UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE ODONTOLOGIA NÚCLEO DE AVALIAÇÃO DA UNIDADE

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE ODONTOLOGIA NÚCLEO DE AVALIAÇÃO DA UNIDADE RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO NÚCLEO DE AVALIAÇÃO DA UNIDADE (NAU) ODONTOLOGIA, Porto Alegre 2014

2 1 COMPOSIÇÃO DO NAUODO (Portaria nº 13, de 24 de junho de 2014) - Representantes docentes: Telmo Berthold Departamento de Cirurgia e Ortopedia (DCO) Carmen Beatriz Borges Fortes Departamento de Odontologia Conservadora (DOC) Ramona Fernanda Ceriotti Toassi Departamento de Odontologia Preventiva e Social (DEOPS) Roberta Alvarenga Reis Curso de Fonoaudiologia - Representantes técnico-administrativos: Ida Rossi Bibliotecária-chefe Juliana Maciel de Souza Técnica em Assuntos Educacionais - Representantes discentes: Ana Paula Poletto Graduação em Odontologia Mariele Peruzzi Felix Graduação em Fonoaudiologia - Bolsistas: Helena Weschenfelder Corrêa Estudante de graduação em Odontologia Míriam Glenlert de Souza Estudante de graduação em Odontologia 2 AÇÕES PLANEJADAS PARA Atualização do espaço virtual do NAU no site da Faculdade de Odontologia (FO-UFRGS). - Divulgar os resultados do projeto Avaliação Curricular na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande Sul: 3ª etapa Apoiar a Direção e Comissão de Graduação na discussão dos resultados do Projeto de Avaliação Curricular. - Realizar a coleta e análise de dados do projeto Perfil do formando da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande Sul (Turma 2014/1 e 2014/2). - Coletar os dados do projeto Perfil dos ingressantes do curso noturno de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul entre 2010 e 2018 (Turma 2014). - Avaliar a implementação do curso noturno de Odontologia. - Apoiar a Direção e Comissão de Graduação no preenchimento do formulário para a Acreditação no ARCU-SUL. - Diagnosticar como está a participação do estudante de Odontologia na avaliação das disciplinas realizadas pelo Portal do Aluno e incentivar sua participação. - Acompanhar e apoiar o Projeto de Avaliação Curricular do Curso de Fonoaudiologia. 1 3 EXECUÇÃO DAS AVALIAÇÕES REALIZADAS NO PERÍODO - Espaço virtual do Núcleo de Avaliação da Unidade A Faculdade de Odontologia reestruturou sua página na internet, incluindo a página do Núcleo de Avaliação da Unidade. Na página estão disponíveis as seguintes informações: constituição do NAU, datas das reuniões, plano de trabalho e projetos. O link da página virtual do NAU ( foi divulgado para divulgação no site do Fórum dos NAUs (

3 - Projeto Perfil do formando da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande Sul (Turma 2014/1 e 2014/2). O NAU deu continuidade ao projeto de acompanhamento do perfil do formando do curso de Odontologia/UFRGS, convidando os estudantes formandos em 2014/1 e 2014/2 a responderem ao questionário. Os dados da turma de 2014/1 foram analisados e são apresentados no resumo abaixo junto com as turmas anteriores. Já os dados da turma de 2014/2 estão em processo de análise. RESUMO Objetivo: Analisar o perfil do estudante formando do curso de graduação em Odontologia da UFRGS. Metodologia: Trata-se de um estudo observacional transversal cuja coleta de dados foi realizada pela aplicação de questionário semiestruturado, pré-testado, dividido em quatro blocos: 1 Perfil sociodemográfico dos estudantes, 2 Sobre o curso de Odontologia, 3 Atuação profissional após o término da graduação e 4 Pós-graduação. Participaram da pesquisa 290 estudantes do último semestre do curso, de 2010 a A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade (18249). Resultados parciais (turmas de a ): O estudante concluinte do curso de Odontologia da UFRGS é, em sua maioria, jovem (67,2% com idade entre 23 e 25 anos), do sexo feminino (65,9%), solteiro (96,5%), sem filhos (96,6%), do estado do Rio Grande do Sul (92,1%) e que não começou outro curso de nível superior antes de ingressar na Odontologia (81%). Ao longo da formação, 96,9% dos estudantes relataram ter realizado monitorias acadêmicas, participaram de projetos de pesquisa como bolsistas de iniciação científica e/ou projetos de extensão. Esses estudantes não possuem dentista na família (65,5%). Seus pais estão trabalhando (pais: 65,5% e mães: 58,2%) e possuem ensino superior completo (pais: 51% e mães: 58,6%). A renda familiar teve grande variabilidade sendo que 37,6% dos estudantes relataram renda familiar entre 6 a 10 salários mínimos. Os estudantes mostraram-se satisfeitos com a escolha profissional (94,5%). Os motivos mais citados que levaram os estudantes a optarem pela Odontologia foram: realização pessoal e profissional, seguida pela segurança e tranquilidade no futuro/posição social e conforto financeiro e pela influência de cirurgiões-dentistas parentes ou amigos. O curso de Odontologia da UFRGS foi avaliado pelos estudantes como bom (55,2%) e ótimo (38,3%). Os estudantes pretendem trabalhar de forma articulada no setor público e privado (51,7%) e continuar se aperfeiçoando após a graduação (96,9%). Dedicariam 40 horas semanais para trabalhar no serviço público junto a uma Equipe de Saúde Bucal na Estratégia Saúde da Família (51,4%). Os resultados encontrados permitiram a análise do perfil do cirurgião-dentista, profissional da saúde, que está sendo formado pela UFRGS, após a mudança do currículo em 2005, o qual foi baseado nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Recomenda-se o acompanhamento permanente do perfil dos formandos em Odontologia nesta e em outras Instituições de Ensino Superior do Brasil. 2 - Projeto Perfil dos ingressantes do curso noturno de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul entre 2010 e 2018 (Turma 2014) O NAU deu continuidade ao projeto de acompanhamento do perfil dos ingressantes do curso noturno de Odontologia/UFRGS, convidando os estudantes ingressantes em 2014 a responderem ao questionário. Os dados foram analisados e são apresentados no resumo abaixo. RESUMO Objetivo: Identificar o perfil sociodemográfico do estudante ingressante no curso noturno de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FO/UFRGS), bem como seus motivos de opção pela profissão e expectativas quanto ao curso. Metodologia: Trata-se de um

4 estudo transversal observacional. Foram convidados a participar da pesquisa todos os estudantes que realizaram a matrícula no curso em A coleta de dados aconteceu no momento da matrícula dos estudantes por meio da aplicação de um questionário semiestruturado contendo questões sobre o perfil sociodemográfico dos estudantes; sobre a opção profissional pela Odontologia e sobre o curso. As questões objetivas foram digitadas no software SPSS para Windows para análise das frequências, e as respostas das questões abertas foram interpretadas seguindo o método da análise de conteúdo de Bardin. Principais resultados: Dos 88 ingressantes do curso, 84 estudantes participaram do estudo (taxa de resposta 95,4%). A maior parte dos estudantes eram mulheres (75%), jovens (89,2%) tinham de 17 a 22 anos de idade, brancos (81%), solteiros (91,7%), sem filhos (96,4%), com até cinco irmãos (85,8%) e naturais do Rio Grande do Sul (96,4%). Não foram os primeiros da família a cursar o ensino superior (77,4%), frequentaram algum curso pré-vestibular (82,1%), realizaram até dois vestibulares (52,4%) antes de ingressarem no curso de Odontologia da UFRGS e tiveram o intervalo entre o final do ensino médio e o início do ensino superior de até 1 ano (48,8%). Os ingressantes cursaram o ensino fundamental (45,2%) e médio (54,7%) exclusivamente em escola privada. De modo geral, esses estudantes não precisaram mudar de cidade para estudar Odontologia (59,5%), residem com os pais (64,2%) e não trabalham (90,4%). A renda familiar mensal foi, para 59,5%, de 1 a 10 salários mínimos. A presença de cirurgião-dentista na família foi relatada por 36,9% dos estudantes. A maioria dos estudantes (76,2%) relatou não ter frequentado outro curso de graduação antes de ingressar na Odontologia. Consideram a Odontologia como o curso de sua preferência (85,7%) e sentemse seguros ou completamente seguros na escolha pelo mesmo (83,3%). Optaram pelo curso de Odontologia pela realização pessoal e profissional, seguido pela segurança e tranquilidade no futuro, posição social e conforto financeiro e pelo interesse em atuar na comunidade. Com relação às expectativas do curso, os estudantes esperam fazer um bom curso/gostar do curso/realizar um sonho e formação qualificada/competência profissional. 3 - Projeto Perfil sociodemográfico dos formandos em Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e avaliação do currículo, 2013 O NAU finalizou a análise dos dados e o relatório da turma de formandos de 2013, aprovado após relatoria na reunião ordinária 01/2014 do NAUOdonto. O relatório impresso foi entregue para a COMGRADFONO e os principais dados foram apresentados aos membros da COMGRAD em reunião ordinária realizada em 24 de março de Como o curso de Fonoaudiologia passa por um processo de reestruturação curricular, o projeto foi estendido para a turma de formandos de 2014, que participou respondendo ao questionário em 11 de novembro. Os dados estão em fase de análise para elaboração do relatório. Em 27 de novembro de 2014, o NAU participou do 3º Encontro de Reestruturação Curricular do Curso de Fonoaudiologia, apresentando os resultados do relatório construído a partir dos questionários respondidos em 2013 pelos formandos, juntamente com as sugestões propostas pela turma de formandos RESUMO Objetivo: Descrever o perfil sociodemográfico dos formandos do curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e avaliar o currículo, na perspectiva de seus estudantes. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal observacional. Participaram dessa avaliação 18 estudantes formandos em Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, turma de 2013 (taxa de resposta 90%). As questões objetivas foram digitadas no software SPSS para Windows para análise das frequências, e as respostas das questões abertas foram interpretadas seguindo o método da análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Dos estudantes que participaram do estudo, todos eram mulheres (100%), jovens com idade

5 entre 20 e 23 anos (55,5%), brancas (100%), solteiras (94,4%), sem filhos (94,4%), do estado do Rio Grande do Sul (94,4%) e residentes em Porto Alegre (55,6%). A maioria dos estudantes não saiu da casa de sua família para estudar na UFRGS (72,2%) e metade mora com os pais ou um dos pais (50%). A maioria tem acesso à internet (94,4%). Cursaram o Ensino Médio exclusivamente em escola pública (55,6%) e não foram os primeiros da família a ingressar no Ensino Superior (61,1%). De modo geral, a maioria dos estudantes relatou possuir conhecimento em Língua Estrangeira (72,2%). Em relação à atuação profissional, 55,6%exerceu atividade remunerada regular durante a graduação. Quanto à família, 44,4% das mães e 27,8% dos pais apresentaram ensino superior completo, a maioria dos pais estava trabalhando (61,1% das mães e 66,7% dos pais) e a renda familiar variou de menos de 2 até 11 salários mínimos. A maior parte desses estudantes não tinha a presença de fonoaudiólogos na família (83,3%). A maioria dos estudantes realizou curso pré-vestibular (88,9%) e ingressou no curso logo após o término do Ensino Médio ou até um ano depois (61,1%). Quando da opção pelo curso, metade dos estudantes afirmou que a Fonoaudiologia era o curso de sua preferência. Durante a realização da Fonoaudiologia, 83,3% dos estudantes nunca trancou o curso e 83,3% nunca foi reprovado. Os estudantes ao final do curso entendem que a UFRGS ofereceu uma sólida formação para a atuação no mercado de trabalho (72,2%). A maior parte dos estudantes avaliou o curso como bom (77,8%) e mostraram-se satisfeitos com o curso de Fonoaudiologia da UFRGS (83,3%). Após se formarem, os estudantes pretendem atuar no serviço público, privado e universidade (38,9%). A maioria dos estudantes (61,1%) informou que a proposta curricular não foi apresentada no início do curso, os que conhecem, já leram algumas coisas sobre o Projeto Pedagógico (61,1%) e apenas ouviram falar sobre as Diretrizes Curriculares (61,1%). Sobre a proposta de reestruturação curricular em andamento, 44,4% dos estudantes formandos tem conhecimento e participou das discussões. - Projeto Perfil do egresso do curso de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ( )" O NAU, em parceria com o Programa de Educação Tutorial do curso de Odontologia (PET ODONTO) finalizou a coleta de dados com os egressos do curso de Odontologia (questionário virtual), Os dados estão em fase final de análise para a elaboração do relatório. 4 - Apoio à Direção e Comissão de Graduação no preenchimento do formulário para acreditação no ARCU-SUL O NAU participou do preenchimento dos formulários para a candidatura da Faculdade de Odontologia ao processo de acreditação no ARCU-SUL, organizado pela Direção da FO-UFRGS e Comissão de Graduação do Curso de Odontologia. Participou também do evento organizado pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE), em agosto de 2014, voltado para a comunidade acadêmica, apresentando o trabalho/projetos desenvolvidos pelo NAU na Faculdade de Odontologia. - Outras ações desenvolvidas pelo NAUODONTO - Participação na 46ª Semana Acadêmica da Faculdade de Odontologia, realizando o curso Conhecendo o estudante de Odontologia da UFRGS: perfil dos ingressantes nos cursos diurno e noturno (7 de outubro, às 19h, na FO-UFRGS). Nesta ocasião, o NAU apresentou os dados relativos ao perfil dos estudantes ingressantes e promoveu o debate entre os estudantes sobre o curso, convidando a Comissão de Graduação e a Direção da Unidade para participar. - Reuniões mensais com os membros do NAU para análise das demandas e deliberações. - Participação como membro da Comissão Coordenadora do Fórum dos NAUs.

6 - Divulgação, incentivo e acompanhamento do questionário de avaliação do docente pelos discentes (semestral). - Participação em eventos com apresentação de trabalho - 11º Congresso Internacional da Rede Unida (10 a 13 de abril, em Fortaleza/CE) CORIG Congresso Odontológico Rio-Grandense (9 a 12 de julho de 2014, em Porto Alegre/RS). - 49ª Reunião da Associação Brasileira de Ensino Odontológico ABENO (30 de julho a 1º de agosto, em João Pessoa/PB). - I Salão EDUFRGS (20 a 24 de outubro, em Porto Alegre/RS). - X Salão de Ensino da UFRGS (20 a 24 de outubro, em Porto Alegre/RS). - XXII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (8 a 11 de outubro, em Joinville/SC). - XIV Colóquio Internacional de Gestão Universitária (3 a 5 de dezembro, em Florianópolis/SC). 4 ANÁLISE DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES REALIZADAS NO PERÍODO Os projetos e ações desenvolvidos pelo NAU na Faculdade de Odontologia ao longo de 2014 permitiram a continuidade do processo de avaliação em relação ao perfil do ingressante dos cursos diurno e noturno de Odontologia e do curso de Fonoaudiologia perfil do formando do curso diurno de Odontologia e do curso de Fonoaudiologia. Além desses projetos de acompanhamento, o NAU concluiu o projeto de avaliação curricular do curso de Odontologia e Fonoaudiologia. Avanços foram percebidos no que se referiu à aproximação do trabalho do NAU com a comunidade acadêmica, por meio da apresentação e discussão dos resultados obtidos nos processos avaliativos em eventos realizados na Universidade. 5 METAS DO NAUODONTO PARA O ANO DE Organização do Seminário de Formação Docente em 2015 Avaliação da aprendizagem, em parceria com a Coordenadoria de Saúde COORSAÚDE. - Manter o espaço de diálogo com os estudantes na Semana Acadêmica do curso de Odontologia. - Iniciar espaço de diálogo com os estudantes na Semana Acadêmica do curso de Fonoaudiologia (contato e aproximação). - Para o curso de Fonoaudiologia: integrar atividades com o NAU do Instituto de Psicologia. - Divulgação do relatório do perfil do egresso do curso de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ( ). - Continuidade dos projetos de acompanhamento: perfil ingressante, do formando (Odontologia e Fonoaudiologia) e do egresso de Odontologia. - Acompanhamento da trajetória acadêmica dos estudantes e do desenvolvimento curricular no curso noturno de Odontologia. - Encaminhar os resultados obtidos das avaliações na Unidade ao NDE dos cursos de Odontologia (diurno e noturno), possibilitando, assim, a continuidade da parceria de trabalho entre NAU e NDE. - Fortalecimento do Núcleo enquanto órgão colegiado auxiliar e de apoio à Direção da Unidade. 5 Porto Alegre, 13 de janeiro de Vice-coordenadora NAUOdonto