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Francisca Canela de Andrade
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2 Sugestões de avaliação História 9 o ano Unidade 3 5

3 Unidade 3 Nome: Data: 1. Ao longo do século XIX, a burguesia europeia não apenas conseguiu o poder político, como também consolidou seus valores e seu modo de vida e os exportou para grande parte do mundo. Para as elites da Europa, o seu modo de vida representava a chamada civilização, que, na sua visão, reunia os valores mais corretos e avançados. A crença nessa ideia de civilização serviu para justificar o imperialismo. Explique como o imperialismo contribuiu para a consolidação do modo de vida burguês. 1

4 2. Leia o texto a seguir e responda ao que se pede. O otimismo, a certeza da prosperidade e a exaltação do progresso foram marcas do espírito que predominou na Europa entre 1871 e 1914, período que recebeu o nome de Belle Époque. No campo da ciência, grandes descobertas e invenções incríveis, como o automóvel, o avião e o cinema, prometiam melhorar e facilitar a vida de quem pudesse pagar por isso. A expansão das ferrovias, o uso cada vez mais frequente do telégrafo e a invenção do telefone ajudavam a aproximar as pessoas. Nesse período de prosperidade para a Europa, a cultura francesa era a mais influente. As roupas elegantes e a vida nos cafés viraram moda nessa época de festa, de culto às aparências e de crença no futuro. No campo da arte, foi a época do estilo chamado Art Nouveau (Arte Nova), marcado por prédios e objetos de decoração cheios de ornamentos e curvas sinuosas baseadas nas formas de plantas e animais. a) De acordo com o texto, como podemos caracterizar a Belle Époque do final do século XIX europeu? b) Extraia do texto dois elementos que denotem essa prosperidade do final do século XIX. 3. Alguns fatores foram decisivos para a eclosão da Primeira Guerra Mundial. Entre eles, se destacam a competição entre as nações em busca de mercados e capitais, a política de alianças estabelecida entre as principais potências do período, a corrida armamentista e o nacionalismo. Escolha dois desses fatores e explique como eles contribuíram para a eclosão da Primeira Guerra Mundial. 2

5 4. Complete as informações a seguir sobre o chamado barril de pólvora dos Balcãs. a) O motivo imediato que levou à Primeira Guerra Mundial foram as na Península Balcânica. b) A região era um foco de tensões, porque envolvia interesses de três impérios: o, o e o. 3

6 c) Em 1878, o estabelecia a independência da, de e da. d) A Bósnia-Herzegovina ficou sob a proteção da, que a anexou em e) A Sérvia buscava a união de todos os povos da península Balcânica e ambicionava conseguir uma saída para o Mar, incorporando a. 5. Observe os nomes dos países a seguir. Alemanha Áustria Bulgária Estados Unidos França Grécia Inglaterra Itália Japão Portugal Romênia Rússia Sérvia Turquia Divida-os em dois grupos para representar aqueles que apoiaram a Tríplice Aliança e os que apoiaram a Tríplice Entente, preenchendo o quadro a seguir. Tríplice Aliança Tríplice Entente 4

7 6. Observe o mapa a seguir e faça o que se pede. A EUROPA DURANTE A PRIMEIRA GUERRA ISLÂNDIA SUÉCIA OCEANO ATLÂNTICO GRÃ-BRETANHA MAR DO NORTE BÉLGICA NORUEGA DINAMARCA PAÍSES BAIXOS (16y) IMPÉRIO ALEMÃO IMPÉRIO RUSSO 481 km FRANÇA SUÍÇA IMPÉRIO AUSTRO-HÚNGARO Impérios Centrais Aliados da Entente Países neutros PORTUGAL ESPANHA MAR MEDITERRÂNEO ITÁLIA ROMÊNIA MONTENEGRO BULGÁRIA SÉRVIA ALBÂNIA GRÉCIA MAR NEGRO IMPÉRIO OTOMANO ÁFRICA Fonte: CHALIAND, Gérard; RAGEAU, Jean-Pierre. Atlas stratégique. Paris: Complexe, p. 34. Fonte: CHALIAND, Gérard; RAGEAU, Jean-Pierre. Atlas stratégique. Paris: Complexe, p. 34. Pinte a legenda do mapa com três cores distintas e, em seguida, pinte o mapa para representar os países em conflito e os que permaneceram neutros durante a guerra. 7. Observe a fotografia a seguir tirada na França durante a Primeira Guerra Mundial. Bettmann/Corbis/Latinstock 5

8 a) Crie um título para a fotografia. b) Descreva a cena. c) O que é retratado na imagem? Explique. d) A que fase da Primeira Guerra Mundial a fotografia se refere? e) Caracterize essa fase. 8. Explique as razões e as consequências da saída da Rússia e da entrada dos Estados Unidos na Primeira Guerra Mundial, em

9 9. Relacione os itens da primeira coluna com as sentenças da segunda coluna. (A) 14 Pontos de Woodrow Wilson (B) tratado de Versalhes ( ) obrigava a Alemanha a ceder seus territórios coloniais. ( ) propunha a formação da Sociedade ou Liga das Nações. ( ) Considerava a Alemanha única responsável pela guerra. ( ) defendia que a diplomacia internacional funcionasse de forma transparente e não mais por meio de acordos secretos. ( ) desobrigava os perdedores de pagar indenizações de guerra. ( ) determinava que a Alemanha deveria de pagar uma pesada indenização aos aliados. ( ) previa uma paz que preservasse os perdedores de ver seus territórios anexados. ( ) determinava que a Alemanha teria de devolver as ricas regiões mineradoras da Alsácia e Lorena para a França. 10. A imagem a seguir representa uma consequência da Primeira Guerra Mundial. Museu Imperial da Guerra, Londres Jovens operárias de uma indústria bélica inglesa instalada na Itália durante a Primeira Guerra Mundial. 7

10 a) A imagem apresenta uma consequência da guerra para as mulheres. Descreva a foto e explique qual foi essa consequência. b) Identifique outras consequências da guerra. 8

11 11. Assinale as alternativas que correspondem às características da Rússia no início do século XX. a) Desde o século XVI até a Revolução de 1917, a Rússia foi uma monarquia absolutista, em que o rei era chamado de czar. b) O czar dividia os poderes políticos no controle da Rússia com a Igreja ortodoxa russa e a nobreza proprietária de terras. c) Após a abolição da servidão, os camponeses, elevados à categoria de cidadãos, puderam prosperar economicamente, pois se tornaram proprietários de grandes porções de terra. d) No início do século XX, os camponeses da Rússia tinham de conviver com pequenos lotes de terra, técnicas agrícolas arcaicas, baixíssimos rendimentos, doenças, fome e analfabetismo. e) A partir da segunda metade do século XIX, a Rússia viveu um acelerado processo de industrialização e desenvolvimento urbano. f) Nas fábricas, os operários eram submetidos a longas jornadas diárias de trabalho, baixos salários e riscos de acidentes. 12. A imagem a seguir foi registrada durante a Primeira Guerra Mundial. RIA Novosti/TopFoto/Keystone Moradores de Moscou fazem fila para comprar comida, A participação da Rússia na Primeira Guerra gerou sérios problemas de abastecimento nas cidades do país. a) Elabore um título para a fotografia. 9

12 b) Com base na imagem, qual a sua percepção sobre a condição de vida das pessoas naquele país durante a guerra? c) Quais os interesses da Rússia ao entrar na guerra? d) Em que condições os russos entraram na guerra? e) Quais foram as consequências da guerra para a Rússia? 10

13 13. A oposição ao regime czarista tinha fortes laços com os setores rurais. Os socialistas revolucionários acreditavam que apenas os camponeses, com o apoio de outros setores sociais, poderiam derrubar o regime. Contudo, influenciado por correntes políticas europeias, o movimento socialista russo voltou sua atenção ao proletariado. O resultado foi a criação, em 1898, do Partido Operário Social-Democrata Russo. Entretanto, a crise social e política da Rússia no início do século XX levou o partido a se dividir em dois grupos: bolcheviques e mencheviques. Caracterize esses dois grupos. 14. Em fevereiro de 1917, o czar Nicolau II foi deposto com a Revolução Russa. Sobre o surgimento da URSS é incorreto afirmar que: a) A insistência em manter a Rússia na Primeira Guerra Mundial gerou violenta oposição liderada pelos bolcheviques. Soldados e camponeses reivindicavam paz, terra e pão. A crise social e política anunciava a eclosão de um novo processo revolucionário. b) Ainda em 1917, a Rússia retirou-se da Primeira Guerra Mundial. Em março do ano seguinte, o novo governo assinou com a Alemanha o Tratado de Brest-Litovsk. c) Em 1918 começou uma guerra civil contra a Revolução Bolchevique. Do lado contrarrevolucionário estava o Exército Branco, apoiado por países estrangeiros. Os anarquistas também lutavam contra os bolcheviques e defendiam mais liberdades e o fim da centralização política do novo regime. Do lado oposto, estava o Exército Vermelho, dos bolcheviques, comandado por Trotsky. d) Para recuperar a economia russa, o X Congresso do Partido Comunista da Rússia aprovou, em 1921, a Nova Política Econômica, conhecida como NEP. e) Embora isolada politicamente dos países europeus, a Rússia manteve relações econômicas com essas nações, pois dependia delas para suprir seu atraso tecnológico. 11

14 Arquivo do Estado de São Paulo 15. Observe a imagem a seguir e faça o que se pede. a) Quais características do regime stalinista são representadas na imagem? b) Como Stalin assumiu poder na Rússia? 12 Cartaz de propaganda stalinista nas escolas, por volta de 1930.

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