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Verticalização do Ensino Desenvolvendo tecnologias educacionais Ensino Superior TADS Ensino Médio Integrado Técnico leandrocamargo@ifsul.edu.br 03/17
Interdisciplinar Construtivista Significativa Promove a interação entre as disciplinas. Evitando-se uma visão, fragmentada e especialista, do conhecimento. Conhecimento do indivíduo é construído de dentro para fora através da interação com ambientes naturais e interação social. Cognitiva: armazenamento organizado na mente do Ser que aprende; Afetiva: experiência de sinais internos (prazer, satisfação, dor e ansiedade) Psicomotora: envolve respostas musculares adquiridas por meio de treino e prática. leandrocamargo@ifsul.edu.br 04/17
A germinação de uma dicotiledônea Fase I Uma semente requer umidade para amolecer e provocar o rompimento da casca, permitindo a entrada de oxigênio direcionado às células embrionárias, iniciando o fenômeno de embebição. Fase II A água que penetra na semente proporciona reações metabólicas que mobilizam as reservas energéticas contidas no endosperma, disponibilizando moléculas energéticas (os carboidratos) às células. leandrocamargo@ifsul.edu.br 05/17
Imagem 1 Feijão germinado Imagem 2 Processo de germinação do feijão leandrocamargo@ifsul.edu.br 06/17
Que tal instalarmos o sensor de umidade? A abordagem hoje é sobre Arduíno ou Biologia? Agora podemos avaliar qual o nível de umidade ideal para a germinação do Feijão agem 2 Processo de germinação do feijão Com as disciplinas exatas não é diferente, pois o aluno poderá trazer os conceitos e sua exatidão para o mundo observando, aprendendo e construindo aplicações reais. leandrocamargo@ifsul.edu.br 07/17
Pensamento Computacional Portugol IDE 2.0 Laboratório de Hardware c/arduíno Linguagem C++ leandrocamargo@ifsul.edu.br 08/17
uma placa eletrônica de prototipagem c/microcontrolador; O que é? para criar projetos variados de forma independente, multidisciplinar, combinando programação e eletrônica; Para que serve? Em combinação com um conjunto de hardware e software livre, ou seja, pode ser reproduzido e alterado. Como pode ser utilizado? leandrocamargo@ifsul.edu.br 09/17
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joystick tela LCD (16x2) sensores diversos jumpers leds protoboard breadboard resistores terminal serial Placa Arduíno motores leandrocamargo@ifsul.edu.br 11/17
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Projetos Arduíno Acelerômetro eletrônico LCD 16x2 Sensor Joystick Motor servo ensino de Física em tempo real trabalha a lógica de matrizes, cálculos e valores possibilita medir Distância; Umidade; Temperatura Presença; Corrente. trabalha os eixos x e y, controle de leme/flap/braço mecânico/objetos móveis leandrocamargo@ifsul.edu.br 13/17
Arduino Board leandrocamargo@ifsul.edu.br 14/17
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Considerações Finais Desenvolvendo tecnologias educacionais o Arduíno pode ser útil na Educação Escolar: seja ela básica ou técnica alunos serão estimulados a trabalhar em grupo, desenvolver a criatividade, autoestima, raciocínio lógico e o gosto pela pesquisa. deixa o aprendizado mais simples e com maior significado favorece o pensamento reflexivo, desenvolvendo a capacidade de utilização do computador para pesquisar, interpretar e criar novos conhecimentos contribui com o desempenho escolar tornando-o mais agradável. leandrocamargo@ifsul.edu.br 16/17
DALE, E. Audio-Visual Methods in Teaching (3rd ed.). The Dryden Press. New York, 1969. GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplias. Artes Médicas, Porto Alegre, 1995. ACKERMANN, Edith. Piaget's Construtivism, Papert's Constructionism: What's the difference?. MIT Media Lab, 2001. PAPERT, Seymour. Mindstorms: Children, Computers and Powerful Ideas. Basic Books. New York, 1980. GOGO, site Gogo Board. http://www.gogoboard.org. Último acesso: Maio/2010. LEGO, site Lego Mindstorms. http://mindstorms.lego.com. Último acesso: Maio/2010. SCRATCH, site Scratch. http://scratch.mit.edu. Último acesso: Maio/2010. RESNICK, Mitchel. Sowing the Seeds for a More Creative Society. Learning andleading with Technology, 18-22, 2007. RESNICK, Mitchel. e MALONEY, John. Scratch: Programming for All. Communications of the ACM, 2009. ARDUINO, site Arduino. http://www.arduino.cc. Último acesso: Maio/2010. THOMPSOM, Clive. Build it. Share it. Profit. Can Open Source Hardware Work?. Wired Magazine, 2008. leandrocamargo@ifsul.edu.br 17/17
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