MÉRITO ESCOLAR: QUADROS DE VALOR E EXCELÊNCIA. Regulamento

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1 MÉRITO ESCOLAR: QUADROS DE VALOR E EXCELÊNCIA Regulamento A Escola, enquanto espaço de vivência democrática e agente dinamizador de inovação social e cultural, deve garantir o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade do indivíduo e criar condições de promoção do sucesso escolar e educativo. A criação dos Quadros de Valor e de Excelência visa reconhecer os alunos que se distinguem pelo seu valor, demonstrado na superação de dificuldades ou no serviço aos outros e pelos seus resultados académicos. Artigo 1º O Quadro de Valor reconhece os alunos, quer individual quer coletivamente, que revelem grandes capacidades ou atitudes exemplares de superação das dificuldades ou que desenvolvam iniciativas ou ações, igualmente exemplares, de benefício claramente social, desportivo ou cultural, na escola ou fora dela. 1. São incluídos no Quadro de Valor os alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos do ensino básico e alunos do ensino secundário, por ano de escolaridade.

2 2. Para que possam ser propostos para o Quadro de Valor, os alunos devem reunir os seguintes requisitos: a) Comportamento exemplar, traduzido pela participação empenhada em atividades propostas pelo Conselho de Turma com vista a superar dificuldades de aprendizagem; E, pelo menos, dois dos seguintes requisitos: b) Manifestação de um espírito de entreajuda relevante e continuado; c) Desenvolvimento de iniciativas ou ações exemplares de benefício social e / ou comunitário dentro e fora da escola; d) Conquista de prémios resultantes da participação em concursos/competições promovidos por entidades internas e externas à escola. 3. O processo de inclusão no Quadro de Valor inicia-se com a apresentação, por qualquer membro da Comunidade Educativa, de proposta escrita e devidamente fundamentada, dirigida ao Diretor de Turma a que o aluno pertence, de modo a ser apreciada na última reunião de avaliação do 3º período, ou poderá ser apresentada no conselho de turma. 4. O Conselho de Turma emitirá parecer sobre as propostas. Este parecer pode revestir a simples expressão de concordância, se houver unanimidade na decisão. Nenhum membro se pode abster no ato de emissão de parecer. A falta de unanimidade inviabiliza a proposta de acesso ao quadro de valor. Em qualquer dos casos, devem ficar exarados em ata todos os factos que determinaram o parecer. 5. Deverá ser constituído um júri que procederá à análise e homologação das propostas. Este júri será constituído por: a) Um elemento da Direção. b) Um elemento dos SPO. c) Um Encarregado de Educação.

3 d) Um aluno. e) Um elemento do pessoal não docente. Artigo 2º O Quadro de Excelência reconhece os alunos que revelam resultados escolares e produzem trabalhos ou realizam atividades de excelente qualidade, quer no domínio curricular, quer no domínio das atividades de enriquecimento curricular. 1. São incluídos no Quadro de Excelência os alunos do 4º ano do 1º ciclo e do 2º e 3º Ciclos do ensino básico, por ano de escolaridade, que, no final do 3º período, apresentem: a) No 4º ano, todos os níveis iguais a cinco e dois Excelente ou todos os níveis iguais a cinco e um Excelente e um Elevado; b) No 2º ciclo, todos os níveis iguais a cinco ou níveis cinco e dois níveis quatro; c) No 3º ciclo, todos os níveis iguais a cinco ou níveis cinco e dois níveis quatro. Nota: Para os alunos do ensino articulado, deve ser considerada apenas uma ou duas das disciplinas da formação específica (Formação Musical, Instrumento e Coro) de modo a que o número de disciplinas a contabilizar para este efeito seja o mesmo dos restantes alunos. 2. São incluídos no Quadro de Excelência os alunos do ensino secundário matriculados a todas as disciplinas com média não inferior a dezoito, não podendo apresentar qualquer classificação inferior a catorze valores.

4 3. São incluídos no Quadro de Excelência os alunos dos Cursos de Educação e Formação com média final do curso de nível 5 (cinco), e Prova de Aptidão Final e Estágio com nível São incluídos no Quadro de Excelência os alunos dos Cursos Vocacionais (2º e 3º ciclos) que tenham concluído todos os módulos, tenham conseguido a média igual ou superior a 17 valores e tenham uma excelente prestação em todas as práticas simuladas. 5. São incluídos no Quadro de Excelência os alunos do ensino secundário dos Cursos Profissionais que tenham concluído todos os módulos e tenham conseguido a média igual ou superior a 17 valores. As classificações de Formação em contexto de trabalho e da Prova de Aptidão Tecnológica também deverão ser iguais ou superiores a 17 valores. 6. O nível obtido na disciplina de EMRC não deve ser tido em conta, uma vez que esta disciplina é opcional. 7. Os alunos que tenham integrado o Quadro de Excelência em todos os anos do seu percurso escolar receberão um louvor aquando da conclusão do ensino secundário. Artigo 3º Nenhum aluno pode ser proposto para o Quadro de Valor ou de Excelência se tiver sido sujeito, nesse ano, a alguma medida disciplinar sancionatória ou apresentar um número total de faltas injustificadas superior ao número de disciplinas que frequenta. Os alunos dos cursos Profissionais, cursos de Educação e Formação e cursos Vocacionais não poderão apresentar em nenhum módulo das diferentes disciplinas, um número de faltas injustificadas que exceda 5% da carga horária de cada módulo.

5 Não poderão ainda apresentar faltas injustificadas na formação em contexto de trabalho ou na prática simulada. Artigo 4º O reconhecimento de mérito dos alunos ficará registado no processo individual do aluno e divulgado junto da comunidade escolar através da afixação desta informação e divulgação na página do Agrupamento. Artigo 5º Serão entregues diplomas/prémios aos alunos dos referidos quadros, em cerimónia organizada no decorrer do 1º período do ano letivo seguinte. Aprovado em Conselho Pedagógico de 20 de maio de O Diretor José Ilídio Alves de Sá