EMENTA DO COMPONENTE CURRICULAR 1º trimestre Professor (a): Aline Bithencourt Componente Curricular: Língua Portuguesa Turmas: 16D e 16E.

Transcrição

1 Professor (a): Aline Bithencourt Ano: 6º ano Componente Curricular: Língua Portuguesa Turmas: 16D e 16E. - Tipos de texto: contos, narrativas, histórias em quadrinhos. - A origem e a formação da Língua Portuguesa. - Língua, linguagem e códigos: linguagem verbal e não verbal, diferenças e usos. - As variedades linguísticas: tipos de variedades (regional, socioeconômica, cultural etc.), diferentes usos da língua (formal, informal, culta, coloquial). - O uso do substantivo. - O uso do adjetivo. - O uso dos artigos - Vocabulário e ortografia (de acordo com as dificuldades oriundas das produções dos alunos). - Produção textual: contos, narrativas e histórias em quadrinhos. - Leitura literária: dois livros (um indicado pela professora, outro de escolha dos alunos). 16 D Especificar: prova, teste, trabalho, bônus... Prova 01 Trabalho: leitura de um livro de escolha do aluno + entrega de ficha de leitura sobre o mesmo Prova 02 Prova 03 Qualitativo: participação, comportamento, resolução das tarefas, temas e postura 1,5 pontos 2,0 pontos 2,0 pontos 3,5 pontos 1,0 ponto Observações: os critérios para a apresentação e avaliação dos seminários/trabalhos com o livro adotado, serão definidos previamente pela professora.

2 16 E Especificar: prova, teste, trabalho, bônus... Prova 01 Trabalho: leitura de um livro de escolha do aluno + entrega de ficha de leitura sobre o mesmo Prova 02 Prova 03 Qualitativo: participação, comportamento, resolução das tarefas, temas e postura 1,5 pontos 2,0 pontos 2,0 pontos 3,5 pontos 1,0 ponto Observações: os critérios para a apresentação e avaliação dos seminários/trabalhos com o livro adotado, serão definidos previamente pela professora.

3 Professor (a): PATRÍCIA AMARAL Ano /Série: 6 Componente Curricular: PRODUÇÃO TEXTUAL Turmas: 16D e 16E. Ortografia Pontuação Coesão e Coerência Elementos da narrativa Gêneros textuais: Notícia, fábula, apólogo, conto, carta, lenda, mito, resumo, Lógica Texto literário e não literário Leitura Interpretação textual Características de uma boa redação (clareza, objetividade, ênfase, unidade) Especificar: prova, teste, trabalho, bônus... P1 2.0 P2 3.0 Polígrafo - atividades 2.0 Polígrafo - redações 2.0 Qualitativa 1.0 Observações: O polígrafo será avaliado semanalmente, sendo a nota finalizada no dia 10/05.

4 Professor (a): Fernanda Schleder Hamerski Componente Curricular: Matemática Ano: 6º EFII Turmas: 16D e 16E. Lista dos conteúdos Geometria: * Elementos básicos da Geometria (ponto, reta, plano e ângulo) * Sólidos geométricos; * Planificação dos sólidos; * Regiões planas; * Poliedros e seus elementos; Sistemas de Numeração Números Naturais * Adição, subtração, multiplicação e divisão; * Potenciação e radiciação; * Expressões numéricas; * Raiz quadrada;

5 Avaliações Prova 1 1,5 Prova 2 2,0 Prova 3 3,5 Trabalho 1 (Projeto Foco em sala de aula) Trabalho 2 (Geometria, Cadê você?) 1,0 1,0 Observações: 1ª) O qualitativo será avaliado da seguinte maneira: Participação em sala de aula; Empenho do aluno nas atividades em aula; Respeito com as normas da escola, colegas e professor; Realização de temas. 2ª) O projeto Foco será um trabalho realizado em sala de aula, em pequenos grupos. O trabalho será composto por diversas questões que envolvem a utilização da matemática básica em diferentes contextos. 3ª) O trabalho 2 consiste na entrega do trabalho de Geometria que os alunos irão realizar na aula de Artes. O trabalho contempla as disciplinas de matemática e Artes.

6 Professor (a): Ana Paula Nunes do Amaral Ano: 6 Ano Componente Curricular: Ciências da Natureza Turma: 16D e 16E. Água no Ambiente o Importância da água para os seres vivos; o Propriedades da água; o Reservatórios de água; o Solubilidade e separação de substâncias; Água- Tratamento e saúde o Água potável, tratamento da água; o Contaminação da água e transmissão de doenças; o Uso da água na agricultura e na indústria; o Hidrelétrica e termelétrica e geração de energia; Solo, Rochas e Minerais o Formação do solo; o Composição das Rochas; Avaliações (composição da nota): Prova 1: 1,5 pontos Prova 2: 2,0 pontos Prova 3:3,5 pontos Trabalho de Ciências em sala de aula: 1,0 ponto Registro dos Experimentos- Caderno de Laboratório: 1,00 Avaliação Qualitativa: 1,0 ponto

7 Atividade Pontuação Prova 1 Prova 2 Prova 3 Trabalho em sala de aula 1,5 pontos 2,0 pontos 3,5 pontos 1,0 ponto Caderno de Laboratório Avaliação Qualitativa 1,0 ponto 1,0 ponto Observações: 1) As avaliações são cumulativas e sistemáticas, onde as provas terão os conteúdos divididos de acordo com os conteúdos trabalhados. 2) Os alunos devem registrar no caderno de laboratório as atividades experimentais conforme orientações da professora.

8 Professora: PAULA BEATRIZ SCHAEDLER Ano: 6º Componente Curricular: HISTÓRIA Turmas: 16 D e 16 E 1. Reflexão sobre o estudo de História; 2. Origem humana (Teoria Evolucionista; Teoria Criacionista); 3. Pré-História (O aparecimento do homem primitivo; Ancestrais; Períodos; Descobertas importantes; Hábitos e costumes). Especificação Trabalho (HQ em aula) 2,0 Prova 1 3,0 Prova 2 (Trimestral) 4,0 Observações:

9 Professor: Alissom Queiroz Ano /Série: 6º Componente Curricular: Geografia Turma: 16D e 16E Neste trimestre, as aulas terão a contribuição das unidades 2, 4 e 5 do livro didático. A Terra e o Universo: a) A origem do Universo e do Sistema Solar; b) O planeta Terra e o Universo. Dinâmica interna da Terra: a) Formação dos continentes; b) Terremotos e vulcões. Dinâmica externa da Terra: a) A paisagem e a ação da natureza; b) A paisagem e a ação antrópica. Avaliações Prova I sobre a unidade 2 3,0 Prova II sobre as unidades 2, 4 e 5 com base em prévia revisão entregue e 4,0 desenvolvida em aula com os alunos Trabalho I: seminário sobre o sistema solar análise 2,0 dos planetas Qualitativa 1,0 Observações: As atividades realizadas ao longo do trimestre, bem como a participação em aula, a postura e outros aspectos formativos constituirão a nota qualitativa. As orientações para o seminário em grupo serão transmitidas em aula. A produção e elaboração são em grupo e a nota é individual.

10 Professor: André dos Santos Série: 6º. Componente Curricular: Língua Inglesa Turma: 16D VerbTo Be + There is/are Subject Pronouns Possessive Adjectives/Pronouns Possessive Case Greetings Wh-questions Prepositions of Place Present Simple Have Got Comparatives Can for ability and permission Object Pronouns Vocabulary Reading Text Comprehension Especificar: Prova 1, Prova 2, trabalho, bônus... Prova 1 1,5 Prova 2 2,0 Prova 3 3,5 Trabalho 2,0 Observações: O trabalho do primeiro trimestre serão duas atividades em sala de aula, individual: uma de listening em sala de aula, onde os alunos terão que responder perguntas (objetivas e descritivas), de acordo com um texto e/ou diálogo que será extraído dos áudios dos livros didáticos MORE! 1/EYES OPEN 1 e outra de comprehension text, onde os alunos terão que ler um texto e responder questões objetivas e/ou descritivas, baseadas em textos extraídos da internet.

11 Professor: André dos Santos Série: 6º. Componente Curricular: Língua Inglesa Turma: 16E VerbTo Be + There is/are Subject Pronouns Possessive Adjectives/Pronouns Possessive Case Greetings Wh-questions Prepositions of Place Present Simple Have Got Comparatives Can for ability and permission Object Pronouns Vocabulary Reading Text Comprehension Especificar: Prova 1, Prova 2, trabalho, bônus... Prova 1 1,5 Prova 2 2,0 Prova 3 3,5 Trabalho 2,0 Observações: O trabalho do primeiro trimestre serão duas atividades em sala de aula, individual: uma de listening em sala de aula, onde os alunos terão que responder perguntas (objetivas e descritivas), de acordo com um texto e/ou diálogo que será extraído dos áudios dos livros didáticos MORE! 1/EYES OPEN 1 e outra de comprehension text, onde os alunos terão que ler um texto e responder questões objetivas e/ou descritivas, baseadas em textos extraídos da internet.

12 Professor: Airton José Müller Ano: 6º Componente Curricular: Educação Religiosa Turma:16 D e E - Campanha da fraternidade 2017; - Quem sou eu; - Autoconhecimento; - Valores: Amizade, cooperação, respeito, partilha e atitudes solidárias; 16 D Especificar: prova, teste, trabalho, bônus... Prova 4,0 Trabalho 1 2,0 Trabalho 2 3,0 16 E Especificar: prova, teste, trabalho, bônus... Prova 4,0 Trabalho 1 2,0 Trabalho 2 3,0

13 Professor (a): Rafaela da Silva Ano: 6º Componente Curricular: Arte Turma: 16D Lista dos conteúdos Cores primárias, secundárias e terciárias; Cores frias e quentes. Formas básicas geométricas; Composição, equilíbrio, ritmo, luz e sombra e textura; Elementos da linguagem visual (cor, linha, ponto, forma, superfície, contraste). Linguagens Artísticas: desenho, recorte, colagem, pintura, fotografia, gravura, escultura, mosaico e modelagem; Especificar: prova, teste, trabalho, bônus... Trabalho 1 Cores e Texturas 3,0 Trabalho 2 Recorte e Colagem 3,0 Trabalho 3 Mosaico 3,0 Observações: Os trabalhos de artes serão desenvolvidos em aula, podendo ficar para concluir em casa, devido ao pouco tempo em sala de aula. Os prazos citados acima são as datas finais de entrega.

14 Professor (a): Rafaela da Silva Ano: 6º Componente Curricular: Arte Turma: 16E Lista dos conteúdos Cores primárias, secundárias e terciárias; Cores frias e quentes. Formas básicas geométricas; Composição, equilíbrio, ritmo, luz e sombra e textura; Elementos da linguagem visual (cor, linha, ponto, forma, superfície, contraste). Linguagens Artísticas: desenho, recorte, colagem, pintura, fotografia, gravura, escultura, mosaico e modelagem; Especificar: prova, teste, trabalho, bônus... Trabalho 1 Cores e Texturas 3,0 Trabalho 2 Recorte e Colagem 3,0 Trabalho 3 Mosaico 3,0 Observações: Os trabalhos de artes serão desenvolvidos em aula, podendo ficar para concluir em casa, devido ao pouco tempo em sala de aula. Os prazos citados acima são as datas finais de entrega.

15 Professor: Airton José Müller Ano: 6º Componente Curricular: Filosofia Turma: D e E Por que filosofar? A filosofia na escola, na vida, no mundo. A linguagem do amor à Sabedoria. Atitudes filosóficas e conhecimento filosófico. O nascer da filosofia. Pensamento Mítico Mitologia. O que é um mito. A Cidade Grega e a filosofia. Mito, Religião e Filosofia. Entendendo o mito. Da consciência mítica à consciência religiosa. Da consciência mítica e religiosa à filosófica. 16 D Especificar: prova, teste, trabalho, bônus E Prova 1 3,0 Prova 2 4,0 Trabalho 2,0 Especificar: prova, teste, trabalho, bônus... Prova 1 3,0 Prova 2 4,0 Trabalho 2,0

16 Professor (a): Professor Samuel Atyla Ano /Série: 6º Componente Curricular: Educação Física Turma: 16 D Lista dos conteúdos Formação Corporal Alongamentos Jogos pré- desportivos Regras Básicas e atualização dos desportos Qualidade de vida e saúde Esportes coletivos Especificação: Prova prática (P1) 3,0 Prova prática (P2) 4,0 Trabalho 2,0 Observações: Qualitativo vale 1 ponto avaliado durante o trimestre.

17 Professor (a): Professor Samuel Atyla Ano /Série: 6º Componente Curricular: Educação Física Turma: 16 E Lista dos conteúdos Formação Corporal Alongamentos Jogos pré- desportivos Regras Básicas e atualização dos desportos Qualidade de vida e saúde Esportes coletivos Especificação: Prova prática (P1) 3,0 Prova prática (P2) 4,0 Trabalho 2,0 Observações: Qualitativo vale 1 ponto avaliado durante o trimestre.