Cursos Técnicos e Profissionalizantes

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1 Cursos Técnicos e Profissionalizantes 1- ARTE DRAMÁTICA 1.1-PERFIL PROFISSIONAL Domina o conhecimento científico e tecnológico construídos historicamente que garante sua inserção no mundo social e do trabalho de forma crítica, com autonomia intelectual e moral; e, conhecimentos técnicos que lhe permite desenvolver a atividade de interpretação na linguagem teatral, com conhecimento de: construção cênica, iluminação, sonoplastia, figurino, maquiagem, caracterização e produção. 1.2-OBJETIVOS a. Organizar experiências pedagógicas que levem à formação de sujeitos críticos e conscientes, capazes de intervir de maneira responsável na sociedade em que vivem; b. Oferecer um processo formativo que assegure a integração entre a formação geral e a de caráter profissional de forma a permitir que o conhecimento cientifico e tecnológico orientem o fazer técnico. c. Articular conhecimento científicos e tecnológicos das áreas naturais e sociais estabelecendo uma abordagem integrada das experiências educativas. d. Oferecer um conjunto de experiências teórico-práticas na área de artes cênicas com a finalidade de consolidar o saber fazer. e. Destacar em todo o processo educativo a importância da preservação dos valores culturais e Arte Dramática. 1.3 HISTÓRICO No ano de 1982 foi criado o Curso Técnico em Ator de Ensino Médio e foi reconhecido a partir da resolução 129/82 de 21/01/1982 com publicação no diário oficial sob n 1234 em 18/02/1982. Nesta época existiam dois cursos de Teatro com Habilitações distintas: ATOR e TÉCNICO DE TEATRO. No ano de 1996 houve reformulação nos cursos e eles passaram a ter duração de 4 anos. O Curso de Ator e o curso Técnico em Teatro foram instintos gradativamente, sendo que a última turma se formou no ano Destaca-se a figura do professor José Armando de Almeida Maranhão, ou simplesmente Professor Maranhão, figura importante no teatro paranaense e que contribuiu muito para o curso durante este período. Outra informação relevante consta que o Curso foi o pioneiro na forma-

2 ção profissional dentro de uma instituição pública no Brasil. No ano de 2009, com a retomada do Ensino Profissionalizante no Brasil, foi reaberto o curso chamando-se agora Técnico em Arte Dramática (AD), habilitando para o exercício da profissão de ator ou atriz capaz de atuar em peças de teatro de pequenas, médias e grandes companhias. Apesar do foco do curso ainda ser a formação do ator, o curso tem buscado uma maior integralidade ao termo Arte Dramática, dando maior ênfase em áreas importantes do fazer teatral como a iluminação cênica, cenografia, sonoplastia, figurinos, produção e contraregragem. Profissões extremamente importantes e com grande carência de formação formal. Nesta nova etapa, o curso foi dividido em duas categorias. Arte Dramática Subsequente, ofertado no período da noite, com duração de 3 semestres (1 ano e meio) e com o critério do que o aluno já tenha finalizado o Ensino Médio regular. E o Curso Arte Dramática Integrado, curso que ocorre concomitante ao ensino médio regular com duração de 4 anos oferecido no turno da manhã (3 e 4 AD) e no turno da tarde (1 e 2 AD). Em 2014, organizado pelo Coordenador do Curso Professor André Meirelles, em parceria com a Escolinha de Arte, foi criado o 1 Festival de Teatro Estudantil do Colégio estadual do Paraná, chamado de FETECEP. Nesta primeira edição que aconteceu durante a Semana Cultural nos dias 1, 2 e 3 de outubro de 2014 tiveram 11 grupos organizados nos 3 turnos de aula. Mais de 50 alunos participaram ativamente das apresentações atuando ou ajudando nos bastidores. Somando a plateia de todas as apresentações chegou ao numero de mais de 1000 alunos durante os 3 dias de festival. Paralelo às apresentações, foram ofertadas outras atividades como palestras e oficinas. O objetivo do festival foi de oportunizar e estimular os alunos nas atividades relacionadas às artes dramáticas dentro do espaço escolar. No ano de 2015, fruto de uma reivindicação dos professores, foi implementado ao curso a função de suporte de Laboratorista. Um professor habilitado nas atividades técnicas relacionadas ao uso do espaço físico teatral dando suporte as provas públicas além de ensinar como usar os equipamentos inerentes há um teatro como lâmpadas, refletores, praticáveis, mesas de luz e de som e também relacionados a arquitetura de um teatro convencional ou alternativo. Foi estipulada uma carga horária de 3 aulas para cada turma do AD Integrado e 2 aulas para cada turma para o AD Subsequente, totalizando uma carga horária de 18h/aula. Também no ano de 2015 o curso conseguiu o suporte de 2 estagiários do curso Arte Dramática Integrado para auxiliar nas atividades praticas do auditório. 1.4-PLANO DE AÇÃO DO CURSO ARTE DRAMÁTICA Várias medidas foram pensadas buscando a qualidade do curso. Os professores em ampla discussão e pautados na experiência adquirida desde 2009 quando o curso reabriu, foram moldando planos no dia-a-dia e nas suas práticas docentes, elencando o que funcionava dentro da realidade do curso além de entender qual o perfil de aluno que o curso acolhia. A partir destes dados e experiências, usando

3 como linha central a ementa do curso, os professores procuraram trazer e adaptar as disciplinas especificas para a realidade da nossa instituição, sempre tentando abranger as disciplinas de maneira integral e democrática. As ações implementadas no curso são as seguintes: - Fica definido que o professor responsável por uma montagem seja chamado de Professor-Encenador evitando o termo Diretor que possui conotação hierárquica e arcaica. Esta atitude serve para lembrar que apesar do professor ser um artista, ele é acima de tudo, um tutor com objetivos pedagógicos claros e definidos, que respeita as diretrizes do curso, a opinião dos colegas e dos alunos e é capaz de trabalhar em equipe. -O curso de Arte Dramática do Colégio Estadual do Paraná é um curso publico e gratuito. Por isso deve seguir critérios políticos, filosóficos e éticos que respeitem a escola publica. Não é possível reproduzir atitudes ou estéticas de escolas privadas, academias de teatro que não possuem comprometimento social ou da cultura de massa como as redes de televisão. O diferencial do curso é justamente a capacidade de desvelar novos horizontes para estes alunos, buscando uma maior integridade entre arte, cultura e a sociedade em que estamos inseridos. Além de ensinar métodos e técnicas teatrais, o curso tem a responsabilidade de formar cidadãos críticos e politizados, capazes de pensar e entender a sua época. Para isso os textos dramáticos escolhidos para as montagens devem ser escolhidos com muito critério, sempre dando prioridade aos grandes dramaturgos da história ou do nosso país. - Entende-se como Prova-Publica a montagem formal de uma peça teatral que será vista por uma plateia e passou por um processo de ensaio e de dramaturgia, integrada com todas as disciplinas do curso como a atuação, produção, cenografia, iluminação e figurinos. - Utilizar o palco do Auditório como laboratório para o Curso Técnico de Arte Dramática (AD) como prioridade, visto que o auditório possui função pedagógica de extrema importância para desenvolvimento do curso. De comum acordo com o

4 setor responsável (GAA/Auditório) é feita uma agenda prévia e organização de cronograma para dias e horas de uso, que estejam em consonância com outras disciplinas e setores que necessitem utilizar aquele espaço para eventos artísticos e/ou palestras e outros de interesse pedagógico; - Fornecer a função de Suporte de Laboratório (Laboratorista). Este profissional deverá ajudar e dar suporte aos professores que usam o auditório para as montagens. O curso integrado possui 3 aulas de laboratório por turma totalizando 12 aulas. O curso subsequente possui 2 aulas por turma totalizando 6 aulas. Fica acordado que o professor laboratorista poderá flexibilizar suas aulas emprestando as aulas para uma turma especifica que esteja apresentando uma montagem. Deste modo o laboratorista atende apenas essa turma durante o período de apresentação. As outras turmas usarão as aulas com o laboratorista em outro momento de reposição ou quando fizerem a sua montagem. -As reservas para uso do auditório para as provas-publicas seguem os seguintes critérios: As montagens do curso de Arte dramática Integrado acontecem durante as aulas do professor-encenador e no seu turno especifico. (Manhã ou tarde). A montagem devem ter no mínimo 5 apresentações sendo que a ultima deve ser no sábado a tarde especificamente para os familiares e para a comunidade. As provas-públicas do curso Arte Dramática Subsequente acontecem no correr de uma semana inteira no turno da noite. A montagem deve ter no mínimo 4 apresentações. Na segunda-feira é feito o ensaio geral e as passagens técnicas e as 4 apresentações seguem uma por noite finalizando na sexta-feira. Os professores-encenadores devem preencher uma ficha check-list fornecida previamente para que os técnicos, laboratorista e estagiários saibam das necessidades da montagem e possam se organizar com antecedência. -As reservas do subsequente devem ser a prioridade no agendamento sendo deixados estrategicamente mais para o fim do semestre para que tenham mais tempo de ensaio. O integrado por ter o ano inteiro para se preparar poderá se apresentar antes do subsequente. - Promover a formação continuada dos professores, com vistas a ampliar o entendimento sobre a concepção da educação profissional;

5 - Agendar visitas técnicas de acordo com as necessidades das disciplinas e interesses dos estudantes, conforme previsto no Plano de Curso; -Agendar saídas para assistir peças de grupos profissionais; - Dar continuidade à realização da Semana de Educação Profissional e de Mostras dos Cursos da Educação Profissional previstas em Calendário Escolar; - Estimular a participação dos estudantes em feiras e eventos das áreas específicas dos Cursos da Educação Profissional; - Utilizar o Laboratório de Áudio e Vídeo e o Estúdio de Som para a disciplina especifica de Iluminação, Cenografia e Sonoplastia (ICS), em acordo com agenda prévia e organização de cronograma para dias e horas de uso; - Utilizar espaços alternativos como palco para encenações e realização de atividades extra-classe, quando necessário, desde que não interfira no andamento pedagógico do colégio; - Manter o FETECEP como tradição do curso, estimulando novas gerações, formando plateias e aumentando as oportunidades dos alunos mostrarem seus talentos e praticas aprendidas durante o curso. - Os espaços para atividades práticas do curso são: Sala 314 (trezentos e quatorze) como ambiente para ensaios; Sala 308 (trezentos e oito) como ambiente para ensaios; Sala 10 (dez) como ambiente para ensaios; Laboratório de Audio e Video; Estúdio de Som; Auditório - Utilizar o camarim do Auditório como laboratório para a disciplina de Indumentária e Caracterização, prevista no Plano de Curso, em acordo com agenda prévia e organização de cronograma, para dias e horas de uso, que

6 estejam em consonância com outras disciplinas e setores que necessitem utilizar o Auditório para eventos artísticos e/ou palestras e outros de interesse pedagógico; - Viabilizar durante o curso Arte Dramática Subsequente 2 montagens nos semestres finais do curso (2 e 3 período). No primeiro período fica acordado que o curso estará focado em fornecer pericias, conceitos e habilidades que serão importantes para o aluno compreender melhor atividades mais complexas como as montagens das peças que acontecem nos períodos seguintes. Dentre estas atividades são esquetes, pequenas cenas dirigidas, exercícios teatrais, métodos de encenação e principais teorias dramatúrgicas, além de exercícios de improvisação e técnica vocal. - Viabilizar durante o curso Arte Dramática Integrado 4 montagens durante o curso (1, 2, 3 e 4 ano letivo). Devido as características do curso Integrado, cujas aulas duram o tempo de um ano letivo, fica viável montar peças desde o primeiro ano do curso. - Criar um blog do curso de Arte Dramática para divulgação, mostrar atividades e vídeos, explicar métodos e teorias e criar uma ponte entre o aluno, professor e comunidade. - Parceria com a TV Paulo Freire para criar vídeos institucionais para divulgação do curso em palestras, feiras e convenções. Vinhetas para divulgação na internet. Criar materiais como banners e panfletos para divulgação do curso. - Fornecer 2 vagas de estágios para o curso de Arte Dramática integrado para atuarem como ajudantes e suporte do curso dentro do auditório DADOS GERAIS DO CURSO SUBSEQUENTE: Habilitação Profissional : Técnico em Arte Dramática - Ator Cênico

7 Eixo Tecnológico Produção Cultural e Design Carga horária total do curso: 1220 h/a h Regime de funcionamento: de 2ª a 6ª feira, no(s )período(s) ( manhã, tarde, noite) Regime de matrícula: Semestral Período de integralização do curso: Mínimo e o máximo de cinco anos. Requisitos de acesso: Conclusão do Ensino Médio Modalidade de oferta: Presencial - INTEGRADO Habilitação Profissional : Técnico em Arte Dramática - Ator Cênico Eixo Tecnológico Produção Cultural e Design Carga horária total do curso: 4000 h/a ou 3333 horas Regime de funcionamento: de 2ª a 6ª feira, no(s)período(s) (manhã, tarde, noite) Regime de matrícula: Anual. Período de integralização do curso: Mínimo de 04 (quatro) anos. Requisitos de acesso: Conclusão do Ensino Fundamental. Número de Vagas: 40 por turma. ( Conforme m2 minimo 30 ou 40 ) Modalidade de oferta: Presencial