Trem Escola - Resumo

Transcrição

1 TREM ESCOLA

2 Trem Escola - Resumo As relações do mundo do trabalho sofrem constantes mudanças. Atualmente, não é possível ignorar que, se de um lado a empresa necessita do trabalho de seus empregados, do outro os empregados necessitam de condições favoráveis para atuarem no campo profissional. Além disso, toda grande empresa sabe de sua responsabilidade social: as comunidades que são atendidas, direta ou indiretamente, por seus serviços também são alvo de suas preocupações, de seus investimentos. Com essa dupla perspectiva, a empresa XXX elaborou o projeto Trem Escola. Seu grande diferencial consiste em levar, a diferentes estações, um carro ferroviário reboque, transformado em uma unidade escolar móvel com, aproximadamente, 52m² de área dividida em dois ambientes pedagógicos climatizados: uma sala de aula convencional, mobiliada com quinze cadeiras universitárias, quadro branco, mesa para professor, tela de projeção, projetor multimídia e microcomputador; e um laboratório de informática, com oito estações de trabalho, nove microcomputadores, mesa para professor, tela de projeção, quadro branco, projetor de multimídia e meios tecnológicos para acesso à Internet. Um dos grandes benefícios do projeto é a redução da distância e do tempo de deslocamento gasto pelos empregados, para realização de treinamentos. O Trem Escola, circulando por diversas estações, será um incentivo a mais. Possibilitará o desenvolvimento de treinamentos para empregados da empresa XXX, com ergonomia, em diferentes locais da malha ferroviária e a realização de atividades socioculturais com as comunidades dos municípios atendidos pela empresa. Por estar reformado e equipado com mobiliário adequado, o Trem Escola significará bom aproveitamento. Para quem participa, pesam muito as condições em que um curso transcorre. Para um empregado, o ambiente é propício por dispor de instrumentos, de recursos com que virá a trabalhar. Proporcionar aos empregados um ambiente equipado com bons recursos é certeza de um investimento com retorno. A oportunidade de vivenciar experiências, de ter acesso à aparelhagem com que virá a trabalhar dá mais confiança a um empregado. Para a comunidade, é o prazer de encontrar um local preparado com moderna tecnologia, conforto. O acesso a computadores, à Internet ainda é restrito. Muitas pessoas conhecem os recursos, mas ainda não usufruíram deles. O Trem Escola promoverá essa ação. As estações em que o trem ficará estacionado serão escolhidas, tendo-se por critério segurança, fácil acesso, espaço disponível sem perturbar o bom funcionamento do dia-a-dia. E serão pesquisadas as atividades a serem desenvolvidas com as comunidades, levando-se em consideração os diferentes interesses, assim, em uma região acontecerão cursos voltados para o artesanato e, em outra, inclusão digital. Precedendo tais atividades, os participantes terão palestras sobre a ferrovia, sobre a empresa e os serviços que presta às cidades. Serão divulgados também outros benefícios com que a comunidade pode contar ao longo da malha ferroviária de responsabilidade da empresa. 3

3 Introdução Apresentação A responsabilidade social, que todas as grandes empresas têm, leva-as a desenvolver, constantemente, atividades das mais diversas ordens, tanto junto a seus empregados como junto à comunidade atingida por seus serviços. Em grandes centros, a execução de programas voltados a esse público esbarra em algumas dificuldades, destacando-se a distância e o tempo gasto com deslocamento. Torna-se sempre um desafio superar esses dificultadores. Dá-se o mesmo com uma grande empresa de transportes ferroviários. A complexidade de uma malha ferroviária, a especificidade do trabalho de manutenção de composições e vias, de atendimento aos usuários exigem constantes processos de treinamento, de atualização, de formação de seus empregados. Por outro lado, é necessário também desenvolver constantes e variadas atividades voltadas para a comunidade. Nesse sentido, tendo clareza de suas tarefas, a empresa XXX desenvolveu o projeto Trem Escola.(figura 1) Descrição do projeto Figura 1- Trem Escola O objetivo primeiro do projeto Trem Escola é possibilitar a realização de treinamentos aos empregados da empresa XXX em diferentes locais da malha ferroviária de sua abrangência e o desenvolvimento de atividades socioculturais visando à valorização da cidadania das comunidades lindeiras. Isso será possível, porque o Trem Escola não ficará estacionado em um só local: ele circulará por diversas estações. Haverá, portanto, redução do tempo de deslocamento gasto pelos empregados para realização de treinamentos e a economia de tempo nos deslocamentos é sempre um fator importante em grandes cidades. Em outros momentos, o Trem Escola será espaço destinado às pessoas que têm a estação como referencial. Esse é outro alvo do projeto: o estreitamento das relações da empresa com os usuários e com as comunidades lindeiras, proporcionando programas de caráter sócio-cultural e de inclusão digital. Como medida necessária à viabilização do projeto, serão indicadas estações em que o carro poderá permanecer estacionado por oferecer condições de segurança, de espaço, de fácil acesso aos usuários. 4

4 Indicadas as estações, serão pesquisados interesses dessas comunidades para desenvolver os programas socioculturais que serão ofertados e para que sejam capacitados os recursos humanos para desenvolver tais atividades. O levantamento feito identificará problemas mais graves nas imediações das estações, carências e possibilidades de intervenção. Dessa forma, enquanto em uma estação o programa desenvolvido será voltado a atividades de cunho artístico, em outra serão atividades relacionadas ao mundo da informática, da inclusão digital. As diversidades presentes em grandes centros nortearam as escolhas. Outra marca que o projeto encerra é a da divulgação dos benefícios que o transporte coletivo oferece. O Trem Escola será também um propagador dos programas socioculturais e das atividades que acontecem nas diversas estações: bibliotecas, acesso à Internet, concertos. Para a viabilização do projeto, um carro ferroviário reboque será reformado e adaptado. Concorrerão para essa reforma equipes especializadas pelas intervenções nos sistemas mecânico, elétrico, de freio e de caldeiraria do carro reboque, com o auxílio de equipes para levantamento, planejamento e realização das intervenções. Profissionais da engenharia operacional participarão também do projeto assim como outros profissionais responsáveis por definições de procedimentos de utilização e de manutenção do Trem Escola. O carro ferroviário que será transformado em uma unidade escolar móvel com, aproximadamente, 52m² de área, será dividido em dois ambientes pedagógicos: uma sala de aula convencional e um laboratório de informática. (figuras 2 e 3) Figura 2 Sala de Aula Figura 3 Laboratório de Informática 5

5 A sala de aula convencional será mobiliada com quinze cadeiras universitárias, quadro branco, mesa para professor, tela de projeção, projetor multimídia e microcomputador. (figura 4) Figura 4 Sala de Aula O laboratório de informática disporá de oito estações de trabalho, nove microcomputadores, mesa para professor, tela de projeção, quadro branco, projetor de multimídia e meios tecnológicos para acesso à Internet Figura 5 Laboratório de Informática 6

6 Participar de treinamentos em local adequado, com os recursos necessários, com equipamento específico é certeza de bom aproveitamento. Muitas vezes, um bom treinamento é desqualificado por falta de recursos, de ambiente que ofereça aos empregados oportunidade de vivenciar situações, de manejar aparelhos. O equipamento de que o carro disporá permitirá melhor rendimento, melhor aproveitamento por parte dos participantes e dará aos instrutores melhores condições de trabalho. O Trem Escola oferecerá também condições de trabalho com a comunidade, assim como divulgará a qualidade de demais serviços que a empresa oferece. O conteúdo a ser desenvolvido junto aos empregados deverá ser determinado conforme as necessidades, como já ocorre atualmente, abrangendo formação, capacitação, reciclagem, desenvolvimento. Quanto ao atendimento às comunidades, além do levantamento que identificará premências que estejam ao alcance da empresa, estão previstos três grandes grupos de atividades. Em um ciclo de palestras, que procurará revitalizar a cidadania, serão abordados temas sobre ética, identidade, relações interpessoais, automotivação, meio ambiente, saúde e qualidade de vida. Outra proposta são grupos de discussão sobre saúde ocupacional, procurando prestar esclarecimentos sobre doenças sexualmente transmissíveis, acuidade visual, pressão arterial, massa corpórea; divulgação de campanhas de vacinação, de combate à dengue, campanhas pela prevenção à AIDS; serão ainda realizados testes básicos de aferição de glicemia e de colesterol. Estão previstos também cursos de conhecimentos iniciais de informática, de incentivo à leitura, cursos de origame, de embelezamento pessoal, de confecções de jóias e de bijuterias, de confeitaria, de pintura em tecido, de tricô e crochê, de corte e costura. Conclusão O projeto Trem Escola (figura 6) é mais uma iniciativa de uma empresa preocupada com o desenvolvimento profissional de seus empregados, com a qualidade dos serviços prestados à população, com o propósito de estreitar laços com as comunidades lindeiras, proporcionando programas de caráter sócio-cultural e de inclusão digital. Figura 6- Trem Escola 7