Ficha de Avaliação do Programa

Transcrição

1 Ficha de Ficha de do Programa Período de : 2007 a 2009 Etapa: Trienal 2010 Área de : 26 - DIREITO IES: UNIB - UNIVERSIDADE IBIRAPUERA Programa: P3 - DIREITO Modalidade: Acadêmico Curso Nível Ano Início DIREITO Mestrado 2008 Dados Disponíveis na Coleta de Dados Curso Nível Ano Ano DIREITO Mestrado PROPOSTA DO PROGRAMA Itens de 1.1. Coerência, consistência, abrangência e atualização das áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetos em andamento e proposta curricular Planejamento do programa com vistas a seu desenvolvimento futuro, contemplando os desafios internacionais da área na produção do conhecimento, seus propósitos na melhor formação de seus alunos, suas metas quanto à inserção social mais rica dos seus egressos, conforme os parâmetros da área Infra-estrutura para ensino, pesquisa e, se for o caso, extensão O programa da UNIb apresentou duas linhas de pesquisa: Regulação Pública e Ações Sociais da Empresa e Relações Empresariais e Governança Corporativa. Em sua origem, o projeto apresentava razoável coerência. As linhas de pesquisa se articulavam de maneira consistente. As disciplinas, salvo exceções pontuais, se estruturavam coerentemente com os projetos de pesquisa que integravam o programa. Porém, ao longo do triênio, o Programa não demonstrou que a proposta formulada e aprovada no último APCN de fato viria a se concretizar e se consolidar. Em 2009, mais de 70% do corpo docente do mestrado relatou desligamento, com graves e evidentes prejuízos para as linhas de pesquisa. O resultado foi a descontinuidade da proposta que fora aprovada pela CAPES. A coerência e consistência também sofreram danos irreparáveis. A grande maioria dos docentes responsáveis pela produção do Programa de deixaram de compor o quadro docente ao longo do triênio O Programa não apresenta dados acerca de seu planejamento, nem demonstra como conseguirá superar a gravíssima condição decorrente da quase total alteração do quadro de professores O programa possui sala com dois ambientes, de acesso reservado à Pós-Graduação. A sala é integrada por mesas individuais com 10 (dez) computadores interligados à internet. Possui também (06) mesas modulares, possibilitando várias configurações em modelo trapezoidal. A instituição contém equipamentos de informática distribuídos em 05 (cinco) laboratórios. Para uso exclusivo da Pós-Graduação estão disponibilizados 20 (vinte) computadores. A instituição reporta a existência de Biblioteca no Campus Chácara Flora, a qual possui um total de (dezoito mil e trinta e três) títulos. O total de títulos jurídicos é de (um mil e setecentos e oitenta e nove). Faculta-se aos alunos e docentes acesso à Base de Dados EBSCO através do portal de Periódicos CAPES. A instituição informa ainda que a biblioteca possui um repositório de Dissertações e Teses. Página 1 de 5

2 Ficha de Ficha de do Programa CORPO DOCENTE Itens de 2.1. Perfil do corpo docente, consideradas titulação, diversificação na origem de formação, aprimoramento e experiência, e sua compatibilidade e adequação à Proposta do Programa Adequação e dedicação dos docentes permanentes em relação às atividades de pesquisa e de formação do programa 2.3. Distribuição das atividades de pesquisa e de formação entre os docentes do programa Contribuição dos docentes para atividades de ensino e/ou de pesquisa na graduação, com atenção tanto à repercussão que este item pode ter na formação de futuros ingressantes na PG, quanto na formação de profissionais mais capacitados no plano da graduação A IES possuía 11 docentes permanentes em Não havia endogenia. Todo o corpo docente foi formado em outras instituições. Porém, restaram, ao final do triênio, apenas 2 docentes do grupo de permanentes aprovado na proposta recomendada pela CAPES um ano antes. O corpo docente atual não é mais o mesmo que consta da ficha preenchida pela Instituição Todos os docentes no triênio avaliado possuíam carga horária de 40 horas semanais, dedicando-se integralmente à Instituição. Hoje, porém, com o desligamento de nove docentes, o bom nível do corpo docente não subsiste A distribuição das linhas de pesquisa restou inconsistente após o desligamento de mais de 70% do corpo docente do Programa em Dos 11 professores do programa, apenas um não possuía disciplina na graduação e não orientava alunos em projetos de iniciação científica. Hoje, porém, essa configuração não mais subsiste. CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES Itens de 3.1. Quantidade de teses e dissertações defendidas no período de avaliação, em relação ao corpo docente permanente e à dimensão do corpo discente. Muito Bom 3.2. Distribuição das orientações das teses e dissertações defendidas no período de avaliação, em relação aos docentes do programa Qualidade das Teses e Dissertações e da produção de discentes autores da pós-graduação e da graduação (no caso de IES com curso de graduação na área) na produção científica do programa, aferida por publicações e outros indicadores pertinentes à área 3.4. Eficiência do Programa na formação de mestres e doutores bolsistas: Tempo de formação de mestres e doutores e percentual de bolsistas titulados. Não Aplicável 3.1 O tempo médio de titulação é muito inferior à média da área. 3.2.Fica expressa uma clara concentração de orientações em 4 docentes Página 2 de 5

3 Ficha de Ficha de do Programa 3.3 Inexiste qualquer publicação de discentes em periódicos indexados pelo qualis da Àrea. Inexiste produção em livros. O programa não atendeu aos critérios mínimos da Área. 3.4 A IES não apresentou nenhum bolsista titulado no triênio. PRODUÇÃO INTELECTUAL Itens de 4.1. Publicações qualificadas do Programa por docente permanente Distribuição de publicações qualificadas em relação ao corpo docente permanente do Programa Produção técnica, patentes e outras produções consideradas relevantes A média de publicações por discente permanente é de 1,69. Trata-se da menor média de toda a pos-graduação em direito no Brasil As publicações se concentravam em apenas quatro docentes A instituição apresenta a terceira menor média da pós-graduação em direito no Brasil: 0,9 publicações por docente. INSERÇÃO SOCIAL Itens de 5.1. Inserção e impacto regional e (ou) nacional do programa Integração e cooperação com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional relacionados à área de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação Visibilidade ou transparência dada pelo programa à sua atuação. Bom 5.1. Em parceria com a FDIM, foi criado o Observatório Social do Tráfico Internacional de Pessoas. Foi nomeado também o Coordenador Científico do OSTIP; durante o segundo semestre de 2009, foi criado o Conselho Científico do OSTIP formado por Coordenadores de Projetos de Pesquisa. Foi também articulado com a Federação Democrática Internacional de Mulheres - FDIM ( o Projeto "Indicadores Sociais Internacionais do Tráfico de Mulheres". Todas essas atividades não podem, contudo, ser mais sustentadas em razão da demissão da quase totalidade do corpo docente A instituição reporta a criação, em parceria com o Instituto Brasileiro de Direito Regulatório, do "Observatório de Regulação". Para além disso, a instituição não reporta intercâmbio com outros programas O Programa de Pós Graduação em Direito da Universidade Ibirapuera disponibiliza página atualizada na web com informações sobre os seguintes itens: Apresentação do Programa com a Área de Concentração, Linhas de Pesquisa, Pesquisadores, Links para respectivos Curriculos Lattes, Produção Científica, Disciplinas, Processo Seletivo e Infra-estrutura. Página 3 de 5

4 Ficha de Ficha de do Programa Qualidade dos Dados Quesitos PROPOSTA DO PROGRAMA CORPO DOCENTE CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES PRODUÇÃO INTELECTUAL INSERÇÃO SOCIAL Comentário A instituição não informou dados quanto ao desligamento dos professores. Qualidade Conceito/Nota CA Quesitos Comissão PROPOSTA DO PROGRAMA 0.00 CORPO DOCENTE CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES PRODUÇÃO INTELECTUAL INSERÇÃO SOCIAL Data Chancela: 13/08/2010 Conceito Nota Embora a regra geral seja de não exclusão de programas que existem há apenas dois anos, no caso, a medida se justifica. Houve, durante o período, a demissão de 9 professores, dos 11 que eram ligados ao Programa. A hipótese é, portanto, de total discrepância entre a proposta aprovada pela CAPES e a realidade atual do programa. A possibilidade de exclusão está prevista no Regulamento para a Trienal de 2010, 2.1.2, I, B. 2 Complementos Apreciações ou sugestões complementares sobre a situação ou desempenho do programa. Recomendações da Comissão ao Programa. A CAPES deve promover visita de consultores ao Programa? Justificativa da recomendação de visita ao programa. Não A Comissão recomenda mudança de área de avaliação? Não Área Indicada: Justificativa da recomendação de mudança de área de avaliação do programa (em caso afirmativo) Nota CTC-ES Data Chancela: 09/09/2010 Nota CTC-ES: 2 Comissão Responsável pela : Sigla IES GILBERTO BERCOVICI USP Coordenador(a) da Área GUSTAVO FERREIRA SANTOS UFPE Coordenador(a) Adjunto(a) da Área AIRTON LISLE CERQUEIRA LEITE SEELAENDER UFSC Consultor(a) ANDREAS JOACHIM KRELL UFAL Consultor(a) CARLOS EDISON DO RÊGO MONTEIRO FILHO UERJ Consultor(a) CLAUDIA ROSANE ROESLER UNB Consultor(a) CLÁUDIO PEREIRA DE SOUZA NETO UGF Consultor(a) EDUARDO CARLOS BIANCA BITTAR USP Consultor(a) Página 4 de 5

5 Ficha de Ficha de do Programa Comissão Responsável pela : Sigla IES EDUARDO RAMALHO RABENHORST UFPB/C.G. Consultor(a) FELIPE CHIARELLO DE SOUZA PINTO UPM Consultor(a) FERNANDO ANTONIO DE CARVALHO DANTAS UEA Consultor(a) FRANCISCO LUCIANO LIMA RODRIGUES UNIFOR Consultor(a) GISELE GUIMARAES CITTADINO PUC-RIO Consultor(a) INGO WOLFGANG SARLET PUC/RS Consultor(a) JOSÉ ADÉRCIO LEITE SAMPAIO PUC/MG Consultor(a) JOSE AUGUSTO FONTOURA COSTA USP Consultor(a) JOSÉ FRANCISCO SIQUEIRA NETO UPM Consultor(a) KATYA KOZICKI PUC/PR Consultor(a) LENIO LUIZ STRECK UNISINOS Consultor(a) LUIZ EDSON FACHIN UFPR Consultor(a) MARCELO DIAS VARELLA UniCEUB Consultor(a) MARTONIO MONT'ALVERNE BARRETO LIMA UNIFOR Consultor(a) RICARDO MARCELO FONSECA UFPR Consultor(a) Página 5 de 5