Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio

Transcrição

1 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Conteúdo: Recuperação do 3 Bimestre Língua Portuguesa 8 º anos Relato de viagem, regência nominal e colocação pronominal (próclise, ênclise e mesóclise) Lista de exercícios 01. Avalie as afirmações sobre os gêneros textuais relato de viagem e guia de viagem, e assinale com V as verdadeiras e F as falsas. (A) Um guia de viagem tem como intenção divulgar e promover o turismo em determinada cidade ou região de um país. (B) Em um relato de viagem, a narração é feita em primeira pessoa e usam-se recursos linguísticos que expressam emoções. (C) O objetivo de um guia de viagem é apresentar informações sobre determinado lugar, orientando possíveis turistas sobre os serviços e as atrações turísticas locais. (D) Tanto o guia de viagem como o relato de viagem podem ser publicados em diversos suportes: jornais, revistas, livros e sites da Internet, por exemplo. (E) Relato de viagem e guia de viagem diferenciam-se na linguagem característica. Apenas no primeiro utiliza-se a norma-padrão. 02. Leia o trecho abaixo e responda: "É ESTRANHO CHEGAR A UM LUGAR onde toda a informação que dele se tem veio de notícias de guerra. O Kosovo é muito mais do que isso, claro, mas o registro deste viajante era o mesmo que o da população mundial: o de um país que sofreu anos com a guerra e que, mesmo hoje, ainda não pode dizer que está em paz. Está, em teoria. Mas, pelas informações que chegam à imprensa, sabemos que a situação ainda é tensa. Foi isso que sentimos no momento em que chegamos a Pristina. Fomos ao Kosovo preparados para ver alguns dos patrimônios mais ameaçados do mundo, mas o perigo ali não vinha da deteorização provocada pelo tempo ou da fragilidade do meio ambiente, mas de uma disputa étnica e religiosa. Para nós, brasileiros, que temos uma noção relativamente recente de História com H mesmo essa etapa de nossa volta ao mundo foi uma lição: aprendemos que o passado vem sempre influenciar o presente e que o futuro é imprevisível. Dia 1

2 Estou cercado de anúncios de relógios logo, só posso estar em Zurique, na Suíça! Preciso confirmar essa informação com a equipe pois ainda estou naquele estágio de sono onde acontecem os 'movimentos rápidos dos olhos' (ou R.E.M.), também conhecido como sono profundo. Só que estou fora do avião, rodeado por lojas de chocolates e de relógios! Então, este deve ser o free shop do aeroporto de Zurique. Nosso destino, é claro, é Pristina, no Kosovo. Mas Zurique agora me lembro é apenas uma das escalas para chegarmos lá (ainda falta Viena...). Serão quatro horas até a próxima conexão. Acho que até lá consigo acordar. [...] Ainda fizemos uma rápida escala em Viena antes de pegar a última perna desse longo trajeto, com destino à capital do Kosovo, Pristina. Quando os passageiros entraram no vôo, tive uma sensação curiosa: era o terceiro avião que pegávamos em menos de 24 horas, e cada um deles era povoado por um conjunto totalmente diferente de pessoas." CAMARGO, Zeca. Isso aqui é seu! A volta ao mundo por patrimônios da humanidade. Rio de Janeiro: Globo, p O texto lido enquadra-se em que gênero textual? (A) Diário. (B) Reportagem. (C) Guia de viagem. (D) Relato de viagem. (E) Texto de opinião. 03. Complete os itens abaixo, conforme o texto acima: Suporte de publicação Público-alvo Objetivo do texto Tipo de narrador Uso da linguagem Presença de interlocução 04. Explique qual a finalidade de um Relato de viagem?

3 05. Complete as lacunas das frases a seguir com a preposição adequada de cada nome: a) Segundo o professor, ela estará apta praticar com o violão. b) Nós nos mostramos desatentos orientações da direção. c) Ele deve permanecer firme seus objetivos. d) Palavras carinhosas são usuais eles. e) Os alunos demonstraram respeito colega. 06. Assinale a alternativa em que todos os substantivos exigem a mesma preposição: a) respeito/temor/horror b) hábil/contrário/impróprio c) diferente/contrário/compatível d) acessível/fácil/habituado e) atenção/temor/oportunidade 07. Complete as orações a seguir com a preposição adequada, observando o sentido sugerido entre parênteses: a) Quero explicar minha ausência na última aula. (ausência) b) Deu minha opinião esse assunto. (observações, comentários) c) Sei que estou em falta a minha família, pois não os vi. (dívida) d) Tenho muita consideração pessoas mais velhas. (respeito) 08. Tendo em vista a relação de dependência manifestada entre um nome (termo regente) e seu respectivo complemento (termo regido), reescreva as orações a seguir, atribuindo-lhes a devida preposição.

4 a O fumo é prejudicial * saúde. b Financiamentos imobiliários tornaram-se acessíveis * população. c Seu projeto é passível * reformulações. d Esteja atento * tudo que acontece por aqui. e - Suas ideias são compatíveis * as minhas. 09. Indique onde há erro de regência nominal: a) Ele é muito apegado em bens materiais. b) Estamos fartos de tantas promessas. c) Ela era suspeita de ter assaltado a loja. d) Ele era intransigente nesse ponto do regulamento. e) A confiança dos soldados no chefe era inabalável. Faça a devida correção: 10. As palavras ansioso, contemporâneo e misericordioso regem, respectivamente, as preposições: a) a em de para. b) de a de. c) por de com. d) de com para com. e) com a a. 11. Exercite seus conhecimentos e construa orações aplicando corretamente a regência nominal. (1,5) a Estamos ansiosos por notícias. b O amor é uma virtude comum a todos. c Este rapaz é bacharel em direito. d A aluna era alheia a todas as informações. e Tenha obediência às leis de trânsito. 12. Diante das orações que seguem, analise-as e indique aquela que não se adéqua ao uso da preposição a :

5 a Estou ávido * boas notícias. b Esta canção é agradável * alma. c O respeito é essencial * boa convivência. d Mostraram-se indiferentes * tudo. e O filme é proibido * menores de dezoito anos. 13. Leia o diálogo a seguir: O gosto * leitura cresceu em mim desde cedo. É por isso que eu sou capaz * ler várias obras ao mesmo tempo. Quer dizer que você é doutor * viajar pelo mundo sem sair do lugar? Pode-se dizer que sim! Quando lemos, temos a capacidade * ultrapassar barreiras, ficamos cada vez mais longe * realidade. Eu concordo! Acho isso fascinante e sou fanático * leitura também. Assinale a alternativa que possui as preposições adequadas, em sequência, para completar o lugar dos asteriscos das frases acima: (A) De, em, pela, de, por, da. (B) Da, de, em, por, de, pela. (C) Pela, de, em, por, de, da. (D) Pela, de, em, de, da, por. (E) Sobre, com, de, pela, por, de. 14. Reger é um verbo que tem o significado de comandar, dirigir. Dessa forma, quando se fala em regência, seja verbal ou nominal, trata-se de um termo que comanda na estrutura, na frase, na oração, outros termos que não são autossuficientes, ou seja, que sozinhos não têm um significado. Quando se fala em regência nominal, isso significa que o nome (que pode ser um substantivo, adjetivo ou advérbio) mantém uma relação com o seu complemento, o complemento nominal. E essa relação é estabelecida por meio do uso de uma preposição. Levando isso em consideração, assinale a(s) alternativa(s) que está(ão) de acordo com essa norma: (A) No livro, havia uma referência a um escritor famoso. (B) Nós temos necessidade de comer sorvete todo fim de semana. (C) Eu sou desfavorável sobre isso! (D) Ele é acostumado por comprar balas no intervalo da escola. (E) Atenção para a chamada! Para as alternativas incorretas, faça as devidas correções: 15. Escreva a preposição adequada a cada uma das frases:

6 A) Eu tenho uma admiração muito grande animais silvestres. (B) No jornal da manhã, passou a notícia sobre o atentado as Torres Gêmeas. (C) Quando eu tiver 18 anos, tenho o desejo conhecer o mundo! (D) As imagens gravadas em estúdio não ficaram boas, por isso são impróprias serem divulgadas ao público. 16. Há palavras que possuem sentido incompleto e, por isso, necessitam de um complemento. O complemento nominal completa o sentido de um substantivo, de um adjetivo ou de um advérbio e vem sempre antecedido de preposição. Das frases abaixo, quais apresentam complemento nominal? I. O transporte da carga foi feito com cuidado. II. Políticos têm medo da imprensa. III. O medo é que a polícia use de violência. (A) I e II. (B) I, II e III. (C) I e III. (D) Apenas I. (E) ApenasII 17 - Indique, dentro da norma culta, se as frases que seguem estão corretas (C) ou incorretas (I) quanto à colocação pronominal. a) ( ) Dirigiram-se ao planetário. b) ( ) Me empresta um lápis. c) ( ) Nunca mais chamarei-lhe para sair. d) ( ) Jamais se arrependa do que tentou construir. e) ( ) Realizará-se amanhã o evento. 18) Oswald de Andrade foi um dos organizadores da Semana de Arte Moderna que aconteceu em São Paulo, em Na época, artistas em geral estavam tentando implementar uma liberdade de expressão maior, sem se apegar a normas artísticas de formato, cores, etc. Nas obras literárias, eles queriam o mesmo, ter mais liberdade estética. Observe um trecho do poema e assinale a(s) alternativa(s) correta(s): "Pronominais Dê-me um cigarro Diz a gramática (...)

7 Mas o bom negro e o bom branco (...) Dizem todos os dias (...) Me dá um cigarro." ANDRADE, Oswald de. Pronominais. Em dê-me um cigarro, a regra que rege o uso do pronome oblíquo depois do verbo é que se deve usar a ênclise no início de orações. (A) Somente nos livros é necessário fazer o uso da ênclise. Jornais e revistas podem utilizar a linguagem mais informal, marcada pelo uso da próclise. (B) Acarreta um erro grave o uso de dê-me um cigarro na linguagem informal, como em um diálogo. (C) No fragmento do poema, fica claro que a forma correta, gramatical, é dizer dême um cigarro. Entretanto, o uso de me dá um cigarro também é aceito na linguagem informal. 19) O fragmento do poema usa os termos ao contrário. O certo seria dizer que a gramática aprova o uso de me dê um cigarro e reprova o de dê-me um cigarro. Observe a frase: Nossa, não consigo me concentrar pra fazer esta lição! Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: a) A frase está de acordo com a norma padrão, pois o pronome pessoal oblíquo me está entre os verbos conseguir e concentrar caracterizando dessa forma a mesóclise. b) A frase está de acordo com a norma padrão, pois o pronome pessoal oblíquo antes do verbo principal caracteriza a ênclise c) A frase não está de acordo com a norma padrão, pois, quando há atração, o pronome fica depois do verbo no infinitivo: Nossa, não consigo concentrar-me para fazer esta lição!. d) A frase está de acordo com a norma padrão, pois, quando há atração, o pronome pessoal oblíquo me deve ser usado antes do verbo principal caracterizando dessa forma a próclise. e) A frase não está de acordo com a norma padrão, pois nela não consta atração e quando isso acontece o pronome fica depois do verbo no infinitivo.