SOLICITAÇÃO DE APOIO A PROJETOS

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1 SOLICITAÇÃO DE APOIO A PROJETOS MECANISMO DE APOIO MECENATO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título: Teatro em Movimento Área(*): Arte Cênicas Modalidade(*):Oficina/Cursos/workshop Segmento(*) Teatro Endereço na Internet: O projeto refere-se à Cultura Negra A iniciativa de realização é no exterior do país Patrimônio Histórico tombado pelo IPHAN Localidade: Belém - PA 2. IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE De Direito Público Esfera administrativa Federal Estadual Municipal P E S S O A J U R Í D I C A Administração: Direta Indireta x De direito privado sem fins lucrativos de natureza cultural De direito privado com fins lucrativos de natureza cultural Entidade: Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA CNPJ: / Endereço: Caranapatuba, Jardim Umarizal Município: São Paulo UF: SP CEP: Telefone: Fax:( ) Endereço Eletrônico( ): abra@abra-ja.rg.br rafaelidea2010@hotmail.com Dirigente: Manoela Paula Latrônico de Souza C.P.F: C.I Órgão Expedidor: Matrícula: Cargo: Função: Presidente / Coordenadora de Articulação Externa Endereço residencial: Rua Des. Pedro Silva, Bl23 / Apto 32 - Coqueiros Cidade:Florianópolis UF:SC CEP: P E S S O A F Í S I C A Nome: C.P.F C.I Órgão Expedidor Endereço: Cidade: UF: CEP: Telefone: ( ) Fax:( ) Endereço Eletrônico( ): AGÊNCIA DO BANCO DO BRASIL DE SUA PREFERÊNCIA Nome PRESIDENTE VARGAS (Bairro: CAMPINA - BELÉM / PA) n.º (*) Ver tabelas I e II de Áreas e Segmentos e Modalidades do Manual de Instruções do Mecenato 1

2 2 3.OBJETIVOS Indique os objetivos do projeto, isto é, o que deseja realizar, inclusive seus resultados O Projeto Teatro em Movimento é composto de 5 ciclos de formação na área de Teatro Aplicado em cada uma das 05 região do Estado do Pará, abrangendo 10 áreas específicas de formação de Teatro Aplicado e abrindo 1200 vagas através de: Os 10 (dez) cursos de Teatro Aplicado terão duração 22 horas cada, durante 3 dias (sexta, sábado e domingo), e terão 30 vagas cada. Os 05 (cinco) seminários de Teatro Aplicado terão duração 2 horas (na quinta antes do Curso), e 120 vagas, cada. Em 02 (dois) destes ciclos, serão realizados encontros de troca e convivência. Os 02 (dois) encontros de troca e convivência de Teatro Aplicado terão durarão 8 horas, e 150 vagas, cada. O Público-alvo direto do Projeto Teatro em Movimento são educadores da rede pública do Estado do Pará, educadores em geral e estudantes interessados nas áreas oferecidas pelo Projeto. A continuidade durante os ciclos será incentivada, mas não obrigatória. Os inscritos serão encorajados a participar do projeto como um todo, ou poderão optar por priorizar a área específica de interesse, ou o formato mais apropriado dentre os três momentos de um ciclo. Objetivos Gerais 1. Promover 05 (cinco) ciclos de formação na área de Teatro Aplicado, valorizando o teatro como uma linguagem e instrumento de formação, ensino e processos coletivos de transformação social através de cursos, seminários e encontros de troca e convivências em Teatro Aplicado, em preparação para o VII Congresso Mundial da Associação Internacional de Drama/Teatro e Educação (IDEA 2010) no Estado do Pará. 2. Promover no Estado do Pará intercâmbio nacional e internacional na área de Teatro Aplicado como contribuições à busca de novos modelos de formação, ensino e transformação social sustentável. Objetivos Específicos 1. Realizar 10 (dez) cursos de capacitação, nas áreas de Teatro Aplicado para Crianças; Jovens e Adolescentes; Inclusão e Transformação Social; Ensino de Línguas (e Línguas Estrangeiros); Prisioneiros; Nova Mídia; Necessidades Especiais (e Drama-Terapia); Comunidades Indígenas; Educação Intercultural e Multicultural; e Dança e Música, no Estado do Pará. 2. Realizar 05 (cinco) seminários sobre a relação entre Teatro Aplicado e a Capacitação Educacional para Século I; Direitos Humanos e Transformação Social Sustentável; o Ensino de Línguas Novas e Literárias; as Necessidades Especiais e Diálogos entre as Artes; Educação Ambiental e Interculturalidade, no Estado do Pará. 3. Realizar 02 (dois) encontros de troca e convivência nas áreas de Teatro de Transformação Social e Teatro Indígena e Intercultural no Estado do Pará. 4. Incentivar e oferecer suporte aos participantes do projeto para inscreverem-se na Programação Acadêmica do VII Congresso Mundial da Associação Internacional de Drama/Teatro e Educação (IDEA 2010).

3 3 4.JUSTIFICATIVA Informe porque propôs o projeto O Estado do Pará é caracterizado por uma rica natureza amazônica, com áreas de floresta virgem, praias oceânicas e de água doce, serras, lagos e a maior parte dos rios amazônicos. Com uma cultura de forte herança indígena, mesclada por levas de migrantes europeus, africanos e asiáticos, concetra uma rica diversidade cultural. Porém, a realidade sócio-econômica-política-ambiental, cultural e educacional do Pará confronta com desafios mais abrangentes que envolvem a degradação das condições de vida, que resulta na intensificação da migração campo-cidade; e o fortalecimento de uma concepção urbanocêntrica de mundo que generaliza a idéia de que o meio urbano é superior ao campo/interior. Historicamente, o processo de ocupação e desenvolvimento da Amazônia que iniciou na década de 60 de forma bastante desordenada descuidadamente contribuiu para aumentar a desigualdade na distribuição da riqueza e renda do país que desprezaram a vida humana, suas culturas e os interesses das classes pobres da Amazônia. Esse descuido e exploração gera até hoje, consequências sérias em relação ao descaso e desrespeito os direitos humanos fundamentais e das condições dignas de vida, trabalho e educação e a precarização histórica da educação oferecida aos sujeitos que lá vivem. A ABRA decidiu como uma de suas metas para os próximos 2 anos atuar diretamente no norte do Brasil, no Estado do Pará, embasada em seus princípios de Prática de Respeito pela Diversidade; Prática de Processos Participativos, Dialógicos e Criativos; Prática de Solidariedade; Prática de Responsabilidade Social; e Prática de uma Cultura de Paz. Neste contexto, lança o Projeto Teatro em Movimento para ser desenvolvido em cinco cidades, distribuídas geograficamente para alcançar as mesoregiões do Estado do Pará, entre janeiro a dezembro de Oferecerá processos de capacitação em diversos âmbitos da sociedade e promoverá o Teatro Aplicado como uma linguagem e instrumento de formação, ensino e de processos coletivos de transformação social. O Teatro Aplicado parte do princípio da aplicação de técnicas teatrais em diversos contextos sociais para responder às necessidades humanas. O projeto pretende alcançar os professores das redes públicas estadual e municipais no Pará, educadores em geral e estudantes interessados, e profissionais de diversas áreas interessados em aplicar as linguagens teatrais como ferramenta se suas áreas específicas. ABRA está propondo um projeto baseado numa concepção de teatro que vai muito além do que uma arte ou evento por uma minoria social privilegiada. Há uma intuição popular que cada ser é teatral, seja manifestado na sua expressividade e visibilidade como protagonista social, sua performance produtiva como trabalhador, ou sua confiança de interpretação como membro das diversas platéias cotidianas de consumo. Mesmo assim, poucos pais ou mães, políticos e educadores escolheriam a linguagem do teatro como um recurso essencial ao desenvolvimento de auto-estima, produtividade social, autoconfiança crítica ou atuação consciente nos múltiplos palcos da vida. Desde L.S. Vygotsky ( ), a psicologia social tem afirmado uma relação chave entre a formação social da mente e play (brincar/atuar), para desenvolver a imaginação criativa, empatia e as inteligências emocional, espacial e analítica. A contribuição do dramaturgo brasileiro Augusto Boal ao teatro educacional mundial tem ajudado unicamente a popularizar o entendimento sobre o teatro como uma linguagem essencial na socialização, formação e transformação do ser humano, onde através do teatro fórum, a expressão da linguagem teatral se manifesta em múltiplos formas e contextos sociais. Mesmo com uma boa fundamentação psicológica, neurológica e sociológica, estas aplicações de teatro raramente são incluídas na formação e nas práticas de profissionais. Teatro em Movimento será desenvolvido a partir de dez cursos de formação na área de Teatro Aplicado para Crianças; Jovens e Adolescentes; Inclusão e Transformação Social; Ensino de Línguas (e Línguas Estrangeiros); Prisioneiros; Nova Mídia; Necessidades Especiais (e Drama- Terapia); Comunidades Indígenas; Educação Intercultural e Multicultural; e Dança e Música, no Estado do Pará.

4 4 ABRA vem priorizando como uma de suas metas processos de formação e colaboração. Desde seu lançamento no Fórum Social Mundial de 2005, a ABRA afirmou e vem abrindo espaços de encontro, intercâmbio e formação para educadores, agentes comunitários e arte educadores do Brasil, e entre estes e arte educadores dos países da América Latina (Argentina, Chile, Peru, Bolívia e Cuba), África (Uganda) e Ásia (China, Taiwan, Coréia do Sul e Hong Kong). Em 2007, ABRA realizou na cidade de Juiz de Fora o Encontro Nacional de Arteducadores, que contou com representantes de 45 cidades do Brasil, e mais de 250 participantes que participaram de uma programação intensa com seminários e cursos de formação. Em 2006 organizou uma caravana com 54 Jovens e educadores de 5 cidades do país, com apresentações teatrais e cursos de formação durante o 1º EMTJI Encontro Mundial de Teatro Juvenil e Infantil em Santiago, Chile. Além disso, organiza anualmente cursos de formação e intercâmbio para jovens atuando em comunidades do Brasil e América Latina. Hoje ABRA conta com membros em 12 estados do país e com uma forte estrutura de Coordenadores Nacionais articulados virtualmente que realizam 3 encontros presenciais anualmente, responsáveis pela organização institucional e pela sede do VII Congresso Mundial de IDEA (Associação Internacional de Drama, Teatro e Educação), em 2010 no Brasil. ABRA é membro de IDEA desde Um dos principais focos de IDEA é a pesquisa e o desenvolvimento de processos artísticos e pedagógicos através do Teatro com jovens como um recurso essencial de transformação social e pela busca de um futuro sustentável. Os ciclos de formação do projeto Teatro em Movimento abrem no estado do Pará vagas para capacitação em Teatro Aplicado através da metodologia Alfabetização Cultural desenvolvida pelo Drama-educador e assessor pedagógico da ABRA, Dan Baron. Esta metodologia já foi desenvolvida em 27 países e está documentada seu processo entre 1998 e 2004 no livro Alfabetização Cultural (2004) Ed. Alfarrábio, SP ; também está detalhada em sua aplicação, no projeto pedagógico em anexo. Dan Baron estará desenvolvendo a função de Coordenador Pedagógico no projeto Teatro em Movimento. Haverá em cada ciclo dois cursos simultaneamente. Cada curso será ministrado por um especialista convidado, que em conjunto com um terceiro especialista, participarão no seminário que introduzirá e relacionará duas áreas de Teatro Aplicado, na noite anterior aos cursos. Todos os cinco ciclos serão registrados em formato digital possibilitando que todos os cursos, seminários e encontros de troca e convivência sejam usados como ferramenta de educação e comunicação. As falas que não forem em português, serão registradas na língua original do facilitador/coordenador serão traduzidas e receberão com legendas em Português. A partir das avaliações e da documentação digital completa dos ciclos, será produzido e publicado um kit artístico-pedagógico com um DVD e um livro de diálogos entre os especialistas e ministrantes do projeto sobre Teatro Aplicado, para distribuição gratuita. Teatro em Movimento está integrado a uma série de ações culturais realizadas pelos membros da ABRA durante os anos de 2008 a 2010, visando à realização do IDEA IDEA, ao longo de seus 16 anos de atuação e através de seus congressos, vem advogando o Teatro Aplicado como um meio transformador e um recurso pedagógico no nível local e global. Um dos principais focos de IDEA é a pesquisa e o desenvolvimento de processos artísticos e pedagógicos através do Teatro como um recurso essencial de transformação social e pela busca de um futuro sustentável. As atividades de IDEA incluem publicações, projetos comunitários e interculturais, congressos mundiais, seminários internacionais, a difusão da investigação e o intercâmbio internacional de praticantes da arte teatral, e reúne a experiência de pessoas ligadas ao drama-educação e à arteeducação em mais de 90 países. IDEA 2010 acontecerá na cidade de Belém do Pará em julho de 2010 e através do projeto Teatro em Movimento, ABRA envolverá nesse palco mundial educadores da rede pública, estudantes e profissionais interessados no Teatro Aplicado, do Estado do Pará.

5 5 5.ESTRATÉGIAS DE AÇÃO (MEMORIAL DESCRITIVO) Enumere e descreva as atividades necessárias para atingir o(s) objetivo(s) desejado(s) e explique como pretende desenvolvê-las. Para a implementação do projeto serão desenvolvidos 7 passos: 1. ORGANIZAÇÃO DA EQUIPE DO PROJETO E ORGANIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO E CALENDÁRIO DETALHADO. 2. PRODUÇÃO E REALIZAÇÃO DOS 10 CURSOS DE TEATRO APLICADO PARA PROFISSIONAIS E ESTUDANTES. 3. PRODUÇÃO E REALIZAÇÃO DE 05 SEMINÁRIOS NO ESTADO DO PARÁ. 4. PRODUÇÃO E REALIZAÇÃO DOS 02 ENCONTROS DE TROCA E CONVIVÊNCIA NO ESTADO DO PARÁ. 5. INSCREVER PELO MENOS 30% DOS PARTICIPANTES NA PROGRAMAÇÃO ACADÊMICA E EQUIPE LOCAL DE MONITORES DO CONGRESSO IDEA DOCUMENTAÇÃO EM FORMATO DIGITAL DOS 10 CURSOS, 05 SEMINÁRIOS E 02 ENCONTROS DE TROCA E CONVIVÊNCIA. 7. PRODUÇÃO, PUBLICAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DO KIT TEATRO APLICADO. Anexo 01 - Cronograma de Ação: relaciona aos passos do Projeto, as ações e o cronograma de realização. Anexo 02 - Equipe do Projeto: está listada, juntamente com os nomes e documentação das pessoas já confirmadas no Projeto. Anexo 03 Esclarecimento: motivos pelos quais os Especialistas da área de Teatro Aplicado serão selecionados na etapa inicial do Projeto.

6 6 6. REALIZAÇÃO DO PROJETO Tiragem: do produto cultural como CD,,revistas, jornais, vídeos, etc Vagas nos cursos, seminários e encontros de Teatro Aplicado Kit Teatro Aplicado (Material de Apoio para o Teatro Aplicado). Plano de distribuição do produto cultural 1. VAGAS Serão preenchidas mediante inscrição, sendo realizada a divulgação prévia em parceria com os órgãos estaduais e municipais. 60% para professores da rede pública estadual do Pará e das redes públicas municipais do estado do Pará. 30% para educadores em geral e estudantes interessados nas áreas específicas. 10% para profissionais de diversas áreas interessados em aplicar as linguagens teatrais em suas áreas específicas. 2. KIT Teatro Aplicado Os produtos culturais serão distribuídos gratuitamente, por via postal, sendo: 60% para os educadores e escolas participantes do Projeto Teatro em Movimento. 30% para bibliotecas e universidades do Estado do Pará e Universidades federais e estaduais do país, com atuação nas áreas de teatro, MINC E MEC. Período de execução (n.º de dias necessários para realização) 360 dias Duração em minutos (quando for produção audiovisual) Datas: 10% para patrocinadores e apoiadores do projeto. Início: 05/01/2009 Término: 31/12/2009 Estimativa de público alvo: (camadas da população/ quantos / faixa etária) N.º do ato de tombamento e data (quando o bem for tombado) O Público-alvo direto O Projeto Teatro em Movimento beneficiará 1200 educadores da rede pública do estado do Pará, educadores em geral e estudantes interessados nas áreas oferecidas pelo Projeto. O Kit estará beneficiando diretamente a cerca de pessoas entre educadores participantes, alunos das escolas do Pará, podendo ser usado com fonte de pesquisa referencia de prática artística e pedagógica ou apoio bibliográfico a especialistas, estudantes e trabalhadores nas áreas de artes, educação, cultura, cidadania, políticas públicas. O Público-alvo indireto Serão alcançadas como público indireto cerca de pessoas.

7 6 7. Orçamento físico-financeiro: PROJETO TEATRO EM MOVIMENTO ABRA Rede Brasileira de Arteducadores CNPJ: / etapas/fa ses numere as etapas/ fases 2- Descrição das etapas/fases Indique o item ou serviço que será contratado/utilizado 1 PRÉ-PRODUÇÃO/PREPARAÇÃO 3- Quantidade Indique a quantidade de cada item da coluna 2 4- Unidade Indique a unidade de medida de cada item da coluna 3 5- Quantidade de unidades Indique a quantidade de unidade de medida descrita na coluna 4 6- Valor Unitário Indique o preço de cada unidade de despesa 7- Total da linha coluna 3 coluna 5 coluna Coordenador Geral 01 Mês , , Assistente de Coordenação 01 Mês , , Coordenador Pedagógico 01 Mês , , Bolsas para monitores 02 Mês , ,00 2 PRODUÇÃO/EECUÇÃO 2.1 Transporte nacional dos Instrutores convidados (ida-volta regiões próximas do Pará) 2.2 Transporte nacional dos instrutores convidados (ida-volta regiões distantes do Pará) Transporte internacional dos instrutores convidados (ida-volta Europa e América Latina) Transporte internacional dos instrutores convidados (ida-volta Ásia e África) Transporte Inter-municipal aéreo dentro do Estado do Pará Transporte Inter-municipal terrestre dentro do Estado do Pará 8- Total Indique a soma dos totais da coluna 7 TOTAL DE PRÉ-PRODUÇÃO/PREPARAÇÃO ,00 05 Pessoa , ,00 05 Pessoa , ,00 03 Pessoa , ,00 02 Pessoa , , Translado (ida/volta) Translado (ida/volta) , , , , Hospedagem dos Instrutores 15 Diária , , Refeições dos Instrutores 15 Diária 06 40, , Pró-labore dos Instrutores dos cursos 10 Hora/aula 22 90, , Pró-labore dos Instrutores dos seminários 15 Hora/aula , , Pró-labore dos Tradutores para os cursos e seminários 05 Diária , , Produção e impressão dos materiais de apoio pedagógico dos 10 cursos em formato (A4, p&b, 10 Serviço , ,00 35pg) 2.13 Materiais de consumo para os Cursos, Seminários e Encontros. 01 Serviço , ,00 TOTAL DE PRODUÇÃO/EECUÇÃO ,00 Prazo de duração Início Término Previsão de início e término da fase

8 7 3 DIVULGAÇÃO/COMERCIALIZAÇÃO 3.1 Criação de Arte e diagramação do folder de inscrição 01 Serviço ,00 450, Impressão e produção do folder A5 de inscrição 01 Unidade , , Criação de Arte e diagramação dos Cartazes A3 01 Serviço ,00 150, Impressão e produção Cartazes A3 01 Unidade ,62 620,00 Criação de Arte e diagramação do folder A5 (frente Serviço ,00 200,00 e verso) 3.6 Impressão do folder A5 01 Unidade , , Criação de Arte e diagramação cartão postal 10x15 01 Serviço ,00 100, Impressão e produção do cartão postal 10x15 01 Unidade , , Criação de Arte e diagramação do Banner 01 Serviço ,00 200, Impressão e produção do Banner (para ser afixado nos locais onde estarão sendo realizadas as atividades) 01 Unidade , , Revelação de foto digital 01 Unidade 750 1,00 750, Registro digital 01 Serviço , , Transcrição e Edição em DVD do material de registro 01 Serviço , , Produção do livro que compõe o Kit de Teatro Aplicado 01 Serviço , , Impressão do Livro/Kit (tamanho 15x21, 150pg, capa 4 cores, miolo p&b e 16 pg color) 01 Unidade , , Reprodução das cópias do DVD/Kit Teatro Aplicado 01 Unidade , , Site 01 Serviço , , Manutenção do site 01 Mês , ,00 TOTAL DE DIVULGAÇÃO/COMERCIALIZAÇÃO ,00 4 CUSTOS ADMINISTRATIVOS 4.1 Conexão para Internet 01 Mês , , Técnico Administrativo 01 Mês , , Telefone 01 Mês , , Serviços postais dos Correios 01 Mês , , Folha A4 (Resma) 01 Pacote 10 18,00 180, Tinta para Impressora 02 Cartucho 7 60,00 840, Entregas postais do Kit Teatro Aplicado 01 Remessa , , Contador 01 Honorário , ,00 5 IMPOSTOS/RECOLHIMENTOS TOTAL DE CUSTOS ADMINISTRATIVOS , INSS ,00

9 8 TOTAL DE IMPOSTOS/RECOLHIMENTOS ,00 6 ELABORAÇÃO/AGENCIAMENTO 6.1 Elaboração 5.140, Agenciamento ,00 TOTAL DE ELABORAÇÃO E AGENCIAMENTO ,00 TOTAL DO PROJETO (somatório de 1 a 6) ,00

10 9 8. RESUMO DAS FONTES DE FINANCIAMENTO FONTES VALOR (R$) Mecenato (Lei 8.313/91) ,00 Audiovisual (Leio 8.685/93) 0,0 Recursos Orçamentários (Inclusive FNC) 0,0 Leis estaduais de incentivo 0,0 Leis municipais de incentivo 0,0 Outras fontes(inclusive contrapartida 0,0 TOTAL ,00 9. RESUMO GERAL DO ORÇAMENTO (Preencher de acordo com o que foi descrito nas planilhas) ATIVIDADE DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES CUSTO POR ATIVIDADE 1 PRÉ-PRODUÇÃO/PREPARAÇÃO ,00 2 PRODUÇÃO/EECUÇÃO ,00 3 DIVULGAÇÃO/COMERCIALIZAÇÃO ,00 4 CUSTOS ADMINISTRATIVOS ,00 5 IMPOSTOS /SEGUROS ,00 6 ELABORAÇÃO/AGENCIAMENTO ,00 VALOR DO PROJETO:(R$) , DECLARAÇÕES OBRIGATÓRIAS M E C E N A T O Declaro, nos termos do art. 2º do Decreto nº , de 06/09/97 que: - as informações aqui prestadas, tanto no projeto como em seus anexos, são de minha inteira responsabilidade e podem, a qualquer momento, ser comprovadas; - caso o apoio se concretize, a movimentação dos recursos somente poderá ocorrer quando a captação alcançar, no mínimo, 20% do orçamento total, e que deverei solicitar previamente autorização do Ministério da Cultura; - estou ciente da obrigatoriedade de fazer constar o crédito à Lei Federal de Incentivo a Cultura, nas peças promocionais, no produto final ou serviço, conforme modelo definido pelo manual de identidade visual do Ministério da Cultura, obedecido os critérios estabelecidos pela Portaria nº 219 de 04/12/97 e, também, que o não cumprimento deste dispositivo implicará minha inadimplência junto ao PRONAC, por um período de 12 meses; - estou ciente de que devo estar quites com a União, inclusive com as contribuições de que tratam os art. 195 (INSS) e 239 (PIS/PASEP) da Constituição Federal, e com o FGTS, para poder me beneficiar da lei de incentivos fiscais; - qualquer inexatidão nas declarações anteriores implicará o arquivamento do processo e que estarei sujeito às penalidades previstas no Código Penal Brasileiro, sem prejuízo de outras medidas administrativas e legais cabíveis. 11. TERMO DE RESPONSABILIDADE P A R A Estou ciente que são de minha inteira responsabilidade as informações contidas no presente formulário relativo ao meu projeto cultural, e que ao apresentá-lo este deve ser acompanhado dos documentos básicos e dos específicos de cada área, sem os quais a análise e a tramitação do projeto ficarão prejudicadas por minha exclusiva responsabilidade. T O D O O S C A S O S Local/data: São Paulo, 30/ 06/ Nome do proponente: Rede Brasileira de Arteducadores CNPJ: / Assinatura do Proponente: Manoela Paula Latrônico de Souza Presidente/Coordenadora de Articulação Externa

11 10 PLANO BÁSICO DE DIVULGAÇÃO Comprometo-me a fazer constar a logomarca do Ministério da Cultura em todos os produtos, peças gráficas e de propaganda referentes á mídia e divulgação do projeto supracitado, de acordo com o que determina a Port/MinC/219/97 e conforme abaixo especificado NOME DO PROJETO: PROJETO TEATRO EM MOVIMENTO Rede Brasileira de Arteducadores ABRA / CNPJ: / Peça de Divulgação/Veículo Tamanho/Duração Formato da Logomarca Posição da Logomarca (indique a peça gráfica ou veículo de comunicação utilizada para divulgação) (indique as dimensões da peça gráfica ou a duração no caso de peças audiovisuais) (indique o formato da logomarca que será utilizada de acordo com o Manual De Identidade Visual do Ministério da Cultura) Folder de inscrição A5 Logomarca com letras azuis, na horizontal, sem moldura Materiais pedagoógicos dos cursos (A4, p&b, 35pg) Logomarca com letras azuis, na horizontal, sem moldura. Cartaz A3 Logomarca com letras azuis, na horizontal, sem moldura Folder A5 Logomarca com letras azuis, na horizontal, sem moldura Banner Dimensão 1,80m x 0,65m Colorido Cartão postal 10cm x 15com papel cartão colorido, frente e verso Logomarca com fundo azul e letras brancas, na vertical, com moldura. Sobre ilustração, logomarca com fundo branco, na horizontal, sem moldura. DVD/Kit 30 minutos de duração, Logomarca com fundo azul com letras brancas, na horizontal, sem moldura. Livro/kit São Paulo, 30/ 06/ tamanho 15x21, 150pg, capa 4 cores, miolo p&b com caderno de 16 pg color ASSINATURA: Logomarca com letras azuis, na horizontal, sem moldura. Manoela Paula Latrônico de Souza Presidente/Coordenadora de Articulação Externa (indique o local onde será inserida a Logomarca do Ministério da Cultura, de acordo com o disposto na Portaria/MinC/219/97) A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm estará incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, na contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições patrocinadoras e parceiras. A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm estará incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, na contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições patrocinadoras e parceiras. A logomarca do MINC nas dimensões 2,08x7,28 cm estará incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, na contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições patrocinadoras e parceiras. A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm estará incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, na contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições patrocinadoras e parceiras. A logomarca do MINC nas dimensões 2,83x9,94 cm estará incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, abaixo junto às logomarcas das empresas e instituições patrocinadoras e parceiras. A logomarca do MINC nas dimensões 1,02x3,59 cm estará incluída como Patrocinador através da Lei Roanet, no verso do cartão, junto às logomarcas das empresas e instituições patrocinadoras e parceiras. A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm entrará como Patrocinador através da Lei Rouanet, no início do filme, em destaque, com 10 segundos de exibição. A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm estará incluída como Patrocinador através da Lei Rournet, na contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições patrocinadoras e parceiras.

12 11 PLANO DE DISTRIBUIÇÃO DE PRODUTOS CULTURAIS Nome do Evento/Produto Vagas nos cursos seminarios e encontros Nº de Exemplares/ Ingressos Distribuição Gratuita Patrocinador Outros (*) Venda Normal Quantidade Total Disponível Venda Promocional Preço Normal Preço Promocional Venda Normal Venda Promocional 00 Kit Teatro Aplicado (*) Especifique aqui o público-alvo a ser beneficiado com a distribuição gratuita: Receita total Prevista(R$) (venda normal + venda promocional) Vagas Serão preenchidas mediante inscrição, sendo realizada a divulgação prévia em parceria com os órgãos estaduais e municipais de educação e cultura. 50% para professores da rede pública estadual do Pará e das redes públicas municipais do estado do Pará. 30% para educadores em geral e estudantes interessados nas áreas específicas. 10% para profissionais de diversas áreas interessados em aplicar as linguagens teatrais como ferramenta de suas áreas específicas. 2. KIT Teatro Aplicado Os produtos culturais serão distribuídos gratuitamente, por via postal, sendo: 60% para os educadores e escolas participantes do Projeto Teatro em Movimento 30% para bibliotecas e universidades do Estado do Pará e Universidades federais e estaduais do país, com atuação nas áreas de teatro, MINC e MEC 10% para patrocinadores e apoiadores do Projeto Local/Data : São Paulo, 30/ 06/ Manoela Paula Latrônico de Souza Presidente/Coordenadora de Articulação Externa Assinatura do Proponente:

13 12 ANEO 1 Cronograma de Ação: Projeto Teatro em Movimento Apresentação de Projeto: MECENATO/ Ministério da Cultura Rede Brasileira de Arteducadores ABRA CNPJ: / Passo 1 Ações Jan 2009 Fev-Mar Abril-Maio Jun-Jul Ago-Set Out-Nov Dez 2010 Contratação da equipe Confirmação dos espaços 1. Organização da equipe do projeto e dos Cursos, Seminários Confirmação dos 10 MC1, MC2, MC4, MC5 organização do planejamento e calendário detalhado. especialistas envolvidos Confirmação dos 5 especialista envolvidos MC3 Sem1, Sem2, Sem3 Sem4, Sem5 Contratação dos Monitores Contratação do serviço de filmagem Passo 2 Ações Jan 2009 Fev-Mar Abril-Maio Jun-Jul Ago-Set Out-Nov Dez 2010 Produção e realização dos 10 Cursos de Teatro Aplicado para profissionais e estudantes Produção dos materiais de divulgação e inscrição Produção dos materiais de apoio pedagógico dos cursos Divulgação dos cursos MC1 e MC2 MC3 MC4 MC5 Inscrição dos participantes MC1-MC5 MC2-MC5 MC3-MC5 MC4-MC5 MC5 Execução do Curso MC1 (Mar) MC2 (Mai) MC3 (Jul) MC4 (Set) MC5 (Nov) Avaliação dos Cursos Confirmação do modelo de avaliação Teatro Aplicado para Crianças; e para Jovens e Adolescentes. Teatro Aplicado para Inclusão e Transformação Social; e para Prisioneiros Teatro Aplicado para Ensino de Línguas; e para Nova Mídia. Teatro Aplicado para Necessidades Especiais (e Drama- Terapia); e para Dança/Música MC1 MC2 MC3 MC4 MC5 Teatro Aplicado para Comunidades Indígenas; e para Educação Intercultural e Multicultural.

14 13 Passo 3 Ações Jan 2009 Fev-Mar Abril-Maio Jun-Jul Ago-Set Out-Nov Dez 2010 Produção e realização de 5 Seminários no Estado do Pará. Produção dos materiais de divulgação Divulgação dos Seminários Sem1 Sem2 Sem3 Sem4 Sem5 Inscrição dos participantes Sem1-Sem5 Sem2-Sem5 Sem3-Sem5 Sem4-Sem5 Sem5 Execução dos cinco Seminários Avaliação dos Seminários Confirmação do modelo de avaliação Sem1 (Mar) Teatro Aplicado e Capacitação Educacional para Século I. Sem2 (Mai) Teatro Aplicado, Direitos Humanos e Transformação Social Sustentável Sem3 (Jul) Teatro Aplicado e o Ensino de Línguas Novas e Literárias. Sem4 (Set) Teatro Aplicado e Necessidades Especiais, e Diálogos entre as Artes. Sem1 Sem2 Sem3 Sem4 Sem5 Sem5 (Nov) Teatro Aplicado, Educação Ambiental, e Interculturalidade. Passo4 Ações Jan 2009 Fev-Mar Abril-Maio Jun-Jul Ago-Set Out-Nov Dez 2010 Produção e realização dos 2 Encontros de Troca e Convivência no Estado do Pará. Divulgação dos ETCs ECT 1 ECT 1 Execução dos ETCs ECT 1(Mai) sobre Teatro de Transformação Social. Avaliação dos ETCs Confirmação do modelo de avaliação ECT 1 ECT 2 ECT 2 ECT 2 (Set) sobre Teatro Indígena e Teatro Intercultural ECT 3

15 14 Passo 5 Ações Jan 2009 Fev-Mar Abril-Maio Jun-Jul Ago-Set Out-Nov Dez 2010 Inscrever pelo menos 30% dos participantes na programação acadêmica e equipe local de monitores do Congresso IDEA 2010 Chamada para inscrições na programação acadêmica de IDEA 2010 Confirmação das inscrições na programação acadêmica IDEA 2010 Chamada para monitorares com prioridades para participantes do projeto Confirmação da chamada para monitores de IDEA 2010 Passo 6 Ações Jan 2009 Fev-Mar Abril-Maio Jun-Jul Ago-Set Out-Nov Dez 2010 Elaboração do modelo de Documentação em formato digital os 10 Cursos, 5 Seminários e 2 Encontros de Troca e Convivência. documentação Documentação dos Cursos, Seminários e Encontros Passo 7 Ações Jan 2009 Fev-Mar Abril-Maio Jun-Jul Ago-Set Out-Nov Dez 2010 Produção, publicação e distribuição do Kit Teatro Aplicado. Edição do material digital das 10 oficinas Transcrição e edição do material gravado dos 5 seminários Decupagem do material digital escolhido Edição e Diagramação do material escolhido Produção do DVD sobre Teatro Aplicado Produção do Livro sobre Teatro Aplicado Lançamento do Kit sobre Teatro Aplicado Entrega Kit do Projeto (DVD e Livro) a cada participante dos Mini- Cursos Distribuição nacional do kit do Projeto

16 Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA Caranapatuba, Jardim Umarizal São Paulo CEP: SP / CNPJ: / Fone: (48) (48) Projeto Pedagógico Ciclo de Formação em Teatro Aplicado Teatro em Movimento Objetivos Principais: Promover teatro como uma linguagem e instrumento de formação, ensino e processos coletivos de transformação social através de cursos de capacitação, seminários e encontros de troca e convivências em Teatro Aplicado, em preparação para o VII Congresso Mundial da Associação Internacional de Drama/Teatro e Educação (IDEA 2010) no Estado do Pará. Promover no Estado do Pará intercâmbio nacional e internacional na área de Teatro Aplicado como contribuições a busca de novos modelos de formação, ensino e transformação social sustentável. Proposta: O projeto será desenvolvido a partir de 5 Ciclos de Formação em Teatro Aplicado no Estado do Pará: sendo 10 Cursos e 5 Seminários, abrangendo 10 áreas específicas do Teatro Aplicado. Em 2 destes Ciclos, serão realizados em comunidades periféricas da cidade de Belém, Encontros de Troca e Convivência. Coordenador Pedagógico: Dan Baron Cohen Temas abordados: Teatro; teatro aplicado; formação; escola; comunidade; transformação social; futuro e sustentabilidade. Período de Realização: Janeiro a Dezembro de Carga Horária: 22 horas/aula em cada Curso. 02 horas/aula em cada Seminário 08 horas/aula em cada Encontro de Troca e Convivência Profissionais: Coordenador Geral, Assistente de Coordenação e Coordenador Pedagógico 15 Especialistas em áreas específicas do Teatro Aplicado; 02 monitores. Contador e Técnico Administrativo Público alvo direto: educadores da rede pública do Estado do Pará, educadores em geral, estudantes e profissionais interessados nas áreas de capacitação oferecidas nos cursos. Número de Participantes: Curso = 300 vagas (10 cursos x 30 vagas) Seminário = 600 vagas (05 seminários x 120 vagas) 17

17 Encontros de Troca e Convivência = 300 vagas (02 encontros x 150 vagas). Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA Caranapatuba, Jardim Umarizal São Paulo CEP: SP / CNPJ: / Fone: (48) (48) Projeto Pedagógico Cursos de Capacitação em Teatro Aplicado Teatro em Movimento Metodologia: Cada curso terá carga horária de 22 horas/aula, realizado durante 3 dias e será coordenado por um especialista que contará com o apoio de um monitor. Será produzido material pedagógico de apoio para cada participante, preparado pelo Coordenador Pedagógico do Projeto e pelo Especialista ministrante do curso. Cada Especialista preparará um plano detalhado com o Conteúdo Programático que será integrado com as 7 fases pedagógicas do curso: Fase 1: Criar um palco de autodeterminação Fase 2: Cultivar a solidariedade empática Fase 3: Criar a motivação coletiva Fase 4: Experimentar sem medo de errar Fase 5: Produzir coletivamente Fase 6: Avaliação pessoal, em dupla e coletiva. Fase 7: Criar um ritual final de continuidade. Os participantes também serão consultados para darem a permissão para publicar as fotos e filmagens do processo vivenciado durante o curso. Os especialistas serão definidos na etapa inicial do projeto, conforme Esclarecimento (Anexo 2). Haverá a tradução consecutiva para o português nos casos de especialistas internacionais. Sempre 02 cursos acontecerão paralelamente, durante um Ciclo de Formação. Cada Ciclo será realizado numa cidade em cada uma das 05 regiões do Estado do Pará. Conteúdo Programático: Curso 1: Teatro Aplicado para Crianças Curso 2: Teatro Aplicado para Jovens e Adolescentes Curso 3: Teatro Aplicado para Inclusão e Transformação Social Curso 4: Teatro Aplicado para o Ensino de Línguas (e Línguas Estrangeiras) Curso 5: Teatro Aplicado para Prisioneiros (prisões femininas e masculinas) Curso 6: Teatro Aplicado e Nova Mídia Curso 7: Teatro Aplicado para Necessidades Especiais (e Drama-Terapia) Curso 8: Teatro Aplicado em Comunidades Indígenas Curso 9: Teatro Aplicado em Educação Intercultural e Multicultural Curso 10: Teatro Aplicado, Dança e Música Recursos: Material pedagógico impresso; música, performance, vídeo e power-points. Memória: A documentação será realizada de 4 formas: 18

18 Documentação por parte dos participantes: registro de todas as atividades; perguntas; descobertas; desafios; insights. Documentação por parte do especialista: registro de todas as atividades; observações; perguntas; descobertas; desafios; insights. Documentação áudio/visual: registro em fotos e vídeo de cada fase do processo. Produção, publicação e distribuição do kit artístico-pedagógico com um DVD e um livro de diálogos a partir das 3 formas anteriores de memória e da memória dos seminários e encontros de troca e convivência. Avaliação: A avaliação se dará sempre ao final de cada fase do processo. Serão dedicados, no mínimo 20% do curso para momentos de reflexão e iluminação. Momentos de avaliação: 1. Resgatar e registrar cada fase do processo em duplas; 2. Identificar descobertas e desafios; 3. Transformar os desafios em perguntas; 4. Integrar 2 duplas e buscar um desafio/pergunta coletiva e transformá-los em próximo passo; 5. Compartilhar o desafio/pergunta coletiva e proposta de próximo passo na grande roda com todos os participantes; 6. Iluminar o processo (especialista): transparecer o processo de todas as atividades de formação e lançar perguntas e reflexões para o futuro; gerar ações para concretizar os próximos passos levantados pelos participantes; 7. Agradecimento entre todos. Continuidade: A continuidade se dará através de dois caminhos: O recurso artístico-pedagógico do Kit Teatro Aplicado criado a partir da memória dos cursos/ seminários e encontros, vai possibilitar a todos os participantes dos cursos avançarem seu trabalho cotidiano; Definir ações com os participantes para concretizar próximos passos e uma rede de diálogo. 19

19 Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA Caranapatuba, Jardim Umarizal São Paulo CEP: SP / CNPJ: / Fone: (48) (48) Projeto Pedagógico Seminários Teatro em Movimento Metodologia: Cada seminário terá uma carga horária de 2 horas/aula, com dois temas principais como foco. Será realizado sempre um dia antes do início de cada ciclo de 02 cursos. Serão convidados 3 especialistas, onde 2 deles estarão apresentando e debatendo sobre os dois temas principais e o terceiro estará mediando entre os especialistas e o público. O seminário também terá o apoio de 01 monitor. Cada debatedor terá 30 minutos de apresentação, e o mediador 10 minutos, sendo que 50 minutos serão dedicados para perguntas e reflexões da platéia e respostas dos debatedores. A cada apresentação será aberto um espaço de diálogo em duplas entre a platéia, e ao final das 3 apresentações aberto a platéia para exposições na plenária. Cada especialista preparará um artigo sobre o tema apresentado para ser repassado aos participantes. Cada seminário será gravado em áudio e vídeo para a produção do kit artístico pedagógico que será distribuído posteriormente na forma de dvd e livro a todos os participantes. Haverá a tradução consecutiva para o português quando os especialistas forem internacionais. Conteúdo: Seminário 1: Relação entre Teatro Aplicado e a Capacitação Educacional para Século I Seminário 2: Relação entre Teatro Aplicado e os Direitos Humanos e Transformação Social Sustentável Seminário 3: Relação entre Teatro Aplicado e o Ensino de Línguas Estrangeiras Seminário 4: Relação entre Teatro Aplicado e as Necessidades Especiais e Diálogos entre as Artes Seminário 5: Relação entre Teatro Aplicado e a Educação Ambiental e Interculturalidade Recursos dos Seminários: Música, performance, vídeo e power points. Memória: A documentação será realizada de 2 formas: Documentação áudio/visual: registro em fotos, vídeo e áudio de cada seminário. Documentação escrita: artigo de cada especialista sobre os temas apresentados. Produção, publicação e distribuição do kit artístico-pedagógico com um DVD e um livro de diálogos a partir das 2 formas anteriores de memória e da memória dos cursos e encontros de troca e convivência. Avaliação: Ao final do seminário será aberto um espaço de diálogo em duplas entre todos os participantes do seminário (platéia, especialistas, monitores, coordenadores do projeto) para avaliarem o mesmo através de 3 guias: a metodologia; o conteúdo e a cultura do seminário. Cada dupla vai registrar suas reflexões e passar aos coordenadores do projeto. Continuidade: 20

20 O recurso artístico-pedagógico do Kit Teatro Aplicado, criado a partir da memória dos cursos, vai possibilitar a todos os participantes dos seminários avançarem seu trabalho cotidiano; Integrar os participantes numa rede de diálogo. Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA Caranapatuba, Jardim Umarizal São Paulo CEP: SP / CNPJ: / Fone: (48) (48) Projeto Pedagógico Encontros de Trocas e Convivências Teatro em Movimento Metodologia Em 02 dos 05 Ciclos de Formação em Teatro Aplicado, serão realizados um Encontro de Troca e Convivência, em comunidades periféricas da cidade de Belém. A duração de cada Encontro será de 8 horas e terão em torno de 150 vagas cada para as atividades que necessitarem de espaço fechado, e aberto a comunidade para as atividades em espaço aberto. O foco desses Encontros será definido pelo foco de interesse da comunidade que os sedará. Neste Encontro, durante as 08 horas de atividades, haverá palestra com os especialistas convidados (atuando nos cursos e seminários) e com lideranças comunitárias; apresentações da comunidade; exposições artísticas e confraternização. As comunidades serão selecionadas no início do projeto. Conteúdo O conteúdo será definido após a seleção da comunidade e seu foco de interesse. O conteúdo será organizado em diálogo com a comunidade sede do Encontro. Recursos Recursos comunitários: apresentações culturais; feira artesanato e ou alimentos (quando for o caso); espaços e equipamentos da comunidade; e outros. Recursos do projeto: música; vídeo, material pedagógico impresso, power points, perfomances. Memória Documentação áudio/visual: registro em fotos, vídeo e áudio de cada encontro; entrevistas na comunidade. Produção, publicação e distribuição do kit artístico-pedagógico com um DVD e um livro de diálogos a partir da memória desses encontros, cursos e seminários. Avaliação Ao final do Encontro será aberto um espaço de diálogo em duplas entre todos os participantes (platéia em geral, especialistas, monitores, coordenadores do projeto, comunidade) para avaliarem o mesmo através de 3 guias: a metodologia; o conteúdo e a cultura do seminário. Cada dupla vai registrar suas reflexões e passar aos coordenadores do projeto. Também serão realizadas entrevistas com a comunidade sede do Encontro. Continuidade O recurso artístico-pedagógico do Kit com um DVD e um livro de diálogos, criado a partir da memória dos cursos, vai possibilitar aos participantes dos Encontros avançarem seu trabalho cotidiano; Será organizado junto com a comunidade um núcleo para ser integrado a uma rede diálogo. 21

21 Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA Caranapatuba, Jardim Umarizal São Paulo CEP: SP / CNPJ: / Fone: (48) (48) Apresentação de Projeto: MECENATO/ Ministério da Cultura PROJETO TEATRO EM MOVIMENTO Acessibilidade e Democratização no Projeto Teatro em Movimento O Projeto Teatro em Movimento, no que se refere à democratização do acesso aos seus produtos e serviços culturais, está diretamente ligado a aos princípios da ABRA de Prática de Respeito pela Diversidade; Prática de Processos Participativos, Dialógicos e Criativos; Prática de Solidariedade; Prática de Responsabilidade Social; Prática de uma Cultura de Paz. O projeto oferece gratuitamente à educadores da rede pública, formação na aréa de Teatro Aplicado. Tem como meta incluir 30% dos participantes na programação acadêmica e equipe local de monitores do Congresso IDEA 2010, estando assim comprometido com a democratização do Teatro como recurso pedagógico. Nos cursos e oficinas do projeto Teatro em Movimento, será reservada dentro do período de inscrições, 5% das vagas para portadores de necessidades especiais. Os espaços de realização dos cursos serão preferencialmente adaptados com equipamentos e infraestruturas de acessibilidade. Atenciosamente, Manoela Paula Latrônico de Souza Presidente/Coordenador de Articulação Externa Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA 22

22 Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA Caranapatuba, Jardim Umarizal São Paulo CEP: SP / CNPJ: / Fone: (48) (48) Apresentação de Projeto: MECENATO/ Ministério da Cultura PROJETO TEATRO EM MOVIMENTO Medidas Preventivas para Evitar Impactos Ambientais Negativos no Projeto Teatro em Movimento O projeto Teatro em movimento estará tratando diretamente dos temas sobre cuidado ambiental e conciência ecológica com educadores do Estado do Pará. A partir de dinâmicas aliadas ao conteúdo dos cursos, serão tratadas a situação existencial e as histórias de vida dos participantes enquanto artistas, educadores e formadores de opinião da região amazônica em sua relação as riquezas e desafios que se apresentam As ações realizadas são de formação e produção teatral, envolvendo educadores, jovens e a comunidade, serão desenvolvidas em espaços adequados a cursos e eventos. Será dado preferência a utilização de papéis reciclados nos materiais de divulgação e em todos os encontros de apresentações teatrais para a comunidade será criado um diálogo sobre como cuidar e preservar o local onde vivem. Os dois encontros de troca e convivência estarão concentrando o público, de 150 pessoas, que será realizado em um espaço com estrutura adequada e aberto para acolher apresentações artisticas convidadas. Atenciosamente, Manoela Paula Latrônico de Souza Presidente/Coordenador de Articulação Externa Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA 23

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