Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria, bolsista CAPES/REUNI.
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- Nina Figueiroa da Mota
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1 1 Graduada em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e mestre em Letras pela mesma instituição. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria, bolsista CAPES/REUNI. sarita_mota@hotmail.com.
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5 2 Os termos ensino primário e secundário não são atualmente utilizados para caracterizar o sistema de ensino brasileiro, diferentemente da Argentina, que continua a empregá-los com esse fim. 3 Como o foco deste trabalho é tratar da entrada do Português na Argentina, nos abstemos de fazer maiores referências às questões relativas às mudanças ocasionadas no ensino brasileiro. 4 A estrutura do sistema educativo argentino compreende quatro níveis: a Educação Inicial, a Educação Primária, a Educação Secundária e a Educação Superior (Ley N Ley de educación nacional.).
6 5 O acordo menciona a criação da Lei Nº , de 05/08/2005, que obriga as escolas de ensino médio a oferecer o ensino da língua espanhola no Brasil.
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8 6 Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros. O Celpe-Bras é desenvolvido e outorgado pelo Ministério da Educação brasileiro.
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Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria, bolsista CAPES. E- mail:
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