LEITORES DO RIZZINI-PROJETO: VAMOS BRINCAR DE POESIA? LEITORES DO RIZZINI PRIMEIRA EDIÇÃO SÃO PAULO 2014

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1 LEITORES DO RIZZINI-PROJETO: VAMOS BRINCAR DE POESIA? LEITORES DO RIZZINI PRIMEIRA EDIÇÃO SÃO PAULO 2014 ~ 1 ~

2 SÍNTESE O PROJETO VAMOS BRINCAR DE POESIA, VIU A NECESSIDADE DE RESGATAR O VALOR DA LEITURA E O ATO DE ESCREVER COMO UM ATO DE PRAZER E REQUISITO PARA EMANCIPAÇÃO SOCIAL E PROMOÇÃO DA CIDADANIA. OS ALUNOS TIVERAM A LIBERDADE DE CRIAR SUAS POESIAS, EMBALADOS POR UM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E PRAZER. ATRAVÉS DA LEITURA DE DIVERSOS AUTORES SE TRANSPORTARAM PARA O DESCONHECIDO, VIVENCIARAM EXPERIÊNCIAS QUE PROPICIARAM CONHECIMENTOS SIGNIFICATIVOS PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM, O QUE FACILITOU SUAS CRIAÇÕES. FOI NESTE SENTIDO, QUE O PROJETO DESPERTOU NOS ALUNOS O GOSTO PELA LEITURA, O AMOR AO LIVRO, O PRAZER DA ESCRITA E A CONSCIÊNCIA DA IMPORTÂNCIA DE SE ADQUIRIR O HÁBITO DE LER. ~ 2 ~

3 APRESENTAÇÃO DO PROJETO DIANTE DA REALIDADE QUE ENFRENTAMOS ATUALMENTE, NOVIDADES COMO: INTERNET, VIDEOGAMES, CELULARES, TABETLES, ETC, PERCEBEMOS QUE NOSSO ALUNO A CADA DIA TEM SE AFASTADO DO ATO DE LER E ESCREVER. AS REDES SOCIAIS TEM CONTRIBUÍDO DE FORMA ASSUSTADORA, NO BATE PAPO INFORMAL E INCULTO, OU SEJA, O VOCABULÁRIO PRECÁRIO, QUE COLABORA PARA UM CONHECIMENTO RESTRITO NO QUE DIZ RESPEITO A ORTOGRAFIA, ENTENDIMENTO TEXTUAL E PRODUÇÃO ESCRITA. O PROJETO VAMOS BRINCAR DE POESIA, VIU A NECESSIDADE DE RESGATAR O VALOR DA LEITURA E O ATO DE ESCREVER COMO UM ATO DE PRAZER E REQUISITO PARA EMANCIPAÇÃO SOCIAL E PROMOÇÃO DA CIDADANIA. ATRAVÉS DA LEITURA O INDIVÍDUO CONSEGUE SE TRANSPORTAR PARA O DESCONHECIDO, PODE VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS QUE PROPICIEM CONHECIMENTOS SIGNIFICATIVOS PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM. NESTE SENTIDO, O PROJETO TEM COMO DEVER DE PROPICIAR AOS ALUNOS INSCRITOS, MOMENTOS QUE POSSAM DESPERTAR O GOSTO PELA LEITURA, O AMOR AO LIVRO, O PRAZER DA ESCRITA E A CONSCIÊNCIA DA IMPORTÂNCIA DE SE ADQUIRIR O HÁBITO DE LER. O ALUNO ~ 3 ~

4 DEVE PERCEBER QUE A LEITURA É O INSTRUMENTO CHAVE PARA ALCANÇAR AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS A UMA VIDA DE QUALIDADE, PRODUTIVA E COM REALIZAÇÃO. PARTICIPAR DE UM LANÇAMENTO VEIO PARA MOSTRAR-LHE UM MUNDO POSSÍVEL, O MUNDO LITERÁRIO. O PROJETO TROUXE A POSSIBILIDADE DE BRINCAR COM AS PALAVRAS DE FORMA DESCONTRAÍDA E PRAZEROSA. BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE! ~ 4 ~

5 OBJETIVOS: ESTIMULAR NOS ALUNOS UM PROCESSO DE LEITURA PERMANENTE PARA ESTAR CONTINUAMENTE ATUALIZADOS FRENTE AOS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO M U N D O M O DE R NO/CONTEMPORÂNEO, A JUDA N DO - OS A SE T O R NA REM SUJEITOS LEITORES E ESCRITORES. ENTENDER QUE A LEITURA E A ESCRITA DESAFIAM NOSSA IMAGINAÇÃO E POSSIBILITA NOSSO CRESCIMENTO INTELECTUAL; UTILIZAR DIFERENTES LINGUAGENS COMO MEIO PARA PRODUZIR, EXPRESSAR E COMUNICAR SUAS IDEIAS; PERMITIR A CONSTRUÇÃO DE PONTOS DE VISTA DE UMA VISÃO DE MUNDO, E ATRIBUIÇÃO DE SENTIDO; FAVORECER O DESENVOLVIMENTO DE UM PENSAMENTO ABSTRATO COMPLEXO E DE NATUREZA DIFERENCIADA DAQUELE PERMITIDO PELA LINGUAGEM ORAL; PROPICIAR UMA RELAÇÃO CRIATIVA CRITICA E LIBERTADORA COM A ESCRITA MOSTRANDO COMO ~ 5 ~

6 DESAFIO PARA QUALQUER PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO E MUDANÇA SOCIAL COLETIVA; INCENTIVAR A FORMAÇÃO DE LEITORES; DESPERTAR O GOSTO PELA LEITURA, FORMANDO ESTUDANTES MAIS CRÍTICOS, COERENTES E COM MAIOR FACILIDADE DE INTERPRETAÇÃO; AMPLIAR O VOCABULÁRIO, AS EXPERIÊNCIAS DE LEITURA COM O GRUPO E INDIVIDUALMENTE; INCENTIVAR O ESTUDANTE A COMPREENDER E UTILIZAR MELHOR AS REGRAS ORTOGRÁFICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA; OPORTUNIZAR AOS ESTUDANTES O ACERVO DE INÚMERAS OBRAS LITERÁRIAS E VARIADOS AUTORES, BUSCANDO SEMPRE, AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS E SUAS CAPACIDADES CRIATIVAS. ~ 6 ~

7 METODOLOGIA/PROCEDIMENTO PARA SE TRABALHAR O TEMA PROPOSTO: VAMOS BRINCAR DE POESIA? FEZ-SE NECESSÁRIA PRIMEIRAMENTE UMA SONDAGEM DAS CONDIÇÕES SOCIOCULTURAIS DO E D U CA NDO A FI M D E C O MP REENDE R E I DE NTIFICA R O NÍVEL D E LEITURA E PRO DUÇÃO ESCRITA. PARTIR ENTÃO DAQUILO QUE É PRÓPRIO DE SEU COTIDIANO, NÃO, PORÉM DEIXANDO DE LADO INFORMAÇÕES INERENTES AO CRESCIMENTO COMO SER SOCIAL. A SONDAGEM TRAÇOU DIRETRIZES NORTEADORAS DO TRABALHO, BUSCANDO SEMPRE CORRESPONDER ÀS EXPECTATIVAS DO ALUNO ENQUANTO LEITOR/ESCRITOR. A LEITURA E DISCUSSÃO BASE DE TODA ATIVIDADE FORAM TRABALHADAS DE FORMA A D E SENVOLVER O SENSO C R ÍTICO E HABILIDA DE DE C ONSTRUÇÃO DO T EXT O ESCRITO, CONSIDERANDO-SE SEMPRE O EDUCANDO COMO SUJEITO ATIVO NA CONSTRUÇÃO DE SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO. SENDO ASSIM, SE ALUNOS TEM EM MÃOS TEXTOS E LIVROS VARIADOS PARA LHES PROPORCIONAREM A VISÃO DA IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER E COMPREENDER TEXTOS D ESDE OS CLÁSSICOS D E L EITURA J UVENIL AOS C O NTEMPORÂNEOS, B E M COMO D E PRODUZIR POESIAS CRIATIVAS E INFORMATIVAS COMO FORMA DE PARTICIPAR DIRETAMENTE DO MUNDO EM QUE VIVEM, PORQUE NÃO INFLUENCIÁ-LOS? ~ 7 ~

8 CITAÇÃO L E R É Q U A S E C O M E N T A R U M T E X T O ; É S U B L I N H A R, C O M A V O Z, A S PALAVRAS ESSENCIAIS... É AINDA SE COLOCAR E M HA RMONIA C O M O S SENTIMENTOS QUE O AUTOR EXPRIME, ENTREGÁ- LOS E COMUNICÁ-LOS EM TORNO DE SI: UM SORRISO, UMA VOZ EMOCIONADA, OLHOS EM QUE SE PODE VER LÁGRIMAS DESPONTANDO, TUDO ISSO É UM COMENTÁRIO QUE D U R A L O N G A M E N T E. U M A F I S I O N O M I A F A L A T A N T O Q U A N T O A V O Z. (BULLETIN PÉDAGOGIQUE DU PAS-DE CALAIS, 1907 APUD: CHARTIER &HÉBRARD. P.261) ~ 8 ~

9 CRONOGRAMA FEVEREIRO DIVULGAÇÃO DO PROJETO FEVEREIRO E MARÇO DESENVOLVIMENTO ABRIL E MAIO SELEÇÃO, DIGITAÇÃO E EDIÇÃO DAS PRODUÇÕES ESCRITAS E ILUSTRAÇÕES. AGOSTO LANÇAMENTO DO PRODUTO FINAL/ BIENAL DE SÃO PAULO/2014 PROJETO ORGANIZADO E EXECUTADO SOB ORIENTAÇÃO DE: POSL- RENILDA DURÃES VIANA POIE- MARIA DE FÁTIMA CAIXETA ~ 9 ~

10 PARTICIPANTES: ALEX SANDRO DE SOUZA JUNIOR AMANDA BARBOSA DE SOUZA AMANDA MARIA NUNES SOLER ANNA LUISA BASTOS SILVA BEATRIZ DOS SANTOS BEATRIZ SANTOS CAROLINA PEIXOTO MARQUES CHARYSTIAN SENNA RAMALHO DE ANDRADE DAVI ALVES DE MACEDO DENÍLSON CONCEIÇÃO DE JESUS DIOGO GABRIEL BARROSO EDUARDO QUEIROGA TOSCANO EMERSON ALMEIDA MENDES GABRIEL CUPERTINO DE BRITO GABRIELA ALINE BATISTA GABRIELI CAMARGO GEOVANA REHEM AQUINO MACEDO GEOVANY REHEM AQUINO MACEDO GIOVANNA DA SILVA GONÇALVES GIOVANNA DE OLIVEIRA FABRÍCIO GIULIA PARRO DOS SANTOS SILVA GUILHERME AZEVEDO DE FREITAS ~ 10 ~

11 GUILHERME GABRIEL BREK GUSTAVO FELIX DE OLIVEIRA HELOISA ALMEIDA DA SILVA HENZO NICOLAS DE FREITAS JESUS HUGO SILVA ÍCARO MARTINS DOS SANTOS INGO GOMES PEZZOTI JAMYLLE CARVALHO SILVA JOÃO GABRIEL SILVA DE LUCCA JORDANA LIS JUSTINO SANTANA JOSÉ CLAUDIO DOS SANTOS SILVA JUAREZ APARECIDO DE SOUZA SILVA JULIA SORAYA COSTA KAMYLLA FAUSTINO LOPES DA SILVA KARINA SHAIANE ALVES DOS SANTOS LAURA FERNANDES SILVA LETÍCIA PEREIRA DOS SANTOS LOURDES YARA LUCAS DAMACENO LUDYMILLA TURKE BRITO LUIZ GABRIEL FERREIRA SANTANA MARIA EDUARDA MAGALHÃES MARIA LUISA RODRIGUES SANTOS MARIA PAULA DE OLIVEIRA SILVA DANTAS MARIANA SOUZA DE VARGAS ~ 11 ~

12 MARIANE CARNEIRO DOS SANTOS MATHEUS GOMES MIRELLY SABATA DE OLIVEIRA MACHADO PEDRO HENRIQUE POESIA COLETIVA DO 1º C POESIA COLETIVA DO 2º B RAYANE GONÇALVES LIMA RENAN FERREIRA AMORIM VITORIA ANDRADE WANNATHAN BRAGA DE OLIVEIRA VITORIA DE ANDRADE BATISTA VITÓRIA RIBEIRO ARAUJO ~ 12 ~

13 VAMOS BRINCAR DE POESIA??, ~ 13 ~

14 LEITORES DO RIZZINI PROJETO: VAMOS BRINCAR DE POESIA? PRIMEIRA EDIÇÃO/2014 ~ 14 ~

15 AGRADECIMENTOS: AGRADECEMOS A EQUIPE GESTORA PELO APOIO, AO CORPO DOCENTE PELA COLABORAÇÃO E E A TODOS OS LEIORES DO RIZZINI PELA PARTICIPAÇÃO. ~ 15 ~