Compreender significa explorar a própria variedade de inteligências para mostrar a si mesmo como o que foi aprendido pode ser utilizado. Professoras Mara Mônica e Valéria Ramos Grupo 7
Seria uma vida triste! Uma vida sem TV, vídeo games... Tudo, mais tudo escuro. A experiência escolar das crianças deveria ter um alto grau de continuidade com a vida do mundo adulto. Dewey
Com muitas perguntas iniciamos uma investigação sobre LUZ, ENERGIA, SOMBRAS... Como seria a vida sem eletricidade? Um horror, seria muito chato ficar sem computador. Difícil! Sem TV, celular, game... O que você faria se tivesse que ficar 24 horas sem eletricidade? Iria dormir, tenho medo do escuro. Iria ler um livro.
A luz natural é uma luz que a natureza cria e a luz artificial é uma luz que o homem criou. O Sol é luz natural, é mais forte que a artificial, é mais saudável. A luz artificial é a que temos em casa, no shopping, na escola... Os recursos naturais são aqueles que compõem a formação dos lugares, sem a intervenção do homem, e garantem a vida na Terra - a luz do Sol e o calor, a água, o solo, o ar, os animais e as plantas.
É a luz quando encontra a escuridão. É a luz refletida no objeto. É uma coisa que quando nós colocamos um objeto ou pessoa forma a mesma coisa só que preta. Fazer experiência é levar o pensamento a exploração, ao planejamento, ao levantamento de hipóteses e a elaboração de ideias.
Brincar com o corpo na luz do sol trouxe a possibilidade de observação de imagens surgidas como uma lente surpresa, SOMBRAS!
Com as hipóteses sobre sombra partimos para realizar algumas experiências.
É preciso despertar nas crianças a capacidade de perguntar, de exercitar o encontro dos conhecimentos novos junto ao desconhecido. A energia é produzida em uma fábrica, de lá sai e vai nos fios para um poste, depois para em uma indústria e segue pelos fios até a nossa casa. Primeiro o gerador puxa a água, depois o cano pega a água. Chega na Coelba que transforma a água em energia.
Descobri que a energia é produzida na usina hidrelétrica, as turbinas giram produzindo energia. De lá, é levada pela subestação, chega na Coelba, e vai por meio de fios até a nossa casa e acende a luz. A água passa pela barragem e é liberada em tubos. Depois ela passa pelo gerador de energia e é transformada em energia.
Através do SOL recebemos luz e calor, pois esse astro está próximo da Terra e os raios emitidos podem nos alcançar. Essa luz, ao atingir a Terra, fornece calor para os seres vivos e não vivos. A Terra gira em torno do seu próprio eixo (movimento de rotação) num período de 24 horas, fato que proporciona a existência dos dias e das noites, pois durante esse movimento, parte da superfície da Terra está direcionada para o Sol (dia) e a outra parte não recebe a luz solar (noite).
As crianças atribuíram as atividades realizadas ao uso da energia elétrica.
Para elas, sem luz, significava, sem luz elétrica, nada seria possível.
Quanto gasta cada eletrodomésticos? A TV fica ligada o tempo todo na minha casa. Quando saiu do quarto desligo o computador.
Apague a luz sempre que sair de algum lugar. Feche a geladeira quando acabar de pegar o que precisa. Feche a porta quando o ar condicionado estiver ligado. Evite usar vários equipamentos elétricos ao mesmo tempo. Quando não for usar o computador, desligar da tomada. Desligue o chuveiro quando for se ensaboar. Desligue a TV quando não estiver assistindo.
A maneira encontrada pelas crianças para divulgar pela comunidade toda a investigação realizada foi a confecção de panfletos de divulgação sobre o bom uso da energia elétrica. Este trabalho foi tão intenso e prazeroso que despertou o desejo do grupo em apresentar de forma prática e lúdica dicas para a comunidade de como utilizar e energia elétrica de forma consciente.