RECICLARTE: TRANSFORMANDO SUCATA EM JOGOS EDUCATIVOS

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1 RECICLARTE: TRANSFORMANDO SUCATA EM JOGOS EDUCATIVOS JARAGUÁ DO SUL,

2 SUMÁRIO 1 OBJETIVOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO JUSTIFICATIVA OPERACIONALIZAÇÃO CARGA HORÁRIA AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO FICHA TÉCNICA AVALIAÇÃO JOGOS EDUCATIVOS REFERÊNCIA...9 2

3 1 OBJETIVOS 1.1 OBJETIVO GERAL Elaborar jogos educativos, a partir de material reciclável, para ser utilizado como recurso pedagógico durante as atividades de ensino e de aprendizagem proporcionando uma aprendizagem significativa aos alunos da Escola Estadual de Educação Básica Julius Karsten. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Sensibilizar acadêmicos e crianças para a responsabilidade individual e coletiva sobre o impacto ambiental do lixo e, consequentemente, com a responsabilidade da saúde do planeta. Confeccionar jogos educativos, utilizando materiais recicláveis, a fim de propiciar a construção do conhecimento, pelas crianças, de forma significativa. Compreender que a sucata pode ser utilizada como matéria prima para a elaboração de novos objetos (jogos). Estimular nos acadêmicos e nas crianças a consciência do potencial criativo do ser humano e a valorização de materiais simples como possibilidades de se tornarem objetos úteis. 2 JUSTIFICATIVA Segundo a concepção sócio interacionista de aprendizagem, o jogo está impregnado de conteúdos culturais próprios, como conhecimento construído (patrimônio) ou em construção. [...] as concepções sócio interacionistas partem do pressuposto de que a criança aprende ao lidar com o jogo de regra e também desenvolve suas estruturas cognitivas ao lidar com os mesmos. [...], o jogo promove o desenvolvimento, porque está impregnado de aprendizagem. [...] os sujeitos, ao jogarem, passam a lidar com regras que lhes permitem a compreensão do conjunto de conhecimentos veiculados socialmente, permitindo-lhes novos elementos para prenderem os conhecimentos futuros (MOURA apud TEZANI, 1994, p. 21). Desse modo, o jogo é um recurso pedagógico relevante para a aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes possibilitando, ambientes desafiadores, capazes de estimular o intelecto e, consequentemente, conquistar estágios mais 3

4 elevados de raciocínio. Além disso, o jogo estimula a construção do pensamento, do conhecimento e da autonomia. (REGO apud CÂNDIDO e FERREIRA (2000, p. 79)., Macedo (2013, p.10) defende o uso Psicopedagógico do jogo, na medida em que a criança pode entrar na intimidade do conhecimento, na construção de respostas em que o lúdico, o simbólico e o operatório estejam integrados. Assim, desde a infância constrói-se o sentido de que [...] conhecer é um jogo de investigação. É com esse sentido, que o projeto RECICLARTE: transformando sucatas em jogos educativos foi estruturado. Ao mesmo tempo, essa atividade permitirá que o acadêmico, cumpra com a contrapartida pelo recebimento de Bolsa de Estudos do Art. 170/CE- SC. A confecção dos jogos e a posterior interação com os alunos da E.E.B, Julius Karsten permitirá que o acadêmico estabeleça uma relação de cumplicidade, de interação e troca de experiências e vivências com as crianças, ampliando suas possibilidades de desenvolvimento como cidadão. O acadêmico deverá fazer um jogo educativo utilizando a matéria prima sucata, cujo destino seria o lixo. Além da confecção do jogo educativo os acadêmicos organizarão uma atividade mobilizadora relacionada a saúde do planeta. Assim, sensibilizam as crianças em relação à responsabilidade social, para com a sustentabilidade. A interação dos acadêmicos com as crianças da E.E.B. Julius Karsten na entrega dos jogos possibilitará uma experiência de formação humana, uma vez que a vivência é desencadeadora de aprendizagens significativas sobre relacionamento humano. Alguns jogos serão destinados para o Centro Terapêutico Campos de Luz. 3 OPERACIONALIZAÇÃO Os acadêmicos deverão cumprir as seguintes etapas: Etapa 1 - INSCRIÇÃO NO PROJETO: a inscrição deverá ser efetuada no Setor de Extensão Comunitária entre os dias 22/04/2013 até o dia 17/05/2013. Não serão realizadas inscrições por ou telefone. As vagas serão limitadas e os jogos são pré-definidos. (lista de jogos anexo) 4

5 Etapa 2 OFICINA PREPARATÓRIA OBRIGATÓRIA: será no auditório da Católica de SC de Jaraguá do Sul no dia 18/05/2013, das 14h30min às 16h30min para conhecer: os critérios para a concessão de bolsas; o objetivo do cumprimento das 20 horas semestrais; a relevância do jogo educativo no processo de aprendizagem; os cuidados necessários na elaboração do jogo educativo com material reciclável; orientações sobre a inscrição e ficha técnica do jogo; etapas obrigatórias do edital; critérios de avaliação dos jogos apresentados; Etapa 3 ENTREGA DA FICHA TÉCNICA: apresentação das três fichas técnicas preenchidas conforme os jogos escolhidos pelos acadêmicos no dia da inscrição. OBS.: As fichas técnicas deverão ser encaminhadas para o projart170@catolicasc.org.br do dia 20/05/2013 até o dia 26/05/2013, de acordo com as especificações constantes no modelo (ficha anexo), para serem avaliadas pelo setor de extensão. Etapa 4 - APROVAÇÃO FICHA TÉCNICA: as fichas serão avaliadas pelo Setor de Extensão conforme critérios de avaliação. A lista com as fichas técnicas aprovadas será publicada no site ( até o dia 29/05/2013. Etapa 5 REAPRESENTAÇÃO DAS FICHAS TÉCNICAS NÃO APROVADAS: as fichas técnicas que forem reprovadas deverão ser adequadas conforme solicitação do setor (divulgadas no edital) e reenviadas para o projart170@catolicasc.org.br, até o dia 03/06/2013. Etapa 6 CONFECÇÃO DOS JOGOS EDUCATIVOS: entre os meses de maio, junho. Período para coleta de materiais reciclados, higienização dos mesmos e confecção dos jogos. Etapa 7 ENTREGA DOS JOGOS EDUCATIVOS: nos dias 27 e 28/06 /2013 até ás 22h, no Setor de Extensão Comunitária e Projeto Comunitário da Católica de SC em Jaraguá do Sul, para avaliação. 5

6 Etapa 8 RESULTADO DOS JOGOS APROVADOS: os jogos serão avaliados pelo Setor de Extensão conforme critérios de avaliação. Lista de aprovações e adequações serão divulgadas no site( dia 03/07/2013. Etapa 9 REAPRESENTAÇÃO DOS JOGOS NÃO APROVADOS: os jogos reprovados deverão ser refeitos conforme solicitação encaminhada pelo setor e entregues no dia 08/07/2013. Etapa 10 VALIDAÇÃO 20 HORAS DO PROJETO: após cumprimento de todas as etapas integralmente serão validadas as 20horas equivalentes ao primeiro semestre de No dia 12/07/2013 será lançado edital no site ( com validação oficial das horas. OBSERVAÇÕES 1) Os acadêmicos poderão trabalhar na execução dos jogos em suas residências. 2) Será lançado um segundo edital para a intervenção e entrega dos jogos na Escola de Educação Básica JULIUS KARSTEN. O acadêmico BOLSISTA será responsável pela: 1) coleta dos materiais (sucata) de acordo com jogo a ser criado; 2) higienização dos materiais recicláveis; 3) confecção e qualidade dos jogos ou brinquedos produzidos. 4 CARGA HORÁRIA O acadêmico, cumprindo todas as etapas previstas no item operacionalização, terá 20 horas validadas para a Bolsa do artigo 170/CE-SC. Segue tabela com operacionalização das Etapas. 6

7 01 ETAPA DATA DESCRIÇÃO ETAPA HORAS INSCRIÇÃO **(Apenas serão aceitas inscrições no Setor) 02 OFICINA 03 ENTREGA FICHA TÉCNICA APROVAÇÃO FICHA TÉCNICA REAPRESENTAÇÃO DAS FICHAS TÉCNICAS NÃO APROVADAS CONFECÇÃO JOGOS ENTREGA DOS JOGOS PARA AVALIAÇÃO RESULTADO JOGOS APROVADOS REAPRESENTAÇÃO JOGOS REPROVADOS VALIDAÇÃO 20 HORAS DO PROJETO De 22/04/2013 até dia 17/05/2013 Horário: 22h Local: Sala Extensão 2 bloco - C Será realizada dia 18/05/2013 Horário: 14h30min às 16h30min Local: Auditório De 20/05/2013 até dia 26/05/ /05/2013 resultado será divulgado no site. 03/06/2013 De 29/05/2013 até dia 28/06/2013 Dias 27 e 28/06/2013 Horário: 22h Local: Sala Extensão 2 bloco - C 03/07/2013 O resultado será divulgado no site. Dia 08/07/2013 Horário: 22h Local: Sala Extensão 2 bloco - C Dia 12/07/2013 Quadro 01 Etapas para validação das horas Fonte: setor de Extensão Comunitária - Realizar inscrições no Setor de Extensão; - Escolher Jogos, conforme disponibilidade na ficha de inscrição no Setor; -Assinatura inscrição; - As vagas serão limitadas; - Critérios para a concessão de bolsas; - Objetivo do cumprimento das 20h semestrais; - Relevância do jogo educativo no processo de aprendizagem; - Etapas obrigatórias do edital; - Critérios Avaliação; - Enviar as 3 (três) fichas técnicas conforme brinquedo escolhido na inscrição. Encaminhar para o projart170@catolicasc.org.br -O Setor de Extensão Comunitária realizará avaliação das fichas técnicas; - O resultado das fichas aprovadas será divulgado no site da instituição. - Fichas técnicas incompletas deverão ser refeitas e enviadas no prazo. - O resultado das fichas refeitas será divulgado no site da instituição no prazo de 48h após entrega. - Período de coleta de materiais reciclados, higienização dos mesmos e confecção dos jogos educativos; - Entrega dos jogos educativos no setor; - Não serão aceitos jogos sem caixa e sem identificação. - Os jogos serão avaliados pelo Setor de Extensão. - O resultado dos Jogos aprovados será divulgado no site da instituição. - Os jogos não aprovados deverão ser refeitos ou adequados conforme solicitação do setor e entregues na data estabelecida. - Após cumprimentos de todas as etapas integralmente serão validadas às 20h equivalentes ao semestre 2013/1. - Lançamento edital com validação oficial das horas no Projeto. 20 HORAS 7

8 5 AVALIAÇÃO As fichas técnicas entregues no dia até o dia 26/05/2013 serão analisados pelo setor de Extensão Comunitária. O resultado das fichas técnicas aprovadas será divulgado no site da Católica dia 29/05/2013. As Fichas que não forem aprovadas devem ser reapresentados até o dia 03/06/2013. Os jogos deverão ser entregues nos dias 27 e 28/06/2013 no Setor de Extensão. Os jogos reprovados deverão ser entregues até o dia Os jogos educativos que não atenderem a qualidade necessária após a reapresentação serão descartados. Essa avaliação também será realizada pelo setor de Extensão Comunitária. As etapas do projeto deverão ser cumpridas integralmente para validar às 20 horas. 5.1 AVALIAÇÃO FICHA TÉCNICA Na Ficha Técnica serão avaliados os seguintes itens: Linguagem clara nas explicações dos jogos. Lembrando que serão crianças que terão acesso a mesma; Descrição completa de matérias utilizados para criação dos jogos; Descrição clara do passo a passo, com frases e imagens que auxiliem e exemplifiquem o processo de criação; 5.2 AVALIAÇÃO JOGOS EDUCATIVOS Nos Jogos Educativos serão avaliados os seguintes itens: Segurança do jogo criado. Não poderão conter peças cortantes, tóxicas, sujas ou que apresentem qualquer risco às crianças/jovens que com eles forem realizar atividades; 8

9 Acabamento dos jogos. Lembrem-se quanto mais colorido, mais chamará a atenção das crianças; Todos os jogos deverão ser entregues em uma caixa de papelão ou madeira adequada ao seu volume; a caixa deve ter acabamento e conter o nome do jogo em sua tampa; Todos os jogos devem conter sua respectiva regra dentro da caixa; Originalidade, capricho e resistência dos materiais na criação do jogo; Contemplar número de peças exigido para cada jogo; Jogos educativos gigantes devem conter tabuleiro de no mínimo 1,5 x 1,5 metros, mais peças gigantes. 6 REFERÊNCIAS Cândido, Francisca Francineide; Ferreira, Simorelda Alves. O jogo como instrumento facilitador de aprendizagem:relato de experiência. Disponível em Acesso em 08 de abr. de GONÇALVES, Aliene C. Carvalho; LEITE Aline Marques; MAZINI; Júlia Cabral; CARDOSO, Luiz Felipe Viana; MELO, Maria de Fátima A. Q. de. Projeto Sucata: construção de brinquedos através de materiais reciclados. Disponível em: Acesso e,10 de abr. de 2013 MACEDO, Lino de. Os jogos e sua importância na escola. Disponível em Acesso em 15 de abr. de SANTA CATARINA. Lei complementar nº 281, de 20 de janeiro de Regulamenta o art. 170, os arts. 46 a 49 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, da Constituição Estadual e estabelece outras providências. TEZANI, Thaís Cristina Rodrigues. O jogo e os processos de aprendizagem e desenvolvimento: aspectos cognitivos e afetivos. Disponível em 3/486. Acesso em 15 de abr. de 2013 Diva Spezia Ranghetti Coordenadora de Extensão Comunitária 9

10 Lista de Jogos Educativos JOGOS Nº PEÇAS 1. DOMINÓ COM FIGURAS GEOMÉTRICAS DOMINÓ DAS FRAÇÕES DOMINÓ DE SÍLABAS DOMINÓ PALAVRAS E IMAGENS DOMINÓ TABUADA FUTEBOL DE MESA Tradicional 7. JOGO DA MEMÓRIA DAS VOGAIS JOGO DA MEMÓRIA DE ANIMAIS JOGO DA MEMÓRIA DE NOME DE FRUTAS JOGO DA MEMÓRIA DE OBJETOS DE CASA JOGO DA VELHA Tradicional 12. JOGO DE DAMAS Tradicional 13. JOGO DE XADREZ Tradicional 14. QUEBRA CABEÇA COM DIFICULDADE DIFÍCIL No mínimo 50 peças 15. QUEBRA CABEÇA COM DIFICULDADE MÉDIA 30 peças 16. TRILHA Tradicional 17. VAI E VEM DE PET Tradicional DAMA GIGANTE LUDO GIGANTE XADREZ GIGANTE Tabuleiro de 1,50x1,50 + peças gigantes Tabuleiro de 1,50x1,50 + peças gigantes Tabuleiro de 1,50x1,50 + peças gigantes 10

11 JOGOS EDUCATIVOS ELABORADOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS FICHA TÉCNICA DESCRIÇÃO DE MONTAGEM DO JOGO: NOME ACADÊMICO (A): CURSO E FASE: NOME DO JOGO: PASSO A PASSO DA MONTAGEM COM FOTO: FAIXA ETÁRIA INDICADA: FINALIDADE: MATERIAIS UTILIZADOS: Obs: O acondicionamento do jogo deve ser feito em caixa de papelão, plástica ou madeira com tamanho adequado ao seu volume. ( ) JOGO APROVADO ( ) JOGO NÃO APROVADO (solicita-se reapresentação). Data: / /2013. Assinatura do avaliador (a): 11