Avaliação Escrita 1ª Etapa

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1 Caderno de Questões PROCESSO SELETIVO PARA O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGENS ARTÍSTICAS, CULTURA E EDUCAÇÃO Edital Nº 56/2015 Avaliação Escrita 1ª Etapa Atenção! Não abra este caderno antes de ser autorizado pelo fiscal. Você está recebendo um CADERNO DE QUESTÕES e um CADERNO DE RESPOSTAS. O CADERNO DE QUESTÕES consta de 6 (seis) páginas, numeradas sequencialmente, incluindo espaço para rascunho. O CADERNO DE RESPOSTAS consta de 6 (seis) páginas, numeradas sequencialmente. Esta é uma prova dissertativa com o valor máximo de 60 (sessenta) pontos. Instruções 1 Ao receber autorização para abrir este caderno, verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso ocorra qualquer erro, notifique o fiscal. 2 Para qualquer tipo de rascunho, somente será permitida a utilização das folhas constantes do CADERNO DE QUESTÕES. Não é permitido ao candidato destacar qualquer folha deste caderno. 3 O desenvolvimento das questões só será considerado se transcrito a caneta esferográfica de tinta azul ou preta, para o espaço destinado à resposta de cada questão no CADERNO DE RESPOSTAS. 4 NÃO será permitido ao candidato nenhum tipo de consulta. 5 Evite rasuras no CADERNO DE RESPOSTAS. 6 7 Você dispõe de 3 (três) horas para fazer esta prova. Você só poderá sair do local de realização da prova decorridos 60 (sessenta) minutos do seu início. 8 Os 3 (três) últimos candidatos permanecerão sentados até que todos concluam a prova ou que termine o seu tempo de duração, devendo retirar-se juntos. 9 Ao término da prova, entregue ao fiscal o CADERNO DE RESPOSTAS e o CADERNO DE QUESTÕES. 10 Você só poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES se sair do local de realização da prova nos 30 minutos que antecedem o seu término.

2 Questão 01 (20 pontos) Frequentemente escutamos, em nosso cotidiano, que gosto não se discute, como uma maneira de encerrar uma discussão acalorada. No entanto, a partir das leituras de Brandão (2009) sobre cultura e cultura popular e, especialmente, Bourdieu, no que concerne às distinções entre estilo de vida, gosto e capital cultural e classe social podemos afirmar que gosto se discute sim! Nesse sentido e tomando as charges abaixo, disserte sobre o porquê da possibilidade dessa afirmação e sobre a relação entre gosto cultural e classe social. Texto I Texto II - 1 -

3 Questão 02 (20 pontos) Em fevereiro de 2015, a revista Nova Escola estampou a capa apresentada acima. A matéria principal discutia a rotina de Romeo Clarke, um menino de 5 anos que gosta de se vestir com adereços considerados não masculinos. A revista propunha uma reflexão sobre a questão de gênero nas escolas e mostrava como a maioria dos docentes não sabe lidar com essas questões. O texto Sujeitos do sexo/gênero/desejo, de Judith Butler, nos questiona sobre os conceitos de sexo, gênero e desejo. Por exemplos, Há 'um' gênero que as pessoas possuem, conforme se diz, ou é o gênero um atributo essencial do que se diz que a pessoa é, como implica a pergunta 'Qual é o seu gênero?' (pg. 26); Em que medida é a 'identidade' um ideal normativo, ao invés de uma característica descritiva da experiência? (pg.38) A partir do exemplo da revista acima, discorra sobre identidade, sexualidade e gênero tendo o texto de Judith Butler como referência

4 Questão 03 (20 pontos) Sexo na Boca do Lixo durante ditadura é tema da série 'Magnífica 70' Luiza Franco "Um amontoado vulgar de cenas de violência, sexo, sadismo, sem falar nas críticas ao regime. Meu voto é pelo veto total à obra." O veredito de um censor durante a ditadura não seria surpreendente se seu autor não fosse ao mesmo tempo um diretor de pornochanchada da Boca do Lixo, a Hollywood brasileira do gênero. É essa a premissa de "Magnífica 70", nova produção da HBO, com 13 episódios, dirigida por Claudio Torres e Carolina Jabor, que estreia no dia 24. Vicente (Marcos Winter) é um homem reprimido cuja profissão é reprimir. Trabalha no departamento de censura do governo de São Paulo em 1973, cinco anos após o AI5. (...) Mas sua rotina de burocrata muda ao ver na tela a ninfeta Dora do Mar (Simone Spoladore), protagonista de "A Devassa da Estudante", filme que o faz lembrar de um episódio de seu passado. Logo, Vicente inaugura uma vida dupla como censor e diretor de pornochanchada na Boca. (...) Boca do Lixo foi o apelido da região no centro de São Paulo que concentrou boa parte da produção cinematográfica do Estado entre 1960 e Foi o berço do gênero que representava de tudo, do suspense à comédia, mas sempre com forte conotação sexual. (...) A Boca fez a carreira de grandes cineastas, como Jean Garrett e José Mojica Marins, o Zé do Caixão. Contar os bastidores de um lugar tão importante para o cinema brasileiro empolgou os diretores, mas eles dizem que não se trata de uma série histórica. "Saímos da série com muito respeito pela Boca do Lixo, mas não temos a pretensão de contar histórias de personagens reais. (...)", diz Torres. "Contamos histórias de pessoas que foram parar no cinema oriundas de outros lugares, o que era uma realidade. A história da Boca é muito mais incrível do que a série e um dia alguém vai contar." (Disponível em: < Acesso em 30 jul. 2015). A partir da leitura da reportagem acima e da bibliografia selecionada, escolha APENAS uma das questões que se seguem: A) Discuta o conceito de "Hollywood brasileira" proposto pela reportagem, a partir da perspectiva de Paulo Emilio Salles Gomes sobre a trajetória no subdesenvolvimento do cinema brasileiro, e da descrição dos modos de produção da Boca do Lixo feita por Nuno Abreu em sua tese de doutorado. B) Tomando por base a discussão levantada por Nuno Abreu sobre a estética e a temática dos filmes da Boca do Lixo, bem como os artigos da Revista Filme Cultura sobre a manifestação de determinados gêneros cinematográficos no cinema brasileiro, disserte sobre a produção audiovisual brasileira contemporânea, e em que medida o conceito de "cinema de gênero" se aplica a ela

5 Rascunho - 4 -

6 Rascunho - 5 -

7 Rascunho - 6 -