WORKSHOP. Toda arte é ao mesmo tempo aparência e símbolo. A arte reflete o espectador, e não a vida. Oscar Wilde, escritor.

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2 OBJETIVOS Incentivar o hábito da leitura por meio da distribuição gratuita de quatro clássicos da literatura infantil; Oferecer um workshop aos agentes culturais (professores da rede pública, bibliotecários); Ensinar técnicas e metodologias que os auxiliem a descoberta dos prazeres que a boa leitura pode oferecer e; Realizar oficinas, durante todo o ano letivo, sobre os livros indicados, com o apoio de um caderno educativo desenvolvido especialmente para este projeto. 2

3 WORKSHOP Professores, estudantes universitários de artes, artistas como dançarinos, atores e músicos, pesquisadores e amantes da literatura que participarão de um workshop onde conhecerão técnicas e atividades para estimular e seduzir os pequenos leitores a fazerem uma viagem ao território da imaginação e da memória. Toda arte é ao mesmo tempo aparência e símbolo. A arte reflete o espectador, e não a vida. Oscar Wilde, escritor. 3

4 COORDENADORA PEDAGÓGICA Vera Maria Barros - arte-educadora Educadora e artista plástica. Implantou o Departamento Educativo do Museu de Arte Moderna de São Paulo, o Educativo MAM - São Paulo, entre 1997 e Executou e desenhou projetos educativos, formação de equipes para instituições culturais e museus, formação de professores, seminários e palestras sobre arte educação, além de pesquisa, elaboração de textos e projetos gráficos em várias cidades do Brasil e nos Estados Unidos. Brasil: Museu Imperial de Petrópolis; Museu Oscar Niemeyer; Palácio das Artes; Museu Rodin da Bahia; Fundação Iberê Camargo; Museu de Arte Contemporânea do Centro Dragão do Mar; Museu de Arte Contemporânea de Campinas; Fundação Bienal de São Paulo; Museu da Casa Brasileira; várias unidades do Sesc; Museu do Futebol; Centro Cultural São Paulo; Instituto Tomie Ohtake e Museu Lasar Segall; USA/New York - MoMa; Dia Beacon; Museo Del Barrio; Brooklin Museum; New Museum; Metropolitan Museum; Art 21. 4

5 A escolha dos livros feita pela arte-educadora responsável pelo projeto evidencia a riqueza e diversidade de culturas que formam a cultura brasileira. 5

6 HISTÓRIAS À BRASILEIRA 3 Ana Maria Machado O projeto nasceu do desejo da autora de contar, com suas palavras, as histórias que havia escutado de seus pais, tios e da avó. Gerações de narradores anônimos ajudaram a construir as mais diferentes versões dessas histórias da cultura oral e do folclore brasileiro e universal. Para criar a sua própria, a escritora leu obras de estudiosos da cultura popular - como Luís da Câmara Cascudo, Sílvio Romero, Monteiro Lobato, entre outros -, pesquisou coletâneas de contos de tradições variadas e, no caso específico da história "O pavão misterioso", buscou inspiração também na literatura de cordel, onde essa narrativa foi imortalizada. De uma mistura entre pesquisa, cotejo das diversas versões, memória pessoal e tradição, nasceram as Histórias à brasileira. Ela narra "O pavão misterioso", "Cabra Cabrês", "Maria Sabida", "A minhoca da sorte", "O jabuti e a fruta", "O pescador e a Mãe-d'Água", "O pinto Pimpão", "O Príncipe das Penas Verdes", "Quatro vinténs" e "O corcunda e o ricaço"; enquanto as ilustrações de Odilon Moraes recriam o ambiente brasileiro dos contos com liberdade, dando origem a uma nova versão, ilustrada, de cada história. 6

7 HISTÓRIAS DE ÍNDIO Munduruku Na primeira parte esse livro traz um conto da cultura munduruku. "O menino que não sabia sonhar" fala de Kaxi, um garoto como outro qualquer, exceto pelo fato de o pajé tê-lo escolhido como seu sucessor. Para ser iniciado nos segredos da pajelança, o pajé lhe ensina que é preciso sonhar, pois nos sonhos residem os grandes mistérios da vida. Aqui, talvez pela primeira vez no Brasil, a cultura indígena é apresentada do ponto de vista de um dos seus integrantes. Em seguida, o autor relata com bom humor suas experiências no "mundo dos brancos" e comenta a situação dos povos indígenas no Brasil. A edição inclui desenhos de crianças indígenas e fotos de aldeias mundurukus. 7

8 A TERRA DOS MENINOS PELADOS Graciliano Ramos Conta à história de Raimundo, alvo das chacotas dos colegas por ser calvo e ter um olho azul, outro preto. Conformado a princípio com a situação, experimentando assinar-se Dr. Raimundo Pelado pelos muros, acaba resolvendo ir, certa hora, para a terra de Tatipirun, onde "todos os caminhos são certos" e se aplainam para ele passar. Em Tatipirun, embora muito diferentes entre si, os meninos são todos calvos, têm um olho preto, outro azul, as cigarras tocam suas músicas em grandes discos, as laranjeiras se curvam para oferecer suas laranjas aos passantes. Vindo de Cambacará, Raimundo estranha as vestimentas dos garotos, iguais às teias que viu serem fabricadas pelas aranhas vermelhas, e se vê dentro de um mundo inteiramente plástico, capaz de se comprimir e descomprimir para lhe oferecer conforto físico, conforto moral. Integrando-se gradativamente à terra, Raimundo vai conhecendo Pirenco, Talima, Sira, um menino-anão e Caralâmpia, a menina que virou princesa e tem nos braços pulseiras de cobra coral, no peito um broche de vagalume. Raimundo realiza essa jornada, que de certa maneira representa seu crescimento e amadurecimento, e retorna a seu lugar de origem compreendendo melhor a importância de valores como a tolerância e a amizade. 8

9 DIVINAS AVENTURAS Heloisa Prieto A temível Medusa era inicialmente uma belíssima jovem apaixonada por Posêidon. Enfeitiçada por Atena, transforma-se em monstro. O fruto de seu amor impossível, entretanto, será Pégaso, o cavalo alado da luz, protetor de corajosos guerreiros como Perseu. Mostrando a atualidade da mitologia grega e sua presença camuflada no universo dos quadrinhos, desenhos animados e filmes de ação, a autora convida seus leitores para um encontro surpreendente com Apolo, Atena, Hermes, Posêidon, Zeus e outros deuses. Cada um narra suas peripécias, mas, como a convivência entre eles nem sempre é pacífica, as versões para cada história se contradizem. 9

10 MATERIAL PEDAGÓGICO Cadernos de apoio pedagógico para agentes culturais. Os 4 livros selecionados serão distribuídos às crianças participantes do projeto. 10

11 INVESTIMENTO E CONTRAPARTIDA Denominação do Projeto; Escolha das localidades; Possibilidade de escolha das instituições beneficiadas; Possibilidade de contação das histórias; Distribuição dos 4 títulos de livros em cada cidade escolhida; Programa Pedagógico Guia do Professor ; Logo no material do projeto: Livros, caderno de apoio pedagógico; Assessoria de Imprensa; Possibilidade de realização de voluntariado corporativo e; 100% de incentivo via Lei Rouanet O orçamento será fornecido a partir da definição da(s) localidade(s) e número de alunos beneficiados. 11

12 Criando elos entre a sua empresa e a sociedade A Elo3 atua há 10 anos no segmento de produção cultural e social para empresas. Nosso nome já traduz a nossa forma de trabalho: somos o elo entre o seu negócio e a sociedade. Nosso objetivo não é só mudar a imagem da sua empresa. É, com a sua ajuda, mudar o mundo. A nossa proposta é unir o universo da cultura ao cliente aproximando o conteúdo da arte aos pilares das marcas. Nossa experiência nos permite desenvolver projetos específicos e sob medida para investimentos culturais e sociais, em busca da melhor contrapartida social e total respeito ao meio ambiente. Assessoramos as organizações no cumprimento de sua responsabilidade social, aproveitando-se, sempre que possível, dos benefícios das leis de incentivos fiscais.

13 Área Cultural Área de sustentabilidade NOSSOS SERVIÇOS Política de investimento e ação cultural Projetos culturais sob medida Diagnóstico Social, Planejamento e Implantação de Projetos Desenvolvimento e implementação de políticas de Sustentabilidade Gerenciamento de projetos Formação de Grupo de Voluntários Otimização de projetos existentes Consultoria em Comunicação e formação de cultura de Sustentabilidade Triagem e avaliação de projetos Relatório Social Busca de oportunidades de investimento cultural

14 Realização Rua Afonso Braz, 473 cj. 175 Vila Nova Conceição São Paulo Tel: