ODONTOLOGIA QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DA PROVA

Transcrição

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3 Sempre buscando o aprimoramento do Exame Nacional de Cursos, mecanismo integrante o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior, estamos procedendo, junto com os oordenadores de curso, a avaliação de ODONTOLOGIA aplicada este ano. Sugerimos, para termos uma visão mais ampla de como a prova foi avaliada pela omunidade acadêmica, que os professores do curso analisem a prova em conjunto. Ressaltamos que sua participação é fundamental para que o Exame se torne cada vez ais adequado à avaliação dos cursos de graduação em ODONTOLOGIA, visando a que seus esultados possam fornecer informações relevantes para a orientação de ações voltadas à elhoria da qualidade desses cursos. Preencha a folha apropriada com as suas respostas, utilizando para tanto caneta sferográfica azul ou preta. As respostas devem ser marcadas leitura ótica anexa, assinalando-se somente ma alternativa para cada. Em seguida, devem ser encaminhadas, até o dia 25 de agosto, ara: INEP - Diretoria de Avaliação e Acesso ao Ensino Superior Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo I, sala 431 Brasília - DF CEP: *UDWRVÃSHODÃVXDÃYDOLRVDÃFRQWULEXLomR Ã DE AVALIAÇÃO DA PROVA ODONTOLOGIA Ã $ Nas questões de 1 a 7 assinale a alternativa que corresponde à avaliação que o seu curso faz quanto aos aspectos a seguir. Nível de dificuldade para os graduandos do seu curso. (A) Fácil. (B) Médio. (C) Difícil. Extensão como um todo. (A) Longa. (B) Adequada. (C) Curta. Tempo destinado à resolução. (A) Insuficiente. (B) Suficiente. (C) Excessivo. Enunciados das questões quanto a clareza e objetividade. (A) Todos apresentam. (B) A maioria apresenta. (C) Poucos apresentam. Problema maior que os graduandos do seu curso podem ter enfrentado para resolver a prova, em relação aos conteúdos avaliados. (A) A prova tem muitas questões que exigem conteúdos que não constam na grade curricular do curso. (B) Os conteúdos foram ministrados no curso, mas com uma abordagem diferente da que se pede na prova. (C) Os graduandos não devem ter tido dificuldades em relação a esse aspecto. Problema maior que os graduandos do seu curso podem ter enfrentado para resolver a prova, em relação às habilidades avaliadas. (A) A prova tem muitas questões que exigem habilidades não desenvolvidas durante o curso. (B) A maioria das habilidades exigidas para resolução foi tratada no curso com uma abordagem diferente. (C) Os graduandos não devem ter tido dificuldades em relação a esse aspecto. Adequação em relação ao projeto pedagógico do seu curso. (A) Boa. (B) Regular. (C) Fraca.

4 B Nas questões de 8 a 97 é apresentado um quadro com as habilidades e conteúdos que se pretendeu avaliar em cada. Assinale, no quadro, a alternativa que corresponde à análise que seu curso faz da adequação de cada para verificar as habilidades ou os conteúdos indicados, marcando resposta o resultado encontrado. (Atenção: a número 1 corresponde às questões de números 8 e 9 deste questionário, e assim por diante). $OWHUQDWLYDV (A) Questão adequada para verificar o conteúdo/a habilidade indicados. (B) Questão parcialmente adequada para verificar o conteúdo/a habilidade indicados. (C) Questão inadequada para verificar o conteúdo/a habilidade indicados. (continua) N o da QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DA PROVA &±Ciências Morfológicas: anatomia +±Interpretar dados para a construção de um diagnóstico. &±Ciências Morfológicas: histologia +±Interpretar dados para a construção de um diagnóstico. &±Ciências Fisiológicas: bioquímica e fisiologia +±Desenvolver raciocínio lógico. &±Ciências Fisiológicas: fisiologia H Observar e interpretar dados para a construção de um diagnóstico. &±Ciências Fisiológicas: farmacologia +±Observar dados para a construção de um diagnóstico. &±Ciências Patológicas +±Identificar as afecções buco-maxilo-faciais prevalentes. &±Ciências Patológicas +±Identificar as afecções buco-maxilo-faciais prevalentes. &±Ciências Patológicas +±Identificar as afecções buco-maxilo-faciais prevalentes. &±Ciências Sociais: sociologia + ± Propor e executar planos de tratamento adequados; comunicar-se com pacientes, com profissionais da saúde e com a comunidade em geral. &±Ciências Sociais: antropologia + ± Desenvolver raciocínio lógico e análise crítica; realizar a promoção e manutenção da saúde. &±Ciências Sociais: psicologia +±Comunicar-se com pacientes e com a comunidade em geral; atuar como agente de promoção de saúde. &±Propedêutica Clínica: patologia bucal H Observar e interpretar dados para a construção de um &±Propedêutica Clínica: patologia bucal H Observar e interpretar dados para a construção de um N o da Alternativas respostas A B C

5 N o da QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DA PROVA (continuação) N o da Alternativas respostas A B C &±Propedêutica Clínica: semiologia H Colher, observar e interpretar dados para a construção de um &±Propedêutica Clínica: semiologia H Colher, observar e interpretar dados para a construção de um &±Propedêutica Clínica: radiologia + ± Observar dados para a construção de um diagnóstico; desenvolver raciocínio lógico. &±Clínica Odontológica: cirurgia &±Clínica Odontológica: cirurgia &±Clínica Odontológica: periodontia &±Clínica Odontológica: periodontia &±Clínica Odontológica: dentística (materiais) &±Clínica Odontológica: dentística &±Clínica Odontológica: dentística (oclusão) &±Clínica Odontológica: endodontia &±Clínica Odontológica: endodontia H Propor e executar planos de tratamento adequados; colher, observar e interpretar dados para construção de um diagnóstico. &±Clínica Odontológica: prótese (materiais) + ± Incorporar inovações técnico-científicas no exercício da profissão; executar planos de tratamento adequados. &±Clínica Odontológica: prótese (materiais) +±Observar dados para construção de um diagnóstico; propor e executar planos de tratamento adequados. &±Clínica Odontológica: prótese +±Propor planos de tratamento adequados. &±Clínica Pediátrica H Observar e interpretar dados para construção de um diagnóstico; identificar as afecções buco-maxilo-faciais prevalentes; propor e executar planos de tratamento adequados. &±Clínica Pediátrica

6 N o da QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DA PROVA N o da respostas &±Clínica Pediátrica &±Clínica Pediátrica: medidas preventivas ortodônticas &±Odontologia em Saúde Coletiva: aspectos sociais + ± Interpretar dados para construção de um diagnóstico; desenvolver raciocínio lógico e análise crítica. C Odontologia em Saúde Coletiva: aspectos preventivos e sociais +±Realizar a promoção da saúde; planejar serviços de saúde coletiva. C Odontologia em Saúde Coletiva: aspectos preventivos e sociais + ± Desenvolver raciocínio lógico; realizar a promoção e manutenção da saúde. C Odontologia em Saúde Coletiva: aspectos preventivos e sociais + ± Realizar a promoção e manutenção da saúde; planejar e administrar serviços de saúde coletiva. &±Odontologia em Saúde Coletiva: aspectos legais +±Atuar como agente de promoção de saúde. &±Odontologia em Saúde Coletiva: ético +±Desenvolver análise crítica. &±Odontologia em Saúde Coletiva: ética +±Desenvolver raciocínio lógico e análise crítica. &±Odontologia em Saúde Coletiva: orientação profissional H Trabalhar em equipe, planejar e administrar serviços de saúde. (conclusão) Alternativas A B C N o da QUESTÕES DISCURSIVAS DA PROVA &±Caso clínico com elaboração de receita &±Caso clínico com paciente adulto &±Caso clínico com paciente adulto &±Caso clínico com paciente infantil + ± Propor e executar planos de tratamento adequados; realizar a promoção da saúde. C Planejamento para situação de programa de saúde coletiva + ± Interpretar dados para a construção de um diagnóstico; planejar e administrar serviços de saúde coletiva. N o da Alternativas respostas A B C