UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

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1 Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde 040 Curso Psicologia Disciplina SUPERVISÃO DE ESTÁGIO BÁSICO EM PSICOLOGIA SOCIAL II Professor(es) e DRTs Adriana Rodrigues Domingues Andrea de Conte Garbin Bruna Suruagy do Amaral Dantas José Estevam Salgueiro Robson Jesus Rusche Vânia Conselheiro Sequeira Código da Disciplina Etapa 7ª Carga horária total: 30 horas Ementa Semestre Letivo 2º/2012 O estágio desenvolve a prática da análise e do diagnóstico institucional a partir do contato com a realidade das instituições e com base nos fundamentos teóricos e técnicos da Análise Institucional. Objetivos Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores 1. Conhecer a aplicação da teoria e da técnica da análise institucional. 2. Conhecer e identificar as relações institucionais a partir do contato com a realidade das instituições. 3. Refletir e compreender criticamente as diversas concepções de instituição a partir de visitas e relatórios analíticos. 4. Elaborar análise crítica das relações de poder nas instituições a partir de visitas e relatórios analíticos. 5. Demonstrar capacidade de discussão teórica em relação às demandas institucionais a partir de visitas e relatórios analíticos. 6. Aprimorar a percepção das contradições presentes nas relações institucionais a partir de visitas e relatórios analíticos. 7. Conscientizar-se das possibilidades de atuação do psicólogo nos processos institucionais a partir de visitas, entrevistas com psicólogos e relatórios analíticos.

2 Metodologia Aulas expositivas, leituras e sínteses teóricas, grupos de discussão, vídeos, pesqu bibliográfica de textos, artigos e teses relativos às práticas da Psicologia Institucional. Também serão realizadas visitas a instituições com o objetivo de propiciar a aproximaç dos alunos à realidade institucional e fornecer elementos para exercício analítico apoia nos pressupostos teóricos do Campo da Análise Institucional. Cada grupo de alunos escolherá uma instituição que desenvolva atividades relacionadas temática do estágio básico. Os alunos farão contato com a instituição para agendar esclarecer os objetivos da visita e deverão levar carta de apresentação emitida pe secretaria do CCBS. Critério de Avaliação: Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo durante o semestre. Serão avaliados a participação nas discussões, a assiduidade, a realização de leituras e o aproveitamento teórico e prático. Também comporá a nota do aluno a produção de um artigo científico e a participação no Seminário de Análise Institucional. A avaliação é composta por três notas denominadas N1, N2 e N3, a média final é a somatória das três avaliações. N1 é relativa à avaliação individual da participação e desenvolvimento das atividades ao longo do semestre, considerando a presença nas supervisões e as tarefas realizadas. (0 a 5 pontos). N2 nota coletiva do trabalho, artigo elaborado pelo grupo, considerando a clareza, a correção, a adequação aos objetivos, metodologia e cuidados éticos pertinentes à proposta. (0 a 3 pontos). N3 nota individual de participação no evento do Estágio Básico em Psicologia Social I e II (. As notas da Mostra serão atribuídas pelo professor de cada um dos grupos de acordo com os critérios definidos por cada uma das áreas (0 a 2 pontos) A pontuação final do aluno corresponderá ao somatório de três notas de três notas: a) Avaliação individual (0-5); b) Avaliação da produção de artigo científico (0-3); c) Avaliação da apresentação no Simpósio (0-2).

3 Conteúdo Programático 1. Caracterização da Instituição: suas origens e funcionamento, suas concepções norteadoras e seu papel na Sociedade; 2. Procedimentos para o estudo e compreensão das instituições; 3. Análise institucional a partir de dados coletados em instituições, com foco no papel do psicólogo; 4. Comunicação científica dos resultados e propostas: artigo científico e simpósio. Bibliografia Básica ALTOÉ, S. René Lourau - Analista Institucional em Tempo Integral. São Paulo: Hucitec, BLEGER, J. Psico-higiene e Psicologia Institucional. Porto Alegre: Artes Médicas, DELEUZE, G. Conversações São Paulo: Editora 34, FOUCAULT, M. Vigiar e punir: história da violência nas prisões. Petrópolis: Vozes, LAPASSADE, G. Grupos, organizações e instituições. Rio de Janeiro: Francisco Alves, GOFFMAN, E. Manicômios, Prisões e Conventos. São Paulo: Perspectiva, GUATTARI, F. Caosmose - Um Novo Paradigma Estético. São Paulo: Editora 34, Bibliografia Complementar ALVES, S.F.T. Efeitos da internação sobre a psicodinâmica de adolescentes autores de ato infracional. Dissertação de Mestrado em Psicologia. Universidade de São Paulo, 2001,230p. ARENDT, Hannah (2005). TRABALHO, OBRA, AÇÃO. In: Cadernos de Ética e Filosofia Política 7, 2/2005, p Disponível em < Acesso em: 27 Mai BENEVIDES, R. A psicologia e o sistema único de saúde: quais interfaces? Psicologia e Sociedade. v.17, n.2, p maio/ago BOBBIO, N. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992, p CAMPOS, G. Saúde pública e saúde coletiva: campo e núcleo de saberes e práticas. Ciência e saúde coletiva, v.5, n.2, p , 2000

4 D ANTINO, M.E.F. A máscara e o rosto da Instituição Especializada: marcas que o passado abriga e o presente esconde. São Paulo: Memnon, Deficiência e a mensagem reveladora da instituição especializada: dimensões imagética e textual. Tese de doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo, DEJOURS, C. A carga psíquica do trabalho. In: DEJOURS, C. et all. Psicodinâmica do trabalho: contribuição da escola dejouriana à análise da relação prazer, sofrimento e trabalho. São Paulo: Atlas, 1994, p O trabalho entre sofrimento e prazer. In: A banalização da injustiça social. Rio de Janeiro: Editora Fundação Getúlio Vargas, 1999, p DIMENSTEIN, M..O psicólogo e o compromisso social no contexto da saúde coletiva. Psicologia em estudo. v.6, n..2, p.57-63, jul./dez DOWBOR, L. Gestão social e transformação da sociedade. Disponível em < Acessado em: 30 jan FISCHER, R.M. O desafio da colaboração: a prática de responsabilidade social entre empresas e terceiro setor. São Paulo: Editora Gente, 2002, cap. 2, p FOUCAULT, M. História da loucura. São Paulo: Perspectiva, Microfísica do Poder. Rio de Janeiro:Graal, GUATTARI, F. Psicanálise e Transversalidade - Ensaios de Analise Institucional. São Paulo: Idéias & Letras, As três ecologias. Campinas: Papirus, KAËS, R. [et al.] A instituição e as instituições: estudos psicanalíticos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1991, p MAAR, L. W. O que é Política. São Paulo: Brasiliense, MARQUEZINE, M. C.; ALMEIDA, M. A.; TANAKA, E. D. O. multidisciplinares em Educação Especial II. Londrina: Ed. UEL, Perspectivas MELETTI, S.M.F. O significado da profissionalizaçao para o individuo com deficiencia mental dissertaçao (mestrado). Universidade Federal de Sao carlos. MONTAÑO, C. Terceiro setor e questão social: crítica ao padrão emergente de intervenção social. São Paulo: Cortez, 2002, 288 p.

5 SEQUEIRA,V.C. Pena alternativa à prisão: Um estudo sobre os efeitos subjetivos da prestação de serviços à comunidade. Dissertação de Mestrado em Psicologia Social, PUC/SP, 2000, 162 p. SINGER, P. Introdução à economia solidária. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, Cap II, [História] p ; Cap III. 6 [Cooperativas de Produção] p TEIXEIRA, M. L. T. As histórias de Ana e Ivan - boas experiências em Liberdade Assistida. Coleção dá pra resolver. São Paulo: Fundação Abrinq, VOLTOLINI, R.(org). Tercerio setor: planejamento e gestão. São Paulo: Editora Senac- São Paulo, WARREN, I. S. ONgs na América Latina: trajetória e perfil, in Viola, Eduardo J. et. al. Meio ambiente, desenvolvimento e cidadania: desafios para as ciências sociais. 4 ed. São Paulo: Cortez; Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Cronograma: Semanas Conteúdo Estratégia 1ª Semana Apresentação do curso Discussão em grupo e leitura do plano de ensino. 2ª Semana Aspectos históricos e teóricos 3ª Semana Aspectos históricos e teóricos 4ª Semana Aspectos históricos e teóricos Escolha da Instituição pára visita, contato com a instituição. 5ª Semana Aspectos históricos e teóricos Escolha da Instituição pára visita, contato com a BLEGER, J. Psico-higiene e Psicologia Institucional. Porto Alegre: Artes Médicas, Cap.2. Reflexão em grupo sobre o papel do psicólogo institucional. Busca e seleção de bibliografia complementar. ALTOÉ, S. René Lourau - Analista Institucional em Tempo Integral. São Paulo: Hucitec, Reflexão em grupo sobre o objeto e o método da Análise Institucional. Busca e seleção de bibliografia complementar. FOUCAULT, M. Vigiar e punir: história da violência nas prisões. Petrópolis: Vozes, Reflexão em grupo sobre a relação entre as instituições e a dimensão saber-poder. Discussão, busca e seleção de bibliografia complementar. GOFFMAN, E. Manicômios, Prisões e Conventos. São Paulo: Perspectiva, Reflexão em grupo sobre o papel do internado nas instituições totais.

6 instituição. 6ª Semana Preparação para a visita (escolha e estruturação dos procedimentos). 7ª Semana Preparação para a visita (escolha e estruturação dos Discussão, busca e seleção de bibliografia complementar. Reflexão em grupo; retomada dos objetivos e Reflexão em grupo; retomada dos objetivos e procedimentos). 8ª Semana Visita à Instituição. Saída a campo para coleta de informações utilizando os procedimentos previamente definidos pelo 9ª Semana Visita à Instituição. Compartilhamento das experiências na visita. Saída a campo para coleta de informações utilizando os procedimentos previamente definidos pelo Reflexão em 10ª Semana Análise da visita Reflexão em grupo e retomada dos 11ª Semana Análise da visita. Redação do artigo científico. 12ª Semana Análise da Visita. Redação do artigo científico. 13ª Semana Análise da Visita. Redação do artigo científico. Preparação de apresentação para o Simpósio. 14ª Semana Preparação de apresentação para o Simpósio. 15ª Semana Simpósio de Análise Institucional Reflexão em grupo e retomada dos Reflexão em grupo e retomada dos Produção grupal de texto. Reflexão em grupo e retomada dos Produção grupal de texto e apresentação. Simulação de apresentação seguida de reflexão grupal. Simpósio de Análise Institucional 16ª Semana Avaliação do simpósio. Discussão em 17ª Semana Sistematização do conhecimento produzido. Entrega do artigo sobre a experiência de estágio.