Estágio em empresas. Relatório do

Documentos relacionados
ABCEducatio entrevista Sílvio Bock

[A CARTA DE APRESENTAÇÃO] Projecto CLDS Guarda + Social. Gabinete de Empregabilidade e Inserção

ESTRATÉGIAS DE PROCURA DE

Programa de Estágios do Núcleo de Engenharia Biológica (PEN)

Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática

CQEP Centro para a Qualificação e Ensino Profissional

Área - Relações Interpessoais

1. Motivação para o sucesso (Ânsia de trabalhar bem ou de se avaliar por uma norma de excelência)

Apresentação. Olá! O meu nome é Paulo Rebelo e sou apostador profissional.

Inquérito de Satisfação 2014

Perguntas mais frequentes

Programa de Estágios do Núcleo de Engenharia Biológica (PEN)

Guia de orientação Criação do Próprio Emprego

Lógicas de Supervisão Pedagógica em Contexto de Avaliação de Desempenho Docente ENTREVISTA - Professor Avaliado - E 2

A Tua Frase Poderosa. Coaches Com Clientes: Carisma. Joana Areias e José Fonseca

COMO PARTICIPAR EM UMA RODADA DE NEGÓCIOS: Sugestões para as comunidades e associações

COMO SE PREPARA UMA REPORTAGEM i DICAS PARA PREPARAR UMA REPORTAGEM

CARTA DE EMPREGO. A carta de emprego/apresentação deverá ser usada em duas situações: Resposta a ofertas/anúncios de emprego Candidaturas espontâneas

Critérios de Atribuição

Guião da Atividade Declaração de Compromisso com o Futuro

GERIR ENERGIA: A VERDADE SOBRE A GESTÃO DO TEMPO

Base de Dados para Administrações de Condomínios

2014/ º Ano Turma A. Orientação Escolar e Vocacional

Observação das aulas Algumas indicações para observar as aulas

A iniciação à fé cristã das crianças de hoje - da teologia à pedagogia

À CONVERSA COM UMA PROFISSIONAL

III PROGRAMA DE ESTÁGIOS DE VERÃO AEFFUL

Aspectos Sócio-Profissionais da Informática

Agrupamento Vertical de Escolas de Salir Biblioteca Escolar 2008/2009. Como fazer um trabalho

Bom Crédito. Lembre-se de que crédito é dinheiro. Passos

PRA. Portefólio Reflexivo de Aprendizagem. A mediadora: Dr.ª Vera Ramos

Educação Infantil - Ensino Fundamental - Ensino Médio. Atividade: Reflexão sobre Amadurecimento e Relacionamento Interpessoal

Regulamento de Estágios

O Conselho da Europa é uma organização internacional com 47 países membros. O seu trabalho afecta a vida de 150 milhões de crianças e jovens.

Os desafios do Bradesco nas redes sociais

LOLA LIVRO DO REPÓRTER. Um processo didáctico para abordar a pesquisa de inovação social sustentável. Nome: Turma: Ano:

Acesso à Educação para Filhos de Imigrantes Folheto Informativo

FICHA DE PERCURSO PROFISSIONAL E DE FORMAÇÃO

Eleição. para o Presidente da República

TIPOS DE RELACIONAMENTOS

Eleições para o Parlamento Europeu 2009 Ficha 2 COMO PARTICIPAR?

ATIVIDADE DE NEGOCIÇÃO

Reflexão Final do Módulo Marketing Comercial conceitos e fundamentos

DE ESTAGIÁRIO A CEO. 12 dicas de Marco Costa, CEO da Critical Software

Projecto de Desenvolvimento Escolar Comenius Acção Comenius 1 - Parcerias entre escolas

Há 4 anos. 1. Que dificuldades encontra no seu trabalho com os idosos no seu dia-a-dia?

Regulamento PAPSummer 2016

MINISTÉRIO DOS NEGÓCIOS ESTRANGEIROS

Explique o que o atrai na empresa, na função, no setor. Aproveite para mostrar entusiasmo. Não se prolongue

O jardim de infância. Informações destinadas aos pais. na região de língua alemã do cantão de Berna. Direcção da Instrução Pública do Cantão de Berna

Indicadores de Rendimento do Voluntariado Corporativo

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

FILOSOFIA BUDISTA APLICADA A EMPRESA:

Material Folhas brancas e caneta. Duração Aproximadamente 25 min. Apresentação da instrutora e quebragelo Apresento o meu colega ;

BSC Balance Score Card

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Universidade Nova de Lisboa

Tipos de Resumo. Resumo Indicativo ou Descritivo. Resumo Informativo ou Analítico

Orientação Profissional e de Carreira

2. METODOLOGIA DO TRABALHO DESENVOLVIDO NA PASTORAL DO MENOR E DO ADOLESCENTE

Anexo A - A UTILIZAÇÃO DAS TIC PELOS ALUNOS (Questionário)

NOME Serviço de Voluntariado Europeu (SVE)

Programa de Português Nível A2 Ensino Português no Estrangeiro. Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, IP

Anúncios de Emprego Cartas de Apresentação

EMPREENDEDORISMO: O CONTEXTO NACIONAL

Perguntas Frequentes (FAQs)

Reflexão Final do Módulo Técnicas de negociação e venda

Frequentemente você utiliza certos termos que não

Perguntas mais frequentes

Reflexão Final do Módulo Atendimento e serviço pós-venda

dim i e m nsão ã o h uma m n a a c p a ac a i c d i ad a e c m o p m etênci c a

Gabinete de Aconselhamento Vocacional e Psicológico FCT/UNL

Organizando Voluntariado na Escola. Aula 1 Ser Voluntário

CÂMARA MUNICIPAL DE MOURA

Intervenção do Secretário Regional da Presidência Apresentação do projecto Incube = Incubadora de Empresas + Júnior Empresa.

GRUPOS. são como indivíduos, cada um deles, tem sua maneira específica de funcionar.

Tipo de perguntas mais frequentes

Por despacho do Presidente da Assembleia da República de 26 de Julho de 2004, foi aprovado

ESCOLA SECUNDÁRIA COM3º CICLO DE LOUSADA. Avaliação Interna. Questionário aos Pais Encarregados de Educação

Escolher um programa de cuidados infantis

Entrevista com i2s. Luís Paupério. Presidente. (Basada en oporto) Com quality media press para LA VANGUARDIA


Informações e instruções para os candidatos

MESTRADO EM PSICOLOGIA SOCIAL E DAS ORGANIZAÇÕES GUIA DE ORGANIZAÇÃO E DE FUNCIONAMENTO DOS ESTÁGIOS

Estudo de Caso. Cliente: Rafael Marques. Coach: Rodrigo Santiago. Duração do processo: 12 meses

Uma globalização consciente

Objectivos Proporcionar experiências musicais ricas e diversificadas e simultaneamente alargar possibilidades de comunicação entre Pais e bebés.

ANÁLISE E RELATO DOS ESTUDOS DE CASO

Empreendedorismo COMPETÊNCIAS HABILIDADES

5 Conversas à volta da Motivação

Incentivos à contratação

Transcrição:

Estágio em empresas 2016 Relatório do

Aos Departamentos de Recursos Humanos e Firmas com Estágios em 2016 Estágio em empresas de 20.06. a 01.07.2016 Estimados Senhores A Escola Alemã de Lisboa tem levado à prática desde 1987 um estágio em empresas com a duração de duas semanas para alunos do 10º ano, o qual representa, para a grande maioria, o primeiro contacto efectivo com o mundo laboral. Deve-se esta iniciativa ao facto de os alunos, no final do 10º ano, terem de optar por determinadas disciplinas base com vista ao 11º e 12º anos. Dado que esta decisão irá mais tarde influenciar a escolha da carreira profissional, os jovens são previa e amplamente informados e aconselhados. Ao efectuarem um estágio numa empresa, os jovens devem trabalhar durante duas semanas como funcionários normais. Têm aí oportunidade de comparar os seus desejos e ideias com a realidade e receber novos estímulos. Devem travar conhecimento com uma empresa e informar-se sobre os vários domínios dessa actividade, que talvez venham a influenciar a sua futura carreira profissional. No decurso do estágio os alunos têm de elaborar um relatório, sendo para esse efeito uma ajuda prestimosa poderem contar com o apoio de um funcionário da vossa firma/empresa. Gostaríamos de aproveitar a oportunidade para agradecer o vosso interesse pelo nosso projecto, bem como a vossa simpática colaboração. Durante o período de trabalho e no percurso até ao respectivo local e regresso, os alunos têm um seguro de responsabilidade civil da Escola Alemã de Lisboa. Com os melhores cumprimentos. Heike Leyh STUDIEN- UND BERUFSBERATERIN / ORIENTADOR VOCACIONAL E PROFISSIONAL heike.leyh@dslissabon.com 2

Estágio em Empresas de 20.06. a 01.07.2016 Os estágios em empresas estão instituídos nos programas de estudo desde há largos anos na Alemanha. Empresas das mais diversas dimensões e ramos colocam à disposição lugares para estagiários, possibilitando desse modo aos jovens uma visão do mundo laboral e contribuindo signifcativamente para o apoio aos jovens na escolha da sua carreira profssional. Nesses estágios os jovens encontram pela primeira vez oportunidade de farejar o que é o mundo do trabalho na prática, saindo do ambiente familiar da escola e mergulhando na realidade, no mundo empresarial. O contacto inicial com o mundo do trabalho deixa marcas. Aquilo que mais tarde será óbvio, é então novidade e parece uma imensidão, tendo de ser apreendido e experimentado. Tal signifca a adaptação a um dia de 8 horas ou ao relacionamento com colegas. Cada frma tem a sua forma de actuar e regras próprias. Para os jovens todas as impressões colhidas são de extrema importância, podendo assim avaliar melhor o que poderá vir a acontecer depois de fnalizados os estudos. Para muitos trata-se também de assumir responsabilidades pela primeira vez um passo importante para adquirir maturidade. Enquanto estiverem a estagiar, os alunos escreverão um relatório diário que os ajudará a recapitular a sua actividade durante o estágio e a tirar uma conclusão global. O que é que aprendi? O que é que tive de fazer? Fiz progressos? Para tal receberão fchas de trabalho que os ajudarão a descobrir mais coisas sobre a frma, o seu posto de trabalho e a sua actividade profssional específca. Caso fquem questões em aberto, porque os senhores não querem ou não podem responder, não há problema nisso. O que conta é que os jovens tenham fcado com uma determinada impressão. Pedimos o favor que informem os estagiários sobre o trabalho diário (máx. 7-8 horas), eventualmente o vestuário que precisam de utilizar, possíveis riscos que existam na empresa, o seu regulamento, bem como os seus segredos. Durante o estágio a Escola faz um seguro aos estagiários. Conselhos para que o estágio decorra dentro da normalidade Expectativas. Façam aos jovens o convite para uma conversa de apresentação, o que oferece várias vantagens. As pessoas travam conhecimento umas com as outras. Os jovens treinam entrevistas de candidatura sob condições realistas. Trocam-se expectativas. Se os estagiários souberem com precisão quais as actividades que os esperam, onde podem começar e em que trabalhos podem eventualmente ser apenas meros observadores, evitar-se-ão decepções mais tarde. Exigir e apoiar. Dêem aos jovens a oportunidade de criar uma imagem realista da profssão do estágio. Proporcionem-lhes informações em actividades o mais possível ligadas à profssão. Dêem aos estagiários a possibilidade de pôr à prova o que sabem. Dessa forma o estágio proporcionar-lhes-á mais prazer e os senhores tirarão mais proveito do rendimento dos jovens. Feedback. Para os jovens é importante que haja um feedback realista durante o estágio e acima de tudo depois. Importante é também haver feedback se os estagiários conseguiram adaptar-se bem à empresa. Os senhores decidirão se emitem um simples certifcado de participação no estágio ou um diploma. Tal pode ser de grande utilidade para futuras candidaturas dos jovens 3

Os meus dados Apelido Nome Morada Email TLM O meu estágio Nome da Empresa Morada Orientador/ Responsável Telefone Email 4

Relatório diário Nº. 1 Relatório diário Nº. 2 5

Relatório diário Nº. 3 Relatório diário Nº. 4 6

Relatório diário Nº. 5 Relatório diário Nº. 6 7

Relatório diário Nº. 7 Relatório diário Nº. 8 8

Relatório diário Nº. 9 Relatório diário Nº. 10 9

Inquérito algumas perguntas para o teu/a tua Chefe 1. Desde quando existe a Empresa? 2. Que produto é fabricado ou que serviços são prestados? 3. Para que clientes trabalha a Empresa? 4. Esta empresa faz parte de um grupo empresarial? 5. Existem outras sucursais? 6. Que departamentos tem a Empresa? 7. Que profissões existem na Empresa? 8. Quantos funcionários tem a Empresa neste local? 9. Têm formação contínua para o pessoal? 10.O que mais lhe agrada no seu trabalho? 11. Como director de serviços, como perspectiva o trabalho futuro da Empresa? 12. Quais são as três características que mais preza nos seus funcionários? 13. Qual foi a desculpa que mais vezes ouviu quando alguém chega atrasado? 10

11 ESCOLA ALEMÃ DE LISBOA

Resultado 1. Assinala com uma cruz os quatro pontos respeitantes ao Estágio, numa escala de 1 (muito bom) a 5 (mau). Utilidade para uma futura profissão 1 2 3 4 5 Visão do mundo laboral 1 2 3 4 5 Deu-me prazer fazer este estágio 1 2 3 4 5 Agora sou capaz de avaliar melhor os meus próprios interesses e capacidades 1 2 3 4 5 2. O que é que te agradou mais no estágio? 3. O que é que podia ter corrido melhor? 12

Fotos 13

Certificado do Estágio Senhora/Senhor nascido/a em morada frequentou um estágio no período de até na Empresa / em como O estagiário / A estagiária travou conhecimento com as seguintes áreas de actividade: Local, Data Carimbo, Assinatura do Responsável 14