ATIVIDADES 2015/2016

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1 ATIVIDADES 2015/2016

2 ASTRONOMIA GEOLOGIA CIÊNCIAS NATURAIS/ BIOLOGIA FÍSICA / QUÍMICA INFORMAÇÕES

3 ASTRONOMIA No Planetário móvel Articulação com as áreas de História, Ciências Naturais, Matemática, Física/Quimica - A mitologia das constelações - As estrelas que iluminam o nosso céu 1º Ciclo, - O que é um Buraco Negro* Observações astronómicas - Observações astronómicas nocturnas Público em geral - Observações astronómicas solares* 1º Ciclo, Público em geral Oficinas de astronomia Articulação com as áreas de Matemática, Ciências Naturais, Física/Quimica e Expressões Artísticas - Construção de modelos do Sistema Solar ou das constelações 1º Ciclo, 2º Ciclo, 3º Ciclo - Construção de um relógio solar 1º Ciclo, 2º Ciclo, 3º Ciclo - Criação de um postal pop-up* 1º Ciclo, 2º Ciclo - Cálculo e comparação do peso pessoal em diferentes planetas e estrelas - Pêndulo Mundial 3º Ciclo, Sec. * (complemento às outras actividades, se requerido) 02

4 GEOLOGIA - Construção de um vulcão Exploração dos tipos de erupção vulcânica através de reacções químicas, com a construção de diferentes tipos de vulcões Articulação com as áreas de Ciências da Natureza, Física/Quimica e Expressões Artísticas - Construção de modelos de fósseis Aprender como se trabalha em paleontologia, procurando fósseis num ambiente simulado. Construção de modelos de fósseis em vários materiais. Articulação com as áreas de Ciências da Natureza, História, Expressões Artísticas e Física/Quimica. - Classificação de rochas Identificação de alguns tipos de rochas com recurso a técnicas muito simples. Dar-se-à prioridade às rochas das diferentes áreas biogeográficas do Algarve. Articulação com as áreas de Ciências da Natureza e Física/Quimica. - Colunas de sedimentação 2º Ciclo, 3º Ciclo. Construção de modelos simples que permitem observar o processo de sedimentação com diferentes granulometrias. Articulação com as áreas de Ciências da Natureza, Matemática e Física/Quimica. 03

5 CIÊNCIAS NATURAIS/ BIOLOGIA Segredos do Apalpário e dos Aquários do CCVAlg Realização nas escolas, dependente da disponibilidade do Apalpário Móvel. - Amigos (e vizinhos) do Nemo do CCVAlg aquários marinhos. Pré, 1º Ciclo, Conhecer as espécies dos dois aquários que representam os ambientes dos recifes tropicais e dos recifes temperados da costa algarvia. Articulação com as áreas de Matemática, Física/Quimica e Expressões Artísticas. - Pequenos Darwinistas Identificação, ilustração e descrição das espécies do apalpário e/ou dos aquários. Articulação com as áreas de Matemática e Expressões Artísticas. - Matemática subaquática Simetrias, formas geométricas, padrões, volumes e contagens de espécies e dos seres presentes nos aquários e no apalpário. Articulação com as áreas de Matemática e Expressões Artísticas. - Salvar os nossos cágados (em parceria com o RIAS, Ass. Aldeia) Pré, 1º Ciclo, Apresentação - aprender a distinguir as espécies invasoras das nossas espécies de cágados autóctones e a proteger estas últimas. Articulação com a área de Expressões Artísticas. - Um peixe por dentro 2º Ciclo, 3º Ciclo Dissecação de um peixe, identificando os diferentes órgãos e suas funções e relacionado com a estrutura do corpo humano. Articulação com a área de Expressões Artísticas. 04

6 - Exploração da zona intertidal (em parceria com o Clube de Pesca e Náutica Desportiva de Albufeira) 1º Ciclo, Visita à zona de maré baixa de uma praia rochosa ou da Ria Formosa, com posterior observação das amostras em laboratório. Articulação com as áreas de Matemática, Física/Quimica e Expressões Artísticas. - Salinas tradicionais - a produzir sal há mais de 100 anos (em parceria com a Necton) 1º Ciclo, Visita às salinas da Necton, abordando desde as técnicas de produção de sal e a sua importância económica e social, até à sua importância ambiental, nomeadamente no que respeita à conservação de um habitat prioritário e à diversidade de flora e avifauna. Articulação com as áreas de História e Física/Quimica. - Das salinas centenárias à produção de micro-algas (em parceria com a Necton) 1º Ciclo, Visita às salinas tradicionais, onde se faz desde a extração tradicional do sal até à produção de micro-algas. Inclui observação em laboratório das amostras recolhidas. Articulação com as áreas de História e Física/Quimica. - A pesca e o mercado peixes da nossa alimentação e os perigos de contaminação 1º Ciclo, Apresentação em sala e visita ao mercado municipal para observação das espécies de pescado presentes na nossa alimentação, abordando a sua qualidade, a sustentabilidade dos recursos pesqueiros e as espécies ameaçadas, as artes de pesca e a pesca acessória. Articulação com a área de História. - Observação de aves Saída de campo (com possibilidade de uma pequena apresentação introdutória) para observação e identificação de aves na Ria Formosa ou outras áreas costeiras ou lagunares. Pode ainda ser realizada na Açoteia do CCVAlg (até podem trazer o lanche!). Articulação com a área de Expressões Artísticas. 05

7 - Quem pôs a pata aqui? (parceria com a ImagineScience) Pré, 1º Ciclo, Apresentação/oficina de pegadas com possibilidade de saída de campo para identificação de rastos e indícios de presença. Articulação com as áreas de Matemática e Expressões Artísticas. - Construção de um herbário 1º Ciclo, 2º Ciclo, 3º Ciclo. Técnicas de elaboração de um herbário que poderá ser temático, segundo a opção dos alunos/professores: plantas da Serra Algarvia, do Barrocal, da Ria Formosa, das dunas, aromáticas, medicinais, etc. Articulação com as áreas de História, Matemática, Física/Quimica e Expressões Artísticas. - Produção de queijo Pré, 1º Ciclo. Explorado o processo de fermentação provocada por bactérias lácteas, será produzido queijo, seguindo um protocolo experimental. Articulação com as áreas de Matemática, Física/Quimica e Expressões Artísticas. - Oficina de microscopia 1º Ciclo, Montagem de preparações e observação de seres vivos microscópicos ou de tecidos. Inclui actividade de observação de microplásticos. Articulação com as áreas de Matemática, Física/Quimica e Expressões Artísticas. - Hortas de varanda Construção de hortas de varanda e hortas verticais. Articulação com as áreas de Expressões Artísticas. - Hortas para pequeninos Pré, 1º Ciclo Construção de hortas, com recurso a reutilização de materiais. Articulação com as áreas de Expressões Artísticas. 06

8 - Fisiologia das plantas 1º Ciclo, 2º Ciclo, 3º Ciclo. Como se alimentam as plantas verificação experimental do processo de fotossíntese. Verificar experimentalmente a absorção da água pelas raízes e a circulação das seivas. Articulação com a área de Física/Quimica. - Reprodução das plantas 1º Ciclo, 2º Ciclo, 3º Ciclo Dissecação e observação ao microscópio e à lupa binocular de estruras reprodutoras de plantas com e sem flor. Articulação com a área de Expressões Artísticas. - Cromatografia de pigmentos das plantas Separação dos pigmentos vegetais pelo processo de cromatografia. Articulação com a área de Física/Quimica. - Exploração do corpo humano Pré, 1º Ciclo Exploração dos sistemas e órgãos através de experiências, jogos, puzzles 2D e 3D e criação de modelos. Jogos e módulos de exploração dos sentidos. Articulação com a área de Expressões Artísticas. - Extracção de ADN Procedimento experimental completo para a extracção do ADN de órgãos vegetais. 07

9 FÍSICA / QUÍMICA Oficina de Física Articulação com as áreas de Ciências Naturais, Matemática e Expressões Artísticas. - Determinação da massa volúmica de uma substância - Processos físicos de separação de misturas de substâncias Pré, 1º Ciclo, - Queda de corpos e construção de paraquedas/helicópteros Pré, 1º Ciclo, Oficina de Química Articulação com as áreas de Ciências Naturais, Matemática e Expressões Artísticas. - Sabonetes e sais de banho - Deteção da ocorrência de reações químicas - Fatores que afetam a velocidade das reações químicas - Determinação do caracter químico de misturas do dia-a-dia - Bolo na caneca Pré, 1º Ciclo Oficina da Luz Articulação com as áreas de Ciências Naturais, Matemática e Expressões Artísticas. - Ilusões de ótica Pré, 1º Ciclo, - Reflexão e refração recorrendo aos módulos do CCVAlg 1º Ciclo, - Decomposição da luz Pré, 1º Ciclo, - Construção de caleidoscópios, espectroscópios/periscópios. 1º Ciclo, 2º Ciclo, 3º Ciclo. - Hologramas de papel 1º Ciclo, 08

10 Oficina de som Articulação com as áreas de Matemática e Expressões Artísticas. - Construção de instrumentos musicais - Megafone e Telefone - Propagação de sons em diferentes meios - O som faz desenhos - vibração do som - Sonómetro registo e análise comparada de medições de ruído na localidade Pré, 1º Ciclo, Oficina de eletricidade Articulação com as áreas de Ciências Naturais e Áreas Técnicas - Construção de circuitos elétricos 1º Ciclo, - Construção de carrinhos solares com reutilização de lixo - Jogo Caminhos turtuosos (complemento a uma das actividades anteriores) 1º Ciclo, Oficina de Magnetismo Articulação com as áreas de Matemática, Expressões Artísticas e Áreas Técnicas. - Ímanes e suas propriedades Pré, 1º Ciclo, - Motores e eletroímanes - Pesca magnética - Corridas malucas com carrinhos - Construção de uma bússola 1º Ciclo, 2º Ciclo. - As bonecas bailarinas 1º Ciclo, 2º Ciclo 09

11 Oficina da Água Articulação com as áreas de Ciências Naturais, Matemática. - Propriedades da água e experiências: soluções, suspensões, densidade e flutuação. - Princípio dos vasos comunicantes. 1º Ciclo, 2º Ciclo - Ciclo da água formas e estados da água. 1º Ciclo, 2º Ciclo - Núvem na garrafa. Oficina do Ar Articulação com as áreas de Ciências Naturais, Matemática e Expressões Artísticas. - Propriedades do ar e experiências: volume, elasticidade, massa do ar. - Comprovar a presença de oxigénio no ar - Construção de cataventos, paraquedas e helicópteros Meteorologia / Climatologia Articulação com as áreas de Ciências Naturais, Matemática e Expressões Artísticas. - Construção de um anemómetro - Construção de um pluviómetro 1º Ciclo, 2º Ciclo 10

12 AMBIENTE - A sustentabilidade do planeta responsabilidade pessoal na exploração de recursos finitos (parceria com a Renascimento) 1º Ciclo, Apresentação e debate sobre o atual grau de consumismo, o impacto deste, a responsabilidade de cada um neste processo e possíveis linhas de acção para reduzir a pegada ecológica. Visita às instalações da unidade de tratamento de viaturas e resíduos de equipamentos elétricos e eletrónicos do centro Renascimento. Articulação com as áreas de Ciências Naturais, Matemática e Expressão Oral Escrita. - Lixo muito útil reutilização consciente. A necessidade de redução do lixo adquirido superfluamente nas nossas compras e a possibilidade de reutilização duradoura de alguns resíduos sólidos (papel, vidro, plástico, metais), construindo materiais ou dando-lhes outras utilizações. Articulação com as áreas de Ciências Naturais e Expressões Artísticas. 11

13 HORÁRIO de terça-feira a domingo das 10h00 às 18h00 INFORMAÇÕES [email protected] INSCRIÇÕES [email protected] TELEFONES /22 SÍTIO WEB FACEBOOK facebook.com/ccvalgarve 12

14 Os Centros Ciência Viva são casas da ciência onde as pessoas de todas as idades são convidadas a participar em atividades e exposições interativas, desenvolvendo assim o sentido crítico, bem como o seu espírito pesquisador. Todos os Centros privilegiam a articulação com as escolas e com a comunidade científica local. O Centro Ciência Viva do Algarve tem por missão a educação para o conhecimento científico e a divulgação científica e tecnológica, mediante o desenvolvimento e a realização de ações que estimulem o interesse pela cultura científica e tecnológica junto da população e, em especial, junto da comunidade juvenil. A DIVULGAR CIÊNCIA DESDE 1997! +INFORMAÇÕES: Rua Comandante Francisco Manuel Faro Tel: /22 Fax: url: [email protected]