,00 Total 2.000,00 SIEX - Página 9 de 14

10 4. Despesas Elementos de Despesas Arrecadação (R$) IES (UDESC)(R$) Terceiros (R$) Total (R$) Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes ( ) 0,00 0,00 0,00 0,00 Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores ( ) 0,00 0,00 0,00 0,00 Subtotal 1 0,00 0,00 0,00 0,00 Diárias - Pessoal Civil ( ) 0,00 330,00 0,00 330,00 Material de Consumo ( ) 0,00 670,00 0,00 670,00 Passagens e Despesas com Locomoção ( ) 0,00 0,00 0,00 0,00 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física ( ) 0, ,00 0, ,00 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica ( ) 0,00 0,00 0,00 0,00 Equipamento e Material Permanente ( ) 0,00 0,00 0,00 0,00 Outras Despesas 0,00 0,00 0,00 0,00 Outras Despesas (Impostos) 0,00 0,00 0,00 0,00 Subtotal 0, ,00 0, ,00 Total 0, ,00 0, ,00 Valor total solicitado em Reais: R$ 2.000,00 Dois Mil Reais A seguir são apresentadas as despesas em relação a cada elemento de despesa da atividade: Diárias - Pessoal Civil, Material de Consumo, Passagens e Despesas com Locomoção, Outros Serviços de Terceiros Pessoa Física, Outros Serviços de Terceiros Pessoa Jurídica, Equipamento e Material Permanente, Bolsistas e Outras Despesas. Nos respectivos quadros de despesas são apresentados itens específicos, sendo relevante destacar o campo Fonte. O campo Fonte refere-se à origem do recurso financeiro, podendo ser Arrecadação, Instituição e Terceiros. 4.1 Despesas - Diárias Localidade Qtde Custo Unitário Fonte Custo Total Florianópolis - Santa Catarina - Brasil 3,0 R$ 110,00 IES (UDESC) R$ 330,00 Total R$330, Despesas - Material de Consumo SIEX - Página 10 de 14

11 Descrição Qtde Unidade Custo Unitário Fonte Custo Total Resma de Papel A4 10 Unidade(s) R$ 20,00 IES (UDESC) R$ 200,00 Toner Impressora a Laser 2 Unidade(s) R$ 235,00 IES (UDESC) R$ 470,00 Total R$670, Despesas - Passagens Não há Passagem. 4.4 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física Descrição Fonte Custo Total Pagamento ao ministrante do curso IES (UDESC) R$ 1.000,00 Total R$1.000, Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica Não há Serviço de Terceiros - Pessoa Jurídica. 4.6 Despesas - Equipamento e Material Permanente Não há Equipamento ou Material Permanente 4.7 Despesas - Bolsistas Nome do Bolsista Marco Antonio Monteiro Total Início/Térm ino 01/03/ /12/2010 Plano de Trabalho do(s) Bolsista(s) Marco Antonio Monteiro Carga Horária Semanal: 20 hora(s) Fonte IES (UDESC) Tipo Institucional Discente de Graduação Bolsa/Mês Custo Total 0,00 0,00 R$0,00 Objetivos: Prestar apoio à organização de palestras e seminários a serem realizados em escolas públicas estaduais do município de São Bento do Sul, e ainda auxiliar em geral nas atividades demandadas pelo conteúdo programático do projeto. Atividades a serem desenvolvidas/mês: Estudo do manuseamento do telescópio / Março Contato com as escolas / Abril Preparação do Material / Maio Auxilio na Divulgação / Junho Auxilio na realização das Palestras e Noites de Observação /Julho Avaliação do Projeto e Auxílio nas Noites de Observação / Agosto Avaliação do Projeto e Auxílio nas Noites de Observação / Setembro Avaliação do Projeto e Auxílio nas Noites de Observação / Outubro Avaliação do Projeto e Auxílio nas Noites de Observação / Novembro Avaliação do Projeto e Auxílio nas Noites de Observação / Dezembro 4.8 Despesas - Outras Despesas Descrição Fonte Custo Total INSS - 11% Arrecadação R$ 0,00 ISS - 5% Arrecadação R$ 0,00 PATRONAL - 20% Arrecadação R$ 0,00 SIEX - Página 11 de 14

12 SubTotal 1 R$ 0,00 INSS - 11% IES (UDESC) R$ 0,00 ISS - 5% IES (UDESC) R$ 0,00 PATRONAL - 20% IES (UDESC) R$ 0,00 SubTotal 2 R$ 0,00 INSS - 11% Terceiros R$ 0,00 ISS - 5% Terceiros R$ 0,00 PATRONAL - 20% Terceiros R$ 0,00 SubTotal 3 R$ 0,00 Total R$0, Despesas - Resolução de Destinação Específica da IES (UDESC) Discriminação R$ Total 0,00 5. Critérios para Avaliação da Ação (Reservado à Comissão de Extensão) Seleção no Centro 1. Atuação transformadora e de impacto sobre questões regionais prioritárias. 2. Interação concreta com a comunidade e seus segmentos significativos. 3. Relevância social, ambiental, artístico, cultural, científica e/ou econômica. 4. Atendimento às áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e trabalho. 5. Caráter interdisciplinar, interdepartamental, intercentros, interinstitucional. 6. Pertinência técnica e metodológica da ação. 7. Articulação entre ensino, pesquisa e produção artístico-cultural. 8. Divulgação do Curso, Centro e Instituição. 9. Compatibilidade entre os recursos solicitados e as exigências da atividade. 10. Possibilidade de impactos das ações do projeto, no processo de qualificação social dos estudantes e dos cursos envolvidos na execução. Total Cada item receberá pontuação até 1 (um). Pontuação Os itens acima deverão ser utilizados para a análise de cada atividade recebendo a pontuação adequada. SIEX - Página 12 de 14

13 Parecer do Departamento: Relator(a) Chefe do Departamento Data de aprovação: Parecer da Comissão de Extensão: Relator(a) Presidente da Comissão Data de aprovação: Parecer do Conselho de Centro: Relator(a) Presidente do Conselho Data de aprovação na unidade executora: RESERVADO À PROEX: Data de Entrada: / / Aprovado em: / / Não Aprovado: ( ) Justificativa: Relator(a) SIEX - Página 13 de 14

14 Local, 12/03/2010 Diogo Nardelli Siebert Coordenador(a)/Tutor(a) SIEX - Página 14 de 14