Serviço Social VI serviço social de comunidades, intervenção territorial

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1 Ficha de Unidade Curricular [FUC] 1. Unidade curricular / Curricular Unit Serviço Social VI serviço social de comunidades, intervenção territorial 2. Docente responsável e respectiva carga lectiva na unidade curricular (preencher o nome completo) Responsible academic staff member and lecturing load in the curricular unit (fill in the fullname) Isabel Maria Paula Amado de Freitas Vieira 3. Outros docentes e respectivas cargas lectivas na unidade curricular Other academic staff and lecturing load in the curricular unit 4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) Desenvolver uma abordagem dinâmica do Serviço Social que equacione as suas características e mobilize os referenciais adequados para a intervenção com comunidades; Identificar e analisar algumas das teorias mais significativas para a intervenção em Serviço Social de Comunidades: Identificar e caracterizar as principais dimensões e dinâmicas dos diferentes modelos de Serviço Social de Comunidades; Desenhar projectos de intervenção territorial e organização comunitária, com reflexão sobre processos de mobilização, monitorização e avaliação; Desenvolver uma postura activa com recurso a métodos de trabalho vocacionados para uma atitude reflexiva e auto-crítica. Learning outcomes of the curricular unit Develop a proactive approach that mobilize the appropriate references of social work to the intervention with communities; Identify and analyze some of the most significant theories for intervention with Communities: Identify and characterize different models of Community Social Work, the main dimensions and dynamics for participation of local population Draw territorial projects of community organization, reflecting the processes of mobilization, monitoring and evaluation of social intervention Develop methods of social work aimed for a reflective and critic intervention.

2 5. Conteúdos programáticos Contextualização do Serviço Social de Comunidades na Contemporaneidade Os Diferentes Modelos de Intervenção Territorial e Organização Comunitária, fundamentos teóricos e metodológicos Etapas do ciclo de intervenção comunitária, gestão de parcerias e redes locais Diagnóstico Colectivo. Organização da Participação da Comunidade, empowerment individual e colectivo Competências do Assistente Social para a intervenção territorial e comunitária Syllabus Contextualizing Social Work in Contemporary Communities Identify Different Models of social work; theoretical and methodological referrals to Intervention Planning and Community Organization Community social work, intervention cycle procedures, management of partnerships and networks Participation and Community Organization; individual and collective empowerment Social Worker s Skills for local intervention and community organization. 6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular Conteúdos programáticos 1.Contextualização do Serviço Social de Comunidades na Contemporaneidade Objetivos da unidade curricular 1.Desenvolver uma abordagem dinâmica do Serviço Social que equacione as suas características e mobilize os referenciais adequados para a intervenção com comunidades; 2.Os Diferentes Modelos de Intervenção Territorial e Organização Comunitária, fundamentos teóricos e metodológicos 2.1Identificar e analisar algumas das teorias mais significativas para a intervenção em Serviço Social de Comunidades: 2.2 Identificar e caracterizar as principais dimensões e dinâmicas dos diferentes modelos de Serviço Social de Comunidades; 3.Etapas do ciclo de intervenção comunitária, gestão de parcerias e redes locais 3.Desenhar projectos de intervenção territorial e organização comunitária, com reflexão sobre processos de mobilização, monitorização e avaliação; 4. Diagnóstico colectivo. Organização da Participação da Comunidade, empowerment individual e colectivo 4.Desenvolver uma postura activa com recurso a métodos de trabalho vocacionados para uma atitude reflexiva e auto-crítica.

3 5. Competências do Assistente Social para a intervenção territorial e comunitária 5. Desenvolver uma postura activa com recurso a métodos de trabalho vocacionados para uma atitude reflexiva e auto-crítica. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives syllabus curricular unit's objectives 1. Contextualizing Social Work in Contemporary Communities 1. Develop a proactive approach that mobilize the appropriate references of social work to the intervention with communities; 2. Identify Different Models of social work; theoretical and methodological referrals to Intervention Planning and Community Organization 3. Community social work, intervention cycle procedures, management of partnerships and networks 4. Participation and Community Organization; individual and collective empowerment 2.1 Identify and analyze some of the most significant theories for intervention with Communities: 2.2 Identify and characterize different models of Community Social Work, the main dimensions and dynamics for participation of local population 3.Draw territorial projects of community organization, reflecting the processes of mobilization, monitoring and evaluation of social intervention 4.Develop methods of social work aimed for a reflective and critic intervention. 5. Social Worker s Skills for local intervention and community organization. 5.1 Identify and characterize different skills of Community Social Worker 5.2Develop methods of social work aimed for a reflective and critic intervention. 7. Metodologia de ensino (avaliação incluída) Articulação de métodos, expositivo, experiencial e participativo Exercícios práticos em sala de aula e trabalho de campo. Estudo dos principais autores referenciados Apresentação em aula e discussão colectiva Colaboração de convidados externos para conferências e painéis Avaliação: Articula-se a avaliação por objectivos com a avaliação processual. Realização de um Trabalho Individual (teórico): 40% Realização de um Trabalho de Grupo (teórico-prático): 30%

4 Participação em trabalhos das aulas práticas 30% Nota: a nota de trabalho inferior a sete valores (7), obriga à realização da prova complementar. Teaching methodologies (including evaluation): Articulation of, expository, experiential and participatory methods Practical exercises in the classroom and field work. Tutorial Study of referenced authors Collaboration with external guests for conferences and seminars Evaluation Articulated goals for ongoing evaluation and quantitative evaluation procedure. Individual written paper (theoretical): 30% Group realization of a final report (theoretical and practical): 40% Participation in the work of practical classes 30% 8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular metodologias de ensino 1.Articulação de métodos, expositivo, experiencial e participativo 2.Exercícios práticos em sala de aula e trabalho de campo 3.Estudo dos principais autores referenciados (Sebenta) 4.Colaboração de convidados externos para conferências e painéis objectivos de aprendizagem 1.1 Desenvolver uma abordagem dinâmica do Serviço Social que equacione as suas características e mobilize os referenciais adequados para a intervenção com comunidades; 1.2 Identificar e analisar algumas das teorias mais significativas para a intervenção em Serviço Social de Comunidades 2.1 Identificar e caracterizar as principais dimensões e dinâmicas dos diferentes modelos de Serviço Social de Comunidades 2.2 Desenhar projectos de intervenção territorial e organização comunitária, com reflexão sobre processos de mobilização, monitorização e avaliação; 3.1 Identificar e analisar algumas das teorias mais significativas para a intervenção em Serviço Social de Comunidades: 3.2. Identificar e caracterizar diferentes modelos de Serviço Social de Comunidades 4.1. Identificar as competências do Assistente Social para a intervenção territorial e comunitária 4.2.Desenvolver uma postura activa com recurso a métodos de trabalho vocacionados para uma atitude reflexiva e auto-crítica.

5 Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives syllabus Articulation of, expository, experiential and participatory methods Practical exercises in the classroom and field work. curricular unit's objectives Develop a proactive approach that mobilize the appropriate references of social work to the intervention with communities; 1 Identify and analyze some of the most significant theories for intervention with Communities: 2 Identify and characterize different models of Community Social Work, the main dimensions and dynamics for participation of local population Tutorial Study of referenced authors (Booklet).Draw territorial projects of community organization, reflecting the processes of mobilization, monitoring and evaluation of social intervention Collaboration with external guests for conferences and seminars Identify and characterize different skills of Community Social Worker Develop methods of social work aimed for a reflective and critic intervention. 9. Bibliografia principal Main bibliography BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL ADAMS, ROBERT, 2003, Social Work and Empowerment, BASW, London, Palgrave BANKS,S., NOHR, K, (coord.), 2008, Ética Prática para as Profissões do Trabalho Social, Porto Editora BARBERO, JOSEP MANUEL, CORTÉS, FERRAN, 2007, Trabajo Comunitario, organización y desarrollo social, Madrid, Alianza GARCIA, TOMAZ FERNANDEZ, PELAEZ, ANTÓNIO LOPEZ, 2005, Trabajo Social comunitario: afrontando juntos los desafíos del siglo XXI, Barcelona, Alianza GARCIA, TOMAZ FERNANDEZ, 2007, Politica Social/Servicios Sociales, Madrid, Alianza GUERRA, ISABEL, 2006, Participação e Acção Colectiva, Interesses, Conflitos e Consenso, Estoril, Principia NOWAK,JURGEN O Trabalho Social da Rede, aplicação da Rede no Trabalho Social, in Mouro Helena, e Dulce Simões (coord.), 2001, 100 Anos de Serviço Social, Coimbra, Quarteto NUNES, M. H. e HOVEN, R. (1996), Desenvolvimento e Acção Local, Lisboa, Fim de Século. ROBERTIS, CRISTINA DE, 2011, Metodologia de Intervenção em Trabalho Social, Porto Editora SCHIEFER, ULRICH et al, 2006, Manual de Planeamento e Avaliação de Projectos, Lisboa,

6 Principia SCHIEFER, ULRICH et al, 2006, Manual de Facilitação para a Gestão de Eventos e Processo Participativos, Cascais, Principia VILLASANTE, TOMÁS R., MONTAÑES MANUEL, MARTI, JOEL, 1999, La Investigación Social Participativa, construyendo ciudadanía/1, Madrid, El Viejo Topo WENGER, ETIENNE, 2002, Communities of practice. Learning, Meaning and Identity, USA, Cambridge University Press UBIETO, JOSÉ RAMON, 2009, El trabajo en red, usos possibiles en educación, Salud Mental y Servicios Sociales, Barcelona, Gedisa editorial (pp.19-26) e (pp )