HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 57 SOCIALISMO: UTÓPICO E CIENTÍFICO

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1 HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 57 SOCIALISMO: UTÓPICO E CIENTÍFICO

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5 Fixação 1) (PUC) Na segunda metade do século XIX, surgiu o socialismo científico, cujo teórico mais importante foi Karl Heinrich Marx. São elementos fundamentais do pensamento marxista, EXCETO: a) o materialismo dialético; b) a interpretação econômica da história; c) o conceito de luta de classes; d) a Teoria da Mais-Valia; e) o princípio de não intervenção estatal.

6 Fixação F 2) (PUC) Leia um trecho do Manifesto Comunista, de 1848, de Marx e Engels. 3 p A sociedade moderna burguesa, surgida das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os a antagonismos de classes. Apenas estabeleceu novas classes, novas condições de opressão e o novas formas de lutas em lugar das velhas. No entanto, a nossa época, a época da burguesia, b possui uma característica: simplificou os antagonismos de classes. A sociedade global dividese cada vez mais em dois campos hostis, em duas grandes classes que se defrontam - a q burguesia e o proletariado. c s (MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. O Manifesto Comunista. Tradução. Rio de Janeiro: Zahar, p. 93) d a O socialismo científico de Marx e Engels teve grande repercussão na prática revolucionária e da classe operária nos séculos XIX e XX. No texto, os autores enfatizam um dos princípios o fundamentais desse socialismo, conhecido por teoria: a) da Mais-Valia; b) da Ditadura do Proletariado; c) do Cooperativismo Sindical; d) da Reforma Social; e) da Luta de Classes.

7 ixação ) (UEL) Partindo dos princípios da Lei da Mais-Valia absoluta e relativa em Marx, um industrial, ara aumentar seus lucros deve: ) investir em novas tecnologias e diminuir a jornada de trabalho dos empregados, intensificando ritmo e diminuindo a quantidade de horas de produção, com aumento de salários; ) ampliar a jornada de trabalho dos empregados, intensificando o ritmo e aumentando a uantidade de horas de produção, com aumento de salários; ) investir em novas tecnologias, diminuindo o ritmo e a quantidade de horas de produção, em aumento de salários, pois as novas tecnologias são suficientes para aumentar os lucros; ) aumentar o tempo das horas extras do empregados, com aumento de salários, estimulando melhoria do ritmo e da intensidade da produção sem introdução de novas tecnologias; ) investir em novas tecnologias e ampliar a jornada de trabalho dos empregados, intensificando ritmo e aumentando a quantidade de horas de produção, sem aumento de salários.

8 Fixação 4) (UERJ) Socialista surgiu como descrição filosófica em princípios do século XIX. Sua raiz linguística era o sentido desenvolvido de social. A distinção decisiva entre socialista e comunista, como em certo sentido esses termos são hoje comumente utilizados, veio com a mudança de nome, em 1918, do Partido Operário Social-Democrata Russo para Partido Comunista Panrusso. Dessa época em diante, uma distinção entre socialista e comunista tornou-se amplamente vigente. (RAYMOND WILLIAMS Adaptado de Socialista. In: Palavras-chave: um vocabulário de cultura e sociedade. São Paulo: Boitempo, 2007.) Na história europeia, durante o século XX, estabe-leceu-se uma diferença entre socialismo e comunismo relacionada ao seguinte aspecto: a) crítica dos valores liberais b) controle da indústria pelo Estado c) defesa da ditadura do proletariado d) importância do sentimento patriótico

9 Proposto 1) Considerados em seu conjunto, são a parte mais baixa da sociedade. Ocupam uma posição intermediária entre o trabalhador e o aristocrata: ao empregar o primeiro, e ao ser empregado do segundo, insensivelmente contraem os vícios do tirano e do escravo. São os tiranos dos que estão abaixo deles, são os aduladores dos que estão acima deles: usurários por necessidade e hábito, aproveitam a debilidade do trabalhador e exploram tudo o que podem da vaidade do aristocrata. Desde logo, as classes médias são as destruidoras da liberdade e da felicidade em todos os países. (The Guardian, 23 de março de 1833). a) Qual o tema deste texto de 1833? b) Relacione o texto com o momento histórico no qual foi elaborado.