O Herbário HUEG como instrumento de Educação Ambiental e Divulgação Científica Solange Xavier dos Santos 1,4, Mirley Luciene dos Santos 2,4, Lucas Leonardo da Silva 3,4 1 Curadora da coleção criptogâmica, 2 Curadora da coleção fanerogâmica, 3 Bolsita apoio técnico INCT/HVFF 4 Herbário HUEG, Universidade Estadual de Goiás, câmpus Anápolis de Ciências Exatas e Tecnológicas, Anápolis, Goiás. solange.xavier@ueg.br e mirley.santos@ueg.br Resumo Além das atividades de apoio à pesquisa, de manutenção e ampliação do seu acervo, o herbário HUEG, por meio de diferentes projetos de extensão, tem promovido a interação direta com a comunidade, especialmente estudantes e professores da Educação Básica do município e Anápolis/GO e região. Essas ações estão focadas no conhecimento e na preservação da Flora e da Micobiota do Cerrado, envolvendo atividades práticas de educação ambiental, educação científica e popularização da ciência, de modo a contribuir para o desenvolvimento humano e científico da sociedade. Palavras Chave: Flora, micobiota, Cerrado, popularização da ciência. Abstract In addition to the activities of research, maintenance and expansion of its collection, the HUEG herbarium, through different extension projects, has promoted direct interaction with the community, especially students and teachers of Basic Education in the municipality and Anápolis/GO and region. These actions are focused on the knowledge and preservation of the Cerrado Flora and Mycobiota, involving practical activities of environmental education, scientific education and popularization of science, in order to contribute to the human and scientific development of society. Keys words: Flora, mycobiota, brazilian savanna, popularization of science. Introdução Localizado na mesorregião do centro Goiano, nas dependências do campus de Ciências Exatas e Tecnológicas (CCET) da Universidade Estadual de Goiás (UEG), no município de Anápolis, Goiás, o Herbário da Universidade Estadual de Goiás (HUEG) tem como principal missão contribuir para o conhecimento e a preservação da Flora e da Micobiota do Cerrado. Ele detém um acervo representativo dessa biodiversidade, em que predominam as coleções de angiospermas, briófitas, fungos macroscópicos e mixomicetos, em geral provenientes de diversas unidades de conservação do estado de Goiás (SANTOS e XAVIER-SANTOS, 2015). Além disso, o herbário HUEG dá suporte a diferentes projetos com ações de extensão voltadas à educação e à conscientização ambiental para o Cerrado. Tais projetos têm como integrantes docentes, técnicos e estudantes dos cursos de graduação em Ciências Biológicas, Sistemas de Informação e dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Pós-Graduação em Recursos Naturais do Cerrado da UEG/CCET, UNISANTA Bioscience Vol. 6 nº 5 Edição Especial (2017) Página 177
incluindo bolsistas e voluntários de iniciação científica, iniciação à docência, ações extensionistas e apoio técnico. Entre esses projetos, pode-se citar: 1) O estudo da recuperação e preservação da mata de galeria do Ribeirão das Antas, Anápolis/GO, que, com o apoio da AMBEV/CEBRASA, visou o diagnóstico da Flora e da Fauna remanescente na Mata Galeria do Ribeirão das Antas, na AMBEV/Cebrasa e a promoção de atividades de Educação Ambiental para estudantes de escolas públicas do município; 2) O Portal Virtual da Biodiversidade do Cerrado, que, com o apoio do CNPq e FAPEG/Chamada pública Espaços científico-culturais /Edital n 64 MCT/ CNPq/SECIS/FAPs/2010, tem por objetivo sistematizar as coleções biológicas da UEG/CCET e disponibilizá-las por meio de um Portal Virtual; 3) O Cerrado como instrumento de educação ambiental e difusão da ciência, com o apoio do MEC, através do PROGRAMA DE APOIO À EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA MEC/SESu/2011, visa promover a disseminação do conhecimento acerca do Cerrado ao público em geral, independentemente do nível de formação, apresentando-o de forma dinâmica, multi-sensorial e interativa e explorando diferentes recursos de aprendizagem; 4) A Biodiversidade do Cerrado e a inclusão em atividades de educação científica para a popularização da ciência, com o apoio do CNPq/Chamada pública Apoio à criação e ao desenvolvimento de Centros e Museus de Ciência e Tecnologia /Edital nº 85/MCTI/CNPq/SECIS/2013, propõe a disseminação de informação e conhecimento sobre a biodiversidade do Cerrado e a promoção da popularização da ciência a estudantes da educação básica, inclusive portadores de deficiências motoras, visuais e auditivas. Relato de Atividades As atividades desenvolvidas por meio desses projetos são relatadas a seguir: Desenvolvimento de um sistema de catalogação e inserção de parte da coleção do HUEG no Portal Virtual da Biodiversidade do Cerrado (www.portaldocerrado.ueg.br). Através desse sistema, cerca de 500 registros das coleções de fanerógamas, briófitas e mixomicetos do HUEG, incluindo ilustrações, foram disponibilizados nesse museu virtual, que é voltado para estudantes, professores e pesquisadores. A plataforma informatizada é composta de um cenário com imagens reais, animações e ambientes virtuais que permitem um passeio de forma virtual pelo Cerrado com sua paisagem e sua biota. No portal, o visitante, através de links ativos pode ir aprofundando o conhecimento sobre os elementos que compõem a biodiversidade, com informações diversas sobre o item selecionado, podendo ainda encontrar recursos que facilitam a identificação de espécies do Cerrado, por meio de um Guia Eletrônico e Interativo. O portal possibilita ainda o acesso virtual ao acervo do Museu da Biodiversidade do Cerrado, fornecendo o referencial para a localização presencial de exemplares de interesse (Figura 1). Integração e suporte do HUEG ao Museu da Biodiversidade do Cerrado. No museu o visitante tem acesso a exemplares reais, bem como a modelos sintéticos de espécies da Fauna, Flora e Micobiota. O museu atente a visitantes presenciais em qualquer nível de formação (Figura 2). UNISANTA Bioscience Vol. 6 nº 5 Edição Especial (2017) Página 178
Criação e disponibilização através do portal virtual e do museu presencial, de diferentes recursos pedagógicos físicos e midiáticos, tais como jogos, modelos didáticos, fichas de identificação taxonômica e chaves dicotômicas para a identificação das espécies do Cerrado (Figura 2). Por meio das fichas de identificação é possível obter informações sobre morfologia, distribuição geográfica, taxonomia e habitat das espécies, além de imagens das exsicatas depositadas no herbário. Considerando que os termos botânicos são de uso muito técnico, é disponibilizado no portal um glossário ilustrado para esses termos, o que facilita o entendimento ao internauta leigo. Figura 1 Exemplos de telas do Portal Virtual da Biodiversidade do Cerrado, amostrando os diferentes recursos disponibilizados pelo sistema. UNISANTA Bioscience Vol. 6 nº 5 Edição Especial (2017) Página 179
A B C D Figura 2 Museu da Biodiversidade do Cerrado da UEG/CCET. a) parte do acervo de espécimes naturais preservados, b) atividade lúdico-pedagógica, c) e d) jogos didáticos e modelos sintéticos. Promoção de atividades presenciais de educação ambiental e científica, voltadas para estudantes do Ensino Médio e Fundamental da região, as quais são realizadas tanto em campo (um remanescente do Cerrado, conhecido como Trilha do Tatu, no interior da Reserva Ecológica do Campus da UEG), quanto em laboratório (incluindo o herbário), localizados no campus da UEG/CCET, de modo a extrapolar os limites da sala de aula em um ambiente não formal de aprendizagem (Figura 3a e b). Apoio a cursos de formação continuada de professores do Ensino Médio e Fundamental e licenciandos em Biologia sobre temas relacionados à educação ambiental e científica, proporcionando mecanismos para o aprimoramento dos profissionais da educação e estimulando o desenvolvimento de atividades práticas com enfoque no ensino por investigação (Figura 3c e d). UNISANTA Bioscience Vol. 6 nº 5 Edição Especial (2017) Página 180
A B C D Figura 3 - Atividades voltadas para estudantes (a e b) e professores (c e d) do Ensino Médio e Fundamental da região de Anápolis Goiás, com foco na educação científica e ambiental suportadas pelo Herbário HUEG. Elaboração de Guias da Biodiversidade do Cerrado, a saber: Guia de Biodiversidade da Mata de Galeria da Ambev/Cebrasa (CUNHA et al. 2013); Guia Prático de Musgos de um fragmento de Cerrado no Brasil Central (REIS & XAVIER- SANTOS, 2015), Guide to the Macroscopic Fungi of Parque Estadual da Serra de Caldas Novas, Goiás, Brazil. Volume I Myxomycetes (XAVIER-SANTOS et al, 2016) (Figura 4). Suporte para a criação de um Bioma Inclusivo com diferentes artefatos de museu para visitação por estudantes com deficiências motoras, visuais e auditivas. Essa atividade encontra-se em implementação. Conclusão A B C Figura 4 - Guias da biodiversidade do Cerrado publicados no âmbito de diferentes projetos de pesquisa e extensão envolvendo o Herbário HUEG. Através das suas ações extensionistas, o herbário HUEG atua como instrumento de educação ambiental e divulgação científica, ao proporcionar a interação entre sua equipe (pesquisadores, técnicos e estagiários) e a comunidade regional, especialmente UNISANTA Bioscience Vol. 6 nº 5 Edição Especial (2017) Página 181
estudantes e professores da Educação Básica. Essa conexão promove, através da vivência, o conhecimento da biodiversidade do Cerrado, despertando já na fase escolar, a consciência para a necessidade e importância de se conservar essa riqueza. Agradecimentos Ao CNPq, INCT/HVFF, FAPEG, CAPES, MEC, UEG e AMBEV pelo fomento aos projetos e/ou pela concessão de bolsas. Às Secretarias Municipais de Educação, de Ciência e Tecnologia, e de Turismo de Anápolis/GO pelo apoio logístico. Às escolas visitantes, aos estagiários, bolsistas e voluntários, e docentes participantes dos projetos. Referências Bibliográficas CUNHA H.F., FERREIRA, A.A. SIMIÃO-FERREIRA, J. SANTOS, M.L. & XAVIER-SANTOS, S. Guia de Biodiversidade da Mata de Galeria da Ambev/Cebrasa Anápolis, Editora da Universidade Estadual de Goiás, 56p., 2013. REIS, P.J. & XAVIER-SANTOS, S. Guia Prático de Musgos de um fragmento de Cerrado no Brasil Central, Editora da Universidade Estadual de Goiás 74p., 2015. XAVIER-SANTOS, S. MOREIRA, I.C. & SILVA, L.L, Guide to the Macroscopic Fungi of Parque Estadual da Serra de Caldas Novas, Goiás, Brazil. Volume I Myxomycetes. Editora Kelps, 104p., 2016. SANTOS, M.L & XAVIER-SANTOS, S. Herbário da universidade Estadual de Goiás (HUEG), Goiás. Revista Unisanta Biosciense vol.4, no. 6, p 472-475, 2015. UNISANTA Bioscience Vol. 6 nº 5 Edição Especial (2017) Página 182