Elaboração de calendário escolar dos cursos de graduação de uma universidade.
|
|
- Washington Escobar Bacelar
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO ADMINISTRAÇÃO SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 1 Período - 1º SEMESTRE 2009 Aluno(a): Turma: Data: 22/06/2009 Avaliação Introdução à Administração 1ª Questão (ENADE 2006 Questão 11) Desde o início de seu Curso o jovem gerente tinha aprendido que uma das atividades mais desafiadoras do Administrador era tomar decisões, em especial, em grandes empresas. Ele, todavia, estava agora no comando da pequena empresa pertencente à sua família. Nesta situação, no Brasil, pode-se afirmar que as decisões, na maioria dos casos, tendem a ser (A) programadas, ocorrendo raras decisões não programadas. (B) concentradas em uma alternativa, pois há limites de tempo. (C) condicionadas pela baixa turbulência do ambiente de negócio. (D) tomadas com base na racionalidade plena. (E) arriscadas, apesar de ser difícil mensurar o risco. 2ª Questão (Provão 2001 Questão 05) A concorrência e a globalização do setor aéreo têm obrigado as suas empresas a gerenciarem sob uma perspectiva contingencial na qual (A) não existe uma única melhor maneira de administrar e organizar, porque as circunstâncias variam. (B) é fundamental a aplicação de análise quantitativa aos problemas e decisões administrativas. (C) o sucesso organizacional é baseado na satisfação de necessidades econômicas e sociais do indivíduo e do grupo. (D) a estrutura organizacional deve eliminar a variabilidade de resultados para a definição do comportamento dos especialistas. (E) os administradores devem enfatizar o bem-estar, a motivação e a comunicação dos trabalhadores. 3ª Questão (Provão 1997 QUESTÃO 02) A tomada de decisões é o núcleo da responsabilidade administrativa. Quanto à forma, existem dois tipos de decisão: as decisões programáveis (de acordo com métodos e técnicas estabelecidos) e as decisões não programáveis (que constituem novidades e tendem a ser tomadas dentro de regras improvisadas). Com base nesta classificação, assinale o único exemplo INCORRETO de um dos tipos de decisão. (A) Programável (B) Programável (C) Não programável (D) Não programável (E) Não programável Elaboração de calendário escolar dos cursos de graduação de uma universidade. Contratação de mão-de-obra extra para vendas natalinas. Resposta às queixas dos consumidores sobre os produtos/serviços da empresa. Demissão de funcionário devido a problemas recentes de maus desempenhos. Financiamento de linha vital de pesquisa que acabe introduzindo um produto novo e importante. 4ª Questão (Provão 1997 QUESTÃO 03) Sobre as vantagens e desvantagens da centralização e da descentralização organizacionais, podemos afirmar corretamente que numa empresa descentralizada: (A) a eliminação dos esforços duplicados reduz os custos operacionais, embora as linhas de comunicação mais distantes provoquem demoras prolongadas. (B) as decisões são tomadas mais rapidamente pelos próprios executores, mas pode ocorrer falta de informação e de coordenação entre os departamentos. (C) o maior envolvimento na tomada de decisão entre os administradores médios aumenta as taxas de rotatividade e absenteísmo. (D) os tomadores de decisão são os que têm mais informação sobre a situação e, portanto, prescindem de melhor treinamento. (E) os administradores nos níveis mais baixos em geral se sentem frustrados porque estão fora do processo decisorial. 5ª Questão (Provão 1997 QUESTÃO 06) As opções a seguir apresentam afirmações a respeito de aspectos gerais da estratégia, estrutura e desempenho de uma organização. Assinale a única verdadeira. (A) O ambiente de uma empresa é tudo aquilo que pode ser controlado. (B) O desempenho de uma empresa independe de sua estratégia. 1
2 (C) A estratégia de uma empresa depende principalmente da sua estrutura. (D) A integração empresarial depende apenas da estrutura organizacional. (E) Na integração horizontal, procuram-se produtos e serviços complementares. Matemática Aplicada 6ª Questão (Provão 1996 Questão 65) Uma corrida será disputada por uma tartaruga, um cachorro e uma lebre, que correm a velocidades constantes de 1 km/h, 10 km/h e 30 km/h, respectivamente. Sabendo-se que o cachorro largará 2 h após a tartaruga, a lebre 30 min após o cachorro e que o percurso é de 3 km, quem vencerá a corrida? (A) O cachorro. (B) A tartaruga. (C) A lebre. (D) O cachorro e a lebre chegarão juntos. (E) A tartaruga e o cachorro chegarão juntos. 7ª Questão (Provão 1996 Questão 66) Três amigos, João, Antônio e Pedro, se encontram em uma praça. João volta a esta praça a cada 2 dias, Antônio, a cada 5 dias, e Pedro, a cada 6 dias. Depois de quantos dias, João, Antônio e Pedro voltarão a se encontrar nesta mesma praça? (A) 10 (B) 12 (C) 30 (D) 31 (E) 60 8ª Questão (Provão 1996 Questão 68) Um objeto custa X. Depois de um ano, ele sofre um aumento de 20% e, logo em seguida, um desconto de 20%. Em relação ao preço inicial X, este objeto: (A) baixou 6%. (B) baixou 4%. (C) não apresentou variação de preço. (D) aumentou 4%. (E) aumentou 6%. 9ª Questão (Provão 1996 Questão 70) Uma senhora possui 3 calças e 4 blusas (todas as peças diferentes entre si). De quantas formas distintas ela poderá se vestir, escolhendo uma calça e uma blusa de cada vez? (A) 3 (B) 4 (C) 7 (D) 12 (E) 16 10ª Questão (Provão 1996 Questão 71) Seja x a quantidade de segundos em 3 horas, y a quantidade de meses em 150 anos e z a quantidade de metros em 1,8 km, então: (A) x>y>z (B) x > y = z (C) x = y < z (D) x<z=y (E) x<y<z Língua Portuguesa Leia o texto 01 para responder às questões 11 e 12: Texto 01 CIRCUITO FECHADO Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço, relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, bloco de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. [...] Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, água, escova, creme dental, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro. (RAMOS, Ricardo. Circuito fechado. In: LADEIRA, Julieta de Godoy (org.). Contos brasileiros contemporâneos. São Paulo: Moderna, 1994.) 2
3 11ª Questão (VEST PIO XII 2007) Considerando o texto 01 é CORRETO afirmar que: (A) O texto é incoerente, pois está escrito somente com substantivos, sem apresentar elementos de ligação entre as palavras. (B) Os sinais de pontuação não contribuem para o leitor construir o sentido do texto. (C) O título do texto significa que o personagem vive preso numa sala, sem poder sair para a rua. (D) O sentido do texto é construído pela relação que o leitor estabelece entre os significados das palavras. (E) O título do texto não representa o seu conteúdo. 12ª Questão (VEST PIO XII 2007) Ainda com base no texto 01 assinale a alternativa CORRETA. (A) O autor do texto focaliza cenas do dia-a-dia de um homem na cidade, preso a atividades de rotina. (B) Ricardo Ramos pretende chamar a atenção do leitor para os problemas causados pelo cigarro. (C) Circuito fechado é um texto publicitário que anuncia produtos de higiene pessoal. (D) Pode-se deduzir que o texto descreve o dia de um cidadão não-fumante. (E) O autor alerta para a relação casa-trabalho. Leia o texto 02 para responder às questões 13 a 14: Para falar e escrever bem, é preciso, além de conhecer o padrão formal da Língua Portuguesa, saber adequar o uso da linguagem ao contexto discursivo. Para exemplificar este fato, seu professor de Língua Portuguesa convida-o a ler o texto Aí, Galera, de Luís Fernando Veríssimo. No texto, o autor brinca com situações de discurso oral que fogem à expectativa do ouvinte. Texto 02 Aí, Galera Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, você pode imaginar um jogador de futebol dizendo estereotipação? E, no entanto, por que não? - Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera. -Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos seus lares. - Como é? - Aí, galera. - Quais são as instruções do técnico? - Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, com energia otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperado o esférico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturação momentânea do sistema oposto, surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação. - Ahn? - É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça. - Certo. Você quer dizer mais alguma coisa? - Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas? - Pode. - Uma saudação para a minha progenitora. - Como é? - Alô, mamãe! - Estou vendo que você é um, um... - Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação? - Estereoquê? - Um chato? - Isso. Correio Braziliense, 13/05/ ª Questão (VEST PIO XII 2007) O texto 02 retrata duas situações relacionadas que fogem à expectativa do público. São elas: (A) a saudação do jogador aos fãs do clube, no início da entrevista, e a saudação final dirigida à sua mãe. (B) a linguagem muito formal do jogador, inadequada à situação da entrevista, e um jogador que fala, com desenvoltura, de modo muito rebuscado. (C) o uso da expressão galera, por parte do entrevistador, e da expressão progenitora, por parte do jogador. (D) o desconhecimento, por parte do entrevistador, da palavra estereotipação, e a fala do jogador em é pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça. (E) o fato de os jogadores de futebol serem vítimas de estereotipação e o jogador entrevistado não corresponder ao estereótipo. 3
4 14ª Questão (VEST PIO XII 2007) O texto 02 mostra uma situação em que a linguagem usada é inadequada ao contexto. Considerando as diferenças entre língua oral e língua escrita, assinale a opção que representa também uma inadequação da linguagem usada ao contexto: (A) o carro bateu e capotô, mas num deu pra vê direito - um pedestre que assistiu ao acidente comenta com o outro que vai passando. (B) E aí, ô meu! Como vai essa força? - um jovem que fala para um amigo. (C) Só um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observação - alguém comenta em uma reunião de trabalho. (D) Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretária Executiva desta conceituada empresa - alguém que escreve uma carta candidatando-se a um emprego. (E) Porque se a gente não resolve as coisas como têm que ser, a gente corre o risco de termos, num futuro próximo, muito pouca comida nos lares brasileiros - um professor universitário em um congresso internacional. 15ª Questão (VEST PIO XII 2007) A expressão pegá eles sem calça poderia ser substituída, sem comprometimento de sentido, em língua culta, formal, por: (A) pegá-los na mentira. (B) pegá-los desprevenidos. (C) pegá-los em flagrante. (D) pegá-los rapidamente. (E) pegá-los momentaneamente Metodologia de Pesquisa Científica 16ª Questão Marque a resposta incorreta: (A) O principal objetivo da ciência não é o método, obviamente, mas sim a realidade.pegá-los desprevenidos. (B) É sempre mais fácil dizer o que não seria ciência. Em síntese, não são ciência a ideologia e o senso-comum. (C) a ciência está cercada de ideologia e senso-comum, não apenas como circunstâncias externas, mas como algo que participa do processo científico, pois não existe conhecimento puro e nem historicamente não contextualizado. (D) O conhecimento advindo do senso-comum é o conhecimento superficial, precipitado, crédulo, imediatista e acrítico. (E) Fazem parte do senso-comum conhecimentos que acumulamos em nossas vidas por meio de aprofundamento nas pesquisas metodológicas sobre os referidos temas. 17ª Questão Marque a resposta incorreta: (A) Pode-se colocar no senso-comum modos ultrapassados de conhecer fenômenos ou também crendices populares. (B) O senso-comum é caracterizado pela ausência de profundidade, de rigor sistematizado e lógico, mas não possui o lado somente negativo, a começar que é o saber comum que comanda o cotidiano da maioria da população. (C) O lado mais positivo do senso comum é o bom-senso, entendido como saber ao mesmo tempo simples e inteligente, sensível ao óbvio, circunspecto. Entretanto, diante da ciência é considerado como postura deficiente e, no extremo, a própria negação dela. (D) A ideologia delineia-se pela sua característica justificadora de posições vantajosas. (E) Tal como o senso-comum a ideologia está despreparada para explicar uma realidade mais complexa do que pode alcançar, devido principalmente a sua visão ingênua. 18ª Questão Marque a resposta correta: (A) São critérios para se definir se um trabalho é científico: coerência, consistência, originalidade e conteúdo. (B) Os critérios externos são baseados na opinião nem sempre dominante da comunidade científica em determinada época ou lugar, denominada argumento de autoridade. (C) O pluralismo evita a abertura para a discutibilidade. (D) O artigo é a apresentação sintética, em forma de relatório escrito, dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma questão. (E) A monografia não requer um estudo mais aprofundado do que os trabalhos acadêmicos ministrados em disciplinas específicas do curso. 19ª Questão Sobre as regras gerais de apresentação de trabalhos acadêmicos, marque a resposta incorreta: (A) O trabalho deve ser impresso em papel branco, formato A4 (210 x 297mm), digitados no anverso das folhas. (B) A NBR recomenda a utilização da fonte tamanho 12 para todo o texto, excetuando-se as citações de mais de três linhas, notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e das tabelas que devem ser digitadas em tamanho menor e uniforme. (C) No caso de citações de mais de três linhas, deve-se observar um recuo de 4 cm da margem esquerda. (D) As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 4 cm; direita e inferior de 3 cm. (E) Cada parágrafo deve vir recuado a aproximadamente 1,5 centímetro da margem esquerda. 4
5 20ª Questão Sobre citações bibliográficas e notas de rodapé podemos afirmar, exceto: (A) Citação é a utilização no texto de uma informação coletada em outra fonte. Serve para esclarecer e dar maior autoridade ao texto, relacionando as idéias expostas com opiniões de autores considerados autoridades no assunto discutido. (B) Citação direta é a transcrição literal de um texto pesquisado ou parte dele, respeitando-se a grafia, pontuação, uso de maiúscula e idioma. A seguir, são apresentadas as normas gerais de citação direta. (C) A citação direta que ocupar até três linhas deve ser utilizada entre aspas duplas, mantendo-se o mesmo tipo de letra, tamanho e espaçamento utilizados no texto. (D) A citação direta utilizada no texto que apresentar mais de três linhas deve aparecer em parágrafo distinto, iniciando-se a 4 cm da margem esquerda, com letra tamanho 10, com espaçamento simples entre as linhas e com as aspas. (E) Citação indireta é a utilização das idéias de um autor ou autores consultados com palavras ou expressões próprias do autor do trabalho. Neste caso, não se utiliza aspas, pois não se trata de uma transcrição literal. A fonte de onde as idéias foram extraídas deve ser indicada. Introdução ao Direito 21ª Questão (VEST PIO XII 2008) A Constituição da República Federativa do Brasil, em seu artigo 5, prevê: Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes. Dentre os termos citados abaixo, marque o que NÃO está previsto no Artigo 5º: (A) homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição; (B) ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei; (C) é livre a manifestação do pensamento, sendo permitido o anonimato; (D) ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante; (E) é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias. 22ª Questão (CHESF 2007 QUESTÃO 24) A Lei 8666/93 prevê meios de impugnação contra atos administrativos praticados durante o procedimento licitatório ou a execução contratual, que são: (A) Recurso hierárquico, Representação e habilitação. (D) Rescisão bilateral, recurso e representação. (B) Revogação, habilitação e anulação. (E) Revogação, Representação e rescisão bilateral. (C) Recurso, representação e pedido de reconsideração. 23ª Questão (CONCURSO MINISTÉRIO DOS TRANSPORTES QUESTÃO 76) A cidadania pode ser entendida como o processo que se efetiva por meio do conhecimento e da conquista dos direitos humanos. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem. ( ) A evolução da cidadania é um processo que se originou após o século XIX. ( ) A cidadania implica o efetivo exercício dos direitos civis, políticos e socioeconômicos, bem como a participação e a contribuição para o bem-estar da sociedade. ( ) Existem mecanismos constitucionais de que o cidadão pode dispor para defender e reivindicar seus direitos como, por exemplo, a ação popular, bastando ser maior de 18 anos de idade para estar habilitado para exercício dessa garantia. (A) E, C, E. (B) C, E, C. (C) E, E, E. (D) E, E, C. (E) C, C, C. 24ª Questão (NCE/UFRJ QUESTÃO 10) Em relação às garantias constitucionais, analise as afirmativas a seguir: I- O partido político, sem representação no Congresso Nacional, não pode ajuizar mandado de segurança coletivo. II - A ação civil pública e a ação popular são garantias constitucionais que podem ser ajuizadas pelo Ministério Público. III - O habeas data serve para retificar informações erradas sobre o impetrante existentes em banco de dados de caráter público. São verdadeiras somente as afirmativas: (A) I e II (B) I e III (C) II e III (D) I, II e III (E) NRA 5
6 25ª Questão (ESAF QUESTÃO 05) Assinale a opção correta. (A) A Constituição estabelece que apenas as pessoas jurídicas de direito público assumem, perante terceiros, responsabilidade objetiva pelos danos que lhes causarem. (B) Os danos causados por agentes de pessoas jurídicas de direito público, quando não estejam atuando nessa qualidade, não induzem a responsabilidade civil do Estado. (C) Os danos ressarcidos pelo Estado, por conta da sua responsabilidade civil, somente podem ser cobrados do agente que os causou quando este houver se comportado dolosamente. (D) Somente o dano causado ao particular por ato ilícito de agente da Administração Pública pode gerar a responsabilidade civil do Estado. (E) NRA Formação Geral e Atualidades 26ª Questão Assinale a alternativa que relaciona corretamente a tabela com alterações verificadas na China. Nas últimas décadas, o país a) transformou-se em uma plataforma de exportação de produtos industrializados, com participação de capital externo. b) passou por uma abertura comercial que resultou no incremento do mercado interno, em detrimento das exportações. c) democratizou-se, a ponto de garantir o acesso a bens manufaturados à população chinesa. d) diminuiu as vendas de produtos agrícolas, em função da maciça migração do campo para suas principais cidades. e) baixou suas vendas de produtos energéticos para fornecer energia a Taiwan, que considera seu território. 27ª Questão Uma cidade da região metropolitana de Vitória, no Espírito Santo, está conseguindo driblar uma das maiores dificuldades enfrentadas pelos pequenos empresários brasileiros: a burocracia para se abrir uma empresa. Enquanto a média de espera no Brasil para se abrir uma empresa é de 152 dias, em Cariacica os empresários conseguem seus documentos em até quatro dias. Isso porque há dois meses funciona na cidade o Centro Integrado de Apoio à Micro e Pequena Empresa (Ciampe), criado pela Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico e de Turismo. Lá, em um mesmo balcão, o empresário pode entrar com o pedido de abertura na Secretaria de Finanças, Serviços Urbanos, órgãos ambientais e vigilância sanitária. Há também um posto do Corpo de Bombeiros para que, no mesmo dia, sejam agendadas as vistorias. Fonte O Estado de São Paulo São funções do CIAMPE no município de Cariacica-ES, exceto: a) facilitar a criação e a regularização das empresas na cidade. b) aumentar o período de tempo demandado para se criar uma empresa. c) facilitar o acesso dos pequenos empresários a documentação pertinente ao Corpo de Bombeiros. d) aproximar as pequenas empresas ao crédito do BANDES. e) reunir diversos órgãos que são utilizados pelas empresas na regularização do seu funcionamento. 6
7 28ª Questão A Faculdade PIO XII ficou em 16º lugar das 106 Instituições de Ensino Superior do Espírito Santo no Índice Geral de Cursos, que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), que tem como objetivo aferir o rendimento dos alunos em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências. Um dos critérios utilizados para a sua composição é a nota obtida no ENADE que tem por objetivo aferir o desempenho dos alunos de nível: (A) superior e médio; (B) médio e fundamental; (C) superior. (D) médio; (E) superior, médio e fundamental. 29ª Questão As principais Bolsas do mundo tiveram, a partir de julho, sucessivas quedas atribuídas à Crise Imobiliária nos Estados Unidos. Sobre essa crise, é correto afirmar que: (A) O setor imobiliário e a construção civil nos Estados Unidos, que tiveram um grande boom nos últimos anos, não foram afetados pela crise. As ações desse segmento continuam a ser as mais indicadas pelos bancos e gestores de investimento. (B) A crise imobiliária foi encerrada com a quebra do Banco francês BNP Paribas que tinha vários fundos de investimento com recursos aplicados em créditos gerados a partir de operações hipotecárias nos Estados Unidos, arrastando outros bancos. (C) O principal temor diz respeito à oferta de crédito disponível, já que foi detectada uma alta inadimplência do segmento imobiliário americano, com um número grande de americanos que estão atrasando ou deixando de pagar a hipoteca da casa própria. (D) A crise encerrou-se em julho quando o Banco Central Europeu, o Federal Reserve (Estados Unidos) e o Banco do Japão anunciaram o investimento de 94,8 bilhões de dólares no mercado imobiliário americano, salvando várias empresas do setor e aumentando a oferta de crédito. (E) O Brasil foi atingido parcialmente pela crise na medida em que grandes corporações americanas e japonesas também investiram no mercado imobiliário brasileiro que vivia uma grande expansão nos últimos anos, com o grande crescimento da construção civil. 30ª Questão A charge acima publicada em 07/06/2009, no portal tenta demonstrar: a) o total desrespeito às tradições religiosas e éticas; b) a defesa das convicções morais diante da corrupção; c) a defesa do fisiologismo político na Câmara dos Deputados na qual se transformou em um verdadeiro balcão de negócios e de apostas com dinheiro público; d) a perda dos valores éticos e morais na política brasileira; e) a perda da fé e da esperança num mundo globalizado. 7
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO CIÊNCIAS CONTÁBEIS SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 1 Período - 1º SEMESTRE 2009 Aluno(a): Turma: Data: 22/06/2009 Avaliação Administração 1ª Questão (ENADE
Leia maisFACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO ADMINISTRAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 1 Período - 1º SEMESTRE 2009
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO ADMINISTRAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 1 Período - 1º SEMESTRE 2009 Aluno(a): Turma: Data: 22/06/2009 Avaliação Introdução à Administração
Leia maisComunicação e Expressão. Prof(a) Responsável: Marlei Gomes da Silva Malinoski Prof(a) Tutor (a) de Aprendizagem: Gabriela Vieira de Souza Manieri
Comunicação e Expressão Prof(a) Responsável: Marlei Gomes da Silva Malinoski Prof(a) Tutor (a) de Aprendizagem: Gabriela Vieira de Souza Manieri Quais os conceitos da Disciplina de Comunicação e Expressão?
Leia maisA linguagem das tirinhas e das charges. O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
Atividade extra A linguagem das tirinhas e das charges Leia o poema Mãos Dadas para responder às questões 1 e 2. Não serei o poeta de um mundo caduco. Também não cantarei o mundo futuro. Estou preso à
Leia maisLISTA: 2ª Lucas Salomão Segmento temático: SUBSTANTIVO 2018 texto
LISTA: 01 2ª série Ensino Médio Professor(a): Lucas Salomão Turma: A ( ) / B ( ) Aluno(a): Segmento temático: SUBSTANTIVO DIA: MÊS: 02 2018 Você provavelmente está acostumado a ver a palavra texto. Mas
Leia maisComunicação e Expressão
Comunicação e Expressão Prof (a) Responsável: Marlei Gomes da Silva Malinoski Prof (a) Tutor (a) de Aprendizagem: Gabriela Vieira de Souza Manieri e Adriana Joana Novelli Quais os conceitos da Disciplina
Leia maisCOESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL
COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL Coesão: mecanismos linguísticos Conexão entre frases e parágrafos; Encadeamento lógico e formal entre as partes do texto; Ideias soltas, parágrafos sem conexão representam falta
Leia maisDiretoria de Ensino - Região de Diadema. Diretoria de Ensino Região de Diadema
Diretoria de Ensino - Região de Diadema Pauta Objetivo; Avaliação no processo de ensino aprendizagem e Avaliação da Aprendizagem em Processo AAP; Café; Oficina 1 O que fazer com os resultados? Conteúdo
Leia maisCOESÃO E COERÊNCIA. A coerência e a coesão são elementos essenciais para se produzir um texto claro e inteligível.
COESÃO E COERÊNCIA A coerência e a coesão são elementos essenciais para se produzir um texto claro e inteligível. Veja se estes textos são coesos e coerentes. 1) Pedro foi aprovado no concurso. Torcíamos
Leia maisQueridos alunos, aproveitem esta oportunidade de recordar o que estudamos durante este ano. Boa sorte! (Cada questão vale 1 ponto)
DISCIPLINA: Redação PROFESSORAS: Fernanda/Andréa/Marianna DATA: /12/2014 ASSUNTO: Trabalho de recuperação SÉRIE/ANO: 8º TURMA: NOME COMPLETO: Nº: Queridos alunos, aproveitem esta oportunidade de recordar
Leia maisINTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO MÓDULO 3 NOÇÕES DE TEXTO - UNIDADE DE SENTIDO
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO MÓDULO 3 NOÇÕES DE TEXTO - UNIDADE DE SENTIDO Índice 1. Introdução...3 2 1. INTRODUÇÃO A palavra texto é bastante familiar no âmbito escolar e fora dele, embora, de modo
Leia maisCADERNO DE EXERCÍCIOS 3A
CADERNO DE EXERCÍCIOS 3A Ensino Médio Linguagens Questão Conteúdo 1 Comparação entre textos que tratam do mesmo tema 2 Características do Surrealismo nas artes plásticas 3 Linguagem formal e informal (sentido
Leia maisRecursos para Estudo / Atividades
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2012 Disciplina:Língua Portuguesa Ano: 2012 Professor (a): Cris Souto Turma: 6º. ano Caro aluno, você está recebendo o conteúdo
Leia maisAtividade extra. Fascículo 5 Linguagens Unidade 14 Informação e opinião nos textos expositivos e nas entrevistas
Atividade extra Fascículo 5 Linguagens Unidade 14 Informação e opinião nos textos expositivos e nas entrevistas Leia o poema Mãos Dadas para responder às questões 1 e 2. Não serei o poeta de um mundo caduco.
Leia maisVariações Linguísticas
Variações Linguísticas Variação Linguística Uso da língua Seleção vocabular e seleção das regras de combinação. Variação linguística Possibilidades de variantes dessa seleção. Exemplo Veio me visitar um
Leia maisLista 02 (TB 2) /05/2019
Lista 02 (TB 2) - 112 28/05/2019 Questão 1 Para responder à questão, veja a charge abaixo. Com base no contexto histórico de sua publicação, o título adequado para essa charge é (Folha de São Paulo, 27/05/2018.)
Leia maisLinguagem e variação linguística
Linguagem 1 Linguagem e variação linguística >> No texto a seguir, Rita Lee critica o uso repetitivo de algumas palavras e/ou expressões. Insupórtabou! Deve ser da idade avançada... ando implicadíssima
Leia maisFACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO CIÊNCIAS CONTÁBEIS SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 5 Período - 1º SEMESTRE 2009 Aluno(a): Turma: Data: 22/06/2009 Avaliação Informática Aplicada 1ª Questão
Leia maisPROF. JEFERSON PEDRO DA COSTA
PROF. JEFERSON PEDRO DA COSTA CURSO: ESTUDOS DE DIREITO CONSTITUCIONAL AULA 02 Direitos Fundamentais CLASSIFICAÇÃO Direitos e Garantias Individuais e Coletivas (Art. 5º, CF/88); Direitos Sociais (Arts.
Leia maisAula 6 Substantivo I - Classificação e flexão de número; Artigo. Professor Guga Valente
Aula 6 Substantivo I - Classificação e flexão de número; Artigo Professor Guga Valente Circuito fechado Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear,
Leia maisSimulado Aula 01 INSS DIREITO CONSTITUCIONAL. Prof. Cristiano Lopes
Simulado Aula 01 INSS DIREITO CONSTITUCIONAL Prof. Cristiano Lopes Direito Constitucional 1. A dignidade da pessoa humana é um objetivo fundamental da República Federativa do Brasil. Já a garantia do
Leia maisFACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO CIÊNCIAS CONTÁBEIS SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 2 Período - 2º SEMESTRE 2009.
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO CIÊNCIAS CONTÁBEIS SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 2 Período - 2º SEMESTRE 2009 Aluno(: Turma: Data: 14/12/2009 Avaliação Metodologia de Pesquisa 1ª Questão
Leia maisSua prova deve ser feita à caneta azul ou preta. Não rasure e não use corretivo. Entregue no dia da prova.
Aluno(a): nº: Turma: Nota Ano: 1º Ano E.M. Data: /08/2019 Série Professor(a): Wuilton Trabalho Recuperação Matéria: Português Valor: 10,0 Sua prova deve ser feita à caneta azul ou preta. Não rasure e não
Leia maisSubstantivo. Apostila 2; Capítulo 6 Unidades 17 a 20 (pág. 400 a 408)
Substantivo Apostila 2; Capítulo 6 Unidades 17 a 20 (pág. 400 a 408) Professora Simone 2 Introdução Morfologia é a descrição das regras que regem a estrutura interna das palavras, isto é, as regras de
Leia maisPágina 1 de 6-22/09/10-11:08
PROFESSOR: Equipe ALUNO(A): - Nº.: ESTUDO DIRIGIDO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO ============================================================================================== Para falar
Leia maisTCC Professores Daniela Beato, Rodrigo Gaspar e Eliana Vilalva
E. E. Dr. Alfredo Reis Viegas TCC Professores Daniela Beato, Rodrigo Gaspar e Eliana Vilalva TCC O Trabalho de Conclusão de Curso é a síntese, realizado pelo aluno, dos conhecimentos adquiridos ao longo
Leia maisPROVA QUINZENAL P2/1º BIMESTRE 1ª ENSINO MÉDIO
FÍSICA PROVA QUINZENAL P2/1º BIMESTRE 1ª ENSINO MÉDIO 1.João fez uma pequena viagem de carro de sua casa, que fica no centro da cidade A, até a casa de seu amigo Pedro, que mora bem na entrada da cidade
Leia maisFACULDADE CATÓLICA RAINHA DA PAZ NORMAS DE APRESENTAÇÃO DE CITAÇÕES. PROFª Ma. CLEUSA BERNADETE LARRANHAGAS MAMEDES
FACULDADE CATÓLICA RAINHA DA PAZ NORMAS DE APRESENTAÇÃO DE CITAÇÕES PROFª Ma. CLEUSA BERNADETE LARRANHAGAS MAMEDES Araputanga, MT 2017 2 1 NORMAS DE APRESENTAÇÃO DE CITAÇÕES (ABNT/ NBR 10520/2002 : INFORMAÇÃO
Leia maisCIRCUITO FECHADO: UM OLHAR SEMIÓTICO
3 CIRCUITO FECHADO: UM OLHAR SEMIÓTICO Camila de Araújo Beraldo Ludovice Professora dos cursos de Letras e Ciências Contábeis da Universidade de Franca (Unifran). Coordenadora da Especialização em Estudos
Leia maisA EXPERIÊNCIA PIONEIRA DA EQUIPE PIBID/AEDB EM RESENDE
A EXPERIÊNCIA PIONEIRA DA EQUIPE PIBID/ EM RESENDE Rosel Ulisses Silva e Vasconcelos ulisses.vas@gmail.com Barbara Rezende Alves Eschholz barbaraeschholz@hotmail.com Isadora Rangel de Freitas isadora.rangel@hotmail.com
Leia maisFACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO CIÊNCIAS CONTÁBEIS SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 7 Período - 1º SEMESTRE 2009 Aluno(a): Turma: Data: 22/06/2009 Avaliação Contabilidade Tributária 1ª Questão
Leia maisGraduação UFRJ. Normas para monografias e trabalhos teóricos
Graduação UFRJ Normas para monografias e trabalhos teóricos SUMÁRIO 02 02 04 DEFINIÇÕES 1.1 - TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO 1.2 - ABNT FORMATO GERAL DE APRESENTAÇÃO ESTRUTURA DO TFG TEÓRICO 3.1 - ELEMENTOS
Leia maisADMINISTRAÇÃO GERAL. Abordagem Neoclássica da Administração Teoria Neoclássica da Administração Parte 2. Prof. Fábio Arruda
ADMINISTRAÇÃO GERAL Abordagem Neoclássica da Administração Teoria Neoclássica da Administração Parte 2 Prof. Fábio Arruda 4- Amplitude Administrativa Significa o nº de subordinados que um administrador
Leia maisUNILAVRAS CONCURSOS. Concurso Público da Prefeitura Municipal de Alfenas. Edital n.º 01/2016
UNILAVRAS CONCURSOS Concurso Público da Prefeitura Municipal de Alfenas Edital n.º 01/2016 CADERNO DE PROVAS I / 1. Esta prova contém 30 (trinta) questões objetivas de múltipla escolha com 4 (quatro) opções
Leia maisPRÁTICA DOCENTE: OS PROFESSORES ENQUANTO SUJEITOS DO CONHECIMENTO
PRÁTICA DOCENTE: OS PROFESSORES ENQUANTO SUJEITOS DO CONHECIMENTO Por Carolina Fernandes e Fabiana Giovani (profs. UNIPAMPA) A SUBJETIVIDADE DO PROFESSOR Com base em Tardif (2002), o professor de profissão
Leia maisADMINISTRAÇÃO GERAL CONCEITOS BÁSICOS
ADMINISTRAÇÃO GERAL CONCEITOS BÁSICOS Atualizado em 27/10/2015 CONCEITOS BÁSICOS Administração, em seu conceito tradicional, é definida como um conjunto de atividades, princípios, regras, normas que têm
Leia maisFACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO ADMINISTRAÇÃO SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 3 Período - 1º SEMESTRE Turma: Data: 22/06/2009
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO ADMINISTRAÇÃO SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 3 Período - 1º SEMESTRE 2009 Aluno(a): Turma: Data: 22/06/2009 Avaliação Psicologia, Ética e Comportamento Organizacional
Leia maisE. E. Dr. Alfredo Reis Viegas TCC. Profº Daniela Beato Profº Rodrigo Gaspar
E. E. Dr. Alfredo Reis Viegas TCC Profº Daniela Beato Profº Rodrigo Gaspar TCC O Trabalho de Conclusão de Curso é a síntese, realizado pelo aluno, dos conhecimentos adquiridos ao longo de um curso. Nesse
Leia maisVariação Linguística
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA COORDENAÇÃO DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA 1º BIMESTRE NOTA DE AULA 04 COORDENAÇÃO DO 1º ANO Variação Linguística Textos para introdução e discussão sobre as questões
Leia maisCONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2017
CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2017 PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA ROSA DE VITERBO-SP ASISTENTE SOCIAL Nome do(a) Candidato(a) Número de Documento Este caderno de questões está assim constituído: DISCIPLINAS
Leia maisUniversidade de Mogi das Cruzes
Modelo de Relatório técnico-científico baseado na NBR 10719, 1989. Universidade de Mogi das Cruzes Engenharia (Ex.: Engenharia Civil) Projeto Científico de (Ex.: Relatório de Experiências de Física I,
Leia maisTCC. Evandro Deliberal
TCC Evandro Deliberal evandro@deljoe.com.br https://www.linkedin.com/in/evandrodeliberal I. O que é o TCC II. Estrutura III. Tema IV. Tipo V. Principais aspectos VI. Referência VII. Objetivo VIII. Dicas
Leia maisFORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA
FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA ROTEIRO DE ATIVIDADES 2º ANO 3º BIMESTRE AUTORIA VALERIA MENDONCA DE OLIVEIRA Rio de Janeiro 2012 TEXTO GERADOR I Cruz e Souza, poeta simbolista catarinense, era
Leia maisProcesso Organizacional
Processo Organizacional Organizações Organização: um tipo de associação em que os indivíduos se dedicam a tarefas complexas e estão relacionados entre si por um estabelecimento consciente e sistemático
Leia maisA CASA DO SIMULADO DESAFIO QUESTÕES MINISSIMULADO 05/360
1 DEMAIS SIMULADOS NO LINK ABAIXO CLIQUE AQUI REDE SOCIAL SIMULADO 05/360 CONSTITUCIONAL INSTRUÇÕES TEMPO: 30 MINUTOS MODALIDADE: CERTO OU ERRADO 30 QUESTÕES CURTA NOSSA PÁGINA MATERIAL LIVRE Este material
Leia maisProcesso Organizacional
Processo Organizacional Organizações Organização: um tipo de associação em que os indivíduos se dedicam a tarefas complexas e estão relacionados entre si por um estabelecimento consciente e sistemático
Leia maisMETODOLOGIA DA PESQUISA JURÍDICA. Artigo Científico e Monografia Jurídica. Material elaborado pela prof. Dra. Samyra Naspolini Sanches
METODOLOGIA DA PESQUISA JURÍDICA Artigo Científico e Monografia Jurídica Material elaborado pela prof. Dra. Samyra Naspolini Sanches ARTIGO CIENTÍFICO E MONOGRAFIA JURÍDICA Redação: como se Fala: a) dirigir-se
Leia maisCURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DESPORTIVA E DE LAZER ROTEIRO PARA APRESENTAÇÃO TEXTUAL DO TRABALHO FINAL
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DESPORTIVA E DE LAZER ROTEIRO PARA APRESENTAÇÃO TEXTUAL DO TRABALHO FINAL Porf.a Paulina Gomes 1 INTRODUÇÃO Este roteiro apresenta, de forma resumida, os passos a
Leia maisEstudo das classes de palavras - Substantivos. Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar. Devagar...as janelas olham.
Estudo das classes de palavras - Substantivos Cidadezinha qualquer Carlos Drummond de Andrade 1 Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai
Leia maisLINGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA INFORMÁTICA. Ministério da Educação Instituto Federal do Paraná PROCESSO SELETIVO PROCESSO SELETIVO ANO LETIVO 2010
Ministério da Educação Instituto Federal do Paraná INSTITUTO FEDERAL PARANÁ EAD PROCESSO SELETIVO PROCESSO SELETIVO ANO LETIVO 2010 INSTRUÇÕES 1. Aguarde autorização para abrir o caderno da prova. 2. Assine
Leia maisNOME DO ALUNO. TÍTULO DO TRABALHO: subtítulo se houver
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO [AO QUAL O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ESTÁ VINCULADO] DEPARTAMENTO [AO QUAL O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ESTÁ VINCULADO] NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO: subtítulo
Leia maisROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS
ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 1- PARA REALIZAR UM TRABALHO CIENTÍFICO, É NECESSÁRIO: definir um tema; elaborar o projeto delimitando o assunto, os objetivos e o cronograma de atividades.
Leia maisTURISMO. PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar
TURISMO PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar 1 PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas das atividades do Turismo Receptivo em uma Empresa especializada em atividades
Leia maisPÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESTRATÉGICA EM LOGÍSTICA. TÍTULO EM NEGRITO, CAIXA ALTA: subtítulo, se houver 1
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESTRATÉGICA EM LOGÍSTICA TÍTULO EM NEGRITO, CAIXA ALTA: subtítulo, se houver 1 Nome do acadêmico 2 ORIENTADOR:Nome do orientador 3 RESUMO Inserir aqui o resumo do trabalho,
Leia maisGESTÃO HOSPITALAR. PIM V Projeto Integrado Multidisciplinar
GESTÃO HOSPITALAR PIM V Projeto Integrado Multidisciplinar 1 PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Elaborar um estudo acerca da importância da logística operacional em saúde, abordando a gestão
Leia maisESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2013 RECUPERAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2013 RECUPERAÇÃO Nome Nº Turma 1 cn02 e cn07 Data / / Nota Disciplina Matemática Prof. Elaine Valor 30 Instruções: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO ANUAL; Este
Leia maisANEXO III TÍTULO: SUBTÍTULO (SE HOUVER)
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA TECNOLOGIA DO AMAPÁ IFAP CAMPUS MACAPÁ DEPARTAMENTO DE PESQUISA E EXTENSÃO SEÇÃO DE GERENCIAMENTO DE ESTÁGIO E EGRESSOS ANEXO III TÍTULO:
Leia maisAs seguintes práticas são consideradas rigorosamente contrárias aos princípios do código de ética:
CÓDIGO DE ÉTICA E CONDUTA DO ESPORTE CLUBE VITÓRIA I. RAZÕES A gestão adequada de uma instituição esportiva como o Esporte Clube Vitória requer o estabelecimento de mecanismos para assegurar que os objetivos
Leia maisBons estudos! Profa. Simone Z. Proetti
O presente material foi desenvolvido com o objetivo de auxiliá-lo na construção de trabalhos acadêmicos. Vale ressaltar que a ideia foi mostrar de maneira formal (mais do que textual) como deve ser a construção
Leia maisATITUDE SUSPEITA Luís Fernando Veríssimo
FICHA DA SEMANA 5º ANO A / B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno,
Leia maisINSTITUTO GEREMÁRIO DANTAS COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA I EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO PARCIAL 2016
INSTITUTO GEREMÁRIO DANTAS Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Fone: (21) 21087900 Rio de Janeiro RJ www.igd.com.br Aluno(a): 8º Ano: Nº Professora: Maria das Graças COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
Leia maisMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA Aluno: Matrícula: Curso: Unidade de Estudo: Data Prova: / / MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA AVP MÉDIA 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D
Leia maisNormas para Apresentação de Trabalhos Ensino Fundamental II (normas simplificadas adaptadas da ABNT)
Normas para Apresentação de Trabalhos Ensino Fundamental II (normas simplificadas adaptadas da ABNT) Todo trabalho escolar, acadêmico e cientifico necessita de padronização na sua forma de apresentação,
Leia mais630 Revista Philologus, Ano 24, N 72. Rio de Janeiro: CiFEFiL, set./dez.2018.
CIRCUITO FECHADO : UMA FORMA DE TRABALHAR VERBOS Nãnashara Cavalcante Boehm da Silva Barbosa (UEMS) nanasharapd@gmail.com Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros (UEMS) chaves.adri@hotmail.com Natalina
Leia maisQUESTÕES. 13 É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença
QUESTÕES 1 A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: a soberania;
Leia maisRELATÓRIO DE ESTÁGIO 1 CONCEITO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO CAMPUS CATU DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO DISCIPLINA: Redação
Leia maisDos Direitos Individuais (I) Profª Me. Érica Rios
Dos Direitos Individuais (I) Profª Me. Érica Rios erica.carvalho@ucsal.br O QUE SÃO DIREITOS INDIVIDUAIS? Direitos fundamentais do indivíduo (pessoa física ou jurídica), garantindo-lhe iniciativa autônoma
Leia maisElaboração de Monografia. Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais
Os trabalhos de conclusão de curso de graduação e pós-graduação (especialização) conhecidos como (TCC) constituem uma etapa fundamental para a formação do estudante. O aluno apresenta um trabalho abordando
Leia maisMELHORANDO A COMUNICAÇÃO
MELHORANDO A COMUNICAÇÃO VOCÊ É O QUE VOCÊ ESCREVE! DICAS RÁPIDAS PARA TORNAR SEU TRABALHO AINDA MELHOR! QUAL A IMPORTÂNCIA DE SE ESCREVER BEM UM E-MAIL? Você transmite credibilidade e profissionalismo,
Leia maisEstatística Aplicada II. } Elementos Principais do Trabalho
Estatística Aplicada II } Elementos Principais do Trabalho 1 } Como é de conhecimento geral, espera-se que todos os trabalhos produzidos pelos estudantes sejam, de fato, produzidos por eles mesmos. A apresentação
Leia maisMARKETING. PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar
MARKETING PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar 1 PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional em uma Empresa. OBS: O Projeto deverá ser desenvolvido
Leia maisNORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHO DE PESQUISA PROJETO INTEGRADOR 1. Professoras: Andresa S. Soares e Gizelle Kaminski Corso
NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHO DE PESQUISA PROJETO INTEGRADOR 1 Professoras: Andresa S. Soares e Gizelle Kaminski Corso O PROJETO FOLHA DE ROSTO TEMA TÍTULO 1 O PROBLEMA 2 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS
Leia maisFACULDADE CATÓLICA RAINHA DA PAZ
FACULDADE CATÓLICA RAINHA DA PAZ ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DE CAPA, FOLHA DE ROSTO, SUMÁRIO E FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS PROFª Ma. CLEUSA BERNADETE LARRANHAGAS MAMEDES Araputanga, MT 2017 2
Leia maisINFORMÁTICA APLICADA ÀS ORGANIZAÇÕES. Gabriel Soares de Vasconcelos
INFORMÁTICA APLICADA ÀS ORGANIZAÇÕES Roteiro Redação de textos ABNT Editores de textos MS Word Configuração ABNT no MS Word Redação de textos Definição É todo ato normativo e toda comunicação através da
Leia maisDisciplina: MATEMÁTICA Data: 25 /09 /2018. Ensino Fundamental Ano/Série: 9º Turma: Valor: 10 Pts. Assunto: ESTUDO DIRIGIDO PARA A RECUPERAÇÃO
Disciplina: MATEMÁTICA Data: 5 /09 /018 Ensino Fundamental Ano/Série: 9º Turma: Valor: 10 Pts Assunto: ESTUDO DIRIGIDO PARA A RECUPERAÇÃO Etapa II Aluno(a): Nº: Nota: Professor(a): W. Leão Querido(a) aluno(a),
Leia maisINSTRUÇÕES PARA ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DE ARTIGOS
INSTRUÇÕES PARA ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DE ARTIGOS O presente documento descreve as instruções para formatação de artigos para o ciki. Observe as instruções e formate seu trabalho de acordo com as normas
Leia maisANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PIM II. Projeto Integrado Multidisciplinar
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PIM II Projeto Integrado Multidisciplinar PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Identificar e descrever metodologias, estruturas de sistemas de informação e
Leia maisInfantil III LISTA DE LIVROS FAZER O BEM. vem com a gente cultivar ESSA SEMENTE.
LISTA DE LIVROS 2017 Infantil III Faixa etária 3 anos completos até 31 de março do ano letivo Aos Senhores Pais: P Blocos de atividades P Pranchas de atividades P Trabalhos dirigidos P Portal digital P
Leia maisGESTÃO DE CARREIRAS E PESSOAS
Disciplina Disciplina GESTÃO DE CARREIRAS E PESSOAS GESTÃO DE CARREIRA E PESSOAS 36 horas Carga Horária 36 horas Período 31/7/2017 a 26/8/2017 Unidade 3 Recrutamento, Treinamento Professor e Desenvolvimento
Leia maisCOLÉGIO XIX DE MARÇO educação do jeito que deve ser 1ª PROVA PARCIAL DE FÍSICA
COLÉGIO XIX DE MARÇO educação do jeito que deve ser 2016 1ª PROVA PARCIAL DE FÍSICA Aluno(a): Nº Ano: 1º Turma: Data: 09 /04 /2016 Nota: Professor(a): Antonio Marcio Valor da Prova: 40 pontos Orientações
Leia maisFACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO ADMINISTRAÇÃO SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 5 Período - 1º SEMESTRE Turma: Data: 22/06/2009
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO ADMINISTRAÇÃO SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 5 Período - 1º SEMESTRE 2009 Aluno(a): Turma: Data: 22/06/2009 Avaliação INFORMÁTICA APLICADA 1ª Questão (ENADE
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO INSTRUÇÕES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA INSTRUÇÕES 1. Confira seu nome e número de inscrição no cartão-resposta. Se houver algum erro, comunique-o ao fiscal de sala. Assine o cartão-resposta
Leia maisNormas ABNT. 0 NBR ( ) Trabalhos acadêmicos Apresentação. 0 NBR (ago.2002) Citações em documentos
Normas ABNT 0 NBR 14724 (17.04.2011) Trabalhos acadêmicos Apresentação 0 NBR 10520 (ago.2002) Citações em documentos 0 NBR 6023(ago.2002) Referências - Elaboração Normas da USP 0 Diretrizes para apresentação
Leia maisCoesão e coerência coesão coerência
Coesão e coerência A coesão, manifestada no nível microtextual, referese aos modos como os componentes do universo textual, isto é, as palavras que ouvimos ou vemos, estão ligados entre si dentro de uma
Leia maisMANUAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS
MANUAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS Apresentação gráfica Segundo normas estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e atualizado com as alterações da NBR 14724/11 Trabalhos Acadêmicos.
Leia maisredação e pleno desenvolvimento do tema, atendendo aos limites Atendimento à proposta de propostos. redação e desenvolvimento do
Critérios de Correção de Redação Ensino Médio ENSINO MéDIO TExTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO NÍVEL DE DESPENHO E NOTA CORRESPONDENTE Situações que dificultam a correção da produção textual: letra ilegível
Leia maisCOMÉRCIO EXTERIOR PIM III. Projeto Integrado Multidisciplinar
COMÉRCIO EXTERIOR PIM III Projeto Integrado Multidisciplinar 1 PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Elaborar um estudo acerca do plano de negócios utilizado pela empresa, focando a consonância
Leia maisNORMAS PARA ENVIO DOS TRABALHOS COMPLETOS PARA A III JORNADA DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIFAL-MG
NORMAS PARA ENVIO DOS TRABALHOS COMPLETOS PARA A III JORNADA DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIFAL-MG A III Jornada de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), que acontecerá nos dias 03
Leia mais1. IDENTIFICAÇÃO DO ARTIGO TÍTULO (CENTRALIZADO, NEGRITO EM LETRA ARIAL OU TIMES 12 E MAIÚSCULO). UTILIZE PARÁGRAFO ÚNICO
1. IDENTIFICAÇÃO DO ARTIGO TÍTULO (CENTRALIZADO, NEGRITO EM LETRA ARIAL OU TIMES 12 E MAIÚSCULO). UTILIZE PARÁGRAFO ÚNICO 2. ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO Elemento Pré-Textual O resumo deve conter, de
Leia maisQUESTÕES GABARITADAS TJ - PR
1000 QUESTÕES GABARITADAS TJ - PR Incluí questões de: Língua Portuguesa Interpretação de Texto Raciocínio Lógico Matemático Matemática Noções de Informática Atualidades Direito Constitucional Constituição
Leia maisCOESÃO REFERENCIAL E SEQUENCIAL LEITURA E ARGUMENTAÇÃO TEXTO ARGUMENTATIVO
AULA 4 COESÃO REFERENCIAL E SEQUENCIAL LEITURA E ARGUMENTAÇÃO TEXTO ARGUMENTATIVO Profa. Dra. Vera Vasilévski Comunicação Oral e Escrita UTFPR/Santa Helena Atividades da aula 3 Comente as afirmações a
Leia maisGESTÃO EMPRESARIAL PIM III. Projeto Integrado Multidisciplinar
GESTÃO EMPRESARIAL PIM III Projeto Integrado Multidisciplinar 1 PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Propor um plano de negócios para a expansão comercial de um produto ou serviço da empresa analisada,
Leia maisMANUAL PARA ELABORAÇÃO DE ARTIGO
ESCOLA DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS NÚCLEO DE PESQUISA E PRODUÇÃO CIENTÍFICA MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE ARTIGO De acordo com a NBR 6022:2003 da ABNT Brasília/DF 2015 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO... 3 2. MODALIDADES
Leia maisADMINISTRAÇÃO DESAFIOS E OPORTUNIDADES. SANDRO ROBERTO DE MATOS Adm. Empresa Especialista Eng. Manutenção CREA 97082/TD
ADMINISTRAÇÃO DESAFIOS E OPORTUNIDADES SANDRO ROBERTO DE MATOS Adm. Empresa Especialista Eng. Manutenção CREA 97082/TD 1 DESAFIOS E OPORTUNIDADES QUAL É A DIFERENÇA ENTRE DESAFIO E OPORTUNIDADE? DESAFIO
Leia maisColégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2017 1ª PROVA PARCIAL DE FÍSICA Aluno(a): Nº Ano: 1º Turma: Data: 08/04/2017 Nota: Professor(a): Antonio Marcio Valor da Prova: 40 pontos Orientações
Leia maisINSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1º EM Prod. de texto Tina Av. Trimestral 29/09/15 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Planeje
Leia maisEDITAL N.º 006 COORDENAÇÃO DE PESQUISA - FACISA/2017 PARA CHAMADA DE ARTIGO E DE RESUMO EXPANDIDO
EDITAL N.º 006 COORDENAÇÃO DE PESQUISA - FACISA/2017 PARA CHAMADA DE ARTIGO E DE RESUMO EXPANDIDO A Revista Conversatio da CELER Faculdades abre edital de Chamada de Artigo para a 4 Edição e de Resumo
Leia maisDIREITO CONSTITUCIONAL Direitos e deveres individuais e coletivos PARTE 01
DIREITO CONSTITUCIONAL Direitos e deveres individuais e coletivos PARTE 01 2 Olá Monster Guerreiro, hoje daremos início - Aos direitos e garantias fundamentais (direitos e deveres individuais e coletivos).
Leia maisFACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO ADMINISTRAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 5 Período - 1º SEMESTRE 2009
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DO ESPÍRITO SANTO ADMINISTRAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR SIMULADO MULTIDISCIPLINAR - SiM 5 Período - 1º SEMESTRE 2009 Aluno(a): Turma: Data: 22/06/2009 Avaliação INFORMÁTICA APLICADA
Leia maisCENTRO DE MEMÓRIA DO ESPORTE ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROJETO GARIMPANDO MEMÓRIAS RENATO.
CENTRO DE MEMÓRIA DO ESPORTE ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROJETO GARIMPANDO MEMÓRIAS RENATO (depoimento) 2012 CEME-ESEF-UFRGS FICHA TÉCNICA Projeto: Garimpando Memórias
Leia mais