MANUAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Curso de Graduação Bacharelado em Musicoterapia

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1 MANUAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Curso de Graduação Bacharelado em Musicoterapia Faculdade Paulista de Artes Av Brigadeiro Luis Antônio, Bela Vista - São Paulo-SP Cep: Tel: (11)

2 Manual de Orientação de Estágio Supervisionado Prezado Aluno, Este manual contém as informações básicas para inserção dos discentes no estágio supervisionado. Ressaltamos que esse material deve ser utilizado por todos os discentes, pois seu objetivo é orientá-los no processo de estágio. Conceituando Estágio Considera-se estágio o conjunto das atividades programadas, orientadas e avaliadas que proporcionam ao aluno aprendizagem profissional, social ou cultural, através da participação em atividades vinculadas à sua área de formação acadêmica. É um componente determinante da formação profissional e da cidadania dos estudantes universitários. Objetivos do Estágio Consolidar, pela observação e prática exercidas no local de realização do estágio, os conhecimentos adquiridos durante o curso de graduação. Aplicar na prática a teoria aprendida no curso, de forma que haja maior assimilação das disciplinas curriculares. Proporcionar ao estudante oportunidades para desenvolver suas habilidades, tornando-se mais seguro diante da sua atuação profissional. Antecipar o desenvolvimento de atitudes/posturas profissionais, com estímulo ao senso crítico e à criatividade. 2

3 Possibilitar ao discente o desenvolvimento do comportamento ético e profissional. Favorecer ao discente oportunidades de conhecimento das diretrizes, filosofia, organização e funcionamento das instituições, organizações e comunidades. Possibilitar que as atividades de ensino sejam articuladas junto ao desenvolvimento da pesquisa e da extensão. Atenuar o impacto da passagem da vida estudantil para o mundo profissional. Incentivar o desenvolvimento das potencialidades individuais, proporcionado o surgimento de novas gerações de profissionais qualificados, inovadores e empreendedores. O Estágio Supervisionado O estágio supervisionado é obrigatório e curricular. Constitui-se como componente do currículo pleno dos cursos de Bacharelado. O estágio supervisionado será o locus onde o aluno terá a oportunidade para refletir, sistematizar e aplicar os conhecimentos apresentados e discutidos em sala de aula às atividades práticas. Serão aceitas como atividades de estágio supervisionado: Estágio em empresas ou instituições concedentes de estágios, desde que formalizado o Convênio para Realização de Estágio e/ou Termo de Compromisso. Atividades de extensão que envolvam estudos externos, tais como pesquisa de campo, visitas dirigidas, palestras etc. As atividades só terão validade como estágio supervisionado desde que constem no relatório de estágio e obtenham a aprovação do Coordenador de estágio e do Coordenador do Curso. Os alunos que não puderem submeter-se a um estágio convencional deverão procurar o Coordenador de Estágio e/ou Coordenador do Curso para que seja desenvolvida uma proposta. Inserção do Aluno no Campo de Estágio Para escolher e formalizar o campo de estágio, o aluno deverá entrar em contato com o Coordenador de Estágio do Curso de Musicoterapia. 3

4 O aluno somente poderá inserir-se em um campo de estágio, após a assinatura do convênio e/ou termo de compromisso. O aluno deverá assumir o compromisso do estágio, estando presente nos dias e horários combinados, sem atrasos. As faltas devem ser sempre comunicadas com antecedência ao professor supervisor e à instituição concedente. O aluno que tiver mais de duas faltas por semestre no estágio deverá refazer as horas de estágio do período que está cursando. O estágio será supervisionado por um professor supervisor do curso de Musicoterapia. O aluno deverá entregar todas as documentações de registro (plano de estágio, relatório de sessão, relatório evolutivo e outros) nos prazos acertados com o seu professor supervisor. Qualquer problema com o estágio deverá ser comunicado ao professorsupervisor ou coordenador de estágio. No final do curso (8ºperíodo), o aluno deverá entregar sua pasta de estágio contendo toda a documentação do estágio com as assinaturas devidas. Envolvidos no Estágio Supervisionado O Coordenador de Estágio do Curso de Musicoterapia; O Coordenador do Curso; O Professor Supervisor; O Aluno Estagiário. ANEXOS Divisão de Horas de Estágio por Semestre e por Área. Termo de Convênio Carta de Apresentação do Estagiário Registro Semanal de Estágios Realizados Registro de Estágios Atestado de Participação em Estágio Atestado de Conclusão de Estágio Modelo de Relatório Descritivo Modelo de Relatório de Observação 4

5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Divisão de Horas de Estágio por Semestre e por Área 3 o período - 10 horas - visitas a Instituições - 70 horas observação (25 horas Observação de Patologia e 45 horas de Observação do Musicoterapeuta). 4 o período - 80 horas - atuação geral I 5 o período - 80 horas - atuação geral II 6 o período - 80 horas - atuação geral III 7 o período - 80 horas - atuação geral IV 8 o período horas - atuação específica Total: 500 horas O estágio de observação, que consiste em 70 horas, deve constar de no mínimo 45 horas de observação de musicoterapia, podendo às 25 horas restantes ser realizadas em observação de comportamento normal e/ou patológico, observação de outra modalidade terapêutica. O estágio de atuação geral, que consiste em 320 horas, deve ser efetuado em no mínimo 4 (quatro áreas - 80 horas) e no máximo 8 (oito áreas - 40 horas) áreas distintas, sendo que, o supervisor tem autonomia para decidir as áreas que serão realizadas pelo aluno. O estágio de atuação específica, que consiste em 100 horas, deve ser realizado totalmente em uma mesma área. 5

6 Áreas de Atuação Deficiência Mental Deficiência Sensorial Deficiência Física Deficiências Múltiplas Saúde Mental Geriatria Gestantes Área Social Profilaxia (gestantes, estimulação precoce, infância, adolescência, idade adulta, terceira idade). Área Empresarial (seleção e treinamento em R.H., LER, etc.). Dependência química Stress Distúrbios de aprendizagem e/ou de conduta Distúrbios emocionais e/ou de comunicação Hospitalar Distúrbios de Alimentação (anorexia, bulimia, obesidade, etc.). Distúrbios Neurológicos Doenças Terminais (Aids, Câncer, etc.) e/ou Coma. Criminologia Outros 6

7 Termo de Convênio São Paulo, de de 20. Prezado(a) Sr.(a) Diretor(a) A Musicoterapia consiste numa modalidade terapêutica, que utiliza a Música e seus elementos para propiciar um atendimento terapêutico visando a uma melhor qualidade de vida do indivíduo e da sociedade através de prevenção, reabilitação, e/ou tratamento. Sabe-se que a Música foi sempre uma constante na vida do homem e que as relações entre Música e Saúde datam desde as eras primitivas. Porém, um estudo científico dessa relação somente começou a ser realizado nas primeiras décadas do século XX, com o surgimento de pesquisas científicas, cursos de nível superior e associações de profissionais. No Brasil, os primeiros cursos de graduação e de especialização em Musicoterapia tiveram início nos primeiros anos da década de 70, no Rio de Janeiro e no Paraná. A Faculdade Paulista de Artes, com sede à Av. Brigadeiro Luiz Antônio, Bela Vista, São Paulo SP, tem os seus Cursos de Graduação em Musicoterapia reconhecidos pelo Conselho Federal de Educação. É fundamental, na formação profissional de nossos alunos, o cumprimento de visitas a instituições, estágios de observação de comportamento normal e patológico, estágios de observação de atuação de musicoterapeuta e, estágios de atuação clínica em Musicoterapia com diversos tipos de população. Sabendo a importância da vossa instituição, gostaríamos de integrar vossa equipe profissional através de estagiários de visita, observação e/ ou atuação clínica. Esclarecemos que os referidos estagiários serão supervisionados por musicoterapeutas profissionais vinculados à Faculdade Paulista de Artes na condição de Professores Supervisores. A Coordenação do coloca-se à disposição para realizar encontros com a finalidade de expor sobre essa nova ciência, que vem ganhando grande interesse e credibilidade junto à comunidade científica, acadêmica e profissional. Agradecendo antecipadamente a colaboração que V.S. possa dispensar ao caso, subscrevemo-nos mui atenciosamente, Mt. Juliana Domingues Pauletti Coordenadora do Curso de Musicoterapia 7

8 Carta de Apresentação do Estagiário São Paulo, de de 20. Prezado(a) Sr.(a) Instituição: Endereço: Temos a honra de vir à presença de V. Sª apresentar o(a) Sr.(a), aluno(a) regularmente matriculado(a) no período do ministrado por este estabelecimento de Ensino Superior, que vem, por meio desta, solicitar a V. Sª a autorização para estagiar na conceituada Instituição dirigida por V. Sª. Informamos ainda que este aluno está apto a realizar o estágio de. Agradecemos antecipadamente a colaboração que V. Sª possa dispensar ao caso, subscrevemos-nos mui atenciosamente, Juliana Domingues Pauletti Coordenadora do Curso de Graduação em Musicoterapia Av. Brigadeiro Luis Antonio 1224 Bela Vista - São Paulo - SP - Fone: (11)

9 Registro Semestral de Estágios Realizados Aluno: Semestre Letivo: Ano: Natureza do Estágio Instituição Quantidade de Horas Total de Horas no Semestre: Total de Horas Acumuladas: Estagiário Supervisor(a) do Curso Coordenador(a) do Curso de Musicoterapia de Musicoterapia 9

10 Registro de Estágio Aluno: Semestre Letivo: Ano: Local do estágio: Endereço: Data Horário Natureza do Estágio Carimbo / Assinatura da Instituição Total de Horas: Estagiário Supervisor(a) do Curso Coordenador(a) do Curso de Musicoterapia de Musicoterapia 10

11 Atestado de Participação em Estágio Prof.(a): Aluno: Semestre Letivo: Ano:. Atesto para os devidos fins que, regularmente matriculado nesta entidade, cumpriu horas de estágio conforme segue: horas Área: horas Área: horas Área: horas Área: horas Área: Total de Horas no Semestre: Total de Horas Acumuladas: Supervisor(a) do Curso Musicoterapia 11

12 Relatório Descritivo Características da instituição: - dados gerais : nome do estabelecimento: endereço: bairro: cep: telefone/fax: home page: - período de funcionamento: - manhã ( ) tarde ( ) noite ( ) horário - tipo de clientela: - nível sócio-economico : ( ) alto ( ) médio ( ) baixo - número de pacientes ( clientes ) atendido pela instituição: - Construção adaptada ( ) - Construção feita especialmente para a finalidade ( ) - O tipo de construção atende a necessidade? Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente ( ) Por que? - número de salas ou ambientes - mobiliário adequado: sim( ) não ( ) - equipamentos áudio - visuais: ( ) projetor de slides ( ) retroprojetor ( ) vídeo cassete ( ) aparelhagem de som ( ) computador ( ) outros quadro técnico: ( ) pedagogos ( ) auxiliares ( ) psicólogos ( ) musicoterapeuta ( ) psicopedagogos 12

13 ( ) fisioterapeuta ( ) terapeuta ocupacional ( ) fonoaudiologo ( ) médico, especificar ( ) professor de educação física ( ) estagiários,especificar ( ) outros ministra cursos para profissionais: ( ) sim ( ) não ministra cursos para os pais: ( ) sim ( ) não ministra cursos de reciclagem e aperfeiçoamento para os profissionais que atuam na instituição: ( ) sim ( ) não Especificar recursos humanos: diretoria: assistentes: coordenadores: outros: objetivos gerais da instituição metodologia aplicada reuniões de equipe: ( ) semanal ( ) quinzenal ( ) mensal ( ) semestral ( ) outros Obs: Este é apenas um roteiro para ser preenchido e posteriormente entregue a supervisora de estágio por meio de dissertações, juntamente com a folha de registro de estágio carimbada pela instituição. 13

14 Relatório de Observação do Musicoterapeuta O relatório de observação consiste numa dissertação que deve ter uma linguagem clara, objetiva e descritiva. Os fatos observados devem ser descritos sem a interpretação do musicoterapeuta estagiário. Ao final do relatório, o estagiário deve se colocar de maneira mais pessoal em relação aos fatos observados. O relatório de observação deve ser diário, porém, será entregue ao professor apenas um relatório evolutivo. O estagiário deve sempre conversar com o musicoterapeuta responsável sobre o atendimento, para esclarecer quaisquer dúvidas. Etapas de um Relatório de Observação Identificação: Nome da Instituição: Musicoterapeuta Responsável: Estagiário: Semestre: Sessão no. : Data: Tipo de atendimento: individual ou grupo Nome(s) do(s) Paciente(s): apenas a letra inicial. Diagnóstico: O que observar do Musicoterapeuta: - Postura clínica - Abordagem teórica - Planejamento das sessões - Objetivos terapêuticos. - Relação com o(s) paciente(s) 14

15 O que observar do paciente(s): - Comportamento - Afetividade - Relação interpessoal - Formas de comunicação - Aspectos cognitivos - Aspectos psicomotores - Expressão sonora musical - Desenvolvimento sonoro - musical O que observar do atendimento: - Atividades propostas - Objetivos - Técnicas utilizadas - Instrumentos musicais utilizados - Setting: como é organizado; onde acontece. - Intervenções musicais e /ou verbais do musicoterapeuta durante o atendimento. - Como o musicoterapeuta encerra a sessão - Tipo(s) de registro(s) da sessão utilizado pelo musicoterapeuta - Considerações finais. 15

16 Relatório de Observação de Patologia O relatório de observação consiste numa dissertação que deve ter uma linguagem clara, objetiva e descritiva. Os fatos observados devem ser descritos sem a interpretação do musicoterapeuta estagiário. Ao final do relatório, o estagiário deve se colocar de maneira mais pessoal em relação aos fatos observados. O relatório de observação deve ser diário, porém será entregue ao professor apenas um relatório evolutivo. O estagiário deve sempre conversar com o musicoterapeuta responsável sobre o atendimento, para esclarecer quaisquer dúvidas. Etapas de um Relatório de Observação Identificação: Nome da Instituição: Musicoterapeuta Responsável: Estagiário: Semestre: Sessão no. : Data: Tipo de atendimento: individual ou grupo Nome(s) do(s) Paciente(s): apenas a letra inicial. Diagnóstico: O que observar do paciente(s): - Comportamento - Afetividade - Relação interpessoal - Formas de comunicação - Aspectos cognitivos - Aspectos psicomotores O que observar do atendimento: - Atividades propostas - Objetivos - Técnicas utilizadas - Considerações finais. Coordenadora de Estágio do Curso de Graduação em Musicoterapia. 16